Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Каменно-Балковская
средняя общеобразовательная школа
Рассмотрена Принята
Утверждена
на заседании на
заседании приказом директора
методического совета педагогического
совета МБОУ Каменно-Балковской СОШ
протокол заседания МБОУ
Каменно-Балковской СОШ
от 19.08.2014 г протокол
от 21.08.2014 г. _______________Н.А.Зимина
№1
№1 от 21.08.2014 г. №86
Рабочая программа
по биологии
( 6,8,10,11 классы)
на 2014-2015 учебный год
СОСТАВИТЕЛЬ:
учитель биологии высшей кв. категории
Чумакова Марина Валиевна
х.
Каменная Балка
Пояснительная записка:
Цель на год: активизация познавательной деятельности учащихся на
уроках биологии посредством использования современных образовательных технологий.
Задачи: 1. Научить применять в своей деятельности основные положения
биологической науки о строении и жизнедеятельности организмов, их
индивидуальном и историческом развитии, структуре и функционировании.
2. Сформировать представление о многообразии
организмов и их классификации, об основах природопользования и охране природы.
Данная рабочая
программа (6 класс) составлена в соответствии с Федеральным компонентом
государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ
№1089 от 5.03.2004) на основе примерной программы по биологии основного общего
образования и авторской программы основного общего образования по биологии.
Авторы: В.В.Пасечник,
В.В.Латюшин, В.М.Пакулова.6 класс.
Региональный компонент отражён в содержании заданий и упражнений учебника.
Учебный материал изучается на основе краеведческого подхода с использованием
наиболее типичных представителей растений, грибов нашего региона.
Программа рассчитана на 2 часа в неделю (всего 70 часов) в соответствии
с Базисным учебным планом и Учебным планом МБОУ Каменно-Балковской СОШ. В
соответствии календарным учебным графиком школы на 2014-2015 уч.год на освоение
программы отводится 68 календарных учебных дней, программа осваивается
полностью (70 часов) за счет уплотнения учебного материала.
Выбран учебник: В.В.Пасечник «Биология.Бактерии.Грибы.Растения»Москва
«Дрофа» 2011 год(стереотип) в соответствии со ст.55 Закона об образовании,
рекомендованный МО РФ и имеющийся в Федеральном Перечне учебников, утвержденных
на 2014-2015 учебный год.
Лабораторные работы, предусмотренные программой, выполняются в рабочих
тетрадях. Лабораторные работы обучающего характера не оцениваются. Большинство
лабораторных работ являются фрагментами уроков, не требующих, для их проведения
дополнительных учебных часов и могут оцениваться по усмотрению учителя.
Контрольные и проверочные работы составлены с использованием
методического пособия «Контрольные и проверочные работы по биологии» М.:
Дрофа,2011г.
Календарно-тематическое планирование. 6 класс.
№
п/п
|
№
у/т
|
Содержание
учебного материала
|
Дата
|
Л.раб.
|
П.раб.
|
К.раб.
|
Рег.
комп.
|
|
|
Введение
(2 ч.)
|
|
|
|
|
|
1.
|
1.
|
Что
изучает биология.
|
1.09
|
|
|
|
|
2.
|
2.
|
Урок-экскурсия
«Многообразие растений в Ростовской области
|
2.09
|
|
|
|
+
|
|
|
1.Клеточное
строение организмов
(5 ч)
|
|
|
|
|
|
3.
|
1.
|
Устройство
увеличительных приборов. Лабораторная работа №1«Устройство лупы и светового
микроскопа»
|
8
|
+
|
|
|
|
4.
|
2.
|
Строение
клетки. Лабораторная работа №2 «Рассматривание клеток с помощью лупы и
светового микроскопа».
|
9
|
+
|
|
|
|
5.
|
3.
|
Лабораторная
работа №3 «Приготовление препарата кожицы чешуи лука»
|
15
|
+
|
|
|
|
6.
|
4.
|
Жизнедеятельность
клетки, ее деление и рост.
|
16
|
|
|
|
|
7.
|
5.
|
Ткани
|
22
|
|
|
|
|
|
|
2.Царства Бактерии и Грибы
(8ч)
|
|
|
|
|
|
8.
|
1.
|
Строение
и жизнедеятельность бактерий.
|
23.09
|
|
|
|
|
9.
|
2.
|
Роль
бактерий в природе и жизни человека. Эпидемиологическая обстановка в районе.
|
29
|
|
|
|
+
|
10.
|
3.
|
Общая
характеристика грибов
|
30
|
|
|
|
|
11.
|
4.
|
Шляпочные
грибы. Лабораторная работa №4 «Строение тел шляпочных грибов. Распознавание
съедобных и ядовитых грибов»
|
6.10
|
+
|
|
|
|
12.
|
5.
|
Плесневые
грибы и дрожжи Лабораторная работа №5 «Изучение строения плесневых грибов»
|
7.10
|
+
|
|
|
|
13.
|
6.
|
Грибы
паразиты. Грибы паразиты нашей местности.
|
13
|
|
|
|
+
|
14.
|
7.
|
Роль
грибов в нашей жизни. Грибы в Ростовской области.
|
14
|
|
|
|
+
|
15.
|
8.
|
Контрольная
работа №1 «Царства Бактерии и грибы».
|
20.10
|
|
|
+
|
|
|
|
3. Царство растения (8 ч.)
|
|
|
|
|
|
16.
|
1.
|
Разнообразие,
распространение и значение растений.
|
21
|
|
|
|
|
17.
|
2.
|
Водоросли
и лишайники. Лабораторная работа №6 «Водоросли»
|
27
|
+
|
|
|
+
|
18.
|
3.
|
Мхи.
Лабораторная работа №7 «Строение мха»
|
28
|
+
|
|
|
+
|
19.
|
4.
|
Плауны.
Хвощи. Папоротники. Лабораторная работа №8 «Строение папоротника»
|
4.11
|
+
|
|
|
+
|
20.
|
5.
|
Голосеменные.
Лабораторная работа №9 «Строение голосеменных»
|
10
|
+
|
|
|
+
|
21.
|
6.
|
Покрытосеменные.
Лабораторная работа №10 «Строение покрытосеменных»
|
11
|
+
|
|
|
+
|
22.
|
7.
|
Контрольная
работа№ 2 «Царство Растения»
|
17.11
|
+
+
|
|
|
+
|
23.
|
8.
|
Покрытосеменные
растения Ростовской области. Лабораторная работа №11 «Распознавание растений
различных отделов»
Лабораторная
работа №12 «Распознавание органов у растений»
|
18.10
|
|
|
+
|
|
|
|
4.Строение
и многообразие покрытосеменных растений
(15ч.)
|
|
|
|
|
|
24.
|
1.
|
Строение
семян Лабораторная работа №13 «Изучение строения семян двудольных и
однодольных растений»
|
24
|
+
|
|
|
|
25.
|
2.
|
Виды
корней и типы корневых систем. Лабораторная работа №14 «Изучение строения корней двудольных и однодольных растений»
|
25
|
+
|
|
|
|
26.
|
3.
|
Зоны
корня
|
1.12
|
|
|
|
|
27.
|
4.
|
Видоизменения
корней
|
2.12
|
|
|
|
|
28.
|
5.
|
Побег
и почки. Внешнее строение листа. Лабораторная работа №15 «Изучение строения
видоизмененных побегов»
|
8
|
+
|
|
|
|
29.
|
6.
|
Клеточное
строение листа.
|
9
|
|
|
|
|
30.
|
7.
|
Влияние
факторов среды на строение листа. Видоизменения листьев. Приспособленность
растений Ростовской области к
засушливым условиям.
|
15
|
|
|
|
+
|
31.
|
8.
|
Строение
стебля.
|
16
|
|
|
|
|
32.
|
9.
|
Видоизменения
побегов.
|
22
|
|
|
|
|
33.
|
10.
|
Цветок.
Лабораторная работа №16 «Изучение цветка»
|
23
|
+
|
|
|
|
34.
|
11.
|
Соцветия.
|
29
|
|
|
|
|
35.
|
12.
|
Плоды.
|
30.12
|
|
|
|
|
36.
|
13.
|
Распространение
плодов и семян.
|
12.01
|
|
|
|
|
37.
|
14.
|
Плодовые
культуры Ростовской области.
|
13
|
|
|
|
+
|
38.
|
15.
|
Контрольная
работа №3 «Строение покрытосеменных растений».
|
19.01
|
|
|
+
|
|
|
|
5.Жизнь
растений (15 ч.)
|
|
|
|
|
|
39.
|
1.
|
Химический
состав растений.
|
26
|
|
|
|
|
40.
|
2.
|
Минеральное
питание растений.
|
27
|
|
|
|
|
41.
|
3.
|
Фотосинтез.
Лабораторная работа №17 «Выявление роли света и воды в жизни
растений».
|
2.02
|
+
|
|
|
|
42.
|
4.
|
Дыхание
растений.
|
3.02
|
|
|
|
|
43.
|
5.
|
Испарение
воды растениями. Передвижение воды и питательных
веществ. Лабораторная работа №18
«Передвижение воды и питательных веществ. Опыты по изучению состава почвы».
|
9
|
+
|
|
|
|
44.
|
6.
|
Прорастание
семян. Практическая работа №1 «Определение всхожести семян»
|
10
|
|
+
|
|
|
45.
|
7.
|
Растительный
организм как единое целое.
|
16
|
|
|
|
|
46.
|
8.
|
Растения
Ростовской области.
|
17
|
|
|
|
+
|
47.
|
9.
|
Способы
размножения растений. Практическая работа №2 «Вегетативное размножение
комнатных растений»
|
24.02
|
|
+
|
|
|
48.
|
10.
|
Размножение
споровых растений.
|
2.03
|
|
|
|
|
49.
|
11.
|
Размножение
голосеменных растений.
|
3.03
|
|
|
|
|
50.
|
12.
|
Вегетативное
размножение покрытосеменных растений.
|
10
|
|
|
|
|
51.
|
13.
|
Половое
размножение покрытосеменных растений.
|
16.03
|
|
|
|
|
52.
|
14.
|
Контрольная
работа №4«Жизнь растений».
|
17.03
|
|
|
|
+
|
53.
|
15.
|
Размножение
плодовых растений на приусадебном участке в с.Каменная Балка.
|
30
|
|
|
+
|
|
|
|
6.Классификация
растений (9ч.)
|
|
|
|
|
|
54.
|
1.
|
Основы
систематики растений. Деление растений на классы и семейства.
|
31.03
|
|
|
|
|
55.
|
2.
|
Класс
двудольные. Семейство крестоцветные. Крестоцветные
нашего региона. Лабораторная работа
№19 «Определение принадлежности растений к определенной систематической группе»
|
6.04
|
+
|
|
|
+
|
56.
|
3.
|
Класс двудольные. Семейство розоцветные. Розоцветные нашего региона.
|
7
|
|
|
|
+
|
57.
|
4.
|
Класс двудольные. Семейство пасленовые. Пасленовые нашего региона.
|
13
|
|
|
|
+
|
58.
|
5.
|
Класс двудольные. Семейство мотыльковые.
|
14
|
|
|
|
|
59.
|
6.
|
Семейство
сложноцветные. Сложноцветные нашего региона.
|
20
|
|
|
|
+
|
60.
|
7.
|
Класс
однодольные. Семейство лилейные.
|
21
|
|
|
|
|
61.
|
8.
|
Класс
однодольные. Семейство злаковые. Злаки выращиваемые на территории Ростовской области. Лабораторная работа №20 «Определение признаков
семейства по внешнему строению растения на примере растений нашей местности».
|
27
|
+
|
|
|
+
|
62.
|
9.
|
Лабораторная
работа №21
«
Распознавание наиболее распространенных растений нашего района» Лабораторная
работа №22 « Распознавание наиболее распространенных сельскохозяйственных
растений нашего района»
|
28.04
|
+
+
|
|
|
+
|
|
|
7.Природные
сообщества (6 ч.)
|
|
|
|
|
|
63.
|
1.
|
Основные
экологические факторы, влияющие на растения.
|
5.05
|
|
|
|
|
64.
|
2.
|
Характеристика
основных экологических групп растений.
|
12.05
|
|
|
|
|
65.
|
3.
|
Растительные
сообщества. Растительные сообщества Ростовской
области. Взаимосвязи растений в сообществе.
|
18.05
|
|
|
|
+
|
66.
|
4.
|
Искусственные
растительные сообщества (на примере Орловского района и Рост.области.)
Лабораторная работа №23 « Выявление приспособлений у растений к среде обитания».
|
19.05
|
+
|
|
|
+
|
67-
68.
|
5.
6.
|
Урок-экскурсия
«Способы размножения растений и распространение плодов и семян».
Экскурсия
«Экосистемы нашей местности»
|
25.05
|
|
|
|
+
|
|
|
|
+
|
|
|
8.
Развитие растительного мира.
( 2ч.)
|
|
|
|
|
|
69-
70.
|
1.
2.
|
Происхождение
растений. Этапы развития растительного мира.
Влияния
хозяйственной деятельности человека на растительный мир в Ростовской области, Орловском районе.
|
26.05
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
ГРАФИК ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО БИОЛОГИИ. 6 КЛАСС.
Всего письменных работ – 27
·
контрольных работ – 4
·
лабораторных работ – 23.
Текущий
контроль
|
Кол –
во работ
|
Дата
|
Примеч.
|
1 четверть
|
1
|
20.10
|
|
2 четверть
|
1
|
17.11
|
|
3 четверть
|
2
|
19.01
17.03
|
|
4 четверть
|
|
|
|
Литература, использованная при составлении
содержания контрольных работ.
№
к.р.
|
Тема
контрольной работы
|
Использованная
литература
|
№1
|
Царства Бактерии и грибы
|
Стр. 84-85 Т.С.Сухова «Контрольные и
проверочные работы» 6 класс.
|
№2
|
Царство Растения
|
Стр.55 Т.С.Сухова «Контрольные и
проверочные работы» 6 класс.
|
№3
|
Строение
покрытосеменных растений
|
Стр.62 Т.С.Сухова «Контрольные и
проверочные работы» 6 класс.
|
№4
|
Жизнь растений
|
Стр.46 Т.С.Сухова «Контрольные и
проверочные работы» 6 класс.
|
№
п/п
|
Название
темы
|
Образовательный
стандарт
|
Возможность
учителя (то, что даётся сверх программы)
|
знать
|
уметь
|
|
Введение
|
|
|
|
1
|
Клеточное
строение организмов
|
Устройство
увеличительных приборов. Строение и состав клетки, ее жизнедеятельность.
|
Работать с
увеличительными приборами и знать правила работы с ними, объяснять основные
понятия темы.
|
Электронные
пособия.
|
2
|
Царство Бактерии
и Грибы
|
Роль бактерий и
грибов в природе и в жизни человека. Строение и жизнедеятельность
бактерий.Меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями и грибами.
|
Объяснять
особенности строения и жизнедеятельности бактерий и грибов. Меры профилактики
заболеваний, вызываемых бактериями. Оказание первой помощи при отравлении
грибами.
|
Дополнительная
литература.
|
3
|
Царство Растения
|
Строение и
жизнедеятельность растений. Многообразие растений. Взаимосвязь процессов
жизнедеятельности растения. Роль растений в природе и в жизни человека.
Важнейшие сельскохозяйственные культуры.
|
Объяснять
особенности строения и жизнедеятельности растительного организма. Методы
изучения растений. Осуществлять меры профилактики заболеваний, вызываемых
растениями.
|
Электронные
пособия.
|
4
|
Строение и
многообразие
покрытосеменных
растений
|
Строение семян
однодольных и двудольных растений. Виды и типы корневых систем. Строение
корня и его видоизменения. Строение побега. Плоды и их классификация.
|
Объяснять
особенности строения семян двудольных и однодольных растений. Распознавать
виды корней и типы корневых систем. Объяснять особенности строения цветка.
|
Электронные
пособия.
|
5
|
Жизнь растений
|
Основные процессы
жизнедеятельности растений, условия прорастания семян. Минеральное и
воздушное питание растений. Фотосинтез. Обмен веществ и энергии. Рост и
размножение растений.
|
Особенности
вегетативного размножения растений. Объяснять основные процессы
жизнедеятельности растений и их взаимосвязь.
|
Дополнительная
литература.
|
6
|
Классификация
растений
|
Основные
систематические категории. Классификацию цветковых растений. Биологические
основы выращивания важнейших сельскохозяйственных культур и их
народно-хозяйственное значение.
|
Классифицировать
цветковые растения.
Давать
морфологическую характеристику классов цветковых растений. Объяснять основные
понятия темы.
|
Электронные
пособия.
|
7
|
Природные
сообщества
|
Основные
экологические факторы и их влияние на растения. Взаимосвязь растений с
другими организмами. Растительные сообщества и их типы.
|
Объяснять
особенности строения растений различных экологических групп. Вести
фенологические наблюдения за явлениями в природных сообществах.
|
Электронные
пособия.
|
8
|
Развитие
растительного мира
|
Многообразие
растений и их происхождение. Доказательства исторического развития растений.
Основные этапы развития растительного мира.
|
Различать
основные этапы в развитии растительного мира. Объяснять основные понятия темы.
|
Электронные
пособия.
|
Перечень лабораторных и практических работ.
6 класс
№ п/п
|
Тема лабораторной работы
|
1
|
Устройство
лупы и светового микроскопа
|
2
|
Рассматривание
клеток с помощью лупы и светового микроскопа
|
3
|
Приготовление
препарата кожицы чешуи лука
|
4
|
Строение
тел шляпочных грибов. Распознавание съедобных и ядовитых грибов
|
5
|
Изучение
строения плесневых грибов
|
6
|
Водоросли
|
7
|
Строение
мха
|
8
|
Строение
папоротника
|
9
|
Строение
голосеменных растений
|
10
|
Строение
покрытосеменных растений
|
11
|
Распознавание растений различных отделов
|
12
|
Распознавание
органов у растений
|
13
|
Изучение
строения семян двудольных и однодольных растений
|
14
|
Изучение
строения корней двудольных и однодольных растений
|
15
|
Изучение строения
видоизмененных побегов
|
16
|
Изучение цветка
|
17
|
Выявление роли
света и воды в жизни растений
|
18
|
Передвижение
воды и питательных веществ. Опыты по изучению состава почвы
|
19
|
Определение
принадлежности растений к определенной систематической группе
|
20
|
Определение
признаков семейства по внешнему строению растения на примере растений нашей
местности
|
21
|
Распознавание
наиболее распространенных растений нашего района
|
22
|
Распознавание
наиболее распространенных сельскохозяйственных растений нашего района
|
23
|
Выявление
приспособлений у растений к среде обитания
|
|
Тема практической работы
|
1
|
Определение всхожести семян
|
2
|
Вегетативное
размножение комнатных растений
|
Нормативные документы, обеспечивающие реализацию
программы.
№
|
Нормативные документы
|
1.
|
Закон Российской
Федерации «Об образовании»
|
2.
|
Областной закон «Об
образовании» в Ростовской области
|
3.
|
Федеральный
компонент государственного стандарта общего образования по биологии.
|
4.
|
Региональный
компонент стандарта общего образования по биологии.
|
5.
|
Программа для
общеобразовательных учреждений Биология 5-11М.: Дрофа,2004.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.