Рабочая программа

по БИОЛОГИИ

7 класс

2015/ 2016  учебный год

                                       Учитель Дорофеева Н.И.

                                                 Пояснительная записка.

 При разработке рабочей программы использованы следующие нормативные документы

1.      Закон Российской Федерации от 10.07.1992 г. «Об образовании»; Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 г. № 196;

2.      Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. №1312  «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации , реализующих программы общего образования» ;

3.      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые  Приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г.

 № 1312»;

4.      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 г. № 889 «О внесении изменений в Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые Приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.20004 г. № 1312»;

5.      Приказы Минобрнауки РФ № 1897 от 17.12.2010 г. «Об утверждении федерального о образовательного стандарта основного общего образования » ;

6.      Оценка качества подготовки выпускников начальной ,основной и средней школы ;

7.      Федеральный перечень учебников рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015 / 2016 учебный год .

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы курса «Животные» для 7-го класса авторов В.М. Константинова, В.С. Кучменко, И.Н. Пономаревой // Биология в основной школе: Программы. – М.: Вентана-Граф, 2008. –49с., отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение биологии в 7 классе отводится 68 часов. Рабочая программа предусматривает обучение биологии в объёме 2 часов в неделю в течение 1 учебного года.

Рабочая программа адресована учащимся 7 класса средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением линии освоения биологических дисциплин.

                                Требование к результатам обучения биологии

Обучение биологии направлено на достижение личностных результатов :

1.Знание основных принципов и правил отношения к живой природе.

2. Реализация установок здорового образа жизни .

3. Формирование познавательных интересов и мотивов , направленных на изучение живой природы ; интеллектуальных умений ; эстетического отношения к живым объектам .

 Программа направлена на реализацию основных целей:

1.      формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

2.      приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

3.      подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Изучение биологии в 7 классе на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

1.      освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы;

2.      овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием  собственного организма, биологические эксперименты;

3.      развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

4.      воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Биология» на ступени основного общего образования являются: распознавание объектов, сравнение, классификация, анализ, оценка.

Межпредметные связи и преемственность: Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как география, экология.

                     Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса 

В результате изучения биологии ученик должен знать/понимать

- признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов своего региона;

- сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах;

- биологические и социальные факторы антропогенеза ;

- объяснять: роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных (на примере сопоставления отдельных групп); роль различных организмов в жизни человека и собственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологического разнообразия в сохранении биосферы.

- изучать  биологические объекты и процессы: ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов.

- распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы животных; на живых объектах и таблицах животные;

- выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме;

- сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;

- основные этапы эволюции животных , их особенности ;

- определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);

- суть и значения обмена веществ и энергии ;

- анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;

- проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технолог

                           Календарное –тематическое планирование уроков

                                        «Биология 7 класс . »

Учебник «Биология. 7 кл.»  Л.Н. Сухорукова и др. ,  

Изд. «Просвещение» ОАО , 2014 г.

                                              68 часов (2 часа в неделю)

Черноморская УВК «Школа – лицей» №1

СОГЛАСОВАНО                                           УТВЕРЖДАЮ

Зам. Директора по УВК                                 Директор щколы

____________В.В.Лаврова                       ___________Т.И. Моисейченко

«__»_________2014 г.                                   «__»_________2014 г.

Календарно – тематическое планирование

уроков по БИОЛОГИИ

         Класы:   7 кл.

          Учитель:  Дорофеева  Н.И.

          Количество часов: всего-___, в неделю-____

          Плановых лабораторних раработ:___

          Планирование составлено на основе Программы для                                                                 

          общеобразовательных учреждений. Биология ____________

                      РАССМОТРЕНО

                                      На заседании МС учителей

                                                            Протокол № ___ от «__»_______2014 г.

                                                            Руководитель МС __________________

Дополнительная профессиональная образовательная  программа

(повышение квалификации)

Рабочая программа

по БИОЛОГИИ

7 класс 2014 / 2015  учебный год

Выполнил слушатель:

Доровеева Н.И.,  

учитель биологии

Черноморский УВК «Школа-лицей» № 1

Евпатория, 2014