Рабочая программа по биологии 11 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с нормативными документами:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 31.12.2014 г. с изменениями от 06.04.2015 г.).

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

Рабочая программа по биологии разработана на основе

·         учебного плана на 2016-2017 учебный год,

·         календарного учебного графика МБОУ СОШ с. Семенкино на 2016-2017 учебный год,

•  программы по учебному предмету. «Химия» : рабочие программы учителя : 8-11 классы / ( Н.Е.Кузнецова, Н.Н.Гара) ;под. ред. Н.Е.Кузнецовой.-М.: Вентана- Граф,2011

Изучение химии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих задач:

Образовательные:

·         освоение  знаний  о  химической  составляющей  естественнонаучной  картины мира, о  важнейших  химических  понятиях,  законах  и теориях;

·         овладение  умениями  применять  полученные  знания  для объяснения  разнообразных  химических  явлений  и  свойств  веществ,  для оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

·         развитие  познавательных  интересов  и  интеллектуальных  способностей  в  процессе  самостоятельного  приобретения  химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

Воспитательные:

·         воспитание  убежденности  в  позитивной  роли  химии  в  жизни  современного  общества,  необходимости  химически  грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

·         применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Данная  программа  предусматривает  формирование  у  учащихся  общеучебных  умений  и  навыков,  универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Химия» в старшей школе на базовом

уровне являются:

• .  умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановкицели до получения и оценки результата);
• определение сущностных характеристик изучаемого объекта;
• умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;
• оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде;
• выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;
• использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации,
• создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

По учебному плану МБОУ СОШ с.Семенкино на изучение химии в 11 классе отводится 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

·                важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое равновесие, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

·                основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон;

·                основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения органических соединений;

·                важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы; серная, соляная, азотная и уксусная кислоты; щелочи, аммиак, минеральные удобрения, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

уметь

·                называть изученные вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;

·                определять: валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

·                характеризовать: элементы малых периодов по их положению в периодической системе Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органических соединений;

·                объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и положения химического равновесия от различных факторов;

·                выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических и органических веществ;

·                проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием различных источников (научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); использовать компьютерные технологии для обработки и передачи химической информации и ее представления в различных формах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·                объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;

·                определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и оценки их последствий;

·                экологически грамотного поведения в окружающей среде;

·                оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;

·                безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудованием;

·                приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве;

·                критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Содержание учебного предмета

Раздел 1. Теоретические основы общей  химии

Важнейшие  понятия химии  и  их взаимосвязи

Атом. Вещество. Простые и сложные  вещества. Элемент. Изотопы. Массовое число. Закон Авогадро. Моль. Молярный объем. Химическая реакция. Модели строения атома. Ядро и нуклоны. Электрон. Дуализм электрона. Квантовые числа. Атомная орбиталь. Распределение электронов по орбиталям. Электронная конфигурация атомов. Валентные электроны. Основное и возбужденное  состояние атомов.s-p-d-f элементы. Законы: Закон сохранения массы, закон постоянства состава, закон Авогадро. Периодический закон.

Теория строения атома.  Периодический закон и Периодическая система  

Раздел 2 .    Вещества и их состав

Химическая связь и ее виды. Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Электроотрицательность. Строение  и многообразие веществ.

Валентность. Степень окисления.  . Пространственное строение молекул. Полярность молекул. Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь.   Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Аморфное и кристаллическое строение вещества. Кристаллические решетки и ее типы.

Смеси и растворы веществ

Чистые вещества и смеси. Дисперсность и коллоидные системы.  Истинные растворы. Растворитель и растворенное вещество.   Растворение как физико-химический процесс.   Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества, молярная   концентрации.  Растворы электролитов. Дисперсность. Дисперсные системы. Коллоидные растворы

Химические реакции    

   Химические реакции в системе природных взаимодействий. Реагенты и продукты реакций. Классификация органических и неорганических реакций.  Тепловые эффекты реакции. Термохимические уравнения. Скорость химической реакции. Энергия активации.  Факторы, влияющие на скорость реакции. Катализ и катализаторы Обратимые и необратимые реакции. Химическое равновесие. Равновесные концентрации.   Факторы, смещающие равновесие. Принцип Ле- Шателье. Закон действующих масс.  

 Теория электролитической диссоциации.   Электролиты. Анионы и катионы. Сильные и слабые электролиты. Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации.   Реакции ионного  обмена. Ионное произведение воды. Водородный показатель раствора. Индикаторы. Гидролиз органических и неорганических соединений.

ОВР. Метод электронного   баланса. Электролиз. Химические источники тока, гальванические элементы и аккумуляторы.

Раздел 3.   Металлы, неметаллы и их соединения

Металлы и их соединения. Характерные особенности металлов

Положение металлов в периодической системе.  Металлы – химические элементы и простые вещества. Физические и химические свойства металлов.

 Общая характеристика металлов 1А группы. Щелочные металлы и их соединения( пероксиды и надпероксиды): строение, основные свойства, области применения и получение. 

Общая характеристика 2А гр. Щелочно-земельные металлы и их важнейшие соединения,  жесткость воды и способы ее устранения.

Краткая характеристика 3А гр. Алюминий и его соединения. Амфотерность оксида и гидроксида. Алюминотермия. Получение и применение алюминия.

 Металлы побочных подгрупп.

 Железо как представитель d-элементов. Аллотропия железа. Основные соединения железа (+2 +3). Качественные реакции на катионы железа.

 Получение и применение металлов. Коррозия металлов  и способы защзиты от неё.

Характерные особенности неметаллов     

Положение неметаллов в периодической системе.  Неметаллы – химические элементы и простые вещества. Физические и химические свойства неметаллов.

Галогены. Общая характеристика галогенов- хиических элементов, простых веществ и их соединений. Химические свойства и способы получения галогенов. Галогеноводороды. Галогениды. Кислородсодержащие соединения хлора.

Обобщение знаний о металлах и неметаллах

Сравнительная характеристика металлов и неметаллов и их соединений. Оксиды, гидроксиды и соли: основные свойства и способы получения. Сравнительная характеристика свойств оксидов и гидроксидов неметаллов и металлов.   

Классификация и взаимосвязь неорганических и органических веществ Неорганические вещества, органические вещества, их классификация и взаимосвязь.     Обобщение знаний о неорганических и органических реакциях.   

Производство и применение веществ и материалов.

Химическая технология. Принципы организации современного производства. Химическое сырье. Металлические руды. Общие способы получения металлов. Металлургия, металлургические процессы. Химическая технология синтеза аммиака.  Вещества и материалы вокруг нас. Биологически активные вещества (ферменты, витамины, гормоны). Химия и здоровье. Анальгетики, Антигистаминные препараты. Антибиотики. Анестезирующие препараты.

Средства бытовой химии. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии

Методы научного познания  в химии  

Описание. Наблюдение.  Химический эксперимент. Химический анализ и синтез веществ.

 

 

Учебно-тематический план

№п/п	Тема	Количество часов	Количество практических и лабораторных работ	Количество контрольных работ
1	Теоретические основы общей  химии	8 ч	0	0
2	Химическая статика	30	3	2
3	Обзор химических элементов и их соединений на основе периодической системе	21	3	1
4	Химия и жизнь	7	0	0
5	Повторение	2	0	1

 

 

Календарно-тематический план

№ урока	Название раздела, темы, урока	Кол-во часов	Дата			Примечание
			По плану	По факту
Раздел 1 Теоретические основы общей химии. 8 ч
Тема 1. Основные понятия, законы и теории химии 6 ч
1	Важнейшие  понятия химии  и  их взаимосвязи.	1	1.09
2	Основные законы  химии и  расчеты на их основе	1	6.09
3	Входная контрольная работа		8.09
4	Современные представления о строении атома	1	13.09
5	Периодический закон и периодическая система Д.И.Менделеева в свете теории строения атома	1	15.09
6	Обобщение знаний по теме «Основные понятия, законы и теории химии» Проверочная работа	1	20.09
Тема 2 Методы научного познания 2 ч
7	Химическое познание  его методы	1	22.09
8	Естественнонаучная картина мира. Химическая картина природы	1	27.09
Раздел II Химическая статика (учение о веществе) 30 ч
9	Химическая связь  и её виды. Ковалентная связь	1	29.09
10	Ионная, металлическая и водородная связи.	1	12.10
11	Вещества молекулярного и немолекулярного строения.	1	14.10
12	Аморфное и кристаллическое состояние веществ.	1	18.10
13	Многообразие окружающих веществ. Причины многообразия веществ	1	20.10
14	Комплексные соединения.	1	25.10
Тема 4. Вещества и их системы
15	Чистые вещества и смеси		27.10
16	Истинные растворы. Растворение	1	8.11
17	Концентрация растворов Практическая работа №1 «Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией»	1	10.11
18	Практическая работа №2 Решение экспериментальных задач	1	15.11
19	Растворы электролитов	1	17.11
20	Дисперсные системы, коллоидные растворы.	1	22.11
21	Решение задач на растворы	1	24.11
22	Обобщение и систематизация знаний по темам «Химическая связь», «Растворы»	1	29.11	22.11.16
23	Контрольная работа №1«Химическая связь», «Растворы»	1	1.12
24	Тепловой эффект  химической реакции	1	6.12
Тема 5. Кинетические понятия и закономерности протекания химических реакций
25	Скорость химических реакций и факторы, влияющие на нее.	1	8.12
26	Практическая работа №3 «Влияние условий на скорость реакций»	1	13.12
27	Катализ	1	15.12
28	Обратимость химических реакций. Химическое равновесие.	1	20.12
29	Решение задач на тему «Скорость химических реакций»		22.12
Тема 6 Растворы электролитов. Реакции в растворах электролитов
30	Реакции ионного обмена в водных растворах	1	27.12
31	Гидролиз неорганических и органических соединений	1	29.12
32	Окислительно-восстановительные  реакции	1	17.01
33	Методы составления  уравнений ОВР	1	19.01
34	Электролиз	1	24.01
35	Коррозия металлов и способы защиты от нее		26.01
36	Решение задач	1	31.01
37	Обобщение и систематизация знаний по теме «Растворы электролитов»	1	2.02
38	Контрольная работа №2 «Растворы электролитов»	1	7.02
Раздел III Обзор химических элементов и их соединений на основе периодической системы 21 ч Тема 7. Неметаллы   и их характеристика
39	Водород и его соединения.Вода	1	9.02
40	Галогены	1	14.02
41	Элементы 6 А группы. Кислород	1	16.02
42	Сера и ее соединения	1	21.02
43	Элементы 5 А группы.Азот	1	24.02
44	Соединения азота	1	28.02
45	Фосфор  его соединения	1	2.03
46	Элементы 4 А группы. Роль углерода и кремния в природе	1	7.03
47	Углерод и его соединения	1	9.03
48	Кремний и его соединения	1	14.03
49	Практическая работа №4 Решение экспериментальных задач	1	16.03
50	Обобщение знаний по теме «Металлы»	1	21.03
Тема 8. Металлы и их важнейшие соединения
51	Элементы 1 А группы  и их соединения	1	23.03
52	Элементы 2А группы и их соединения	1	4.04
53	Элементы 3а группы и их соединения. Алюминий	1	6.04
54	Практическая работа №5 Решение экспериментальных задач	1	11.04
55	Обобщение знаний по теме «Металлы»	1	13.04
56	Контрольная работа №3 «Металлы»	1	18.04
57	Общая характеристика органических и неорганических соединений  и их классификация.	1	20.04
58	Генетическая взаимосвязь неорганических и органических  веществ	1	25.04
59	Практическая работа № 4 «Решение экспериментальных задач на распознавание  органических и неорганических  веществ»	1	27.04
60	Химия жизни	1	29.04
61	Химия и здоровье	1	2.05
62	Химическая технология. Химическая технология синтеза аммиака	1	4.05
63	Металлургия.	1	8.05
64	Вещества и материалы вокруг нас	1	11.05
65	Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия	1	16.05
66	Обобщение знаний за курс 11 класса.	1	18.05
67	Итоговая контрольная работа	1	23.05
68	Научные методы  познания веществ и  химических явлений	1	25.05

Учебно-методическое обеспечение

1.      Кузнецова Н.Е., Гара Н.Н., Титова И.М.  Химия: 11 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /   Под ред. проф. Н.Е.Кузнецовой. – М.: Вентана-Граф, 2008.

2.      Программы по химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений/ Под ред.Н.Е.Кузнецовой. – М.: Вентана-Граф, 2007.-128с.

Интернет- ресурсы

http://www.intellectcentre.ru – сайт издательства «Интеллект-Центр», где можно найти учебно-тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами, методические рекомендации и образцы решений.

http://www.fipi.ru - портал информационной поддержки единого государственного экзамена.

http://it-n.ru - сеть творческих учителей химии.

http://www.edu.ru - Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведение эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.