Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии для 8 класса

Рабочая программа по биологии для 8 класса


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:











Рабочая программа

по биологии 8 класс.


На 2015 – 2016 уч. год.







Учитель : Тюренкова О. И.



























Рабочая программа

по биологии Человек8 класс

Автор Н. И. Сонин

2014г.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе программы основного общего образования по биологии 6-9 классов, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова для основной школы, 2010г.

Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 8 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Человек. 8 класс», авторы В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова, Дрофа, 2010г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, 8 класс и реализует авторскую программу Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, Е.Т.Захаровой., входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебник «Биология. Человек. 8 класс» имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования программа рассчитана на преподавание курса биологии в 8 классе в объеме 70 часов, 2 часа в неделю, что соответствует учебному плану МБОУ Семячковская сош.

2. Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы


  1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ ОТ 05.03.2004 № 1089).

  2. Авторская программа основного общего образования по биологии, 8 класс, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова - Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. – М.: Дрофа, 2010.

  3. Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений РФ .

  4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2012-2013 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2011 г. № 2885.


В соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования на изучение биологии в 8 классе выделяется 70 часов из федерального компонента.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных и практических работ.

Настоящая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе основной общеобразовательной школы и является логическим продолжением программ, предложенных для основной школы. Настоящая программа базируется на биологических дисциплинах, освоенных в начальной школе, и курсах «Живой организм» и «Многообразие живых организмов», изучаемых в 6 и 7 классах соответственно.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Название темы

Количество часов

Тема 1. Человек как биологический вид

2

Тема 2. Происхождение человека

2

Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма Человека

1

Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека

4

Тема 5. Координация и регуляция

13

Тема 6. Опора и движение

8

Тема 7. Внутренняя среда организма

4

Тема 8. Транспорт веществ

5

Тема 9. Дыхание

5

Тема 10. Пищеварение

6

Тема 11. Обмен веществ и энергии

2

Тема 12. Выделение

2

Тома 13. Покровы тела

3

Тема 14. Размножение и развитие

3

Тема 15. Высшая нервная деятельность

6

Тема 16. Человек и его здоровье

4

ИТОГО

70


В содержание внесены изменения за счет проведения лабораторных и практических работ по изучаемым темам.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

(70 часов, 2 часа в неделю)

Тема 1 . Человек как биологический вид (2 часа)

Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства человека и животных. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный.

Демонстрация скелетов человека и позвоночных, таблиц, схем, рисунков, раскрывающих черты сходства человека и животных.

Тема 2. Происхождение человека (2 часа)

Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза. Этапы и факторы становления человека. Расы человека, их происхождение и единство.

Демонстрация модели «Происхождение человека», моделей остатков материальной первобытной культуры человека, иллюстраций представителей различных рас человека.


Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека (1 час)

Наука о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы и физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий.

Демонстрация портретов великих ученых — анатомов и физиологов.

Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека (4 часа)

Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Органы человеческого организма. Системы органов.

Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.

Демонстрация схем систем органов человека.

Лабораторные и практические работы

Изучение микроскопического строения тканей.

Распознавание на таблицах органов и систем органов.

Тема 5. Координация и регуляция (13 часов)

Гуморальная регуляция

Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция.

Демонстрация схем строения эндокринных желез; Таблиц строения, биологической активности и точек приложения гормонов; фотографий больных с различными нарушениями функции эндокринных желез.

Нервная регуляция

Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы. Рефлекс; проведение нервного импульса.

Строение и функции спинного мозга, отделов головного мозга. Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и ее связи с другими отделами мозга.

Органы чувств (анализаторы), их строение, функции. Строение, функции и гигиена органов зрения. Строение и функции органов слуха. Предупреждение нарушений слуха. Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств.

Демонстрация моделей головного мозга, органов чувств; схем рефлекторных дуг безусловных рефлексов; безусловных рефлексов различных отделов мозга.

Лабораторные и практические работы

Изучение головного мозга человека (по муляжам).

Изучение изменения размера зрачка.

Тема 6. Опора и движение (8 часов)

Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет поясов конечностей. Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей. Возрастные изменения в строении костей. Типы соединения костей. Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика.

Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их функции. Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы.

Демонстрация скелета человека, отдельных костей, распилов костей; приемов оказания первой помощи при повреждениях (травмах) опорно-двигательной системы.

Лабораторные и практические работы

Изучение внешнего строения костей.

Измерение массы и роста своего организма.

Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц.


Тема 7. Внутренняя среда организма (4часа)

Понятие «внутренняя среда». Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Группы крови. Лимфа. Иммунитет. Инфекционные заболевания. Предупредительные прививки. Переливание крови. Донорство.

Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета.

Демонстрация схем и таблиц, посвященных составу крови, группам крови.

Лабораторная работа

Изучение микроскопического строения крови.

Тема 8. Транспорт веществ (5 часа)

Сердце, его строение и регуляция деятельности, большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Заболевания органов кровообращения, их предупреждение.

Демонстрация моделей сердца человека, таблиц и схем строения клеток крови и органов кровообращения.

Лабораторные и практические работы
Измерение кровяного давления.
Определение пульса и подсчет числа сердечныхсокращений.

Тема9. Дыхание (5 часов)

Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их строение. Дыхательные движения. Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови. Регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Голосовой аппарат.

Демонстрация моделей гортани, легких; схем, иллюстрирующих механизм вдоха и выдоха; приемов искусственного дыхания.

Практическая работа

Определение частоты дыхания.

Тема 10. Пищеварение (6 часов)

Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. Этапы процессов пищеварения. Исследования И. П. Павлова в области пищеварения.

Демонстрация модели торса человека, муляжей внутренних органов.

Лабораторные и практические работы
Воздействие желудочного сока на белки, слюнына крахмал.

Определение норм рационального питания.


Тема 11. Обмен веществ и энергии (2 часа)

Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь.

Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.

Тема 12. Выделение (2 часа)

Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и функции. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ.

Демонстрация модели почек.

Тема 13. Покровы тела (3 часа)

Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение.

Демонстрация схем строения кожных покровов человека. Производные кожи.

Тема 14. Размножение и развитие (3 часа)

Система органов размножения; строение и гигиена. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование семьи.


Тема 15. Высшая нервная деятельность(6 часов)

Рефлекс — основа нервной деятельности. Исследования И. М. Сеченова, И. П. Павлова, А. А. Ухтомского, П. К. Анохина. Виды рефлексов. Формы поведения. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Познавательные процессы. Торможение. Типы нервной системы. Речь. Мышление. Сознание. Биологические ритмы. Сон, его значение и гигиена. Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека.


Тема 16. Человек и его здоровье(4 часа)

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении, отравлении угарным газом, спасении утопающего, травмах, ожогах, обморожении. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.

Человек и окружающая среда. Окружающая среда как источник веществ и энергии. Среда обитания. Правила поведения человека в окружающей среде.

Лабораторные и практические работы

Изучение приемов остановки капиллярного, артериального и венозного кровотечений

Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье.












Календарно -тематическое планирование по биологии 8 класс

(к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина «Биология. Человек. 8 класс»



урока

Раздел

Тема урока

Кол-во

часов

Дата по плану

Дата по факту

Примечание



Тема 1. Человек как биологический вид

2




1

Место человека в системе органического мира

1




2

Особенности человека

1





Тема 2. Происхождение человека

2




3

Происхождение человека. Этапы его становления

1




4

Расы человека. Их происхождение и единство

1





Тема 3. Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека

1




5

История развития знаний о строении и функциях организма человека.

1





Тема 4. Общий обзор организма человека

4




6

Клеточное строение организма

1




7

Ткани и органы.

1




8

Ткани и органы. Лабораторная работа «Ткани человека»

1




9

Органы. Системы органов. Организм. Лабораторный практикум на компьютере.

1





Тема 5. Координация и регуляция

13




10

Гуморальная регуляция. Эндокринный аппарат человека, его способности.

1




11

Роль гормонов в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, ее нарушения.

1




12

Нервная регуляция. Строение и значение нервной системы.

1




13

Нервная регуляция. Строение и значение нервной системы.

1




14

Спинной мозг.

1




15

Строение и функции головного мозга. Лабораторный практикум на компьютере.

1




16

Полушария большого мозга.

1




17

Полушария большого мозга.

1




18

Анализаторы, их строение и функции. Зрительный анализатор. Лабораторная работа «Изучение изменения размера зрачка»

1




19

Анализаторы слуха и равновесия.

1




20

Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние. Вкус.

1




21

Взаимодействие анализаторов, их взаимосвязь. Гигиена органов чувств.

1




22

Обобщение и контроль знаний по теме «Координация и регуляция. Анализаторы».

1





Тема 7. Опора и движение

8




23

Аппарат опоры и движения, его функции. Скелет человека, его значение, строение.

1




24

Строение, свойства костей, типы их соединения.

1




25

Строение, свойства костей, типы их соединения. Лабораторная работа «Изучение внешнего строения костей»

1




26

Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика. Практическая работа «Наложение повязок, шин». Лабораторный практикум на компьютере.

1



конспект

27

Мышцы, их строение и функции.

1




28

Работа мышц. Лабораторная работа «Выявление влияния статической и динамической работы на утомление мышц»

1




29

Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения.

1




30

Обобщение. Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата. Лабораторная работа «Измерение роста и массы своего организма»

1





Тема 8. Внутренняя среда организма

4




31

Внутренняя среда организма и ее значение.

1




32

Плазма крови, ее состав. Форменные элементы крови, их строение, функции. Лабораторная работа «Состав крови»


1




33

Иммунитет.

1




34

Группы крови. Переливание крови. Резус-фактор.

1





Тема 9. Транспорт веществ

5




35

Движение крови и лимфы. Органы кровообращения. Лабораторный практикум на компьютере.

1




36

Работа сердца. Лабораторный практикум на компьютере.

1




37

Движение крови по сосудам. Лабораторная работа «Измерение кровяного давления. Подсчет пульса в разных условиях». Лабораторный практикум на компьютере.


1




38

Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Первая помощь при кровотечениях. Практическая работа «Наложение повязок при кровотечениях»


1



конспект

39

Обобщение и контроль знаний по теме «Внутренняя среда организма. Транспорт веществ».


1





Тема 10. Дыхание

5




40

Значение дыхания для организма. Строение органов дыхания.

1




41

Строение легких. Газообмен в легких и тканях.

1




42

Дыхательные движения. Жизненная емкость легких. Лабораторный практикум на компьютере.

1




43

Регуляция дыхания. Практическая работа «Определение частоты дыхания»

1




44

Заболевания органов дыхания, их предупреждение. Первая помощь при нарушении дыхания и кровообращения. Лабораторный практикум на компьютере.


1



конспект


Тема 11. Пищеварение

6




45

Пищевые продукты. Питательные вещества и их превращения в организме. Лабораторная работа «Качественное определение белков, жиров, углеводов в пищевых продуктах»



1




46

Строение и функции пищеварительной системы. Пищеварение в ротовой полости.

1




47

Пищеварение в желудке и кишечнике. Лабораторная работа «Влияние ферментов на пищеварение. Действие желудочного сока на белки, слюны на крахмал».


1




48

Всасывание питательных веществ.

1




49

Гигиена питания. Профилактика желудочно-кишечных заболеваний. Практическая работа «Определение норм рационального питания»

1



конспект

50

Обобщение и контроль знаний по теме «Дыхание. Пищеварение».

1





Тема 12. Обмен веществ и энергии. Витамины

2




51

Обмен веществ и энергии.

1




52

Витамины

1





Тема 13. Выделение

2




53

Выделение. Строение и работа почек.

1




54

Заболевания почек, их предупреждение.

1





Тема 14. Покровы тела

3




55

Строение и функции кожи. Гигиена кожи.

1




56

Роль кожи в терморегуляции организма. Лабораторный практикум на компьютере.

1





57


Закаливание организма. Гигиена одежды и обуви.


1





Тема 15. Размножение и развитие

3




58

Половая система человека.

1




59

Возрастные процессы.

1




60

Обобщение и контроль знаний по темам «Обмен веществ. Выделение. Кожа. Размножение и развитие».


1






Тема 16. Высшая нервная деятельность

6




61

Поведение человека. Рефлекс – основа нервной деятельности.

1




62

Торможение, его виды, значение.

1




63

Биологические ритмы. Сон, его значение. Гигиена сна.

1




64

Особенности высшей нервной деятельности человека. Познавательные процессы.


1




65

Типы нервной деятельности. Лабораторный практикум на компьютере.

1




66

Обобщение по теме «Высшая нервная деятельность».

1





Человек и его здоровье

4




67

Человек и окружающая среда

1




68

Правила поведения человека в окружающей среде. Лабораторная работа «Анализ и оценка влияния факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье»

1




69

Итоговое тестирование по курсу «Человек»

1




70

Итоговое тестирование по курсу «Человек»

1







Литература:




  • Н.И.Сонин, М.Р.Сапин. Биология. Человек. 8 класс : учебник М.: Дрофа. 2012г.

  • Рабочая тетрадь к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина. Биология. Человек. 8 класс. М.: Дрофа. 2012г.

  • Биология. 8 класс: поурочные планы по учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина. Биология. Человек. 8 класс)/авт.- сост .Т.В.Козачек.- Волгоград: Учитель, 2007.-328с

  • «Биология. Человек». 8 класс. Мультимедийное приложение к учебнику Сонина Н.И., Сапина М.Р.ООО «Дрофа»,2011





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 16.09.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров185
Номер материала ДA-048286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх