Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии (9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по биологии (9 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное образование Щербиновский район

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 6

муниципального образования Щербиновский район село Екатериновка



УТВЕРЖДЕНО

решением педсовета

протокол №1

от 28 августа 2015 года

Председатель педсовета

_____________ О.В. Лысенко







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1 ВИДА



по биологии




Ступень обучения : основное общее образование 9 класс


Количество часов 68


Учитель -Булгакова Марина Сергеевна










Программа разработана на основе авторской программы авторов Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, В.В.Пасечника, И.Н.Пономарёвой /Авт.сост/.:И.П.Чередниченко, М.В. Оданович. -3 –е изд.,перераб.-М.:Планета , 2010.208 с.-(Образовательный стандарт)










1.Пояснительная записка


Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, основной образовательной программы основного общего образования МАОУ СОШ №6, программы основного общего образования по биологии 8-9 классов, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова .

Программа предназначена для изучения предмета «Биология». Общие закономерности» в 9 классах в общеобразовательном учреждении и рассчитана на 2ч. в неделю. Программа курса включает в себя полностью вопросы программы общеобразовательной школы для 10—11 классов. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока упрощено в соответствии с возрастными особенностями учащихся и с учетом образовательного уровня. Представлено значительное число лабораторных работ, демонстраций и экскурсий, облегчающих восприятие учебного материала. Последовательность изучения материала также способствует интеграции курса в систему биологического образования, завершаемого в 9 классе.

Изучение  биологии  на  базовом  уровне  направлено  на  достижение 

следующих  целей:

  • освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

  • иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.


2.Общая характеристика учебного предмета

Программой предусматривается изучение учащимися теоретических и прикладных основ общей биологии. В ней нашли отражение задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение которых, направлено на сохранение окружающей природы и здоровья человека. Особое внимание уделено экологическому воспитанию молодежи.

Изучение курса «Общая биология» основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в основной школе по общеобразовательным программам. Изучение предмета базируется и на знаниях, приобретенных на уроках химии, физики, истории, физической и экономической географии.

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности

В программе сформулированы основные понятия, требования к знаниям и умениям учащихся по основным блокам информации. В конце каждого раздела обозначены межпредметные связи курса «Общая биология» с другими изучаемыми предметами.

3.Описание места учебного предмета в учебном плане.

На  учебный  предмет  федерального  значения « Биология»  в 9  классе  выделено  2 часа  в  неделю, всего 68 часов.


4.Содержание учебного предмета

Требования к подготовке учащихся по предмету в полной мере совпадает с авторской программой основного общего образования по биологии . Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. – М.:Дрофа, 2010.

Перечень контрольных работ

Практических работ – 8

Практическая работа №1

Выявление приспособленности к среде обитания.

Практическая работа №2 «Изучение клеток бактерий»

Практическая работа №3 «Изучение клеток растений и животных »

Практическая работа № 4 Решение генетических задач

Практическая работа № 5 «Выявление изменчивости организмов».

Практическая работа №6 «Составление схем передачи веществ и энергии»

Практическая работа №7 «Выявление типов взаимодействия разных видов в конкретной экосистеме».

Практическая работа №8 «Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах»

Контроль зананий -4

Контроль знаний № 1 «Учение об эволюции органического мира»

Контроль зананий № 2 по теме «Клетка»

Контроль знаний № 3 по теме «Наследственность и изменчивость»

Итоговая контрольная работа по теме «Общий обзор организма человека»



5. Тематическое планирование

п/п

Название темы

Количество часов

Авторская программа

Рабочая программа


Введение

1

1

Эволюция живого мира на Земле

19

19


1.1

Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов.

2

2


1.2

Развитие биологии в додарвиновский период

1

1


1.3

Теория Ч.Дарвина о происхождении видов путём естественного отбора


3

3

1.4

Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора

2

2

1.5

Микроэволюция


3

3



1.6

Макроэволюция



3

3

1.7

Возникновение жизни на земле


2



2


1.8

Развитие жизни на земле

3

3

Структурная организация живых организмов

14

14

2.1

Химическая организация клетки

4

4

2.2

Обмен веществ и преобразование энергии в клетке

3

3

2.3


Строение и функции клеток

7

7

Размножение и индивидуальное развитие организмов


5

5

3.1

Размножение организмов

2

2

3.2

Индивидуальное развитие организмов


3

3

Наследственность и изменчивость организмов

13

13

4.1

Закономерности наследования признаков


6

6

4.2

Закономерности изменчивости


4

4

4.3

Селекция растений, животных, микроорганизмов

3

3

Взаимоотношение организма и среды. Основы экологии.

11

11

5.1

Биосфера, её структура и функции


7

7

5.2

Биосфера и человек


4

4


Обобщение

5

5

Итого

68

68


  1. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.

  1. Методические пособия:

1. Т.А.Ловкова, Н.И.Сонин. «Биология. Общие закономерности. 9 класс»: Методическое пособие к учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, Н.И.Сонина «Биология. Общие закономерности. 9 класс». - М.: Дрофа, 2010. - 128с;

2. Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2010. - 138 с;

3. Сборник нормативных документов. Биология / Сост. Э.Д. Днепров, А. Г, Аркадьев. - М.: Дрофа, 2010;


Дополнительная литература:

1. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. - М.: Дрофа, 2012;

2. Болгова И.В. Сборник задач по Общей биологии для поступающих в вузы. - М.: «Оникс 21 век» «Мир и образование», 2011;

3. Козлова Т.А., Кучменко B.C. Биология в таблицах. 6-11 классы: Справочное пособие. - М.: Дрофа, 2012;

4. Лернер Г. И. Общая биология. Поурочные тесты и задания. - М.: «Аквариум», 2013 г;

5. Пименов А.В., Пименова И.Н. Биология. Дидактические материалы к разделу «Общая био-логия». - М.: «Издательство НЦ ЭНАС», 2011;

6. Реброва Л.В., Прохорова Е.В. Активные формы и методы обучения биологии. - М.: Про-свещение, 2011;

7. Фросин В. Н., Сивоглазов В. И. Готовимся к единому государственному экзамену: Общая биология. - М.: Дрофа, 2015. - 216с;


Рабочая программа не исключает возможности использования другой литературы в рамках требований Государственного стандарта по биологии.

1.MULTIMEDIA - поддержка курса «Биология. Общие закономерности»


2.• Биология 9 класс. Общие закономерности. Мультимедийное приложение к учебнику Н.И.Сонина (электронное учебное издание), Дрофа, Физикон, 2012

3• Подготовка к ЕГЭ по биологии. Электронное учебное издание, Дрофа, Физикон, 2015

4• Интернет-ресурсы на усмотрение учителя и обучающихся .

7.Планируемые результаты изучения учебного предмета.

В результате изучения биологии ученик 9 класса должен

знать/понимать

признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов

растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов своего региона;

сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание,

выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость,

регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения

энергии в экосистемах;

особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

уметь

объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп); роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологического разнообразия в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды; родство человека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе; взаимосвязи человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды; причины наследственности и изменчивости, проявления наследственных заболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме;

изучать биологические объекты и процессы: ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием растений и животных, поведением животных, сезонными изменениями в природе; рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты;

распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы

органов человека; на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы

органов животных, растения разных отделов, животных отдельных типов и классов; наиболее распространенные растения и животных своей местности, культурные растения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения и животные;

выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме;

сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;

определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе

(классификация);

анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;

проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника

отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о

живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий);


СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по УВР _________ Ю.Ю. Иванова



28.08.2015 года

СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания

методического объединения

учителей естественно-научного цикла СОШ № 6

от 26.08.2015 года № 1

_________ С.В. Точёная















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-178000

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"