Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по биологии

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

«Рассмотрена»

На заседании ШМО учителей

Естественно-математического цикла

Руководитель ШМО

_________ /В. П. Тимофеева/

Протокол № ___

от «___» ___________2014 г.


«Согласована»

Заместитель директора по УР МБОУ

«СОШ с. Нижняя Русь»

__________ Т.Н.Раимова/


от «___» ___________2014 г.


«Утверждена»

Директор МБОУ «СОШ

с. Нижняя Русь»

_________ /В. Н. Егоров/


Приказ № 124_____

от «____»__________2014 г.



















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по химии для 10 класса

Тимофеевой Валентины Петровны

учителя высшей квалификационной категории










2015 – 2016 учебный год


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по химии для 10 класса составлена на основе:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации » от 29 декабря 2012 года № 273 - РФ

  • Закона «Об образовании» РТ (в действующей редакции);

  • федерального компонента государственных стандарта среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089;

  • программы среднего (полного) общего образования по химии (Сборник нормативных документов. Химия / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:Дрофа, 2010.);

  • Программы по химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений / Новошинский И.И. , Новошинская Н.С., - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012./ ;

  • Образовательной программы МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ;

  • учебного плана муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год.

Рабочая программа ориентирована на учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская, Органическая химия. 11 класс. - М.: «Русское слово», 2009.

По учебному плану муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год на изучение химии в 10 классе отводится 35 часов, 1 час в неделю. Резервное время использовано на проведение обобщающих уроков.


Изучение химии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

  • овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

  • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

  • воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

  • применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.






Учебно - тематический план

п/п

Наименование раздела

Количество часов

Уроков

Лабораторных работ

Практических работ

Контрольных работ

1

Методы познания в химии.

2




2

Углеводороды

10

2


1

3

Функциональные производные углеводородов

12

5


1

4

Полифункциональные соединения

9

3

2

1

5

Биологически активные веществ

2





Всего:

35

10

2

3



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

  • основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

  • основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

  • важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

  • называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

  • определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

  • характеризовать: общие химические свойства основных классов органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

  • объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

  • выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

  • проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

  • определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

  • экологически грамотного поведения в окружающей среде;

  • оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

  • безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

  • приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

  • критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.


Литература:

  1. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. 11 класс: Сборник самостоятельных работ по органической химии / И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. – М. : «Русское слово», 2009.

  2. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. 8 – 11классы: типы химических задач и способы их решения / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. – Москва ОНИКС Мир и образование, 2006.

  3. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Программа. Тематическое и поурочное планирование / И.И. Новошинский Н.С. Новошинская. – Москва «Русское слово», 2008.

  4. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. Сборник задач и упражнений по химии.8 – 11 классы / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. – М.: Экзамен, 2007

  5. М.Г. Минин Пособие для подготовки к Единому государственному экзамену по химии: Тестовые задания- М. : Просвещение, 2004

  6. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Пособие для подготовки к итоговому тестированию по химии [Текст] / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. – Москва «Русское слово», 2008.

  7. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. 11класс: Учебник для общеобразов. учреждений. – М. : ООО «ГИД «Русское слово- РС»2007

  8. Р.А. Лидин Химия для школьников старших классов и поступающих в вузы. – М. : Дрофа, 2004

  9. ЕГЭ– 2012. Химия типовые экзаменационные варианты, 34 варианта. – М. :Национальное образование,- 2011

  10. Е.В. Савинкина. Химия. Сборник задач 8-9 классы – Мю :АСТ - ПРЕСС, 2011

  11. А.М. Радецкий Контрольные работы по химии в 10- 11 классах: пособие для учителя – М. :Просвещение, 2006

  12. Н.В. Ширшина Химия 10- 11 классы: индивидуальный контроль знаний. Карточки задания – Волгоград : Учитель, 2008

Электронные ресурсы

.1. http://school-collection.edu.ru/ 2. http://fcior.edu.ru/.3. http://interneturok.ru/

4. Уроки химии Кирилла и Мефолия 10 класс.

5. Химия (8 – 11 класс). Виртуальная лаборатория. Химия 8 – 11 класс

Календарно – тематический план


№ п/п

Тема урока

Количество часов

Дата проведения


Примечание

планов.

факт.

1. Методы познания в химии


2


1 (1)

Предмет органической химии. Особенности органических соединений и реакций. Типы химических связей в молекулах органических соединений. Дем.: Образцы органических веществ, изделий из них.

1

07.09



2 (2)

Теория химического строения органических соединений. Дем.: Модели молекул бутана и изобутана. Углеродный скелет и радикалы.

1

10.09



2. Углеводороды.


10




Предельные углеводороды

2




3 (1)

Гомологический ряд, гомологи, номенклатура и изомерия алканов. Структурная изомерия. Дем.: 1.Таблица «Гомологический ряд предельных углеводородов и их алкильных радикалов»

2. Модели молекул метана и других углеводородов.

3. Определение наличия углерода и водорода в составе метана по продуктам горения.

1

17.09



4 (2)

Свойства и применения алканов

Дем.: 1. отношение парафина к воде и керосину или бензину.

2. Горение метана, парафина в условиях избытка и недостатка кислорода.

3. Взрыв смеси метана с воздухом.

4. Отношение метана к бромной воде Дем.углеводородов в разных агрегатных состояниях (бензин, парафин, асфальт)

1

24.09




Непредельные углеводороды


4


5 (1)

Алкены. Гомологический ряд, номенклатура и изомерия Дем.: Таблицы «Сравнение состава алканов и алкенов», «Строение этилена»

1

01.10



6 (2)

Получение, свойства и применение алкенов Дем.1. Получение этилена и его свойства: горение, взаимодействие с раствором перманганатом калия.

2. Образцы изделий из полиэтилена .

1

08.10



7 (3)

Алкадиены. Натуральный и синтетический каучуки. Лаб. опыт № 1 Ознакомление с образцами каучуков, резины и эбонита. 2. Отношение каучука и резины к органическим растворителям

1

15.10



8 (4)

Алкины. Гомологический ряд, получение, свойства и применение.

Дем.: 1. Таблица «Строение ацетилена».

2. Получение ацетилена карбидным способом и его свойства: горение, взаимодействие с бромной водой.

1

22.10




Циклические углеводороды.


3


9 (1)

Арены. Состав и строение. Получение, свойства и применение бензола

Дем.: 1. Бензол как растворитель. Экстракция йода из йодной воды.

2. Отношение бензола к бромной воде

1

29.10



10 (2)

Природные источники углеводородов: нефть и природный газ. Дем.: Таблица «Переработка нефти».Л.о. № 2 «Коллекция образцов нефти и продуктов ее переработки».

1

12.11



11 (3)

Итоговый урок. Обобщение знаний по разделу «Углеводороды».

1

19.11



12(4)

Контрольная работа №1 по теме «Углеводороды».


26.11



3. Функциональные производные

углеводородов


12



Спирты. Фенолы. Амины.

5


13 (1)

Предельные одноатомные спирты. Понятие функциональной группы .Гомологический ряд, номенклатура и свойства Дем.: 1. Растворимость спиртов в воде.

2. Горение этанола.

3. Взаимодействие этанола с натрием.

Л.о № 3.: Окисление спиртов оксидом меди (II).

1

03.12



14 (2)

Получение и применение предельных одноатомных спиртов

1

10.12



15 (3)

Многоатомные спирты: этиленгликоль и глицерин. Л.о. № 4: Свойства глицерина

1

17.12



16 (4)

Фенол. Физические и химические свойства. Дем. Качественная реакция на фенол. Охрана окружающей среды от отходов, содержащих фенол.

1

24.12



17 (5)

Первичные амины .предельного ряда.

1

14.01




Альдегиды. Карбоновые кислоты и их производные.

7




18 (1)

Альдегиды. Состав, номенклатура, получение, свойства и применение. Дем. взаимодействие формальдегида с аммиачным раствором оксида серебра. Л.о. № 5: Взаимодействие формальдегида с гидроксидом меди (II)

1

21.01



19 (2)

Карбоновые кислоты. Состав, номенклатура, физические и химические свойства. Дем.: 1. Таблица «Гомологический ряд предельных одноосновных карбоновых кислот».

2. Образцы различных карбоновых кислот.

3. Отношение карбоновых кислот к воде.

Л.о. № 6: Сравнение свойств уксусной и соляной кислот.

1

28.01



20 (3)

Получение и применение карбоновых кислот (муравьиной и уксусной)

1

04.02



21(4)

Сложные эфиры карбоновых кислот. Л.о. № 7: Получение сложных эфиров

1

11.02



22 (5)

Жиры. Свойства жиров и их пищевая ценность. Дем.: Свойства жиров: растворимость, отношение жидких жиров к бромной воде.

1

18.02



23 (6)

Мыла и синтетические моющие средства. Дем.: Свойства мыла. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств.

1

25.02



24 (7)

Контрольная работа № 2 по теме «Функциональные производные углеводородов»

1

04.03



4. Полифункциональные соединения.


9



Углеводы.

5




25 (1)

Моносахариды. Состав, строение молекулы, свойства и применение глюкозы. Л.о. № 8: Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди (II) при комнатной температуре и нагревании

1

11.03



26 (2)

Дисахариды. Сахароза, ее состав, свойства, нахождение в природе и применение Дем.: 1. Отношение сахарозы к гидроксиду меди без нагревания и при нагревании.

2. Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция

1

18.03



27 (3)

Полисахариды. Крахмал и целлюлоза как природные полимеры Л.о. № 9: Взаимодействие крахмала с йодом

1

01.04



28 (4)

Искусственные и синтетические волокна Дем.: Коллекция «Волокна»

1

08.04



29 (5)


Практическая работа 1. Волокна и полимеры

1

15.04




Аминокислоты. Белки.

4




30 (1)

Аминокислоты. Дем.: 1. Образцы аминокислот.

2. Доказательство наличия функциональных групп в молекулах аминокислот

1

22.04



31 (2)

Белки. Л.о. № 10: 1. Денатурация белка при нагревании и под действием кислот.

2. Качественные реакции на белки

1

29.04



32 (3)

Практическая работа 2. «Решение экспериментальных задач»

1

06.05



33 (4)

Контрольная работа № 3 по теме «Полифункциональные соединения»

Промежуточная аттестация.

1

13.05



5. Биологически активные вещества


2


34 (1)

Ферменты. Витамины. Дем.: Образцы витаминных препаратов. Поливитамины.

1

20.05



35 (2)

Гормоны. Лекарственные препараты

Дем.: Образцы лекарственных препаратов

1

27.05




.







































Рабочая программа по химии для 10 класса разработана на основе Закона «Об образовании» РФ (в действующей редакции), Закона «Об образовании» РТ (в действующей редакции), федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089, программы среднего (полного) общего образования по химии (Сборник нормативных документов. Химия / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.:Дрофа, 2010.). Использована авторская программа среднего общего образования (базовый уровень по химии Новошинского И.И. Новошинской Н.С.,Программа по химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений / И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская,- 2-ое изд. - М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2012

Рабочая программа ориентирована на учебник И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская, Органическая химия. 11 класс. - М.: «Русское слово», 2009, учебного плана МБОУ «СОШ с. Нижняя Русь» Кукморского муниципального района РТ на 2012 – 2013 учебный год.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ отводит 35 учебных часа для обязательного изучения химии в 10-м классе средней (полной) общей школы из расчета 1 учебный час в неделю.






СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Введение в органическую химию (2 ч)

Предмет органической химии. Взаимосвязь неорганических и органических веществ. Особенности органических соедине­ний и реакций. Основные положения теории химического строения органических соединений А. М. Бутлерова. Химичес­кое строение как порядок соединения атомов в молекулах. За­висимость свойств веществ от химического строения молекул. Изомерия.

Демонстрации

Образцы органических веществ, изделия из них.

Модели молекул бутана и изобутана.


1. Углеводороды (10 ч)

Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений. Гомология.

Алканы. Гомологический ряд, номенклатура и изомерия углеродного скелета. Закономерности изменения физических свойств алканов. Химические свойства (на примере метана и этана): галогенирование, горение, термические превращения (разложение, дегидрирование). Нахождение в природе и при­менение алканов.


Демонстрации

Таблица «Гомологический ряд предельных углеводородов и их алкильных радикалов».

Модели молекул метана и других углеводородов.

Определение наличия углерода и водорода в составе метана по продуктам горения.

Отношение парафина к воде и керосину или бензину.

Горение метана, парафина в условиях избытка и недостатка кислорода.

Взрыв смеси метана с воздухом.

Отношение метана к бромной воде.


Алкены. Гомологический ряд, номенклатура. Изомерия углеродного скелета и положения двойной связи в молекуле. Физические и химические свойства (на примере этилена): ре­акции присоединения (гидрирования, галогенирования, гидрогалогенирования, гидратации), горения, полимеризации. Получение (дегидрированием алканов, дегидратацией спир­тов) и области применения алкенов.

Демострации

Таблица «Сравнение состава алканов и алкенов».

Получение этилена и его свойства: горение, взаимодействие с бромной водой.

Образцы изделий из полиэтилена.


Алкадиены (диены). Понятие о диеновых углеводородах. Дивинил (бутадиен-1,3) и изопрен (2-метилбутадиен-1,3). Химические свойства: реакции присоединения и полимеризации. Нату­ральный и синтетические каучуки. Пластмассы. Вулканизация каучука. Резина. Применение каучука и резины. Работы С. В. Лебе­дева.

Демонстрации

Отношение каучука и резины к органическим раствори­телям.

Лабораторный опыт 1

Ознакомление с образцами каучуков, резины и эбонита.


Алкины. Понятие об алкинах. Гомологический ряд алкинов. Физические и химические свойства (на примере ацетиле­на). Реакции присоединения (гидрирования, галогенирова­ния, гидратации) и горения. Получение ацетилена карбид­ным и метановым способами. Применение ацетилена.

Демонстрации

Получение ацетилена карбидным способом и его свой­ства: горение, взаимодействие с бромной водой.


Арены. Понятие о циклических и ароматических углеводо­родах. Физические свойства бензола, его токсичность. Хими­ческие свойства: реакции замещения (бромирования), присо­единения (гидрирования), горения. Получение бензола цик-лотримеризацией ацетилена, его применение.

Генетическая связь углеводородов.

Демонстрации

Бензол как растворитель. Экстракция иода из йодной воды.

Отношение бензола к бромной воде.


Природные источники углеводородов. Природный и по­путный нефтяной газы, их состав и использование. Нефть и нефтепродукты. Октановое число бензинов. Охрана окружа­ющей среды при нефтепереработке и транспортировке неф­тепродуктов.

Демонстрации

Коллекция образцов нефти и продуктов ее переработки.

Расчетные задачи

Решение задач по материалу темы.


2. Функциональные производные углеводородов (12 ч)

Понятие функциональной группы.

Предельные одноатомные спирты. Гомологический ряд, номенклатура. Физические и химические свойства спиртов (на примере метанола и этанола): взаимодействие с активны­ми металлами, кислотами, галогеноводородами. Внутримоле­кулярная дегидратация. Горение спиртов. Качественная ре­акция на спирты. Получение этанола гидратацией этилена и путем спиртового брожения глюкозы. Применение спиртов. Действие спиртов на организм.

Демонстрации

Растворимость спиртов в воде.

Горение этанола.

Взаимодействие этанола с натрием.

Лабораторный опыт 2

Окисление спиртов оксидом меди(П).


Многоатомные спирты: этиленгликоль и глицерин. Ток­сичность этиленгликоля. Особенности химических свойств и практическое использование многоатомных спиртов.

Лабораторный опыт 3

Свойства глицерина.


Фенол. Физические свойства, токсичность фенола. Хими­ческие свойства: реакции с участием гидроксильной группы (кислотные свойства) и бензольного кольца. Качественная ре­акция на фенол и его применение. Охрана окружающей сре­ды от промышленных отходов, содержащих фенол.

Демонстрации

Качественная реакция на фенол.


Первичные амины предельного ряда. Состав, номенклату­ра, физические и химические свойства (взаимодействие с во­дой и кислотами, горение). Применение аминов.


Альдегиды. Состав, номенклатура, физические свойства. Хи­мические свойства: реакции присоединения (гидрирования), окисления (реакция «серебряного зеркала», взаимодействие с гидроксидом меди(П)). Получение альдегидов окислением спиртов. Применение формальдегида и ацетальдегида. Дей­ствие альдегидов на живые организмы.

Демонстрации

Взаимодействие формальдегида с аммиачным раствором оксида серебра.


Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Гомологи­ческий ряд, номенклатура, физические свойства. Химические свойства: взаимодействие с металлами, основаниями, основ­ными и амфотерными оксидами, солями, спиртами. Получе­ние и применение муравьиной и уксусной кислот.

Демонстрации

Таблица «Гомологический ряд предельных однооснов­ных карбоновых кислот».

Образцы различных карбоновых кислот.

Отношение карбоновых кислот к воде.

Лабораторный опыт 4

Сравнение свойств уксусной и соляной кислот.


Сложные эфиры карбоновых кислот. Состав, номенклату­ра. Реакция этерификации. Гидролиз сложных эфиров. При­меры сложных эфиров, их физические свойства, распростра­нение в природе и применение.

Жиры — сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот. Жиры в природе, их свойства. Гидролиз и гидрирова­ние жиров в промышленности. Превращение жиров пищи в ор­ганизме. Пищевая ценность жиров и продуктов на их основе. . Химия и жизнь. Калорийность жиров.

Демонстрации

Свойства жиров: растворимость, отношение жидких жи­ров к бромной воде


Мыла — соли высших карбоновых кислот. Моющие свой­ства мыла. Понятие о синтетических моющих средствах (CMC). Защита природы от загрязнения CMC. Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии. Бытовая химическая грамотность.

Демонстрации

Свойства мыла. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств.

Расчетные задачи.

Решение задач по материалу темы.


3. Полифункциональные соединения (9 ч)

Углеводы

Моносахариды. Глюкоза. Нахождение в природе. Альде­гидная форма строения молекулы. Физические и химичес­кие свойства глюкозы. Реакции с участием альдегидной и гидроксильных групп, брожение. Биологическая роль и применение.

Демонстрации

Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди(П) при комнатной температуре и нагревании.


Дисахариды. Сахароза. Состав, нахождение в природе, свойства и применение сахарозы. Биологическое значение.

Демонстрации

Отношение сахарозы к гидроксиду меди(II) без нагрева­ния и при нагревании.


Полисахариды. Крахмал и целлюлоза как природные по­лимеры, их состав, нахождение в природе, свойства и приме­нение. Биологическая роль крахмала и целлюлозы. . Химия и жизнь. Калорийность углеводов.

Демонстрации

Взаимодействие крахмала с иодом.


Волокна. Понятие об искусственных волокнах на примере ацетатного волокна. Синтетические волокна, их свойства и практическое использование.

Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре.

Демонстрации

Образцы волокон: натуральных, искусственных, синтетических — и изделий из них.

Практическая работа 1
Волокна и полимеры.

Аминокислоты. Состав и номенклатура. Физические свой­ства. Аминокислоты как амфотерные органические соедине­ния. Пептидная связь. Биологическое значение «-аминокис­лот (заменимые и незаменимые кислоты). Области примене­ния аминокислот.

Демонстрации

Образцы аминокислот.

Доказательство наличия функциональных групп в моле­кулах аминокислот.


Белки как природные биополимеры. Состав белков. Физи­ческие и химические свойства белков: гидролиз, денатурация, качественные (цветные) реакции на белки. Превращения бел­ков пищи в организме. Биологические функции белков. Химия и жизнь. Калорийность белков.

Демонстрации

Денатурация белков при нагревании и под действием кислот.

Качественные реакции на белки.
Практическая работа 2

Решение экспериментальных задач.


4. Биологические активные вещества. (2ч)

Химия и здоровье.

Ферменты биологические катализаторы. Применение и биологическое значение ферментов.

Витамины. Водорастворимые и жирорастворимые вита­мины и их биологическое действие. Витамин С (аскорбино­вая кислота ).

Демонстрации

Образцы витаминных препаратов. Поливитамины.


Гормоны. Биологическое действие гормонов. Физиологи­ческая активность ферментов, витаминов и гормонов в сравнении.

Лекарства. Классификация лекар­ственных препаратов. Биологическое действие лекарств. Явление привыкания микроорганизмов к тому или иному препарату. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов., Минеральные воды.

Демонстрации

Образцы лекарственных препаратов.


































Календарно – тематический план


№ урока

Тема урока

Количество часов

Дата проведения


Примечание

Кален.

Факт.


Введение

2




1 (1)

Предмет органической химии. Особенности органических соединений и реакций.Типы химических связей в молекулах органических соединений.

1




2 (2)

Теория химического строения органических соединений.

1





Углеводороды.


10





Предельные углеводороды


2




3 (1)

Гомологический ряд, гомологи, номенклатура и изомерия алканов. Структурная изомерия.

1




4 (2)

Свойства и применения алканов. Дем.углеводородов в разных агрегатных состояниях (бензин, парафин, асфальт)

1





Непредельные углеводороды


4




5 (1)

Алкены. Гомологический ряд, номенклатура и изомерия. Решение задач.

1




6 (2)

Получение, свойства и применение алкенов Дем. Получение этилена. Качественные реакции на кратные связи.

1




7 (3)

Алкадиены. Натуральный и синтетический каучуки. Лабораторный опыт 1 Ознакомление с образцами каучуков, резины и эбонита.

1




8 (4)

Алкины. Гомологический ряд, получение, свойства и применение. Дем. Получение этилена.

1





Циклические углеводороды.


3




9 (1)

Арены. Состав и строение. Получение, свойства и применение бензола

1




10 (2)

Природные источники углеводородов: нефть и природный газ. Дем. Коллекция образцов нефти и продуктов ее переработки.

1




11 (3)

Контрольная работа 1 по теме «Углеводороды».

1





Функциональные производные

Углеводородов


12





Спирты. Фенолы. Амины.


5




12 (1)

Предельные одноатомные спирты. Понятие функциональной группы.Гомологический ряд, номенклатура и свойства. Лабораторный опыт 2.Оокисление спиртов оксидом меди (II)

1




13 (2)

Получение и применение предельных одноатомных спиртов

1




14 (3)

Многоатомные спирты: этиленгликоль и глицерин. Лабораторный опыт 3. Свойства глицерина

1




15 (4)

Фенол. Физические и химические свойства. Дем. Качественная реакция на фенол. Охрана окружающей среды от отходов , содержащих фенол.

1




16 (5)

Первичные амины .предельного ряда.

1





Альдегиды. Карбоновые кислоты и их производные.

7




17 (1)

Альдегиды. Состав, номенклатура, получение, свойства и применение. Дем. взаимодействие формальдегида с аммиачным раствором оксида серебра.

1




18 (2)

Карбоновые кислоты. Состав, номенклатура, физические и химические свойства. Лабораторный опыт 4 Сравнение свойств уксусной и соляной кислот.

1




19 (3)

Получение и применение карбоновых кислот (муравьиной и уксусной)

1




20 (4)

Сложные эфиры карбоновых кислот. Дем. образцы карбоновых кислот, отношение их к воде.

1




21 (5)

Жиры. Свойства жиров и их пищевая ценность.

1




22 (6)

Мыла и синтетические моющие средства. Дем. свойства мыла.

1




23 (7)

Контрольная работа № 2 по теме «Функциональные производные углеводородов»

1





Полифункциональные соединения.


9





Углеводы.

5




24 (1)

Моносахариды. Состав, строение молекулы, свойства и применение глюкозы

1




25 (2)

Дисахариды. Сахароза, ее состав, свойства, нахождение в природе и применение

1




26 (3)

Полисахариды. Крахмал и целлюлоза как природные полимеры

1




27 (4)

Искусственные и синтетические волокна

1




28 (5)


Практическая работа 1. Волокна и полимеры

1





Аминокислоты. Белки.


4




29 (1)

Аминокислоты

1




30 (2)

Белки.

1




31 (3)

Практическая работа 2. Решение экспериментальных задач

1




32 (4)

Контрольная работа № 3 по теме «Полифункциональные соединения»

1





Биологически активные вещества


2




33 (1)

Ферменты. Витамины.

1




34 (2)

Гормоны. Лекарственные препараты

1




35

Контрольная работа №3 (итоговая)

1




.


















Учебно – методический комплект:


  1. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Химия 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений] / И.И. Новошинский,

    1. Н. С. Новошинская. – Москва «Русское слово», 2007..

  2. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11класс / И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская. – Москва «Русское слово», 2009.

  3. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. 8 – 11классы: типы химических задач и способы их решения / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. – Москва ОНИКС Мир и образование, 2006.

  4. . И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Программа. Тематическое и поурочное планирование / И.И. Новошински Новошинская. – Москва «Русское слово», 2008.


Дополнительная литература:

  1. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. Сборник задач и упражнений по химии. 8 – 11 классы [Текст] / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. – М.: Экзамен, 2007.

  2. Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин.2500 задач по химии с решениями. [Текст] / Н.Е. Кузьменко, В.В. Еремин. – М.: Экзамен, 2007.

  3. И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. Пособие для подготовки к итоговому тестированию по химии [Текст] / И.И. Новошинский, Н. С. Новошинская. – Москва «Русское слово», 2008.

  4. А.А.Каверина, А.С. Корощенко. Отличник ЕГЭ. Химия. Решение сложных задач. [Текст] / А.А.Каверина, А.С. Корощенко. – «Интеллект – Центр», 2010.

  5. О.Г. Блохина. Я иду на урок химии. – М.: Первое сентября. 2000.

  6. Л.М. Брейгер. Химия.- Волгоград. «Учитель АСТ», 1999

  7. Р.А. Лидин Химия для школьников старших классов и поступающих в вузы. – М. : Дрофа, 2004

  8. ГИА – 2012. Химия типовые экзаменационные варианты, 34 варианта. – М. :Национальное образование,- 2011

  9. Е.В. Савинкина. Химия. Сборник задач 8-9 классы – Мю :АСТ - ПРЕСС, 2011


Электронное издание

1..Уроки химии Кирилла и Мефолия 10 класс.

2. Химия (8 – 11 класс). Виртуальная лаборатория. Химия 8 – 11 класс









Цели и задачи рабочей программы:

Освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии,необходимых для понимания научной картины мира.

Овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов.

Развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями.

Воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде.


№ урока

Тема урока

Химический эксперимент

Информационно-методическое обеспечение

Срок

По плану

Факт.


В в е д е н и е ( 2 ч )





1/ 1

Предмет органической химии. Особенности органических соединений и реакций.

Дем.: Образцы органических веществ, изделий из них.




2/2

Теория химического строения органических веществ

Дем.: Модели молекул бутана и изобутана

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»,

М. Русское слово, 2007




П р е д е л ь н ы е у г л е в о д о р о д ы ( 2 ч )





1/3

Гомологический ряд, номенклатура и изомерия алканов

Дем.: 1.Таблица «Гомологический ряд предельных углеводородов и их алкильных радикалов»

2. Модели молекул метана и других углеводородов.

3. Определение наличия углерода и водорода в составе метана по продуктам горения.

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007



2/4

Свойства и применения алканов

Дем.:

1. отношение парафина к воде и керосину или бензину.

2. Горение метана, парафина в условиях избытка и недостатка кислорода.

3. Взрыв смеси метана с воздухом.

4. Отношение метана к бромной воде.

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)




Н е п р е д е л ь н ы е у г л е в о д о р о д ы ( 4 ч )





1/5

Алкены. Гомологический ряд, номенклатура и изомерия

Дем.: Таблицы «Сравнение состава алканов и алкенов», «Строение этилена»

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



2/6

Получение, свойства и применение алкенов

Дем.:

1. Получение этилена и его свойства: горение, взаимодействие с раствором перманганатом калия.

2. Образцы изделий из полиэтилена.

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)



3/7

Алкадиены. Натуральный и синтетический каучуки.

Дем.: Отношение каучука и резины к органическим растворителям.

Л.о. № 1: Ознакомление с образцами каучуков, резины и эбонита.

1. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)

2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



4/8

Алкины. Гомологический ряд, получение, свойства и применение.

Дем.:

1. Таблица «Строение ацетилена».

2. Получение ацетилена карбидным способом и его свойства: горение, взаимодействие с бромной водой.

Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)




Ц и к л и ч е с к и е у г л е в о д о р о д ы. п р и р о д н ы е и с т о ч н и к и у г л е в о д о р о д о в ( 4 ч )





1/9

Арены. Состав и строение. Получение, свойства и применение бензола

Дем.: 1. Бензол как растворитель. Экстракция йода из йодной воды.

2. Отношение бензола к бромной воде.

1. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)

2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



2/10

Природные источники углеводородов

Дем.: Таблица «Переработка нефти».

Л.о. № 2: Коллекция образцов нефти и продуктов ее переработки.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



3/11

Итоговый урок. Обобщение знаний по разделу «Углеводороды».


1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



4/12

«Углеводороды»

Контрольная работа № 1

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007





Ф у н к ц и о н а л ь н ы е п р о и з в о д н ы е у г л е в о д о р о д о в ( 12 ч )






С п и р т ы. Ф е н о л ы. А м и н ы ( 5 ч )





1/13

Предельные одноатомные спирты. Гомологический ряд, номенклатура и свойства.

Дем.:

1. Растворимость спиртов в воде.

2. Горение этанола.

3. Взаимодействие этанола с натрием.

Л.о № 3.: Окисление спиртов оксидом меди (II)

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)



2/14

Получение и применение предельных одноатомных спиртов


1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень» М.Русское слово, 2007



3/15

Многоатомные спирты

Л.о. № 3: Свойства глицерина




4/16

Фенолы.

Дем.: Качественная реакция на фенол.

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)



5/17

Амины.


Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006




А л ь д е г и д ы . К а р б о н о в ы е к и с л о т ы и и х п р о и з в о д н ы е ( 7 ч )





1/18

Альдегиды. Состав, номенклатура, получение, свойства и применение.

Дем.: Взаимодействие формальдегида с аммиачным раствором оксида серебра.

Л.о. № 4: Взаимодействие формальдегида с гидроксидом меди (II)

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)



2/19

Карбоновые кислоты. Состав, номенклатура, физические и химические свойства.

Дем.: 1. Таблица «Гомологический ряд предельных одноосновных карбоновых кислот».

2. Образцы различных карбоновых кислот.

3. Отношение карбоновых кислот к воде.

Л.о. № 5: Сравнение свойств уксусной и соляной кислот.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



3/20

Получение и применение карбоновых кислот


1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007



4/21

Сложные эфиры карбоновых кислот

Л.о. № 6: Получение сложных эфиров.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



5/22

Жиры.

Дем.: Свойства жиров: растворимость, отношение жидких жиров к бромной воде.

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)



6/23

Мыла и синтетические моющие средства.

Дем.: Свойства мыла. Сравнение свойств мыла и синтетических моющих средств.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007



7/24

«Функциональные производные углеводородов»

Контрольная работа № 2

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007




П о л и ф у н к ц и о н а л ь н ы е с о е д и н е н и я ( 9 ч )






У г л е в о д ы ( 5 ч )





1/25

Моносахариды. Состав, строение молекулы, свойства и применение глюкозы

Л.о. № 7: Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди (II) при комнатной температуре и нагревании




2/26

Дисахариды. Сахароза, ее состав, свойства, нахождение в природе и применение

Дем.:

1. Отношение сахарозы к гидроксиду меди без нагревания и при нагревании.

2. Взаимодействие сахарозы с гидроксидом кальция

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007



3/27

Полисахариды. Крахмал и целлюлоза как природные полимеры

Л.о. № 8: Взаимодействие крахмала с йодом




4/28

Искусственные и синтетические волокна

Дем.: Коллекция «Волокна»

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006



5/29

Волокна и полимеры

Практическая работа № 1





А м и н о к и с л о т ы. Б е л к и ( 4 ч )





1/30

Аминокислоты

Дем.: 1. Образцы аминокислот.

2. Доказательство наличия функциональных групп в молекулах аминокислот

1. Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007

2. Химия, 8-11 класс. МО РФ, Кирилл и Мефодий, 2003 (диск)



2/31

Белки.

Л.о. № 9:

1. Денатурация белка при нагревании и под действием кислот.

2. Качественные реакции на белки




3/32

Решение экспериментальных задач

Практическая работа № 2




4/33

«Полифункциональные соединения»

Контрольная работа № 3

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007




Б и о л о г и ч е с к и а к т и в н ы е в е щ е с т в а ( 2 ч )





1/34

Ферменты. Витамины.

Дем.: Образцы витаминных препаратов.

Поливитамины.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. «Сборник самостоятельных работ по органической химии. 11 класс. Базовый уровень»

М. Русское слово, 2007



2/35

Гормоны. Лекарственные препараты

Дем.: Образцы лекарственных препаратов.

Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Органическая химия. Москва. ОНИКС, МИР И ОБРАЗОВАНИЕ, 2006








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-039759

Похожие материалы