Рабочая программа по биологии 7 класс

 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 города Тюмени

РАССМОТРЕНО на заседании МО ___________________ Протокол № 1 от «01» сентября 2016г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по учебно-воспитательной работе ___________И.В. Ракишева «____» ____________2016г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ СОШ № 5 города Тюмени _____________Г.В.Шевалье «____» _____________2016г.

Рабочая программа

Предмет	БИОЛОГИЯ
Класс	7 «Г»; 7 «Д»; 7 «Е»
Учебный год	2016 \ 17
Программа	Авторы  В.В.Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г.Швецов   Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников созданных под руководством В.В. Пасечника  5 - 11 классы. 2-е изд., стереотип. -М. Дрофа 2013
Количество часов  в неделю	2
Количество часов в год	68
Учитель	Носкова Е.И.

Тюмень, 2016

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по биологии для 7 класса средней общеобразовательной школы  составлена на основе:

1.        Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования» (в ред. от 31.01.2012).

2.        Приказа Министерства образования и науки России "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования"от 31.03.2014 № 253.

3.        Учебного плана МАОУСОШ № 29 города Тюмени (приказ от 10.06.2014 № 117/1).

4.        Авторы  В.В.Пасечник, В.В. Латюшин, Г.Г.Швецов   Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников созданных под руководством В.В. Пасечника  5 - 11 классы. 2-е изд., стереотип. -М. Дрофа 2013

Реализуемая программа:

Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников созданных под руководством В.В. Пасечника 5 - 11 классы. 2-е изд., стереотип. -М. Дрофа 2013

В 7 классе обучающиеся получают общие представления о структуре биологической науки, многообразии живых организмах, индивидуальном и историческом развитии организмов, методах исследования и принципах отношения к природе, научиться принимать экологически правильные решения в области природопользования. Узнают о практическом значении биологических знаний как научной основе охраны природы, сельскохозяйственного производства, медицины, здравоохранения основанных на использовании биологических систем. Для понимания обучающимися сущности биологических явлений в программу введены лабораторные работы, демонстрации опытов, проведение наблюдений – это все дает возможность направлено воздействовать на личность учащегося: тренировать память, развивать наблюдательность, мышление, обучать приёмам самостоятельной учебной деятельности, способствовать развитию любознательности и интереса к предмету.

Раздел: Учебно-тематический план

№	Наименование разделов и тем	Количество часов	В том числе:
			Лабораторные работы
	Введение. Общие сведения о животном мире.	2 часа
1.	Многообразие животных	34 часа	5 \ 1экс
2.	Эволюция строения. Взаимосвязь строения и  функций органов и их систем у животных.	14 часов	1
3.	Индивидуальное развитие  животных.	3 часа	1
4.	Развитие животного мира на Земле.	3 часа
5.	Биогеоценозы.	4 часа	-  \ 1 экс
6.	Животный мир и хозяйственная деятельность человека	5 часов

Распределение учебного времени в течение учебного года

Четверть	Количество недель в четверти	Количество часов в неделю	Количество часов в четверти	Количество лабораторных  работ	тесты
I четверть	8,5	2	17	2	1
II четверть	7	2	16	2	3
III четверть	10,5	2	20	2	3
IV четверть	7,5	2	16	1	3

ГРАФИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА биологии

2016 \ 17 учебный год  7 класс

I  ЧЕТВЕРТЬ
сентябрь				октябрь
2 - 4	7 - 11	14 - 18	21 - 25	28 - 2	5 - 9	12 - 16	19 - 23	26 - 30
				лаб\раб				лаб\раб

II   ЧЕТВЕРТЬ
ноябрь			декабрь
9 – 13	16 – 20	23 - 27	30 - 4	7 - 11	14 - 18	21 - 25
тест	лаб\раб	тест		тест лаб\раб	экскурсия	тест

III  ЧЕТВЕРТЬ
январь			февраль				март
13 - 15	18 - 22	25 - 29	1 - 5	8 - 12	15 - 19	22 - 26	29 - 4	7 - 12	14 - 18	21 – 25
		тест	лаб\раб		тест				тест

IV  ЧЕТВЕРТЬ
апрель				май
4 - 8	11 - 15	18 - 22	25 - 29	2 - 6	9 - 13	16 - 20	23 - 27	30 – 31
лаб\раб		тест		тест	экскурсия

Учебно-методический комплекс

Программа, автор	Кл.	Учебник, издательство, год издания, уровень	Пособие для учителя, издательство, год издания	Пособие для уч-ся,  изд-во, год издания	КИМы, изд-во, год издания
Автор, составитель: Г.М.Пальдяева. Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников созданных под рук-вом В.В. Пасечника 5 - 11 классы. 2-е изд., стереотип. -М. Дрофа 2010	7	Латюшин В.В. Биология. Животные. Учебник для 7 кл. общеобр. учреждений \ В.В.ЛатюшинВ.А.Шапкин. - 5-е изд., стереотип. М.: Дрофа 1997 \ 2015 - 304 с.	В.В.Латюшин Г.А.Уфимцев Биология Животные 7кл пособие для учителя Дрофа Москва 2001

Электронные образовательные ресурсы

№ п/п	Название электронного образовательного ресурса	Вид электронного образовательного ресурса	Издательство (для электронных образовательных ресурсов на твердых носителях)	Ресурсы сети Интернет
1.	лабораторный практикум Биология 6-11 класс	Учебное электронное издание	Республиканский мультимедиа центр 2004 год	www.bio.nature.ru www.bio.1september.ru

Календарно-тематическое планирование предмета БИОЛОГИЯ - 7 класс                               на  2016 \ 17 учебный год

№ урока	Дата		Тема урока
	план	факт
I четверть ( 17 часов)
ВВЕДЕНИЕ. Общие сведения о животном мире  2 часа
1.	02.09	02.09	Наука зоология и её структура.
2.	7.09	7.09	Сходство и различие животных и растений
ТЕМА 1. Многообразие животных   34 часа.
3.	09.09	08.09	1.   Простейшие
4.	14.09	14.09	2.   Многоклеточные животные. Тип Губки
5.	16.09	16.09	3.   Тип Кишечнополостные
6.	21.09		4.   Тип Плоские черви
7.	23.09		5.   Тип Круглые черви
8.	28.09		6.   Тип Кольчатые черви
9.	30.09		7.   Значение червей в природе и жизни человека. Лабораторная работа Тема: Знакомство с многообразием кольчатых червей
10.	05.10		8.   Тип Моллюски
11.	7.10		9.   Многообразие моллюсков. Значение в природе и жизни человека
12.	12.10		10.  Тип Иглокожие
13.	14.10		11.  Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. Лабораторная работа Тема: Знакомство с многообразием ракообразных
14.	19.10		12.  Класс Паукообразные
15.	21.10		13.  Класс Насекомые
16.	26.10		14.  Многообразие, среда обитания насекомых. Лабораторная работа  Тема: Изучение представителей отрядов насекомых
17.	28.10		15.  Биологические и экологические особенности насекомых
II четверть ( 16 часов)
18.	9.11		16.  Значение насекомых в природе и жизни человека
19.	11.11		17.  Тип Хордовые. Ланцетник
20.	16.11		18.  Среда обитания, образ жизни и поведение рыб
21.	18.11		19.  Биологические и экологические особенности рыб. Лабораторная работа  Тема: Наблюдение за внешним строением и передвижением рыб
22.	23.11		20.  Значение рыб в природе и жизни человека. Исчезающие и редкие виды рыб
23.	25.11		21.  Класс Земноводные (Амфибии)
24.	30.11		22.  Класс Пресмыкающиеся (Рептилии)
25.	2.12		23.  Многообразие пресмыкающихся. Редкие, исчезающие и охраняемые виды
26.	07.12		24.  Класс Птицы. Образ жизни птиц и поведение
27.	09.12		25.  Многообразие птиц. Экскурсия. Тема: Изучение многообразия птиц
28.	14.12		26.  Значение  птиц в природе и жизни человека
29.	16.12		27.  Исчезающие, редкие и охраняемые виды птиц.
30.	20.12		28.  Класс Млекопитающие (Звери)
31.	23.12		29.  Среда обитания, образ жизни и поведение млекопитающих
32.	28.12		30.  Важнейшие представители отрядов  млекопитающих
33.	30.12		31.  Биологические и экологические особенности млекопитающих.
III четверть (19 часов)
34.	18.01		32.  Значение млекопитающих в природе и жизни человека
35.	20.01		33.  Исчезающие, редкие и охраняемые виды млекопитающих
36.	25.01		34.  Обобщение. Особенности животных типа Хордовые.
ТЕМА 2. Эволюция строения. Взаимосвязь строения и  функций органов и их систем у животных – 14 час
37.	27.01		Покровы тела.  Лабораторная работа   Тема: Изучение  особенностей различных покровов тела
38.	01.02		Опорно-двигательная система и способы передвижения
39.	03.02		Особенности строения опорно-двигательной    системы позвоночных животных
40.	08.02		Полости тела
41.	10.02		Органы дыхания.
42.	15.02		Органы пищеварения. Обмен веществ и энергии
43.	17.02		Органы кровообращения. Кровь.
44.	22.02		Органы выделения
45.	24.02		Нервная система. Рефлекс. Инстинкт.
46.	01.03		Особенности строение нервной системы позвоночных животных
47.	03.03		Органы чувств
48.	10.03		Регуляция деятельности организма
49.	15.03		Продление рода. Органы размножения
50.	17.03		Обобщение. Эволюция систем органов
ТЕМА 3.  Индивидуальное развитие  животных – 3 часа
51.	22.03		Способы размножения животных. Оплодотворение
52.	24.03		Развитие животных с превращением и без превращения. Лабораторная работа Тема: Изучение стадий развития животных и определение их возраста
IV четверть (17 часов)
53.			Периодизация и продолжительность жизни животных.
ТЕМА 4.  Развитие животного мира на земле – 3 часа
54.			Доказательства эволюции
55.			Чарльз Дарвин  о причинах эволюции животного мира.
56.			Усложнение строения животных и разнообразие видов как результат эволюции
ТЕМА 5.  Биогеоценозы –  4 часа
57.			Естественные и  искусственные биоценозы
58.			Факторы среды их влияние на биоценозы
59.			Цепи питания. Поток энергии в биоценозе
60.			Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу. Экскурсия. Тема: Изучение взаимосвязи животных с другими компонентами
ТЕМА 6. Животный мир и хозяйственная деятельность человека – 5 часов
61.			Воздействие человека и его деятельности  на животных.
62.			Одомашнивание животных
63.			Законы России об охране животного мира.  Система мониторинга коны России об охране животных
64.			Охраняемые территории. Красная книга.
65.			Рациональное использование животных
РЕЗЕРВ  3часа
66.			Весенние явления в жизни животных.
67.			Домашние животные Тюменской области