Инфоурок Биология Рабочие программыРабочая программа по биологии 8 класс

Рабочая программа по биологии 8 класс

Скачать материал
библиотека
материалов




Планируемые результаты освоения учебного предмета

Система планируемых результатов: личностных, метапредметных и предметных в соответствии с требованиями стандарта представляет комплекс взаимосвязанных учебно-познавательных и учебно-практических задач, выполнение которых требует от обучающихся овладения системой учебных действий и опорным учебным материалом. В структуре планируемых результатов выделяются: ведущие цели и основные ожидаемые результаты основного общего образования, отражающие такие общие цели, как формирование ценностно-смысловых установок, развитие интереса; целенаправленное формирование и развитие познавательных потребностей и способностей обучающихся средствами предметов; планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ, включающих примерные учебно-познавательные и учебно-практические задачи в блоках «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться».

Человек и его здоровье (8 класс) Выпускник научится: характеризовать особенности строения и процессов жизнедеятельности организма человека, их практическую значимость; применять методы биологической науки при изучении организма человека: проводить наблюдения за состоянием собственного организма, измерения, ставить несложные биологические эксперименты и объяснять их результаты; использовать составляющие исследовательской и проектной деятельности по изучению организма человека: приводить доказательства родства человека с млекопитающими животными, сравнивать клетки, ткани, процессы жизнедеятельности организма человека; выявлять взаимосвязи между особенностями строения клеток, тканей, органов, систем органов и их функция ми; ориентироваться в системе познавательных ценностей: оценивать информацию об организме человека, получаемую из разных источников, последствия влияния факторов риска на здоровье человека.

Выпускник получит возможность научиться: использовать на практике приёмы оказания первой помощи при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего; рациональной организации труда и отдыха; проведения наблюдений за состоянием 14 собственного организма; выделять эстетические достоинства человеческого тела; реализовывать установки здорового образа жизни; ориентироваться в системе моральных норм и ценностей по отношению к собственному здоровью и здоровью других людей; находить в учебной и научно-популярной литературе информацию об организме человека, оформлять её в виде устных сообщений, докладов, рефератов, презентаций; анализировать и оценивать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к здоровью своему и окружающих; последствия влияния факторов риска на здоровье человека.





















Содержание учебного предмета

Тема 1 . Место человека в системе органического мира (2 часа)

Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства человека и животных. Сходство и различия человека и человекообразных обезьян. Человек разумный.

Демонстрация скелетов человека и позвоночных, таблиц, схем, рисунков, раскрывающих черты сходства человека и животных.

Тема 2. Происхождение человека (3 часа)

Биологические и социальные факторы антропосоциогенеза. Этапы и факторы становления человека. Расы человека, их происхождение и единство.

Демонстрация модели «Происхождение человека», моделей остатков материальной первобытной культуры человека, иллюстраций представителей различных рас человека.

Тема 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека (2 часа)

Наука о человеке: анатомия, физиология, гигиена. Великие анатомы и физиологи: Гиппократ, Клавдий Гален, Андреас Везалий.

Демонстрация портретов великих ученых — анатомов и физиологов.

Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека (4 часа)

Клеточное строение организма. Ткани: эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная. Органы человеческого организма. Системы органов.

Взаимосвязь органов и систем органов как основа гомеостаза.

Демонстрация схем систем органов человека.

Лабораторная работа

Изучение микроскопического строения тканей*.

Строение клетки.

Тема 5. Координация и регуляция (11 часов)

Гуморальная регуляция

Гуморальная регуляция. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция.

Демонстрация схем строения эндокринных желез; Таблиц строения, биологической активности и точек приложения гормонов; фотографий больных с различными нарушениями функции эндокринных желез.

Нервная регуляция

Нервная регуляция. Значение нервной системы. Центральная и периферическая нервные системы. Вегетативная и соматическая части нервной системы. Рефлекс; проведение нервного импульса.Строение и функции спинного мозга, отделов головного мозга. Большие полушария головного мозга. Кора больших полушарий. Значение коры больших полушарий и ее связи с другими отделами мозга.

Органы чувств (анализаторы), их строение, функции. Строение, функции и гигиена органов зрения. Строение и функции органов слуха. Предупреждение нарушений слуха. Органы осязания, вкуса, обоняния. Гигиена органов чувств.

  • Демонстрация моделей головного мозга, органов чувств; схем рефлекторных дуг безусловных рефлексов; безусловных рефлексов различных отделов мозга.

Тема 6. Опора и движение (8 часов)

Скелет человека, его отделы: осевой скелет, скелет поясов конечностей. Особенности скелета человека, связанные с трудовой деятельностью и прямохождением. Состав и строение костей: трубчатые и губчатые кости. Рост костей. Возрастные изменения в строении костей. Типы соединения костей. Заболевания опорно-двигательной системы и их профилактика.

Мышечная система. Строение и развитие мышц. Основные группы мышц, их функции. Работа мышц; статическая и динамическая нагрузка. Роль нервной системы в регуляции работы мышц. Утомление мышц, роль активного отдыха в восстановлении активности мышечной ткани. Значение физической культуры и режим труда в правильном формировании опорно-двигательной системы.

Демонстрация скелета человека, отдельных костей, распилов костей; приемов оказания первой помощи при повреждениях (травмах) опорно-двигательной системы.

Лабораторные и практические работы

Измерение массы и роста своего организма*.

Тема 7. Внутренняя среда организма (4 часов)

Понятие «внутренняя среда». Тканевая жидкость. Кровь, ее состав и значение в обеспечении жизнедеятельности организма. Клеточные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты. Плазма крови. Свертывание крови. Группы крови. Лимфа. Иммунитет. Инфекционные заболевания. Предупредительные прививки. Переливание крови. Донорство.

Значение работ Л. Пастера и И.И. Мечникова в области иммунитета.

Демонстрация схем и таблиц, посвященных составу крови, группам крови.

Лабораторная работа

Изучение микроскопического строения крови*.

Тема 8. Транспорт веществ (5 часов)

Сердце, его строение и регуляция деятельности, большой и малый круги кровообращения. Лимфообращение. Движение крови по сосудам. Кровяное давление. Заболевания органов кровообращения, их предупреждение.

Демонстрация моделей сердца человека, таблиц и схем строения клеток крови и органов кровообращения.

Лабораторные и практические работы
Изучение приемов остановки каппилярного, артериального и венозного кровотечения (из темы «Человек и его здоровье»)
Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений*.

Тема 9. Дыхание (5 часов)

Потребность организма человека в кислороде воздуха. Органы дыхания, их строение. Дыхательные движения. Газообмен в легких, тканях; перенос газов эритроцитами и плазмой крови. Регуляция дыхания. Искусственное дыхание. Голосовой аппарат.

Демонстрация моделей гортани, легких; схем, иллюстрирующих механизм вдоха и выдоха; приемов искусственного дыхания.

Тема 10. Пищеварение (6 часов)

Питательные вещества и пищевые продукты. Потребность человека в пище и питательных веществах. Витамины. Пищеварение. Строение и функции органов пищеварения. Пищеварительные железы: печень и поджелудочная железа. Этапы процессов пищеварения. Исследования И. П. Павлова в области пищеварения.

Демонстрация модели торса человека, муляжей внутренних органов.

Лабораторные и практические работы
Определение норм рационального питания*.

Тема 11. Обмен веществ и энергии (3 часа)

Общая характеристика обмена веществ и энергии. Пластический и энергетический обмен, их взаимосвязь.

Витамины. Их роль в обмене веществ. Гиповитаминоз. Гипервитаминоз.

Тема 12. Выделение (2 часа)

Конечные продукты обмена веществ. Органы выделения. Почки, их строение и функции. Образование мочи. Роль кожи в выделении из организма продуктов обмена веществ.

Демонстрация модели почек.

Тема 13. Покровы тела (3часа)

Строение и функции кожи. Роль кожи в теплорегуляции. Закаливание. Гигиенические требования к одежде, обуви. Заболевания кожи и их предупреждение.

Демонстрация схем строения кожных покровов человека. Производные кожи.

Тема 14. Размножение и развитие (3 часа)

Система органов размножения; строение и гигиена. Оплодотворение. Внутриутробное развитие, роды. Лактация. Рост и развитие ребенка. Планирование семьи.

Тема 15. Высшая нервная деятельность (5 часа)

Рефлекс — основа нервной деятельности. Исследования И. М. Сеченова, И. П. Павлова, А. А. Ухтомского, П. К. Анохина. Виды рефлексов. Формы поведения. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека. Познавательные процессы. Торможение. Типы нервной системы. Речь. Мышление. Сознание. Биологические ритмы. Сон, его значение и гигиена. Гигиена умственного труда. Память. Эмоции. Особенности психики человека.

Тема 16. Человек и его здоровье (2 часа)

Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Оказание первой доврачебной помощи при кровотечении, отравлении угарным газом, спасении утопающего, травмах, ожогах, обморожении. Укрепление здоровья: двигательная активность, закаливание. Факторы риска: стрессы, гиподинамия, переутомление. Вредные привычки, их влияние на здоровье человека.

Человек и окружающая среда. Окружающая среда как источник веществ и энергии. Среда обитания. Правила поведения человека в окружающей среде.





Календарно – тематическое планирование

Место человека в системе органического мира.

1

4.09.17г.

4.09.17г.

Страница 5-12

2

Особенности человека

1

6.09.17г.

6.09.17г.

Страница 12

Тема 2. Происхождение человека (3 часа)

3

Происхождение человека.

1

11.09.17г.

11.09.17г.

Страница 12-17

4

Входная контрольная работа


13.09.17г.

13.09.17г.

Повторить особенности человека

5

Расы человека

1

18.09.17г.

18.09.17г.

Страница 18-21

Тема.3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека (2 час)

6

Науки о человеке

1

20.09.17г.

20.09.17г.

Страница 21-30знать новые термины

7

Р.К. Ученые Ростовской области.

1

25.09.17г.

25.09.17г.

Страница 30 вопросы

Тема 4. Общий обзор строения и функций организма человека (4 часа)

8

Клеточное строение организма

1

27.09.17г.

27.09.17г.

Страница 31-34,выучить новые термины

9

Ткани. Лабораторная работа №1 «Ткани организма человека»

1

2.10.17г.

2.10.17г.

Страница 34-39

10

Органы. Системы органов.

1

4.10.17г.

4.10.17г.

Страница 40-43

вопросы страница 43

11

Общий обзор организма человека.

1

9.10.17г.

9.10.17г.

Страница 44-45

Тема. 5. Координация и регуляция (11 часов)

12

Гуморальная регуляция Эндокринный аппарат человека. Его особенности.

1

11.10.17г.

11.10.17г.

Страница 46-53

13

Роль гормонов в обменных процессах. Нервно-гуморальная регуляция, ее нарушения

1

16.10.17г.

16.10.17г.

Страница 52-53

14

Нервная регуляция. Строение и значение нервной системы

1

18.10.17г.

18.10.17г.

Страница 54-59

15

Строение и функции спинного мозга

1

23.10.17г.

23.10.17г.

Страница 60-62

16

Строение и функции головного мозга Лабораторная работа №2 «Изучение головного мозга человека (по муляжам)»

1

25.10.17г.

25.10.17г.

Страница 63-69

17

Полушария головного мозга

1

8.11.17г.

8.11.17г.

Страница 70-75

18

Анализаторы, их строение и функции. Зрительный анализатор. Лабораторная работа №3 «Изучение изменения размера зрачка»

1

13.11.17г.

13.11.17г.

Страница 76-83

19

Анализаторы слуха и равновесия

1

15.11.17г.

15.11.17г.

Страница 84-91

20

Предупреждение нарушения слуха и зрения.

1

20.11.17г.

20.11.17г.

Дополнительный материал

21

Кожно-мышечная чувствительность. Обоняние и вкус. Чувствительность анализаторов. Взаимодействие и взаимозаменяемость анализаторов

1

22.11.17г.

22.11.17г.

Страница 91-99

22

Контрольная работа№2 по теме «Координация и регуляция. Анализаторы»

1

27.11.17г.

27.11.17г.

Страница 99

Тема. 6. Опора и движение (8 часов)

23

Аппарат опоры и движения, его функция. Кости скелета

1

29.11.17г.

29.11.17г.

Страница 100-107

24

Строение и свойства костей. Типы соединения костей Лабораторная работа №4 «Изучение внешнего строения костей»

1

4.12.17г.

4.12.17г.

Страница 102-107

25

Строение скелета человека Лабораторная работа №5 «Измерение массы и роста своего организма»

1

6.12.17г.

6.12.17г.

Страница 108-115

26

Первая помощь при растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей.

1

11.12.17г.

11.12.17г.

Дополнительный материал

27

Мышцы, их строение и функции

1

13.12.17г.

13.12.17г.

Страница 116-121 вопросы

28

Работа мышц Лабораторная работа № 6 «Выявление влияния статической и динамической нагрузки на утомление мышц»

1

18.12.17г.

18.12.17г.

Страница 122-126

29

Контрольная работа №3 по теме «Опора и движение»

1

20.12.17г.

20.12.17г.

Вопросы страница 126

30

Значение физических упражнений для формирования аппарата опоры и движения. Взаимосвязь строения и функций опорно- двигательного аппарата

1

25.12.17г.

25.12.17г.

Дополнительный материал

Тема 7. Внутренняя среда организма ( 4 часа)

31

Внутренняя среда организма, ее значение. Компоненты внутренней среды. Лабораторная работа №7«Микроскопическое строение крови»

1


27.12.17г.


27.12.17г.

Страница 127

32

Кровь, состав и функции. Плазма крови. Форменные элементы крови.

1

15.01.18г.

15.01.18г.

Страница 128-135

33

Группы крови. Переливание крови. Донорство. Резус-фактор

1

17.01.18г.

17.01.18г.

Страница 137-143

34

Иммунитет.

1

22.01.18г.

22.01.18г.

Страница 136

Тема 8. Транспорт веществ ( 5 часа)

35

Движение крови и лимфы в организме. Органы кровообращения

1

24.01.18г.

24.01.18г.

Страница 144-149

36

Работа сердца. Сердечный цикл.

1

29.01.18г.

29.01.18г.

Страница 149-153

37

Движение крови по сосудам. Лабораторная работа №8 «Определение пульса и подсчет числа сердечных сокращений. Измерение кровеносного давления.

1

31.01.18г.

31.01.18г.

Страница 153-157

38

Круги кровообращения.

1

5.02.18г.

5.02.18г.

Дополнительный материал

39

Заболевания сердечно- сосудистой системы и их предупреждения.

1

7.02.18г.

7.02.18г.

Дополнительный материал

Тема 9. Дыхание (5 часов)

40

Потребность организма человека в кислороде, строение органов дыхания.

1

12.02.18г.

12.02.18г.

Страница 158-162

41

Строение легких. Газообмен в легких и тканях.

1

14.02.18г.

14.02.18г.

Страница 163-164

42

Дыхательные движения и их регуляция

1

19.02.18г.

19.02.18г.

Страница 164-166

43

Заболевание органов дыхания, их предупреждения. Первая помощь при нарушении дыхания.

1

21.02.18г.

21.02.18г.

Страница 166-170

44

Контрольная работа №4 по теме «Внутренняя среда организма. Транспорт веществ. Дыхание»

1

26.02.18г.

26.02.18г.

Дополнительный материал

Тема 10 . Пищеварение ( 6 часов)

45

Пищевые продукты и питательные вещества, их превращения в организме.

1

28.02.18г.

28.02.18г.

Страница 171-173

46

Строение пищеварительной трубки.

1

5.03.18г.

5.03.18г.

Страница 174-177

47

Пищеварение в ротовой полости

1

7.03.18г.

7.03.18г.

Страница 174-179

48

Пищеварение в желудке и кишечнике. Лабораторная работа №9 «Качественная реакция на углеводы. Воздействие желудочного сока на белки, слюны – на крахмал»

1

12.03.18г.

12.03.18г.

Страница 180-186

49

Нарушения работы пищеварительной системы и их профилактика

1

14.03.18г.

14.03.18г.

Дополнительный материал

50

Рациональное питание. Нормы и режим питания. Практическая работа №10 «Определение норм рационального питания»

1

19.03.18г.

19.03.18г.

Дополнительный материал

Тема 11. Обмен веществ и энергии (3 часа)

51

Обмен веществ и превращение энергии в клетке.

1

21.03.18г.

21.03.18г.

Страница 187-193

52

Пластический и энергетический обмен их связь.

1

4.04.18г.

4.04.18г.

Страница 187-193

53

Витамины

1

9.04.18г.

9.04.18г.

Страница 194-198

Тема 12. Выделение (2часа)

54

Выделение. Строение и работа почек.

1

11.04.18г.

11.04.18г.

Страница 199-202

55

Заболевания почек, их предупреждение

1

16.04.18г.

16.04.18г.

Страница 203-204

Тема 13. Покровы тела (3 часа)

56

Строение и функции кожи

1

18.04.18г.

18.04.18г.

Страница 205-209

57

Роль кожи в терморегуляции. Гигиена кожи. Закаливание организма

1

23.04.18г.

23.04.18г.

Страница 209-211

58

Обобщающий урок по теме: «Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела». Тестовый контроль.

1

25.04

25.04

реферат

Тема 14. Размножение и развитие (3 часа)

59

Половая система человека.

1

30.04.18г.

30.04.18г.

Страница 212-215

60

Оплодотворение и развитие.

1

2.05.18г.

30.04.18г.

Страница 216-220

61

Возрастные процессы

1

7.05.18г.

7.05.18г.

Страница 221-224

Тема 15. Высшая нервная деятельность (5 часов)

62

Условные и безусловные рефлексы. Торможение, его виды и значение.

1

9.05.18г.

14.05.18г.

Страница 225-235

63

Особенности высшей нервной деятельности человека. Биологические ритмы. Сон. Гигиена сна.

1

14.05.18г.

14.05.18г.

Страница 235-237

64

Типы нервной деятельности.

1

16.05.18г.

16.05.18г.

Страница 221-224

65

Итоговый контроль знаний за курс 8 класса.

1

21.05.18г.

21.05.18г.

Страница 246-253

66

Обобщающий урок по теме «Высшая нервная деятельность».

1

23.05.18г.

23.05.18г.

Страница 238-245

Тема 16. Человек и его здоровье (3 часа)

67

Факторы, влияющие на здоровье. Оказание первой доврачебной помощи при различных повреждениях.

1

28.05.18г.

28.05.18г.

Страница 254-264

68

Вредные привычки и заболевания человека. Соблюдение санитарно- гигиенических норм и правил здорового образа жизни

1

30.05.18г.

30.05.18г.

Страница 265-285

69-70

Резервные уроки

2





























































































































Рабочая программа для 8 класса по биологии разработана в соответствии с учебным планом МБОУ Ковылкинская СОШ основного общего образования. По годовому календарному графику 35 учебных недель. Курс рассчитан на 2 час в неделю, общее количество учебных часов 70 ч., но в связи с выпадением праздничных нерабочих дней (2.05.2018 г.,9.05.2018 г.), программа реализуется за 66 часов.

































































График контрольных и лабораторных работ по биологии 8 класс 2017-2018 уч.год.

Контрольная работа №4 Контрольная работа по теме: «Внутренняя среда организма» «Транспорт веществ». «Дыхание».

26.02.18 г.

5

Итоговая контрольная работа №5

21.05.18 г.



Лабораторные работы-8

Строение животной клетки , строение ткани.

2.10.17 г.

2

Безусловные рефлексы человека

25.10.17 г.

3

Изучение изменения размеров зрачка.

13.11.17 г.

4

Изучение внешнего строения костей.

4.12.17 г.

5

Изучение массы и роста организма.

6.12.17г.

6

Выявление нагрузки на мышцы.

18.12.17 г.

7

Строение клеток крови под микроскопом.

27.12.17 г.

8

Оценка пульса измерение артериального давления.

31.01.18 г.

9

Воздействие желудочного сока на белки. Качественная реакция на углеводы.

12.03.18 г.

10

Определение нормы рационального питания

19.03.18 г.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Человек», Сонин Н.И., Сапин М.Р.

Номер материала: ДБ-1357263

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.