Инфоурок Биология Рабочие программыРабочая программа по биологии 10 класс

Рабочая программа по биологии 10 класс

Скачать материал

 

 

Планируемые результаты

Курс биологии на ступени среднего (полного) общего образования направлен на формирование у учащихся целостной системы знаний о живой природе, ее  системной организации и эволюции, поэтому программа включает сведения об общих биологических закономерностях, проявляющихся на разных уровнях организации живой природы.

Изучение биологии направлено на достижение cледующих целей:

·       освоение знаний об основных биологических теориях, идеях и принципах, являющихся составной частью современной естественнонаучной картины мира; о методах биологических наук (цитологии, генетики, селекции, биотехнологии, экологии); строении, многообразии и особенностях биосистем (клетка, организм, популяция, вид, биогеоценоз, биосфера); выдающихся биологических открытиях и современных исследованиях в биологической науке;

·       овладение умениями характеризовать современные научные открытия в области биологии; устанавливать связь между развитием биологии и социально-этическими,  экологическими проблемами человечества; самостоятельно проводить биологические исследования (наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование) и грамотно оформлять полученные результаты; анализировать и использовать биологическую информацию; пользоваться биологической терминологией и символикой;

 

·       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения проблем современной биологической науки; проведения экспериментальных исследований, решения биологических задач, моделирования биологических объектов и процессов;

·       воспитание убежденности в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдения этических норм при проведении биологических исследований;

·       использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, собственному здоровью; выработки навыков экологической культуры; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний и ВИЧ-инфекции.

·       Цель и задачи

 

·       Создание у школьников представления о биологии как о вполне сложившемся комплексе научных дисциплин, каждая из которых не только решает собственные специфические проблемы, но вносила и вносит вклад в создание единого научного здания биологии, скрепленного рядом устоявшихся принципов.

·       Ознакомление учащихся с основами биологической терминологии, систематики, ведущими биологическими школами и течениями, обучение свободному владению «биологическим языком» и специфике "биологического мышления", работе в научных библиотеках.

·       Демонстрация необходимости обращения к смежным дисциплинам, что позволит осознать теснейшие связи биологии с другими областями науки, получить навыки мышления в пограничных областях знаний.

В результате изучения биологии на базовом уровне  в 10 классе ученик должен

знать /понимать

·                основные положения биологических теорий (клеточная,); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости;

·                строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом;;

·                сущность биологических процессов: размножение, оплодотворение,

·                вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

·                биологическую терминологию и символику;

уметь

·                объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека; влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины нарушений развития организмов, наследственных заболеваний, мутаций,

·                решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещивания;

·                выявлять источники мутагенов в окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

·                сравнивать: биологические объекты (химический состав тел живой и неживой природы, процессы (половое и бесполое размножение) и делать выводы на основе сравнения;

·                анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

·                находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;

·                оценки этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клонирование, искусственное оплодотворение).

                                        Содержание программы:

Введение в биологию (1 час)

Биология – наука о живой природе. Основные признаки живого. Биологические системы. Уровни организации жизни. Методы изучения биологии. Значение биологии

Глава 1 Химический состав клетки (8 часов)

Неорганические вещества клетки. Макроэлементы, микроэлементы; их вклад в образо­вание неорганических и органических молекул жи­вого вещества. Неорганические молекулы живого вещества: вода; химические свойства и биологическая роль. Соли неорганиче­ских кислот, их вклад в обеспечение процессов жиз­недеятельности и поддержание гомеостаза.Биополимеры. Углеводы и липиды. Структур­но-функциональные особенности организации моно-и дисахаридов. Строение и биологическая роль био­полимеров — полисахаридов.Особенности строения жиров и ли­поидов, лежащие в основе их функциональной ак­тивности на уровне клетки и целостного организма. Биологические полиме­ры — белки.Строение и свойства  белка. Структурная организация (первичная, варианты вторичной, третичная и четвертичная структурная организация молекул белка и химиче­ские связи, их образующие). Свойства белков:водо-растворимость, термолабильность, поверхностный заряд и др.; денатурация (обратимая и необрати­мая),ренатурация; биологический смысл и практи­ческое значение. Роль белков в обеспечении процессов жизнедеятельности. ДНК — молекулы наследственности; история изуче­ния.  Уровни структурной организации; структура полинуклеотидных цепей,  биологическая роль ДНК. Генетический код, свойства кода. Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в поколе­ние. Информационные, транспортные,  рибосомальные и регуляторные РНК. АТФ и другие органические соединения в клетке

ЛР№1 «Расщепление пероксида водорода ферментами, содержащимися в клетках листа элодеи».

Зачет по теме: «Химический состав клетки»

Глава 2 Структура и функции клетки (9 часов)

Клетка: история изучения. Клеточная теория. Органеллы цитоплазмы, их струк­тура и функции. Наружная цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы; механизм внутриклеточного пищева­рения. Митохондрии — энергетические станции-клетки; механизмы клеточного дыхания. Рибосомы и их участие в процессах трансляции. Клеточный центр. Органоиды движения: жгутики и реснички. Цитоскелет. Специальные органоиды цитоплазмы: сократительные вакуоли и др. Взаимодействие орга­ноидов в обеспечении процессов метаболизма.

Строение био­логической мембраны, морфологические и функци­ональные особенности мембран различных клеточ­ных структур. Структуры клеточного ядра: ядерная оболочка, хроматин (гетерохроматин и эухроматин), ядрышко. Кариоплазма; химический состав и значение для жизнедеятельности ядра. Дифференциальная активность генов; эухроматин. Хромосомы. Структура хромосом в различные пери­оды жизненного цикла клетки; кариотип, понятие о гомологичных хромосомах. Диплоидный и гаплоид­ный наборы хромосом. Вирусы — внутриклеточные паразиты на генети­ческом уровне. Открытие вирусов, механизм взаи­модействия вируса и клетки, инфекционный про­цесс. Вертикальный и горизонтальный тип переда­чи вирусов. Заболевания животных и растений, вызываемые вирусами. Вирусные заболевания, встречающиеся у человека; грипп, гепатит, СПИД. Бактериофаги.

Лабораторная работа №2 «Строение растительной, животной, грибной и бактериальной клеток»

Лабораторная работа №3 «Плазмолиз деплазмолиз в клетках эпидермиса лука»

Зачет по теме: «Структура и функции органоидов клетки»

Глава 3 Обеспечение клеток энергией (6 часов)

Фотосинтез; све­товая фаза и особенности организации тилакоидов гран, энергетическая ценность. Темновая фаза фо­тосинтеза; процессы темновой фазы; использование энергии. Хемосинтез. Этапы энергетического обмена. Подготовительный этап, роль лизосом; не­полное (бескислородное) расщепление. Полное кис­лородное окисление; локализация процессов в ми­тохондриях. Сопряжение расщепления глюкозы в клетке с распадом и синтезом АТФ. Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ. Бескислородный этап (гликолиз). Дальнейшее биологическое окисление  при участии кислорода (аэробное дыхание)

Зачет по теме: «Обеспечение клеток энергией»

Глава 4 Наследственная информация  и реализация ее в клетке (7 часов)Генетическая информация. Удвоение ДНК. Образование информационной РНК. Генетический код. Пластический обмен. Биосинтез белков. Синтез и-РНК. Синтез полипептидной цепи на рибосоме. Регуляция транскрипции и трансляции Практикум: «Решение задач на генетический код и биосинтез белка»

Зачет  по теме: «Обмен веществ»

Глава 5 Размножение организмов (5 часов)

Митотический цикл: интерфаза — период подготовки клетки к делению, редупликация ДНК; митоз, фазы митотического деления и преобразова­ния хромосом в них. Формы бесполого размножения: митотическое де­ление клеток одноклеточных; спорообразование, почкование у одноклеточных и многоклеточных ор­ганизмов; вегетативное размножение. Биологиче­ский смысл и эволюционное значение бесполого размножения. Мейоз; профаза I и процессы, в ней происхо­дящие: конъюгация, кроссинговер. Механизм, ге­нетические последствия и биологический смысл кроссинговера. Биологическое значение и биологи­ческий смысл мейоза. Гаметогенез. Периоды образования половых клеток: размножение и рост. Период созре­вания.  Период формирования поло­вых клеток; сущность и особенности течения. Осо­бенности сперматогенеза и овогенеза.

Зачет  по теме: «Размножение организмов»

Глава 6 Индивидуальное развитие организмов (4 часа)

Типы яйцеклеток. Основные закономерности дробления; обра­зование однослойного зародыша — бластулы. Гаструляция; закономерности образования двухслойного зародыша — гаструлы. Зародышевые листки и их дальнейшая дифференцировка. Первичный органо­генез (нейруляция) и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем. Закономерности постэмбрионального периода развития. Прямое развитие: дорепродуктивный, репродуктивный и пострепродук­тивный периоды. Непрямое развитие; полный и неполный метаморфоз. Биологический смысл развития с мета­морфозом. Стадии постэмбрионального развития (личинка, куколка, имаго).

Зачет по теме  «Размножение и развитие организмов».

Глава 7  Основные закономерности явлений наследственности (14 часов)

Закономерности наследования признаков, выяв­ленные Г. Менделем. Множест­венные аллели. Полное и неполное доминирование. Закон чистоты гамет и его цитологическое обоснование. Анализирующее скрещивание. Первый закон Менделя — закон доминирова­ния. Второй закон Менделя — закон расщепления

Практическая работа: Урок-практикум «I-II законы Г. Менделя. Решение задач. Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование Взаимодействие аллельных генов. Кодоминирование Дигибридное скрещивание. III закон Г. Менделя.

Практическая работа: Практикум по решению задач на дигибридное скрещивание, на анализирующее скрещивание.

Группы сцепления генов. Закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепле­ние генов; расстояние между генами, расположен­ными в одной хромосоме; генетические карты хро­мосом. Генетическое определение пола; гомогаметный и гетерогаметный пол. Генетическая структура поло­вых хромосом.

Практикум по решению задач на взаимодействие неаллельных генов. Цитоплазматическая наследственность (Тестовый опрос)

Зачет по теме: «Решение генетических задач»

Глава 8 Закономерности изменчивости (4 часа)

Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств. Свойства модифи­каций: определенность условиями среды, направ­ленность, групповой характер, ненаследуемость. Мутации. Генные, хромосомные и геномные мутации. Свойства мутаций; соматические и генеративные мутации. Нейтральные мута­ции. Полулетальные и летальные мутации. Причи­ны и частота мутаций; мутагенные факторы. Эво­люционная роль мутаций; значение мутаций для практики сельского хозяйства и биотехнологии. Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический и др. Генетические карты хромосом человека. Характер наследования признаков у человека. Генные и хромосомные аномалии чело­века и вызываемые ими заболевания. Генетическое консультирование. Генетическое родство человече­ских рас, их биологическая равноценность.

Лабораторная №4 Изучение изменчивости. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.

Лабораторная работа№5 Составление родословных.

Зачет  по теме: «Закономерности изменчивости»

Глава 9 Генетика и селекция (5 часов)

Клетка - основная структурная функциональная единица живого. Обеспечение клеток энергией. Наследственная информация и реализация ее вклетке (Работа с тестами и заданиями ЕГЭ). Размножение и развитие организмов. Основные закономерности наследственности и  изменчивости. Значение селекции и биотехнологии для сельского хозяйства и медицины.

Зачет по теме  «Основы  селекции».

Обобщение и повторение изученного за год материала  (4 часа)

 

 

 

 

 

Учебно-тематическое планирование

 

Название темы

Количество часов

Всего

ЛР

ПР

1

Введение

1

 

 

1

Глава 1 Химический состав клетки

8

 

 

2

Глава 2 Структура и функции клетки

9

2

 

3

Глава 3 Обеспечение клеток энергией

6

 

 

4

Глава 4 Наследственная информация  и реализация ее в клетке

7

 

1

5

Глава 5 Размножение организмов

5

 

 

6

Глава 6 Индивидуальное развитие организмов

4

 

 

7

Глава 7  Основные закономерности явлений наследственности

14

 

7

8

Глава 8 Закономерности изменчивости

4

2

 

9

Глава 9 Генетика и селекция

5

 

 

10

Обобщение и повторение изученного за год материала

4

 

 

Итого:

68

5

8

 

 


Календарно-тематическое планирование10 класс

 

                  Тема урока

Кол.час

Домашнее задание

       Дата проведения

По плану

Фактическ

1

Инструктаж по ТБ

Введение в биологию. Биология – наука о живой природе. Основные признаки живого. Биологические системы. Уровни организации жизни. Методы изучения биологии. Значение биологии.

1

Выучить конспект

05.09

 

 

                   Глава 1 Химический состав клетки (8 часов)

2

Неорганические вещества клетки.

1

§1,с.7-9

06.09

 

3

Биополимеры. Углеводы и липиды

1

§2,с.11-14

12.09

 

4

Биологические полиме­ры — белки.

Строение и свойства  белка.

 

1

§3,с.14-20

13.09

 

5

Функции белковых молекул.

1

§4,с.20-22

19.09

 

6

Биологические полимеры - нуклеиновые кислоты. ДНК

1

§5,с.22-25

20.09

 

7

РНК: строение и функции

1

§5,с.22-25

26.09

 

8

АТФ и другие органические соединения в клетке

1

§6,с.25-27

27.10

 

9

Зачет по теме: «Химический состав клетки»

 

1

§1-27

03.10

 

                                    Глава 2 Структура и функции клетки (9 часов)

10

Клетка: история изучения. Клеточная теория

1

§7,с.28-30

04.10

 

11

Строение растительной, животной, грибной и бактериальной клеток

1

§7,с.28-30

10.10

 

12

Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Органоиды клетки.

 

1

§8,с.31-35

 

11.10

 

13

Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Органоиды клетки.

 

1

§8,с.31-35

 

17.10

 

14

Цитоплазма. Плазматическая мембрана. Органоиды клетки.

 

1

§9,с.35-37

 

18.10

 

15

Строение и функции ядра клетки

1

§10,с.39-42

24.10

 

16

Царство Прокариоты (Дробянки). Строение и размножение

1

§10,с.42-44

25.10

 

17

Неклеточные формы жизни.

 Вирусы и бактериофаги

1

§10,с.39-42

14.11

 

18

Зачет  по теме: «Структура и функции органоидов клетки»

1

§7-10

15.11

 

                                       Глава 3 Обеспечение клеток энергией (6 часов)

19

Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергии химических связей

1

§11,с.44-45

21.11

 

20

Фотосинтез. Преобразование энергии света в энергии химических связей

1

§11,с.44-45

22.11

 

21

Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ. Бескислородный этап (гликолиз)

1

§12,с.50-52

28.11

 

22

Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ. Бескислородный этап (гликолиз)

1

§12,с.50-52

29.11

 

23

Дальнейшее биологическое окисление  при участии кислорода (аэробное дыхание)

1

§13,с.52-55

05.12

 

24

Зачет  по теме: «Обеспечение клеток энергией»

1

§11-13

06.12

 

         Глава 4 Наследственная информация  и реализация ее в клетке (7 часов)

25

Генетическая информация. Удвоение ДНК

1

§14,с.55-58

12.12

 

26

Образование информационной РНК. Генетический код

1

§15,с.58-62

13.12

 

27

Пластический обмен. Биосинтез белков. Синтез и-РНК

1

§16,с.62-64

19.12

 

28

Синтез полипептидной цепи на рибосоме. Регуляция транскрипции и трансляции

1

§17,с.64-67

20.12

 

29

Синтез полипептидной цепи на рибосоме. Регуляция транскрипции и трансляции

1

§17,с.64-67

26.12

 

30

Практикум: «Решение задач на генетический код и биосинтез белка»

1

§14-19

27.12

 

31

Зачет  по теме: «Обмен веществ»

1

§11-19

16.01

 

 

                                 Глава 5 Размножение организмов (5 часов)

32

Зачет  по теме: «Обмен веществ»

1

§11-19

17.01

 

33

Деление клетки -основа размножения, роста и развития организмов. Митоз

1

§20,с.75-76

23.01

 

34

Формы размножения организмов

1

§21с78-80

24.01

 

35

Мейоз

1

§22с80-83

30.01

 

36

Образование половых клеток. Оплодотворение у животных

1

§23,с.84-87

31.01

 

37

Двойное оплодотворение у цветковых растений

1

§23,с.84-87

06.02

 

38

Эмбриональный период развития.

1

§24,с.87-88

07.02

 

39

 Постэмбриональный период

Прямое развитие.

Непрямое развитие.

1

§24,с.89-91

13.02

 

40

Организм – как единое целое

1

§25,с.91-94

14.02

 

41

Зачет:  по теме  «Размножение и развитие организмов».

 

§24-25

20.02

 

 

Глава 7  Основные закономерности явлений наследственности (14 часов)

42

Задачи и методы генетики. Первый и второй законы  Г. Менделя.

1

§26,с.96-100

21.02

 

43

Урок-практикум «I-II законы Г. Менделя. Решение задач.

1

§26,с.96-100

27.02

 

44

Урок-практикум «I-II законы Г. Менделя. Решение задач.

1

§26,с.96-100

28.02

 

45

Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование

1

§27,с.100-102

06.03

 

46

Взаимодействие аллельных генов. Кодоминирование.

1

§27,с.100-102

07.03

 

47

Дигибридное скрещивание. III закон Г. Менделя.

1

§28,с.103-106

13.03

 

48

Практикум по решению задач на дигибридное скрещивание, на анализирующее скрещивание

1

§28,с.103-106

14.03

 

49

Практикум по решению задач на дигибридное скрещивание, на анализирующее скрещивание

1

§28,с.103-106

20.03

 

50

Сцепленное наследование генов

1

§29,с.106-109

21.03

 

51

Генетическое определение пола; гомогаметный и гетерогаметный пол. Генетическая структура поло­вых хромосом.

 

1

§30,с.109-111

03.04

 

52

Практикум по решению задач на взаимодействие неаллельных генов. Цитоплазматическая наследственность

1

§30,с.109-111

04.04

 

53

Практикум по решению генетических задач  различных типов

1

§31,с.112-113

10.04

 

54

Практикум по решению генетических задач  различных типов

1

§31,с.112-113

11.04

 

55

Зачет  по теме: «Решение генетических задач»

1

§32,с.113-116

17.04

 

                               Глава 8 Закономерности изменчивости (4 часа)

56

Фенотипическая или модификационная измен­чивость.

1

§33,с.116-118

18.04

 

57

Наследственная или генотипическая изменчивость.

1

§34,с.119-121

24.04

 

58

Генетика человека.

1

§35,36

25.04

 

59

Зачет  по теме: «Закономерности изменчивости»

 

 

02.05

 

                                            Глава 9 Генетика и селекция (5 часов)

60

Создание пород животных и сортов расте­ний. Центры многообразия и происхождения культурных растений.

1

§37,с.128-131

08.05

 

61

Основные методы селекции  растений.

1

§38,с.131-133

15.05

 

62

Основные методы селекции  животных

1

§39,с.134-137

16.05

 

63

Селекция микроорганизмов. Биотехнология. Генная инженерия.

1

§40,с.137-140

22.05

 

64

Зачет по теме  «Основы  селекции».

1

§37-40

23.05

 

                         Обобщение и повторение изученного за год материала (4 часа)

65

Клетка - основная структурная функциональная единица живого

1

§1-10

25.05

 

66

Обеспечение клеток энергией. Наследственная информация и реализация ее вклетке (Работа с тестами и заданиями ЕГЭ)

1

§11-19

26.05

 

67

Размножение и развитие организмов

1

§20-23

29.05

 

68

Основные закономерности наследственности и  изменчивости. Значение селекции и биотехнологии для с/х и медицины.

1

§26-40

30.05

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по биологии 10 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Землеустроитель

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.03.2017 395
    • DOCX 200.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нахушева Римма Сафраиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нахушева Римма Сафраиловна
    Нахушева Римма Сафраиловна
    • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1916
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 39 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 34 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические навыки трекинга и менторства

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе