Рабочая программа по биологии для вечерней школы

11 в, г классы (заочные – 1 час в неделю)
№ п/п	Раздел, тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы мин. содержания образования	Требования к уровню подготовки учащихся	Дом. задание	Дата проведения
							План. дата	Факт. дата
	Введение (2 часа)
1	Краткая история развития биологии. Методы исследования в биологии.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Биология – комплексная наука. Основные направления развития современной биологии. Становление и развитие биологии как науки. Наука как сфера человеческой деятельности. Научный факт. Научный метод. Методы исследования: описательный, сравнительный, исторический, экспериментальный.	Знать: направления развития современной биологии, историю развития и становления биологии как науки. Уметь: характеризовать биологию как науку и основные ее направления. Уметь: характеризовать методы исследования в биологии, основную цель в науке, проводить сравнение гипотезы и закона или теории. Знать: чем наука отличается от религии.	§1,с. 3-8 §2, с. 9-13	1 неделя
2	Сущность жизни и свойства живого. Уровни организации живой материи.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Свойства живого. Жизнь. Открытая система. Уровни организации живой материи: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный. Виды природных сообществ.	Уметь: характеризовать свойства живого организма ( на конкретных примерах); проводить сравнение живой и неживой материи, приводить примеры. Знать: уровни организации живой материи. Уметь: характеризовать уровни организации живой материи.	§ 3, с.13 -15 § 4, с. 16 – 20	2 неделя
	Основы цитологии (6 часов)
3	Методы цитологии. Клеточная теория.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Цитология – наука о строении клетки и принципах ее жизнедеятельности. Методы цитологии. Клеточная теория. Положения клеточной теории.	Уметь: характеризовать методы цитологии, положения современной клеточной теории., объяснять значение клеточной теории для развития биологии. Знать: положения современной клеточной теории.	§ 5, с. 22 -25	3 неделя
4	Химический состав клетки. Неорганические вещества клетки: вода и минеральные соли.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Химические элементы клетки: макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы. Строение молекулы воды, свойства и функции воды в клетке и организме. Гидрофильные и гидрофобные вещества. Минеральные вещества и их роль в клетке. Буферная система. Диссоциация.	Уметь: характеризовать особенности химического состава клетки (органических и неорганических веществ); перечислять элементы, преобладающие в составе живых организмов, их свойства и значение. Знать: особенности химического состава клетки. Уметь: характеризовать строение молекулы воды, свойства и функции воды в клетке и организме. Уметь: характеризовать роль минеральных веществ в клетке, объяснять понятия буферная система, диссоциация.	§ 6, с. 26 - 29 § 7, с. 29 - 31 § 8, с. 32 -33	4 неделя
5	Углеводы и липиды  и их роль в жизнедеятельности клетки.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Углеводы. Их строение и функции в организме. Классификация. Моносахариды. Дисахариды (олигосахариды). Полисахариды. Липиды. Их строение и функции в организме. Классификация. Жиры, масла. Воска. Фосфолипиды. Стероиды.	Знать: классификацию углеводов, их химический состав и строение, выполняемые в организме функции. Уметь: характеризовать роль углеводов в клетке и организме в зависимости от их строения. Знать: классификацию липидов, их химический состав и строение, выполняемые в организме функции. Уметь: характеризовать роль липидов в клетке и организме в зависимости от их строения.	§ 9, с. 34 - 37 § 10, с. 37 - 39	5 неделя
6	Строение, свойства и функции белков.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Строение, структура и свойства белков. Белки – биополимеры. Аминокислоты. Пептидная связь. Белки – полипептиды. Денатурация. Ренатурация. Функции белков: структурная, ферментативная, транспортная, защитная, регуляторная, энергетическая, двигательная.	Знать: классификацию белков, их химический состав и строение, выполняемые в организме функции. Уметь: характеризовать  белки как биополимеры,  роль белков в клетке и организме в зависимости от их строения.	§ 11, с. 40 - 46	6 неделя
7	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 1 «Расщепление пероксида водорода с помощью ферментов, содержащихся в клетках клубня картофеля».		Урок примене-ния ЗУН	Белки-ферменты. Каталитическая роль ферментов в клетке и организме.	Знать: правила ТБ при поведении практических работ, условия активности ферментов. Уметь: обращаться с лабораторным оборудованием.	С. 46	7 неделя
8	Нуклеиновые кислоты и их роль в жизнедеятельности клетки. Подготовка к зачету.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Нуклеиновая кислота. Нуклеотид. ДНК. Азотистые основания. Принцип комплементарности. Правило Чаргаффа. РНК. Виды и функции РНК: и-РНК, т-РНК, р-РНК.	Знать: химический состав, строение, структуру и функции ДНК, принцип комплементарности, правило Чаргаффа. Уметь: использовать знания о принципе комплементарности и правило Чаргаффа при решении задач. Знать: химический состав, строение, структуру и функции РНК. Уметь: объяснять роль РНК в процессе биосинтеза белка.	§ 12, с. 48 - 53	8 неделя
	Зачет № 1 «Химический состав клетки»		Тематический контроль ЗУН	Химический состав клетки
	Строение клетки (4 часа)
9	Строение клетки. Мембранные органоиды клетки.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Органоиды клетки: плазматическая мембрана, цитоплазма, ЭПС,  комплекс Гольджи, митохондрии, пластиды, ядро, вакуоль.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять роль роль органоидов в клетке, устанавливать взаимосвязь между строением органоида и выполняемыми функциями.	§ 14, 15, 16, 17, 18, 19с. 55 - 78	9 неделя
10	Немембранные органоиды клетки	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Цитоскелет, центриоли, органоиды движения, включения.		§ 14, 15, 16, 17, 18, 19с. 55 - 78	10 неделя
11	Инструктаж  по ТБ.  Практическая работа № 2 «Изучение строения эукариотических клеток».	1	Урок примене-ния ЗУН	Правила ТБ при проведении практических работ. Строение эукариотических клеток.	Знать: правила ТБ при поведении практических работ, условия активности ферментов. Уметь: обращаться с лабораторным оборудованием.	С. 76	11 неделя
12	Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги. Подготовка к зачету.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Капсид. Бактериофаг. Способы передачи вирусных инфекций. Профилактика заболевания ВИЧ.	Знать: строение вирусов и бактериофагов; способы передачи вирусной инфекции; жизнедеятельность вирусов. Уметь: объяснять процессы жизнедеятельности вирусов связи с их строением.	§ 20, с. 78 - 81	12 неделя
	Зачет № 2 «Строение клетки».		Тематический контроль знаний в форме тестирования	Строение клетки
	Обмен веществ и реализация наследственной информации в клетке (4 часа)
13	Обмен веществ и энергии в клетке.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Гомеостаз. Пластический обмен (ассимиляция). Энергетический обмен (диссимиляция). Метаболизм. Фермент.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять явление метаболизма как совокупность процессов ассимиляции и диссимиляции.	§ 21, с. 81- 83	13 неделя
14	Энергетический обмен в клетке.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Фосфолирирование. Этапы энергетического обмена. Гликолиз. Спиртовое брожение. Клеточное дыхание.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: химическую природу процесса.	§ 22, с. 84-87	14 неделя
15	Автотрофное питание. Фотосинтез.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Космическая роль зеленых растений. Световая фаза. Фотолиз. Темновая фаза. Цикл Кребса.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять роль растений на планете, записывать основные уравнения фотосинтеза.	§ 24, с. 89-93	15 неделя
16	Генетический код. Синтез белков в клетке.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Генетический код. Кодон. Антикодон. Транскрипция. Промотор. Терминатор. Трансляция. Стоп-кодон. Полисома. Оперон. Структурные гены. Оператор. Репрессор. ДНК-полимераза. РНК-полимераза. Синтетаза.	Знать: основные биологические понятия темы, последовательность процессов биосинтеза белка. Уметь: объяснять матричный характер процессов биосинтеза белка, объяснять роль гормонов в процессе биосинтеза белка.	§ 26, с. 95 - 102 § 27, с. 102 - 105	16 неделя
	Зачет № 3 «Обмен веществ и реализация наследственной информации в клетке».		Тематический контроль знаний	Обмен веществ и реализация наследственной информации в клетке
	Размножение и индивидуальное развитие организмов (6 часов)
17	Жизненный цикл клетки. Митоз. Амитоз.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Жизненный цикл клетки. Митотический цикл. Апоптоз. Интерфаза. Пресинтетический период. Синтетический период. Постсинтетический период. Репликация. Фазы митоза. Кариокинез. Цитокинез. Веретено деления. Амитоз.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: разъяснять основные процессы жизненного цикла клетки, последовательно объяснять происходящие при митозе процессы; давать сравнительную характеристику митоза и амитоза.	§ 28, с. 108 - 111 § 29, с. 111 -113	17 неделя
18	Мейоз.	1		Мейоз. Конъюгация. Кроссинговер. Гомологичные хромосомы.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: последовательно объяснять процессы мейоза.	§ 30, с. 114 -116	18 неделя
19	Формы размножения организмов. Бесполое размножение.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Бесполое размножение. Вегетативное размножение. Деление. Спорообразование. Фрагментация.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: приводить примеры.	§ 31, с. 116 -118	19 неделя
20	Половое размножение.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Гаметы. Гермафродиты. Конъюгация. Копуляция. Яичники. Семенники.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: приводить примеры.	§ 32, с. 120 -122	20 неделя
21	Развитие половых клеток.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Гаметогенез. Оогенез. Сперматогенез. Направительные тельца.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять процесс гаметогенеза с использованием знаний о митозе и мейозе.	§ 33, с. 122 -124	21 неделя
22	Оплодотворение.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Оплодотворение. Зигота. Двойное оплодотворение. Микроспоры. Пыльцевое зерно. Мегаспоры. Зародышевый мешок. Эндосперм.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять роль полового и бесполого размножения в живой природе.	§ 34, с.125 - 128	22 неделя
	Зачет № 4  «Размножение организмов»		Тематический контроль знаний	Размножение организмов
	Индивидуальное развитие организмов (3 часа)
23	Онтогенез – индивидуальное развитие организма.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Онтогенез. Типы онтогенеза. Метаморфоз. Плацента.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: характеризовать отличия онтогенеза разных видов организмов на примерах.	§ 35, с.129 -131	23 неделя
24	Индивидуальное развитие. Эмбриональный период.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Морула. Бластула. Бластоцель. Гаструла. Нейрула. Эктодерма. Энтодерма. Мезодерма. Эмбриональная индукция.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: характеризовать этапы эмбрионального развития.	§ 36, с. 131 - 135	24 неделя
25	Индивидуальное развитие. Постэмбриональный период. Подготовка к контрольной работе.	1	Урок обобщения и систематизации знаний	Периоды постэмбрионального развития: ювенильный, пубертатный, старение. Прямое и непрямое развитие.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: характеризовать этапы постэмбрионального развития.	§ 37, с. 136 - 137	25 неделя
	Зачет № 5 «Индивидуальное развитие организмов»		Тематический контроль знаний	Индивидуальное развитие организмов
	Основы генетики ( 9 часов)
26	История развития генетики. Гибридологический метод.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Гибридологический метод. Чистые линии. Г. Мендель.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять терминологию.	§ 38, с. 141 - 142	26 неделя
27	Закономерности наследования. Моногибридное скрещивание. Неполное доминирование.	1	Урок ознакомления с новым материалом (комбинированный)	Аллельные гены. Гомозигота. Гетерозигота. Доминантные и рецессивные гены. Правило единообразия. Правило расщепления. Моногибридное скрещивание. Закон чистоты гамет. .Кодоминирование. Неполное доминирование. Сверхдоминирование. Фенотип. Генотип. Анализирующее скрещивание. Генофонд вида.	Знать: основные биологические понятия темы, законы наследования признаков, установленные Г. Менделем. Уметь: доказывать на примерах законы Г. Менделя,  составлять схемы скрещивания .	§ 39, с. 142 - 146 § 40, с. 146 - 148	27 неделя
28	Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Дигибридное скрещивание. Решетка Пеннета. Закон независимого наследования признаков.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: применять знание 3 закона Менделя при решении задач, объяснять механизмы данного типа наследования признаков.	§ 41, с. 149 - 151	28 неделя
29	Хромосомная теория наследственности.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Хромосомная теория наследственности. Законе Моргана. Кроссинговер. Генетические карты.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять механизмы  сцепленного наследования генов.	§ 42, с. 152 - 154	29 неделя
30	Взаимодействие неаллельных генов.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Дополнительное взаимодействие. Эпистаз. Полимерия. Комплементарность.  Плейотропность.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: давать характеристику видам неаллельного взаимодействия генов, объяснять механизмы данного типа наследования признаков.	§ 43, с. 155 - 157	30 неделя
31	Генетическое определение пола.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Признаки, сцепленные с полом. Аутосомы. Гетерохромосомы. Гомогаметный пол. Гетерогаметный пол.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: объяснять механизмы наследования пола и сцепленных с ним признаков  у организмов; составлять схемы наследования признаков, сцепленных с полом.	§ 45, с. 159 - 163	31 неделя
32	Инструктаж по ТБ. Практическая работа № 3 «Решение генетических задач»	1	Урок применения ЗУН	Основные закономерности наследования признаков	Уметь: применять знание основных закономерностей наследования признаков при решении задач.	По методическому пособию	32 неделя
33	Изменчивость.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Изменчивость. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость (комбинативная, соотносительная, мутационная)_	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: характеризовать формы изменчивости.	§ 46, с. 163 -166	33 неделя
34	Виды мутаций. Причины мутаций. Соматические и генеративные мутации. Подготовка к контрольной работе.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Генные, хромосомные, геномные мутации. Виды хромосомных мутаций. Полиплоидия. Мутагенные факторы. Соматические и генеративные мутации. Летальные, полулетальные, нейтральные и полезные мутации.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: характеризовать виды и  причины мутаций и их последствия для организма, значение мутаций.	§ 47, с.167 - 169 § 48, с. 169 -172	34 неделя
	Генетика человека ( 2 часа)
35	Методы исследования генетики человека.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Методы исследования генетики человека: генеалогический, популяционный, близнецовый, цитогенетический, биохимический.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: давать характеристику методам исследования генетики человека; обосновывать необходимость изучения генетики человека.	§ 49, с. 176 - 178	35 неделя
36	Генетика и здоровье.	1	Урок ознакомле ния с новым материалом (комбинированный)	Генные заболевания. Аутосомно-доминантное наследование. Аутосомно-рецессивное наследование. Наследование, сцепленное с полом. Хромосомные болезни.	Знать: основные биологические понятия темы. Уметь: описывать основные генные заболевания человека.	§ 50,с. 178 - 181	36  неделя
	Зачет № 6 «Генетика»	1	Тематический контроль знаний	Генетика
Итого: теоретических занятий – 33; практических занятий – 3; зачетов - 6

Краткое описание документа:

Данная программа разработана для работы в вечерней (сменной) школе по системе очно - заочного обучения на основе примерной программы по биологии (автор Пасечник В.В.), учебника «Общая биология. 10 – 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В.», рекомендованного в Федеральном перечне учебников для работы в 2014 – 2015 учебном году и государственного образовательного стандарта и включает в себя сведения об уровнях организации жизни, происхождении и развитии жизни на Земле.Согласно учебному плану школы биология изучается в 11 - 12 классах по 1 часу в неделю. Контроль уровня усвоения материала проводится в форме зачетов (6 в течение года).