Рабочая программа по биологии 6 класс

Шляева Е.М.  

Рабочая программа курса «Биология. Растения, бактерии, грибы и лишайники. 6-й класс»

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена с учётом Федерального Государственного Стандарта, Примерной программы для общеобразовательных учреждений «Естествознание. Биология. 5-11 классы» (А.И. Никишов, А.В. Теремов, Р.В. Петросова. – М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2007). Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 6-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 1 ч в неделю.

В разделе «Растения, бактерии, грибы и лишайники» сохранена традиционная и оправдавшая себя структура материала: вначале рассматриваются цветковые растения (строение, жизнедеятельность, систематика), а затем отделы растение в порядке усложнения их организации, бактерии, грибы и лишайники.

Основное отличие этого раздела программы – изменение структуры материала о строении и жизнедеятельности цветковых растений. Его предлагается изучать блоками: «Общее знакомство с цветковыми растениями», «Внешнее строение органов цветковых растений», «Клеточное строение растения», «Жизнедеятельность, рост и развитие цветковых растений», «Размножение и расселение цветковых растений». Такое распределение материала вводится впервые и дает возможность рассматривать растения как целостные организмы. При этом каждая изученная тема подготавливает учащихся к изучению последующей. Ознакомление с цветковыми растениями заканчивается рассмотрением их многообразия и классификации: материал дается по семействам, традиционно включаемым в школьный курс биологии.

Содержание материала по отделам растений, царствам бактерий и грибов не претерпело принципиальных изменений. Заключительная тема раздела посвящена изучению растительных сообществ и их охраны.

Цель: изучение строения растительного, бактериального, грибного организмов, а также организмов лишайников, особенностей их жизнедеятельности, взаимосвязей со средой.

Задача курса – сформировать знания о строении растений, их значении в природе и жизни человека, взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей их природой.

В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны:

Знать и понимать:

• внешнее и клеточное строение органов цветкового растения;

• основные жизненные функции растения;

• способы размножения, рост и развитие растений;

• классы и важнейшие семейства цветковых растений;

• черты приспособленности растений к совместной жизни в природных сообществах;

• редкие виды растений и охраняемые растения своей местности;

• основные культурные растения, выращиваемые в местных условиях, и особенности их возделывания;

• особенности строения и жизнедеятельности бактерий, их значение в природе и жизни человека;

• особенности строения и жизнедеятельности грибов и лишайников, их значение в природе и жизни человека.

Уметь:

• различать органы цветковых растений и их видоизменения;

• приготовить временный микропрепарат из органов растений и рассмотреть его с помощью светового микроскопа;

• узнавать в природе и на рисунках распространенные местные виды растений, устанавливать по определителям или определительным карточкам их систематическую принадлежность.

Применять знания и умения:

• проводить наблюдения за сезонными изменениями в жизни растений, происходящими в природе;

• размножать культурные растения различными способами: черенками, отводками, усами, луковицами и корневищами;

• проводить простейшие опыты с комнатными растениями в уголке живой природы;

• работать с учебником: составлять план пересказа текстов параграфов, использовать рисунки для понимания изучаемого материала, выделять существенное (главное), выбирать из текста сведения для составления и заполнения справочных таблиц.

Тематический план

Наименование разделов, тем, подтем	Количество аудиторных часов
	всего	лаборат. работы
Введение	1
Тема 1. Общее знакомство с цветковыми растениями	1
Тема 2. Внешнее строение органов цветкового растения	6	6
Тема 3. Клеточное строение цветкового растения	5	4
Тема 4. Жизнедеятельность, рост и развитие цветковых растений	5
Тема 5. Размножение и расселение цветковых растений	3
Тема 6. Классы и семейства цветковых растений	3	1
Тема 7. Отделы растений	5	2
Тема 8. Царство Бактерии. Царство Грибы. Лишайники.               Растительные сообщества и их охрана.	4	2
Итого по курсу	33	15

Наименование разделов и тем	Требования к знаниям	Требования к умениям
1	2	3
Введение
Царства организмов. Ботаника – наука о растениях. Значение растений, бактерий, грибов и лишайников. Необходимость знаний о растениях, бактериях, грибах и лишайниках.	Знать. Что изучает биология и ботаника. Значение растений, бактерий, грибов и лишайников в природе и жизни человека.	Уметь приводить примеры организмов разных царств.
Тема 1. Общее знакомство с цветковыми растениями
Характерные признаки цветковых растений. Вегетативные и генеративные органы цветкового растения. Жизненные формы цветковых растений. Продолжительность жизни цветковых растений. Растительные сообщества и растительный покров.	Знать. Характерные признаки цветковых растений, жизненные формы цветковых растений: деревья, кустарники, травы. Продолжительность жизни цветковых растений: однолетние, двулетние и многолетние.	Уметь различать органы цветкового растения, определять по картинкам жизненные формы растений и приводить примеры
Тема 2. Внешнее строение органов цветкового растения
Корень. Главный, боковые и придаточные корни. Внешнее строение корня. Типы корневых систем. Формирование корне­вой системы при выращивании растений. Видоизменения корней.	Знать. Типы корней и корневых систем. Как формировать корневую систему. Видоизменения корней: корнеплоды, корневые шишки, опорные корни и др.	Уметь определять типы корневых систем на гербарных экземплярах растений.      Лаб. раб. № 1. Строение корневых систем цветковых растений.
Побег. Внешнее строение побега. Стебель как осевой орган побега. Лист как боковой орган побега. Узлы и междоузлия. Разнообразие побегов. Листорасположение. Листовая мозаи­ка. Почки, их строение и разнообразие. Спящие почки. Формирование системы побегов. Видоизменения побегов: столоны, клубни, усики, колючки. Побеги насекомоядных растений. Подземные видоизмененные побеги: корневища, столоны, клубни, луковицы.	Знать. Внешнее строение побега. Разнообразие побегов. Листорасположение. Строение и разнообразие почек. Формирование системы побегов. Видоизменения побегов: столоны, клубни, усики, колючки, корневища, луковицы, клубни. Побеги насекомоядных растений..	Уметь различать части побега и его видоизменения.  Лаб. раб. № 2. Строение почек, расположение почек на стебле. Лаб. раб. № 4. Строение клубня и луковицы
Лист. Листья черешковые и сидячие. Разнообразие листовых пластинок у простых листьев. Жилкование листьев. Сложные листья и их разнообразие.	Знать внешнее строение листьев, типы жилкования и разнообразие листьев	Уметь различать листья по внешнему строению. Узнавать на рисунках типы жилкования. Лаб. раб. № 3. Простые и сложные листья.
Цветок. Центральные (главные) части цветка. Околоцвет­ник, цветоложе. Цветки обоеполые и однополые. Однодом­ные и двудомные растения. Соцветия и их биологическое значение.	Знать строение цветка. Типы цветков и растений. Типы соцветий и их значение в природе.	Уметь  находить в цветке все части. Лаб. раб. № 5. Строение цветка.
Плод. Образование и строение плода. Классификация пло­дов. Сочные и сухие плоды. Соплодия.	Знать строение и классификацию плодов.	Уметь определять типы плодов по внешнему виду
Семя. Строение семян цветковых растений. Запасные орга­нические вещества семени.	Знать отличия семян однодольных и двудольных растений. Состав семян.	Уметь определять по строению семени, сколько в нем семядолей. Лаб. раб. № 6. Строение семян двудольных и однодольных растений. Состав семян.
Тема 3. Клеточное строение цветкового растения.
Растительная клетка. Строение растительной клетки (на примере кожицы чешуи лука, листа элодеи, плода томата). Клеточная оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоли с клеточным соком. Запасные органические вещества клетки.	Знать строение растительной клетки, строение и значение органоидов клетки.	Уметь приготовлять временный микропрепарат из органов растений и рассматривать его с помощью светового микроскопа. Лаб. раб. № 7. Клеточное строение растений. Строение клеток кожицы лука.
Растительные ткани. Понятие о растительной ткани. Типы и виды растительных тканей (образовательные, покровные, проводящие, основные). Особенности, строение и функции растительных тканей. Межклетники.	Знать различия между растительными тканями и их функции.	Уметь называть характерные черты растительных тканей.
Клеточное строение листа. Строение кожицы листа. Ус­тьица. Строение мякоти и жилок листа. Световые и темновые листья.	Знать. Внутреннее строение кожицы листа. Устьица.	Уметь различать различные типы тканей на микропрепарате, называть их характерные черты и значение. Лаб. раб. № 8. Строение листа камелии.
Клеточное строение стебля. Строение молодого побега липы. Строение трехлетнего побега липы.	Знать внутреннее строение стебля. Годичные кольца.	Уметь определять по спилам дерева его возраст. Лаб. раб. № 9. Строение ветки липы.
Клеточное строение корня. Корневой чехлик. Строение корня в зонах деления и растяжения, всасывания и прове­дения.	Знать внутреннее строение корня.	Уметь определять зоны корня на микропрепарате. Лаб. раб. № 10.Строение корня. Корневые волоски.
Тема 4 . Жизнедеятельность, рост и развитие цветковых растений
Питание растений. Поглощение и проведение растением воды и минеральных веществ по стеблю растения. Корневое давление. Образование в листьях органического вещества и его использование в питании растений. Доказательства образования крахмала в листьях на свету, поглощения листьями углекислого газа. Использование растением образуемых органических веществ. Образование растениями кислорода в процессе фотосинтеза.	Знать как происходит процесс фотосинтеза в растении.	Уметь объяснять значение фотосинтеза для растения и для жизни на Земле.
Дыхание растений. Значение дыхания в жизни растений. Использование знаний о дыхании растений при их выращивании.	Знать. Значение дыхания в жизни растений.	Уметь использовать знания о дыхании растений при их выращивании и хранении семян.
Испарение воды растениями. Условия, влияющие на испарение воды растениями. Листопад и его значение в жизни растений.	Знать, что влияет на интенсивность испарения листьями воды.	Уметь использовать знания об испарении растениями воды при их выращивании.
Рост и развитие растений. Деление клеток и их специализация по выполняемым функциям. Рост и развитие вегетативных органов растения.	Знать процесс деления клеток.	Уметь объяснить, как клетки делятся.
Тема 5.  Размножение и расселение цветковых растений
Вегетативное размножение растений. Виды размножения растений. Вегетативное размножение растений в природе: корневыми отпрысками, надземными побегами, подземными видоизмененными побегами, листьями. Значение вегетативного размножения в жизни растений. Вегетативное размножение культурных растений.	Знать виды вегетативного размножения растений в природе и культурных растений.	Уметь размножать комнатные растения вегетативными способами. Практ. раб. № 1. Размножение культурных растений.
Генеративное размножение растений. Опыление. Ветроопыляемые и насекомоопыляемые растения. Искусственное опыление растений. Образование половых клеток. Оплодотворение. Образование семени и плода. Распространение плодов и семян в природе. Надземное и подземное прорастание семян. Питание проростков. Основные периоды жизни цветковых растений. Семенное размножение культурных цветковых растений. Подготовка семян к посеву. Посев семян. Уход за выращиваемыми растениями.	Знать виды опыления, образование половых клеток, процесс оплодотворения у растений, способы распространения плодов и семян. Как осуществляется посев семян и уход за проростками.	Уметь  назвать способы опыления растений и распространения семян. Размножать растения семенами и ухаживать за ними. Практ. раб. № 2. Посев рассады культурных растений.
Тема 6. Классы и семейства цветковых растений
Систематические группы растений. Класс Двудольные и класс Однодольные. Семейства цветковых растений. Виды и роды растений. Семейства двудольных растений: Крестоцветные, Розоцветные, Мотыльковые, Пасленовые, Сложноцветные. Семейства однодольных растений: Лилейные, Злаки. Дикорастущие, сельскохозяйственные, декоративные, лекарственные растения семейств, их биологические особенности и значение.	Знать классы и важнейшие семейства цветковых растений, их отличия, значение растений изученных семейств в природе и жизни человека.	Уметь определять растения разных семейств по определительным карточкам. Лаб. раб. № 11. Определение растений по определительным карточкам.
Тема 7. Отделы растений
Отдел Зеленые водоросли. Общая характеристика. Одноклеточные зеленые водоросли (хлорелла, хлорококк, хламидомонада). Многоклеточные зеленые водоросли (строение и размножение спирогиры, улотрикса, кладофоры). Значение зеленых водорослей.	Знать общие признаки водорослей, их строение, размножение и значение.	Уметь узнавать на рисунках разные виды водорослей, называть их признаки.
Отделы Бурые водоросли. Красные водоросли. Общая характеристика, типичные представители. Значение бурых и красных водорослей в природе и жизни человека.	Знать общую характеристику Бурых и Красных водорослей.	Уметь называть по рисункам представителей отделов  водорослей, называть их характерные черты.
Отдел Моховидные. Общая характеристика мхов. Сфагновые, или торфяные, мхи. Строение и размножение сфагновых мхов. Значение сфагновых мхов. Зеленые листостебельные мхи. Общая характеристика. Строение и размножение кукушкина льна.	Знать различия между разными группами мхов, их строение и размножение.	Уметь определять по гербарным экспонатам представителей мхов, называть черты их усложнения по сравнению с водорослями. Лаб. раб. № 12. Строение сфагнума.
Отдел Папоротниковидные. Общая характеристика папоротников. Строение и размножение мужского папоротника. Отделы Хвощевидные, Плауновидные. Представители хвощей и плаунов. Особенности их строения и размножения. Ископаемые папоротникообразные. Образование каменного угля.	Знать характерные особенности строения и размножения папоротников, хвощей и плаунов, образование каменного угля.	Уметь определять по гербарным экземплярам представителей хвощей, папоротников и плаунов, называть черты их усложнения по сравнению с мхами.
Отдел Голосеменные. Характерные признаки голосеменных. Многообразие голосеменных (сосна, ель, лиственница, пихта и др.). Особенности размножения голосеменных. Использование голосеменных человеком.	Знать особенности строения и размножения голосеменных.	Уметь определять по гербарным  и коллекционным экземплярам голосеменные растения. Лаб. раб. № 13. Строение побегов и шишек сосны и ели.
Отдел Покрытосеменные (Цветковые). Характерные при­знаки покрытосеменных растений.	Знать характерные признаки покрытосеменных растений.	Уметь определять по рисункам и гербарным экспонатам покрытосеменные растения.
Развитие растительного мира на Земле. Появление первых растительных организмов. Первые многоклеточные растения. Первые наземные многоклеточные растения. Появление и господство папоротникообразных. Появление и господство семенных растений.	Знать основные этапы исторического развития растительного мира.	Уметь объяснять направления исторического развития  растений.
Тема 8. Царство Бактерии. Царство Грибы. Лишайники. Растительные сообщества и их охрана.
Бактерии. Особенности строения и жизни бактерий. Распространение бактерий в природе. Многообразие бактерий. Бактерии молочнокислого и уксуснокислого брожения. Гнилостные бактерии. Болезнетворные бактерии. Пути распространения болезнетворных бактерий. Значение бактерий в природе и сельском хозяйстве. Промышленное использование бактерий.	Знать особенности строения бактерий. Значение и использование бактерий.	Уметь применять молочнокислые бактерии для получения простокваши.
Грибы. Общая характеристика грибов. Плесневые грибы (мукор, пеницилл) и дрожжи, их строение и жизнедеятельность. Головневые, спорыньёвые и другие паразитические грибы.	Знать особенности плесневых грибов	Уметь определять на пищевых продуктах мукор и пеницилл. Лаб. раб. № 14. Строение мукора.
Шляпочные грибы. Общие признаки строения. Связь грибов с корнями деревьев. Пластинчатые и трубчатые грибы. Съедобные и ядовитые шляпочные грибы.	Знать признаки строения шляпочных грибов. Значение грибов для деревьев. Правила сбора и приготовления грибов, правила оказания первой помощи при отравлении грибами.	Уметь отличать съедобные грибы от несъедобных. Лаб. раб. № 15. Строение шляпочных грибов и трутовиков.
Лишайники  – комплексные организмы. Особенности строения и жизнедеятельности лишайников. Разнообразие лишайников. Размножение лишайников. Значение лишайников.	Знать особенности строения и размножения лишайников.	Уметь определять по гербарным экземплярам лишайники.
Растительные сообщества. Условия жизни растений. Лес как растительное сообщество. Ярусность расположения растений в лесу. Растительные сообщества: луга, болота, степи, пустыни. Смена растительных сообществ. Искусственные растительные сообщества. Растительность и флора. Охрана растительности и редких видов растений.	Знать и понимать значение растительного сообщества для совместного выживания.	Уметь во время экскурсии выявить особенности растительного природного сообщества.

__________________