Инфоурок Биология Рабочие программыРабочая программа по биологии 9 класс

Рабочая программа по биологии 9 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

В результате изучения биологии ученик должен:

Называть (приводить примеры):

Основные положения клеточной теории;

Общие признаки живого организма;

Основные систематические категории, признаки вида, царств живой природы, отделов. классов и семейств цветковых растений; подцарств, типов и классов животных;

Причины и результаты эволюции;

Законы наследственности;

Законы природных и искусственных сообществ, изменчивости, наследственности и приспособленности растений и животных к среде обитания.

Характеризовать( описывать):

Строение, функции и химический состав клеток бактерий, грибов, растений и животных;

Деление клетки;

Строение и жизнедеятельность живых организмов;

Обмен веществ и энергии;

Роль ферментов и витаминов в организме;

Особенности питания автотрофных и гетеротрофных организмов( сапрофитов, паразитов, симбионтов;

Среды обитания организмов, экологические факторы ( абиотические, биотические, антропогенные);

Природные сообщества. Пищевые связи в них, роль растений как начального звена в пищевой цепи, приспособленность организмов к жизни в обществе;

Искусственные сообщества, их сходство и различие с природными сообществами, роль человека в продуктивности искусственных сообществ;

Обосновывать – ( объяснять, применять знания, делать вывод, обобщать):

Взаимосвязь строения и функций клеток, органов и систем органов, организмов и среды как основу целостности организма;

Особенности человека, обусловленные прямохождением, трудовой деятельностью.

Влияние экологических и социальных факторов умственного и физического труда, физкультуры и спорта на здоровье, вредное влияние алкоголя , наркотиков, курения на организм человека и его потомства; нарушение осанки, плоскостопие.

Необходимость бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам; ведущая роль человека в повышении продуктивности общества.

Определять (распознавать, узнавать, сравнивать) :Организмы бактерий, грибов, растений, животных и человека;

клетки органы и системы органов растений животных и человека.

Наиболее распространенные и исчезающие виды растений и животных своего региона, растения разных семейств, классов, отделов, животных разных классов и типов, съедобных и ядовитых грибов.

Соблюдать правила:

Приготовления микропрепаратов и рассматривание их по микроскопом;

Проведение простейших опытов по изучению жизнедеятельности растений, поведения животных;

Бережного отношения к организмам, видам, природным сообществам, поведения в природе;

Владеть умениями:

Излагать основное содержание параграфа, находить в тексте ответы на вопросы, использовать рисунки, самостоятельно изучать отдельные вопросы школьной программы по учебнику.

в результате изучения предмета учащиеся 9 классов должны знать/понимать:

  • особенности жизни как формы существования материи;

  • роль физических и химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации;

  • фундаментальные понятия биологии;

  • сущность процессов обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости;

  • основные теории биологии: клеточную, хромосомную теорию наследственности, эволюционную, антропогенеза;

  • соотношение социального и биологического в эволюции человека;

  • основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;


в результате изучения предмета учащиеся 9 классов должны уметь:

  • пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных групп растений, животных, в том числе и человека;

  • давать аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам;

  • работать с микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований;

  • решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на растительном и животном материале;

  • работать с учебной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект, реферат;

  • владеть языком предмета.





































Содержание учебного предмета


Тема 1.4 Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора.

2

Приспособительные особенности строения типовых организмов (окраска покровов тела, поведение). Забота о потомстве. Физиологические адаптации. Относительность приспособленности

Тема1.5. Микроэволюция

2

Вид как генетически изолированная система; репродуктивная изоляция и её механизмы. Популяционная структура вида; экологические и генетические характеристики популяций. Популяция — элементарная эволюционная единица. Пути и скорость видообразования

Тема 1.6.Биологические последствия адаптации. Макроэволюция

1

Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс (А. Н. Северцов). Пути достижения биологического прогресса. Основные закономерности эволюции. Результаты эволюции.

Тема 1.7.Возникновение жизни на Земле

2

Органический мир как результат эволюции. Возникновение и развитие жизни на Земле. Химический, предбиологический (теория академика А. И. Опарина), биологический и социальный этапы развития живой материи. Естественная классификация живых организмов

Тема 1.8.Развитие жизни на Земле

4

Развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эры. Первые следы жизни на Земле. Развитие жизни на Земле в палеозойскую эру. Развитие жизни на Земле в мезозойскую и кайнозойскую эры. Происхождение человека. Место человека в живой природе. Систематическое положение вида Homo sapiens в системе животного мира. Стадии эволюции человека. Свойства человека как биологического вида. Популяционная структура вида Homo sapiens; человеческие расы. Антинаучная сущность расизма

Раздел 2. (16ч) Структурная организация живых организмов.



Тема 2.1Структурная организация живых организмов

6

Элементный состав клетки. Распространённость элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы, микроэлементы, неорганические молекулы живого вещества (вода, соли неорганических кислот). Осмос и осмотическое давление. Органические молекулы (белки, их жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты). Редупликация ДНК. Транскрипция. Информационные, транспортные, рибосомальные РНК

Тема 2.2Химическая организация клетки.

4

Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Транспорт веществ через клеточную мембрану. Пино- и фагоцитоз. Внутриклеточное пищеварение и накопление энергии; расщепление глюкозы. Биосинтез белков, жиров и углеводов в клетке

Тема2.3.Строение и функции клеток

6

Прокариотические клетки (форма и размеры). Строение цитоплазмы бактериальной клетки; организация метаболизма у прокариот. Генетический аппарат бактерий. Спорообразование и размножение бактерий. Место и роль прокариот в биоценозах. Эукариотические клетки. Органеллы цитоплазмы эукариот, их структура и функции. Цитоскелет. Включения, их роль в метаболизме клеток. Клеточное ядро — центр управления жизне-деятельностью клетки. Особенности строения растительной клетки. Деление клеток. Понятие о дифференцировке клеток многоклеточного организма. Митотический цикл. Биологический смысл и значение митоза. Клеточная теория строения организмов

Раздел 3

Размножение и индивидуальное развитие организмов.

Тема 3.1.Размножение организмов.

3

Сущность и формы размножения организмов. Бесполое размножение. Половое размножение. Оплодотворение. Биологическое значение полового размножения. Гаметогенез. Особенности сперматогенеза и овогенеза. Оплодотворение

Тема3.2.Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

3

Эмбриональный период развития. Основные закономерности дробления. Гаструляция. Первичный органогенез и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем. Постэмбриональный период развития. Формы постэмбрионального периода развития. Непрямое развитие; полный и неполный метаморфоз. Биологический смысл развития с метаморфозом. Прямое развитие. Старение. Общие закономерности развития. Биогенетический закон

Раздел 4

14часов

Наследственность и изменчивость организмов

Тема4.1.Закономерности наследования признаков

7

Открытие Г. Менделем закономерностей наследования признаков. Гибридологический метод изучения наследственности. Моногибридное и полигибридное скрещивание. Законы Менделя. Независимое и сцепленное наследование. Генетическое определение пола. Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных и неаллельных генов в определении признаков

Тема4.2.Закономерности изменчивости.

3

Основные формы изменчивости. Генотипическая изменчивость. Мутации, их значение для практики сельского хозяйства и биотехнологии. Комбинативная изменчивость, ее эволюционное значение. Фенотипическая (модификационная) изменчивость. Роль условий внешней среды в развитии и проявлении признаков и свойств

Тема 4.3Селекция растений, животных и микроорганизмов

4

Центры происхождения и многообразия культурных растений. Сорт, порода, штамм. Методы селекции растений и животных. Достижения и основные направления современной селекции. Значение селекции для развития сельскохозяйственного производства, медицинской, микробиологической и других отраслей промышленности

Раздел 5.

12 часов

Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии

Биосфера и ее структура.

7







Биосфера — живая оболочка планеты. Структура и компоненты биосферы: живое вещество, биокосное и косное вещество (В. И. Вернадский). Круговорот веществ в природе. Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы, их компоненты: продуценты, консументы, редуценты. Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса. Абиотические факторы среды. Роль температуры, освещённости, влажности и других факторов в жизнедеятельности сообществ. Интенсивность действия факторов среды. Взаимодействие факторов среды, пределы выносливости. Биотические факторы среды. Цепи и сети питания. Экологические пирамиды. Смена биоценозов, формирование новых сообществ. Формы взаимоотношений между организмами. Позитивные, антибиотические, нейтральные отношения.

Биосфера и человек

8

Природные ресурсы и их использование. Антропогенные факторы воздействия на биоценозы, последствия хозяйственной деятельности человека. Проблемы рационального природопользования, охраны природы

итого

70














Календарно – тематическое планирование









































Введение. Биология- наука о жизни

1

4.09.17г.

4.09.17г.

Страница 3-5

Раздел1.Эволюция живого мира на Земле. (18ч)

2

Многообразие живого мира

1

6.09.17г.

6.09.17г.

Страница 8-11

3

Основные свойства живых организмов .


1

11.09.17г.

11.09.17г.

Страница 12

4

Входная контрольная работа

1

13.09.17г.

13.09.17г.

Страница 12-14

5

Развитие биологии в додарвиновский период . Эволюционная теория Ж.Б.Ламарка

1

18.09.17г.

18.09.17г.

Страница 15-17

6

Научные и социально-экономические предпосылки возникновения и утверждения эволюционного учения Ч.Дарвина.

1

20.09.17г.

20.09.17г.

Страница 18-20

7

Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе.

1

25.09.17г.

25.09.17г.

Страница 20 -24

8

Учение Ч.Дарвина о естественном отборе.

1

27.09.17г.

27.09.17г.

Страница 24-28

9

Приспособление организмов -результат действия естественного отбора

1

2.10.17г.

2.10.17г.

Страница 29-52

10

Вид, его критерии и структура.

1

4.10.17г.

4.10.17г.

страница 53-55

11

Лаб. Работа №1 « Морфологический критерий вида».

1

9.10.17г.

9.10.17г.

Страница 55-59

12

Главные направления эволюции

1

11.10.17г.

11.10.17г.

Страница 60-66

13

Общие закономерности биологической эволюции.

1

16.10.17г.

16.10.17г.

Страница 66-70

14

Современная система растений и животных -отображение макроэволюции.

1

18.10.17г.

18.10.17г.

Страница 59

15

Современные представления о возникновении жизни на Земле.

1

23.10.17г.

23.10.17г.

Страница 71-77

16

Жизнь в архейскую и протерозойскую эру.

1

25.10.17г.

25.10.17г.

Страница 78-81

17

Жизнь в палеозойскую эру.


1

8.11.17г.

8.11.17г.

Страница 81-88

18

Жизнь в мезозойскую эру. Жизнь в кайнозойскую эру.

1

13.11.17г.

13.11.17г.

Страница 89-94

19

Происхождение человека.

1

15.11.17г.

15.11.17г.

Страница 94-101

Раздел 2 Структурная организация живых организмов.( 16).

20

Клеточная теория строения организмов.

1

20.11.17г.

20.11.17г.

Страница 104

21

Цитология -наука о клетке. Лаб. работа №2 « Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом»

1

22.11

22.11

Дополнительный материал

22

Химическая организация клетки. Неорганические вещества.

1

27.11.17г.

27.11.17г.

Страница 104-107

23

Органические вещества-белки.

1

29.11.17г.

29.11.17г.

Страница 107-112

24

Углеводы и липиды

1

4.12.17г.

4.12.17г.

Страница 109-111

25

Орг. вещества- нуклеиновые кислоты

1

6.12.17г.

6.12.17г.

Страница 111-112

26

Прокариотическая клетка

1

11.12.17г.

11.12.17г.

Страница 122-124

27

Строение клетки эукариот. Клеточная мембрана

1

13.12.17г.

13.12.17г.

Страница 125-127 вопросы

28

Цитоплазма и ее органоиды.

1

18.12.17г.

18.12.17г.

Страница 127-132

29

Клеточное ядро

1

20.12.17г.

20.12.17г.

Страница 132-136

30

Строение растительной клетки.

1

25.12.17г.

25.12.17г.

Дополнительный материал

31

Вирусы- неклеточная форма жизни

1


27.12.17г.


27.12.17г.

Дополнительный материал

32

Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Энергетический обмен.

1

15.01.18г.

15.01.18г.

Страница113-121

33

Обмен веществ растительной клетки

1

17.01.18г.

17.01.18г.

Дополнительный материал

34

. Деление клетки

1

22.01.18г.

22.01.18г.

Страница 137-143

35

Контрольная работа №1 по теме: «Строение и функции клетки»

1

24.01.18г.

24.01.18г.

Вопросы страница143

Раздел 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов.(6ч)

36

Бесполое размножение организмов

1

29.01.18г.

29.01.18г.

Страница 146-156

37

Эмбриональный период развития

1

31.01.18г.

31.01.18г.

Страница 156-161

38

Постэмбриональный период развития

1

5.02.18г.

5.02.18г.

Страница 162-166

39

Индивидуальное развитие многоклеточного организма. Эмбриональное развитие.

1

7.02.18г.

7.02.18г.

Страница 166

40

Общие закономерности развития. Биогенетический закон

1

12.02.18г.

12.02.18г.

Страница 166-169

41

К.Р. №2 по теме: Индивидуальное развитие многоклеточного организма.

1

14.02.18г.

14.02.18г.

реферат

Раздел 4. Наследственность и изменчивость организмов. (14ч.)





Страница 127-132

42

Генетика как наука

1

19.02.18г.

19.02.18г.

Страница 172-174

43

Гибридологический метод изучения наследственности

1

21.02.18г.

21.02.18г.

Страница 174-175

44

Основные понятия генетики

1

26.02.18г.

26.02.18г.

Страница 172-175

45

Моногибридное скрещивание. Дигибридное скрещивание

1

28.02.18г.

28.02.18г.

Страница 175

46

Третий закон Менделя.

1

5.03.18г.

5.03.18г.

Страница 176-185

47

Генетика человека. ОБЖ Здоровье человека- богатство всех.

1

7.03.18г.

7.03.18г.

Страница 186-192

48

Лаб. Работа №3 «Решение генетических задач»

1

12.03.18г.

12.03.18г.

Дополнительный материал

49

Наследственная изменчивость

1

14.03.18г.

14.03.18г.

Страница 196-200

50

Лаб.работа №4 «Изучение изменчивости. Построение вариационного ряда и кривой.»

1

19.03.18г.

19.03.18г.

Дополнительный материал

51

Фенотипическая изменчивость.

1

21.03.18г.

21.03.18г.

Страница 201-203

52

Селекция растений животных.

1

4.04.18г.

4.04.18г.

Страница 204-205

53

Селекция микроорганизмов.


1

9.04.18г.

9.04.18г.

Страница 205-206

54

Методы селекции.

ОБЖ ГМО.

1

11.04.18г.

11.04.18г.

Страница 207-213

55

К.Р.3 по теме: Наследственность и изменчивость организмов

1

16.04.18г.

16.04.18г.

Вопросы страница 2013

Раздел 5 Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. (13)

56

Экология как наука. Структура биосферы

1

18.04.18г.

18.04.18г.

Страница 216-221

57

Круговорот веществ в природе. ОБЖ. Изменения окружающей среды.

1

23.04.18г.

23.04.18г.

Страница 221-229

58

Биогеоценоз

1

25.04.18г.

25.04.18г.

Страница 229-230

59

Биоценоз. Агроценоз.

1

30.04.18г.

30.04.18г.

Страница 231-236

60

Абиотические, биотические факторы среды

1

2.05.18г.

30.04.18г.

Страница 236-246

61

Биосфера и человек. Антропогенные факторы. Ноосфера.

1

7.05.18г.

7.05.18г.

Страница 269-270

62

Сфера разума.

1

9.05.18г.

14.05.18г.

Страница 270-273

63

Эволюция биосферы.. Проблемы экологии. ОБЖ Природопользование

1

14.05.18г.

14.05.18г.

Страница 274-281

64

Итоговая тестовая контрольная работа

1

16.05.18г.

16.05.18г.

тест

65

Биология и профессии. Профессия. Повар

1

21.05.18г.

21.05.18г.

Страница 281-284

66

Повторение «Эволюция живого мира на Земле»

1

23.05.18г.

23.05.18г.

Дополнительный материал

67

Повторение по теме

« Многообразие животного и растительного мира». Модные диеты: за и против

1

28.05.18г.

28.05.18г.

Дополнительный материал

68

Обобщение изученного за год

1

30.05.18г.

30.05.18г.


69-70

Резервные уроки

2





































































































График контрольных и лабораторных работ по биологии 9 класс 2017-2018 уч.год.

Учитель Кудиевская Л.В.

Лабораторные работы-4
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология. Общие закономерности», Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.

Номер материала: ДБ-1357279

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.