Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии 9 кл. (2ч)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по биологии 9 кл. (2ч)

библиотека
материалов

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________/_______________/

Подпись Расшифровка подписи

____._____.20____г.






УТВЕРЖДЕНО

приказ директора МОБУ СОШ с.Языково муниципального района

Благоварский район

Республики Башкортостан

190 – ОД от 01.09.2016 г.


СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО

_____________/Г.А.Ахметшина/

Подпись Расшифровка подписи

1 от 31.08.2016 г.









Рабочая программа по биологии для 9 а, 9 б, 9 в, 9 г классов






Учитель: Шангараева Оксана Римовна





2016- 2017 учебный год


Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования, программы по биологии для 9 – го класса «Основы общей биологии» авторов И.Н.Пономаревой, Н.М. Черновой// Биология в основной школе: Программы. М.: Вентана – Граф 2006, отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки учащихся.

В 9 классе предусматривается изучение теоретических и прикладных основ общей биологии. Программа курса включает в себя вопросы программы общеобразовательной школы. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями обучающихся с учетом образовательного уровня. Это нашло свое отражение в рабочей программе в части требований, предъявляемых к учащимся 9 классов, как в отношении контролируемого объема содержания, так и в отношении проверяемых видов деятельности.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные работы. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с последовательностью уроков, на которых они проводятся.

Система уроков сориентирована не столько на передачу « готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации. Для текущего тематического контроля и оценки знаний в системе уроков предусмотрены уроки – зачеты. Курс завершают уроки, позволяющие обобщить и систематизировать знания, а также применить умения, приобретенные при изучении биологии.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника Пономарева И.Н., Чернова Н.М. Основы общей биологии. 9 класс»: Учеб. Для общеобразовательных учебных заведений.- М.: Вентана – Граф.

В результате изучения предмета учащиеся 9 класса должны знать и понимать: особенности жизни как формы существования материи; роль физических и химических процессов в живых системах различного уровня организации; фундаментальные понятия биологии; сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости; основные теории биологии: клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную теорию, антропогенез; соотношение социального и биологического в эволюции человека; основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека; пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека; давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам; работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований; решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном и животном материале; работать с учебником и научно – популярной литературой, составлять план, конспект; владеть языком предмета. Рабочая программа рассчитана на 66 часов в 9 а, в, г классах и 67 в 9 б классе.






Содержание

Введение в основы общей биологии (2часа) Объект изучения живая природа. Основные уровни организации живой природы. Методы познания живой природы. Роль биологических теорий, идей гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира.

Основы учения о клетке (10 часов) Развитие знаний о клетке. Клеточная теория. Химический состав клетки. Роль органических и неорганических веществ в клетке и организме человека. Строение клетки. Основные части клетки. Вирусы – неклеточные формы. Строение и функции хромосом. Значение постоянства числа и формы хромосом в клетках. Ген. Генетический код.

Размножение и индивидуальное развитие организмов (13 часов) Деление клетки - основа роста, развития и размножения организмов. Половое и бесполое размножение. Индивидуальное развитие организмов – онтогенез. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символика. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Влияние мутагенов на организм. Значение генетики для медицины и селекции.. Биотехнология, ее достижения. Этические аспекты развития некоторых исследований (клонирование человека)

Основы селекции растений, животных и микроорганизмов (6 часов) Генетические основы селекции организмов. Особенности селекции растений. Наследственные болезни человека. Селекция. Учение Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. Методы селекции: гибридизация, искусственный отбор.

Происхождение и жизни и развитие органического мира (15 часов) Гипотезы происхождения жизни на Земле. Отличительные признаки живого. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции. История эволюционных идей. Значение работ К. Линнея, учения Ж. Б. Ламарка. Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Движущие силы. Вид, его структура и особенности. Критерии. Популяция- структурная единица вида, единица эволюции.

Происхождение человека (Антропогенез) (6 часов) Гипотезы происхождения человека. Эволюция человека. Место и особенности человека в системе органического мира. Доказательства эволюционного происхождения человека. Этапы эволюции человека. Человеческие расы их родство и происхождение. Человек как житель Биосферы и его влияние на природу Земли.

Основы экологии (12 часов) Экологические факторы, их значение в жизни организмов. Видовая и пространственная структура экосистем.

Пищевые связи. Круговорот веществ в природе. Биоценоз как сообщество живых организмов в природе. Развитие и смена биогеоценозов. Рациональное использование природы и ее охрана. Биосфера – глобальная экосистема.

9 а, в ,г – Повторение по теме: Основы учения о клетке» , - «Размножение и индивидуальное развитие организмов» (2ч)

9 б – Повторение по теме: «Основы учения о клетке», «Размножение и индивидуальное развитие организмов», «Основы селекции» (3ч.)




Календарно – тематическое планирование.


Многообразие форм живых организмов.

Жизнь. Открытая система. Отличительные особенности живых организмов от неживых тел. Уровни организации живой природы.п.2,3

Компьютерная программа

7.09

7.09

5.09





Основы учения о клетке ( 10 ч.)










3

Цитология – изучающая клетку. Многообразие клеток.

Цитология. Клетка – основная структурная и функциональная единица организмов. Клетка как биосистема. Основные положения клеточной теории Т. Шванна, М.Шлейдена. п.4

Таблицы « Прокариотческая и эукариотическая клетки». Компьютерная программа

9.09

8.09

8.09




4

Химический состав клетки.

Микроэлементы; макроэлементы; углеводы; липиды; гормоны.п.5

Компьютерная программа

14.09

14.09

15.09




5

Белки и нуклеиновые кислоты

Белки; глобула; гормоны; ферменты; нуклеиновые кислоты; нуклеотид.п.6

Модель белка.

( третичная структура)

16.09

15.09

19.09




6.

Строение клетки.

Органоиды; цитоплазма; эукариоты; прокариоты. п.7

Таблицы: « Строение животной и растительной клеток». К. пр.

21.09

21.09

22.09




7

Органоиды клетки и их функции. Инструктаж по ТБ

Л.Р.№ 1 « Многообразие клеток. Сравнение растительной и животной клеток» Инструктаж по ТБ

Мембранные и немембранные органоиды клетки. п.8

Таблицы: « Строение животной и растительной клеток». К. пр.

23.09

22.09

26.09




8

Обмен веществ – основа существования клетки.

Ассимиляция. Диссимиляция. Фермент. П.9

Таблица « Обмен веществ – катобализм». К. пр.

28.09

28.09

29.09




9

Биосинтез белков в живой клетке.

Ген. Триплет. Генетический код. Кодон. Транскрипция. Антикодон. Трансляция. П.10

Таблица « Биосинтез белка». К. пр.

30.09

29.09

3.10




10

Биосинтез углеводов – фотосинтез.

Питание. Фотосинтез. Фотолиз. Световая и темновая фазы фотосинтеза.п.11

Таблица « Фотосинтез». К. пр.

5.10

5.10

6.10




11

Обеспечение клеток энергией.

Гликолиз. Брожение. Дыхание.п.12

Таб. : « Эн. обмен.»

7.10

6.10

10.10




12

Обобщающий урок по темам №1: «Ведение в основы общей биологии», « Основы учения о клетке»

Тестирование или письменная работа.


12.10

12.10

13.10





Размножение и индивидуальное развитие организмов (13ч.)








13

Типы размножения.

Типы размножения. Размножение. Бесполое размножение. Гаметы.п.13

Таб. С изображением бесполового и полового размножения. Микропрепараты яйцеклеток и сперматозоидов.

14.10

13.10

17.10




14

Деление клетки – митоз. Инструктаж по ТБ Л.Р. №2 «Рассмотрение микропрепаратов с делящимися клетками растений». Инструктаж по ТБ

Митотический цикл. Интерфаза. Митоз. Редупликация. Хроматиды.п.14

Таб.: « Митоз», комп. программа.

19.10

19.10

20.10




15

Образование половых клеток – мейоз.

Оплодотворение. Гаметогенез. Мейоз. Коньюгация. Перекрест хромосом. п.15

Таб.: « Мейоз», к. пр.

21.10

20.10

24.10




16

Индивидуальное развитие организмов - онтогенез

Оплодотворение

Онтогенез.

Эмбриогенез.

Таб. « Онтогенез», к. пр.

26.10

26.10

27.10




17

Наука генетика. Из истории развития генетики.

Аллельные гены. Ген. Генотип. Изменчивость. Наследственность. Фенотип.

Портреты ученых –генетиков.

28.10

27.10

31.10




18

Генетические опыты Г. Менделя. Решение задач.

Гомозигота. Гетерозигота. Доминантный признак. Моногибридное скрещивание. Рецессивный признак.

Таб.:» Моногибр. скрещивание», к пр.

9.11


9.11

7.11




19

Дигибридное скрещивание.


Генотип. Дигибридное скрещивание. Полигибридное скрещивание. Фенотип.

Таб.:» Дигибридное скрещивание», к.пр.

11.11

10.11

10.11




20

Взаимодействие аллельных и неаллельных генов.

Аллельные гены. Генотип. Доминирование. Фенотип. П.22

Комп. программа.

16.11

16.11

14.11




21

Сцепленное наследование генов и кроссинговер.

Гомологичные хромосомы. Локус гена. Перекрест. Коньюгация. Сцепленные гены. 21

Комп. программа.

18.11

17.11

17.11




22

Наследование признаков сцепленных с полом

Гетерогаметный пол. Гомогаметный пол. Половые хромосомы. П. 26

Комп. программа.

23.11

23.11

21.11




23

Наследственные болезни человека. Значение генетики в медицине и здравоохранении. Инструктаж по ТБ

Л.Р.№3 «Решение генетических задач» Инструктаж по ТБ

Генные мутации. Нарушение обмена веществ. Хромосомные болезни. П. 26

Комп. программа.

25.11

24.11

24.11




24

Наследственная (генотипическая) изменчивость

Геном. Изменчивость. Мутации. Мутаген. Полиплоидия. 24

Комп. программа.

30.11

30.11

28.11




25

Другие типы изменчивости. Инструктаж по ТБ Л.Р. № 4 « Изучение изменчивости у организмов».

Вариационная кривая. Изменчивость. Модификация. Норма реакции.25

Рисунки учебника, семена подсолнуха или фасоли.

2.12

1.12

1.12





Основы селекции растений, животных и микроорганизмов (6 ч.)







26

Генетические основы селекции организмов.

Селекция. Наследственность и изменчивость. Центры происхождения 27 культурных растений.

Комп. программа.

7.12

7.12

5.12




27

Особенности селекции растений.

Гетерозис. Гибридизация. Депрессия. Мутагенез. Сорт. 28

Комп. программа

9.12

8.12

8.12




28

Центры многообразия и происхождения культурных растений

Учение Н.И.Вавилова 29

Комп. программа

14.12

14.12

12.12




29

Особенности селекции животных.

Мутагенез. Порода. Методы селекции животных. Виды искусственного отбора.

Комп. программа

16.12

15.12

15.12




30

Основные направления селекции микроорганизмов



21.12

21.12

19.12




31

Семинар по теме: « Размножение и индивидуальное развитие организмов», « Основы учения о наследственности и изменчивости», « Основы селекции растений, животных и микроорганизмов».



23.12

22.12

22.12





Происхождение и жизни и развитие органического мира (15)






32

Развитие представлений о возникновении жизни на Земле.

Теории самозарождения. Абиогенез и биогенез.

Комп. программа

28.12

28.12

26.12




33

Современная теория возникновения жизни на Земле.

Гипотеза. Коацерваты. Пробионты.

Комп. программа

30.12

29.12

29.12




34

Значение фотосинтеза и биологического круговорота веществ в развитии жизни. Инструктаж по ТБ и ПБ на уроках биологии.

Автотрофы. Гетеротрофы. Палеонтология. Прокариоты. Эволюция. Эукариоты.

Комп. программа

18.01

18.01

16.01



35

Этапы развития жизни на Земле.

Ароморфоз. Идиоадаптация. Дегенерация.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

20.01

19.01

19.01



36

Приспособительные черты организмов к наземному образу жизни. Идея развития органического мира в биологии.

Ароморфоз. Идиоадаптация. Эволюция наземных растений. Эволюция животных.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

25.01

25.01

23.01



37

Идея развития органического мира



27.01

26.01

26.01




38

Основные положения эволюционной теории Ч. Дарвина. Движущие силы.

Наследственная изменчивость, борьба за существование.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

1.02

1.02

30.01




39

Результат эволюции. Многообразие видов и приспособленность организмов к среде обитания.

Адаптация. Мимикрия. Маскировка. Предупреждающая окраска. Физиологические адаптации.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

3.02

2.02

2.02




40

Современные представления об эволюции органического мира.

Факторы эволюции.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

8.02

8.02

6.02




41

Вид, его структура и особенности.

Вид. Виды – двойники. Ареал. Популяция.

Комп. программа

10.02

9.02

9.02




42

Процесс видообразования видов – видообразование.

Микроэволюция. Видообразование.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

15.02

15.02

13.02




43

Макроэволюция – результат микроэволюции.

Биологический прогресс. Биологический регресс.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

17.02

16.02

16.02




44

Основные направления эволюции

Макроэволюция. Ароморфоз. Идиадаптация. Дегенерация.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

22.02

22.02

20.02




45

Влияние человеческой деятельности на процессы эволюции видов.

Влияние человека на растительный и животный мир. Сохранение биологического разнообразия.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

1.03

1.03

27.02




46

Основные закономерности биологической эволюции

Необратимость эволюции. Приспособленность организмов к среде обитания.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

3.03

2.03

2.03





Происхождение человека (Антропогенез) (6ч)







47

Место и особенности человека в системе органического мира. Доказательства эволюционного происхождения человека.

Антропология . Антропогенез.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

10.03

9.03

6.03




48

Этапы эволюции человека. Человек разумный.

Движущие силы антропогенеза.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

15.03

15.03

9.03




49

Бисоциальная сущность вида Человек разумный.

Бисоциальная сущность.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

17.03

16.03

13.03




50

Человеческие расы их родство и происхождение.

Расы. Расогенез. Расизм.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

22.03

22.03

16.03




51

Человек как житель Биосферы и его влияние на природу Земли.

Разум. Мышление. Сельскохозяйственная и промышленная революция.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

24.03


23.03

20.03




52

Обобщающий урок по темам №3 « Происхождение жизни и развитие органического мира», « Учение об эволюции», «Происхождение человека».

Тестирование или письменная контрольная работа.


5.04

5.04

23.03





Основы экологии (14ч)








53

Среды жизни на Земле и экологические факторы воздействия на организмы.

Экология. Абиотические факторы. Биотические факторы. Антропогенный фактор. Ограничивающий фактор.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

7.04

6.04

3.04




54

Общие законы действия факторов среды на организмы.

Абиотические факторы. Биотические факторы. Антропогенный фактор.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

12.04

12.04

6.04




55

Приспособленность организмов к влиянию факторов среды. Инструктаж по ТБ Л.Р. №5 «Приспособленность организмов к среде обитания» Инструктаж по ТБ

Экологические факторы.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

14.04

13.04

10.04




56

Биотические связи в природе.

Конкуренция. Хищничество. Симбиоз. Паразитизм

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

19.04

19.04

13.04




57

Популяция как форма существования видов в природе.

Популяция. Основные характеристики популяции: плотность, возрастная и половая структура.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

21.04

20.04

17.04




58

Функционирование популяций и динамика ее численности.

Популяция. Биотический потенциал Самоизреживание. Миграционные процессы.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

26.04

26.04

20.04




59

Сообщества

Биоценоз. Эдификаторы. Экологическая ниша

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

28.04

27.04

24.04




60

Биоценоз как сообщество живых организмов в природе.

Популяция. Биоценоз. Экосистема.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

3.05

3.05

27.04




61

Биогеоценозы, экосистема и биосфера.

Биогеохимические циклы. Биогенные элементы. Микроэлементы. Гумус.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

5.05

4.05

4.05




62

Развитие и смена биогеоценозов. Основные законы устойчивости живой природы.

Экологическая сукцессия.. Агроэкосистемы.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

10.05

10.05

11.05




63

Рациональное использование природы и ее охрана. Инструктаж по ТБ Л.Р.№7 «Оценка качества окружающей среды.»

Природные ресурсы. Стратегии природоиспользования и их последствия.

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

12.05

11.05

15.05




64

Обобщающий урок по теме «Основы экологии»

Тестирование или письменная работа

Таблицы, рисунки учебника, к. пр.

17.05

17.05

18.05




65

Повторение по теме: «Основы учения о клетке»



19.05

18.05

22.05




66

Повторение по теме: «Размножение и индивидуальное развитие организмов



24.05

24.05

25.05




67

Повторение по теме: «Основы иселекции»




25.05







\












Литература.


Сборник нормативных документов по биологии. Министерство образования Российской Федерации. М.: Дрофа 2006

Методическое пособие к учебнику.

Учебник И.Н. Пономарева « Основы общей биологии» М.: Издательский центр «Вентана – Граф»

Методическое пособие: Технологические карты уроков» Биология общие закономерности» В.Н. Семенцова, изд.: « Паритет» 2002

Дидактические материалы по биологии: « Общая биология» 9 – 11 класс. А.В. Пименов, М.: «Издательство НЦ ЭНАС» 2004

Методика обучения биологии В.С. Конюшко, С.Е. Павлюченко Мн.: Книжный дом. 2004

Компьютерные программы по биологии.

Интернетсайты: http// www.1 september. ru, http // www.edu.ru/, : http// www. nmg. ru

Батуев А.Г. Биология; Большой справочник для школьников и поступающих в вузы.

Болгова И.В. Сборник задач по Общей биологии для поступающих в вузы М.; «Оникс 21 век» « Мир и образование», 2005.

Козлова Т.А., Кучменко В.С. Биология в таблицах 6 – 11 классы: Справочное пособие. М.: Дрофа 2002





















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-211743

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"