Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии 10 кл. (3ч)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по биологии 10 кл. (3ч)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_____________/_______________/

Подпись Расшифровка подписи

____._____.20____г.






УТВЕРЖДЕНО

приказ директора МОБУ СОШ с.Языково муниципального района

Благоварский район

Республики Башкортостан

190 – ОД от 01.09.2016 г.


СОГЛАСОВАНО

Руководитель ШМО

_____________/Г.А. Ахметшина /

Подпись Расшифровка подписи

1 от 31.08.2016 г.





Рабочая программа по биологии для 10 б класса





Учитель: Шангараева Оксана Римовна



2016- 2017 учебный год

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования , программы В.В. Пасечника к учебнику А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника «Биология. Общая биология. 10 – 11 классы». На изучение курса отводится 102 часа в 10б.

Изучение курса «Биология» в 10 – 11 классах на базовом уровне основывается на знаниях, полученных учащимися в основной школе, и направлено на формирование естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни, на воспитание бережного отношения к окружающей среде. Именно поэтому, наряду с освоением общебиологических теорий, изучением строения биологических систем разного ранга и сущности основных биологических процессов, в программе серьезное внимание уделено возможности использования полученных знаний в повседневной жизни для решения прикладных задач. Профилактика СПИДа; последствия влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека; наследственные болезни человека, их причины и профилактика; влияние человека на экосистемы; глобальные экологические проблемы и пути их решения – эти и другие темы помогут школьникам адаптироваться в современном обществе

Цель: Дать представление о структуре живой материи, наиболее общих ее законах, познакомить с многообразием жизни и историей ее развития на Земле. Уделить внимание анализу взаимоотношений между организмами и условиями устойчивости экологических систем. Обобщить и углубить биологические знания, имеющиеся у учащихся, до понимания биологических закономерностей, современных теорий, концепций и учений, а также демонстрация прикладного значения биологии.

Задачи:

1. Знакомить учащихся с общебиологическими проблемами, которые раскрываются в содержании данного учебного предмета.

2. Показать особенность общебиологических знаний, имеющих обобщенный характер.

3. Выработать навыки четкого изложения знаний, а также умение анализировать и обобщать явления и факты.

4. Продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения, экологического мышления и здорового образа жизни.

5. Продолжить воспитание бережного отношения к окружающей среде

6. Применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для сохранения собственного здоровья, охраны окружающей среды; воспитание экологической грамотности;

Требование к уровню подготовки

объяснять роль биологических теорий, гипотез в формировании научного мировоззрения – носит обобщающий характер и включает в себя следующие умения:

  • Выделять объект биологического исследования и науки, изучающие данный объект;

  • Определять темы курса, которые носят мировоззренческий характер;

  • Отличать научные методы, используемые в биологии;

  • Определять место биологии в системе естественных наук;

  • Доказывать, что организм единое целое;

  • Объяснять значение для развития биологических наук выделения уровней организации живой природы;

  • Обосновывать единство органического мира;

  • Определять принадлежность биологического объекта к уровню организации живого.

  • Приводить примеры проявления иерархического принципа организации живой природы.

  • Объяснять необходимость выделения принципов организации живой природы.

  • Указывать критерии выделения различных уровней организации живой природы.

  • Отличать биологические системы от объектов неживой природы.

Содержание

Введение (7ч) Биология как наука. Методы научного познания. Объект изучения биологии – живая природа. Отличительные признаки живой природы. Основные уровни организации живой природы. Роль биологических идей, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира. Методы познания живой природы.

Основы цитологии (44ч) Клетка – структурная единица живого. Развитие знаний о клетке и вкладе в этот процесс великих ученых Р. Гука, К. Бера, М. Шлейдена и Т. Шванна. Положения клеточной теории. Роль клеточной теории в становлении современной естественнонаучной картины мира. Химический состав клетки. Строение клетки. Основные части и органоиды клетки. Представления об основных методах цитологии. Вирусы и бактериофаги.

Размножение и индивидуальное развитие (18ч). Организм как единое целое. Обмен веществ и превращение энергии – свойства живых организмов. Деление клетки. Половое и бесполое размножение. Индивидуальное развитие организмов. Наследственность и изменчивость – свойство организмов.

Основы генетики (23ч) Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель – основоположник генетики. Генетическая терминология и символик. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем. Хромосомная теория наследственности. Хромосомная теория наследственности. Наследственная и ненаследственная изменчивость.

Генетика человека (7ч) Влияние мутагенов на организм человека. Значение генетики для медицины и селекции. Наследственные болезни человека.

Повторение по темам 10б (1ч.): «Основы цитологии».

Резерв: 10б – 2ч





Изучить § 2, выполнить одно из заданий на стр. 12.

2.09


3.

Сущность жизни.

Таблицы по общей биологии, иллюстрирующие некоторые свойства живого.

Жизнь, свойства жизни, открытая система, биологическая система.

Изучить § 3.

6.09


4.

Свойства живого

Таблицы по общей биологии, иллюстрирующие некоторые свойства живого.

Жизнь, свойства жизни, открытая система, биологическая система.

Изучить § 3.

8.09


5.

Уровни организации живой материи.

Таблицы и схемы, иллюстрирующие уровни организации живого на Земле, таблицы с изображением различных биогеоценозов.

Уровни организации живой природы: молекулярный, клеточный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный.

Изучить § 4, ответить на вопросы на стр. 20.

9.09


6.

Взаимодействие живых систем

Таблицы и схемы


конспект

13.09


7.

Общая биология – наука об изучении общебиологических закономерностей живой природы. (обобщающий урок №1)

Таблицы и схемы, иллюстрирующие методы биологической науки, свойства живого, уровни организации живой материи, портреты учёных-естествоиспытателей и биологов.

Методы исследования, свойства живого, уровни организации живой материи.

Изучить «Краткое содержа-ние главы».

15.09


Раздел 2. Основы цитологии (44ч.)

8.

История развития цитологии как науки

Таблицы

Цитология

конспект

16.09


9.

Методы цитологии.

Таблицы

Клетка, цитология, основные положения клеточной теории.

Изучить § 5, ответить на вопросы

20.09


10.

Клеточная теория

Портреты ученых

Клеточная теория

Изучить

22.09


11.

Особенности химического состава клетки.

Таблицы

Макроэлементы, микроэлементы, ультрамикроэлементы.

Изучить § 6

23.09


12.

Вода и её роль в жизнедеятельности клетки.

Таблицы «Вещества, входящие в состав живых организмов»

Диполь, водородные связи, гидрофильные и гидрофобные вещества.

Изучить § 7, ответить на вопросы на стр.

27.09


13.

Минеральные вещества и их роль в жизнедеятельности клетки.

Периодическая таблица химических элементов

Неорганические ионы, буферная система.

Изучить § 8.

29.09


14.

Углеводы и их классификация. Л.р.1 Выявление углеводов в клетке. Инструктаж по ТБ

Таблицы по общей биологии

Углеводы, моносахариды

Изучить § 9, ответить на вопросы на стр. 37.

30.09


15.

Функции углеводов.

Комп. прогр.

Энергетическая, запасающая

Изучить § 9

4.10


16.

Липиды и их классификация. Л.р.2 Выявление липидов в клетке. Инструктаж по ТБ

Таблицы

Липиды, воска, фосфолипиды.

Изучить § 10.

6.10


17.

Функции липидов.

Комп. прогр.

Энергетическая, запасающая


7.10


18.

Белки и их строение. Л.р.3 Выявление белков в клетке. Инструктаж по ТБ

Таблицы

Белки, протеины

40-43.

13.10


19.

Уровни организации белковой молекулы.

Таблица

Первичная, вторичная, третичная , четверт.


14.10


20.

Функции белков. Л.р.4 Ферментативный гидролиз крахмала. Инструктаж по ТБ

Таблицы

Белки

Изучить §11

18.10


21.

Нуклеиновые кислоты и их типы. Строение и функции ДНК.

Структурная объёмная модель ДНК

Нуклеиновая кислота, нуклеотид

Изучить § 12, ответить на вопросы

20.10


22.

Строение и функции РНК

Ком. Прогр.

и-РНК,т-РНК, р-РНК

Изучить § 12

21.10


23.

Строение и функции АТФ

Таблица с изображением строения АТФ.

Аденозинтрифосфат (АТФ),

Изучить § 13, ответить

25.10


24.

Другие органические вещества клетки

Комп. прогр.

Витамины

конспект

27.10


25.

Клеточная мембрана

Таблицы и схемы

Цитоплазматическая мембрана, эндоцитоз, экзоцитоз

Изучить § 14.

28.10


26.

Ядро клетки.

Таблицы

Ядро, хроматин, ядрышки.

Изучить § 14.

1.11


27.

Цитоплазма клетки. клеточный центр. Л.р. №5 «Наблюдение плазмолиза и деплазмолиза в клетках эпидермиса лука». Инструктаж по ТБ

Таблицы, схемы, модели, иллюстрирующие строение цитоплазмы

Гиалоплазма. Цитоскелет. Клеточный центр. Центриоли.

Повторить § 14, оформить лабораторную работу.

8.11


28.

Рибосомы.

Таблицы, схемы, модели п.15

Цитоплазма, гиалоплазма, клеточный центр, центриоли, рибосомы.

Изучить § 15, продолжить заполнение таблицы

10.11


29.

Эндоплазматическая сеть. Комплекс Гольджи.

Таблицы, схемы, модели

Эндоплазматическая сеть

Изучить § 16.

11.11


30.

Лизосомы. Клеточные включения.

Схемы превращения пищевой частицы

Лизосомы.

Изучить § 16.

15.11


31.

Митохондрии. Органоиды движения.

Таблицы

Митохондрии,

Изучить § 17, ответить на вопросы

17.11


32.

Пластиды. Л.р. №6 «Наблюдение клеток листа элодеи». Инструктаж по ТБ

Таблицы.

Пластиды, тилакоиды, граны, хлоропласты

Изучить § 17

18.11


33.

Органоиды движения

Таблицы.

Органоиды движения

Изучить § 17

22.11


34.

Сходства и различия в строении клеток растений и животных. Л.р. №7 «Строение клеток эпидермиса лука» Инструктаж по ТБ

Таблицы по общей биологии


Изучить § 18, ответить на вопросы

24.11


35.

Особенности клеток грибов

таблицы

Сапротрофы. Паразиты. Симбионты.

Изучить § 18, ответить на вопросы

25.11


36.

Строение прокариотческих клеток. Л.р. 8 «Наблюдение клеток прокариот». Инструктаж по ТБ

Микроскопы, микропрепараты, влажные препараты растительных клеток.

Основные понятия темы.

Повторить § 14-18, оформить лабораторную работу.

29.11


37.

Жизнедеятельность прокариотических клеток


Аэробы, анаэробы


1.12


38.

Сходства и различия в строении прокариотческих и эукариотических клеток

Таблицы

Сапротрофы, паразиты, симбионты, гифы

Изучить § 19, ответить на вопросы

2.12


39.

Неклеточные формы жизни

Схемы размножения вирусов

Вирус. Капсид. Бактериофаг.

Изучить п. 20

6.12


40.

Обмен веществ и энергии в клетке


Гомеостаз. Катаболизм. Анаболизм.

Изучить п.21

8.12


41.

Энергетический обмен в клетке.

Схемы процессов энергетического обмена

Фосфорилирование. Гликолиз.

Повторить § 22, оформить лабораторную работу.

9.12


42.

Питание клетки.

Автотрофы. Фототрофы. Хемотрофы.

Изучить § 23, ответить на вопросы

13.12


43.

Фотосинтез

Таблицы

Световая и темновая фаза

Изучить §24

15.12


44.

Хемосинтез. Роль автотрофного питания в природе

Схема

Хемосинтез. Железобактерии.

Изучить §25

16.12


45.

Генетический код.

20.12


46.

Транскрипция

Таблицы

Генетический код

Изучить § 26.

22.12


47.

Транскрипция

Схема

Транскрипция. Промотор. Терминатор.

Изучить § 26.

23.12


48.

Административная контрольная работа

Таблицы.

Стоп- кодон. Полисома

Изучить § 27.

27.12


49.

Трансляция

Таблицы по общей биологии.

Оперон. Оператор. Репрессор.

Изучить § 27.

29.12


50.

Регуляция транскрипции и трансляции в клетке.

30.12


51.

Механизм регуляции синтеза белка у прокариот и эукариот. Инструктаж по ТБ и ПБ.




17.01


Раздел 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (18ч.)

52.

Жизненный цикл клетки.

Модель ДНК

Жизненный цикл клетки

Изучить § 28

19.01


53.

Апоптоз.


Апоптоз


20.01


54.

Митоз и амитоз.

Модель ДНК, таблица

Кариокинез, цитокинез

Изучить § 29

24.01


55.

Мейоз.

Таблицы

Мейоз, конъюгация

Изучить § 30.

26.01


56.

Сравнение способов деления клеток и их биологическая роль




27.01


57.

Размножение. Виды Бесполого размножения.

Таблицы

Бесполое и вегетативное размножение.

Изучить § 31, ответить на вопросы

31.01


58.

Способы вегетативного размножения

Таблица

Вегетативное размножение

Изучить § 31

2.02


59.

Способы полового размножения

Таблицы и схемы

Гаметы, гермафродиты, конъюгация, копуляция.

Изучить § 32, повторить § 31.

3.02


60.

Развитие половых клеток.

Таблицы и схемы

Гаметогенез, оогенез

Изучить § 33,

7.02


61.

Оплодотворение.

Таблицы

Оплодотворение, зигота

Изучить § 34


9.02


62.

Двойное оплодотворение

Комп. прогр.

Микроспоры. Пыльцевое зерно.

Изучить § 34


10.02


63.

Онтогенез. Типы онтогенеза.

Таблицы, иллюстрирующие основные стадии онтогенеза

Онтогенез, типы онтогенеза, метаморфоз, плацента.

Изучить § 35, ответить на вопросы на стр. 131.

14.02


64.

Периоды онтогенеза

Схемы

Эмбриональный. Постэмбриональный.

Изучить § 35

16.02


65.

Эмбриональный период.

Таблицы

Морула, бластула, бластоцель, гаструла, нейрула

Изучить § 36, ответить на вопросы

17.02


66.

Эмбриональная индукция

Схема

Эмбриональная индукция

Изучить § 36

21.02


67.

Постэмбриональное развитие и его периоды.


Ювенильный. Пубертатный.

Изучить § 37

28.02


68.

Влияние условий среды на онтогенез




2.03


69.

Закономерности размножения и развития организмов. (обобщающий урок №4)

Таблицы темы.

Понятия и термины темы.

Повторить § 27, ответить на вопросы

3.03


Раздел 4. Основы генетики (23ч.)

70.

История развития генетики.

Таблицы

Гибридологический метод, скрещивание, чистые линии.

Изучить § 38, ответить на вопросы

7.03


71.

Гибридологический метод.


Чистые линии


9.03


72.

Моногибридное скрещивание.

Таблица «Моногибридное скрещивание»

Аллельные гены, гомозиготы, гетерозиготы

Изучить § 39.

10.03


73.

Закон чистоты гамет


Закон чистоты гамет

Изучить § 39.

14.03


74

Цитологические основы закономерностей наследования при моногибридном скрещивании

Схема


конспект

16.03


75.

Множественные аллели.

Таблицы, схемы

Множественный аллелизм

Изучить § 40

17.03


76.

Анализирующее скрещивание

Схема

Анализирующее скрещивание

Изучить § 40

21.03


77.

Дигибридное скрещивание. Закон независимого наследования признаков.

Таблицы

Решётка Пеннета

Изучить § 41

23.03


78.

Хромосомная теория наследственности.

Таблица

Закон Моргана

Изучить § 42

24.03


79.

Кроссинговер. Хромосомные карты.

Схема

Кроссинговер. Хромосомные карты.

Изучить § 42

4.04


80

Взаимодействие неаллельных генов.

Таблицы

Дополнительное взаимодействие

Изучить § 43

6.04


81.

Полимерное действие генов

Схема

Полимерное действие генов

Изучить § 43

7.04


82.

Цитоплазматическая наследственность.

Таблицы

Цитоплазматическая наследственность.

Изучить § 44, 45 повторить § 17.

11.04


83.

Генетическое определение пола.

Схемы

Аутосомы. Гомо- гетерогаметный пол.

Изучить § 44, 45 повторить § 17.

13.04


84.

Наследование признаков сцепленных с полом

Схемы

Признаки сцепленные с полом


14.04


85.

Решение генетических задач».

Таблица «Моногибридное скрещивание»

Решётка Пеннета

Решить задачу в тетради.

18.04


86.

Модификационная изменчивость. Л. р. 9 « Изучение статических закономерностей модиф. Изменчивости. Вариацинный ряд». Инструктаж по ТБ

Таблицы, иллюстрирующие виды изменчивости.

Изменчивость, норма реакции

Изучить § 46.

20.04


87.

Наследственная изменчивость

Таблицы

Комбинативная изменчивость

Изучить § 46.

21.04


88.

Генные и хромосомные мутации

Таблицы

Генные, хромосомные и геномные мутации

Изучить § 47, повторить § 46.

25.04


89.

Геномные мутации

Примеры полиплоидии

Полиплоидия

Изучить § 47

27.04


90.

Мутагенные факторы

Схема


конспект

28.04


91.

Соматические и генеративные мутации

Примеры

Соматические и генеративные мутации

Изучить § 47

2.05


92.

Биологическая роль мутаций




4.05


93.

Закономерности наследственности и изменчивости. (обобщающий урок №5)


Понятия и термины темы.


5.05


Раздел 5. Генетика человека (11ч.)

94.

Методы исследования генетики человека.


Таблицы и схемы.

Методы исследования

Изучить п. 49

11.05


95.

Методика составления родословных

Схема генеалогического дерева.

Пробанд

Конспект

12.05


96.

Генные заболевания

Примеры генных заболеваний

Генные заболевания.

Изучить п. 50

16.05


97.

Хромосомные болезни

Примеры

Хромосомные болезни

Конспект

18.05


98.

Проблема генетической безопасности




19.05


99.

Медико - генетическое консультирование


Медико - генетическое консультирование


23.05


100

Обобщение материала по теме "Основы генетики"




25.05


101

Резерв




26.05


102

Резерв




30.05





























Литература

  1. Сборник нормативных документов по биологии. Министерство образования Российской Федерации. М.: Дрофа 2006

  2. Методическое пособие к учебнику: Тематическое и поурочное планирование к учебнику В.В. Пасечник, Г.Г. Швецов « Общая биология»

  3. Электронное пособие: «Биология 9 -11 классы: «Поурочные планы»

  4. Методическое пособие: Технологические карты уроков» Биология общие закономерности» В.Н. Семенцова, изд.: « Паритет» 2002

  5. Дидактические материалы по биологии: « Общая биология» 9 – 11 класс. А.В. Пименов, М.: «Издательство НЦ ЭНАС» 2004

  6. Методика обучения биологии В.С. Конюшко, С.Е. Павлюченко. Мн.: Книжный дом. 2004

  7. Компьютерные программы по биологии.

  8. Интернет – сайты: http// www.1 september.ru, http// www.edu.ru, : http// www. nmg. ru

  9. Батуев А.Г. Биология; Большой справочник для школьников и поступающих в вузы.

  10. Болгова И.В. Сборник задач по Общей биологии для поступающих в вузы М.; «Оникс 21 век» « Мир и образование», 2005.

  11. Козлова Т.А., Кучменко В.С. Биология в таблицах 6 – 11 классы: Справочное пособие. М.: Дрофа 2002

  12. Каменский, А.А., Криксунов Е. А., Пасечник В.В. Общая биология. 10-11 классы: учебник для образовательных учреждений. М.: Дрофа, 2008.

  13. Методические пособие: Тематическое и поурочное планирование по биологии к учебнику А.А.Каменского, Е. А. Криксунова, В.В.Пасечника «Общая биология: 10-11 классы» / В.В.Пасечник, Г.Г. Швецов ООО «Дрофа» 2010 Биология: реальные варианты: Единый государственный экзамен / авт.-сост. Е.А.Никишова, С.П.Шаталова. – М.: АСТ: Астрель, 2007.

  14. Единый государственный экзамен: биология: контрол. измерит. материалы: 2005-2006 / под общ. ред. Г. С. Калиновой; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федерал. служба по надзору в сфере образования и науки, Федерал. ин-т пед. измерений. – М.: Просвещение, 2006.

  15. Мухамеджанов И.Р. Тесты, зачёты, блицопросы по общей биологии: 10-11 классы. – М.ВАКО, 2006.

  16. Единый государственный экзамен. Учебно-тренировочные материалы для учащихся. Биология. / ФИПИ – М.: Интеллект-Центр, 2007-2008.

Дополнительная литература для учащихся

  1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. – М.: Дрова, 2004.

  2. Болгова И.В. Сборник задач по общей биологии для поступающих в вузы. – М.: «Оникс 21 век» «Мир и образование», 2005.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-211760

Похожие материалы