Рабочая программа
по биологии
5 класс
(предметная
линия учебников Сивоглазова В. И.)
2019 – 2020 учебный год
Рабочая программа
составлена на основе Программы основного общего образования: Сивоглазов В.В. Биология.
Рабочие программы. Предметная линия учебников Сивоглазова В. И. 5—9 классы:
учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В. И. Сивоглазов. — М.:
Просвещение, 2019. Авторская линия, реализующая курс, представлена учебником
«Биология. 5 класс» (авторы В. И. Сивоглазов, А. А. Плешаков). Учебник:
Сивоглазов В. И. Биология. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций/ В. И.
Сивоглазов, А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2019. – 160. Программа рассчитана на 34 часа.
Количество лабораторных работ
– 7.
Изменения, внесенные в рабочую
программу:
- добавлено дополнительно по 1
часу из резервного времени, предусмотренного в авторском варианте программы, на
обобщение пройденного материала после «Введение», разделов: «Строение организма»
и «Многообразие живых организмов»;
- добавлен
дополнительно 1 час из резервного времени, предусмотренного в авторском
варианте программы на итоговое тестирование (промежуточная аттестация)
Тематическое планирование
|
№
урока
п/п
|
№
урока в теме
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
Введение (6 ч+1ч.
из резервного времени)
|
7
|
|
1.
|
1
|
Биология - наука о живой природе
|
1
|
|
2.
|
2
|
Методы изучения биологии
|
1
|
|
3.
|
3
|
Разнообразие живой природы. Царства
живой природы
|
1
|
|
4.
|
4
|
Среда обитания. Экологические факторы
|
1
|
|
5.
|
5
|
Среда обитания (водная, наземно-воздушная)
|
1
|
|
6.
|
6
|
Среда обитания (почвенная, организменная)
|
1
|
|
7.
|
7
|
Обобщение темы «Наука биология. Среда
обитания организмов».
|
1
|
|
Раздел 1. Строение организма (9 ч.
+1ч.)
|
10
|
|
8.
|
1.
|
Что
такое живой организм
|
1
|
|
9.
|
2.
|
Строение
клетки. Лабораторная работа №1 «Изучение устройства
увеличительных приборов и правил работы с ними. Приготовление микропрепарата
кожицы чешуи лука»
|
1
|
|
10.
|
3.
|
Химический
состав клетки.
|
1
|
|
11.
|
4.
|
Жизнедеятельность
клетки.
|
1
|
|
12.
|
5.
|
Ткани
растений
|
1
|
|
13.
|
6.
|
Ткани
животных.
|
1
|
|
14.
|
7.
|
Органы
растений. Лабораторная работа №2 «Органы цветкового растения»
|
1
|
|
15.
|
8.
|
Системы
органов животных
|
1
|
|
16.
|
9.
|
Организм
— биологическая система
|
1
|
|
17.
|
10.
|
Обобщение
темы «Строение организма»
|
1
|
|
Раздел 2. Многообразие живых
организмов (15 ч +2ч.)
|
16
|
|
18.
|
1.
|
Как
развивалась жизнь на Земле
|
1
|
|
19.
|
2.
|
Строение
и жизнедеятельность бактерий
|
1
|
|
20.
|
3.
|
Бактерии
в природе и жизни человека
|
1
|
|
21.
|
4.
|
Грибы.
Общая характеристика
|
1
|
|
22.
|
5.
|
Многообразие
и значение грибов. Лабораторная работа №3 «Плесневые грибы»
|
1
|
|
23.
|
6.
|
Царство
растений
|
1
|
|
24.
|
7.
|
Водоросли.
Общая характеристика
|
1
|
|
25.
|
8.
|
Многообразие
водорослей
|
1
|
|
26.
|
9.
|
Лишайники
|
1
|
|
27.
|
10.
|
Мхи.
Лабораторная работа №4 «Внешнее строение мхов»
|
1
|
|
28.
|
11.
|
Папоротникообразные.
Плауны. Хвощи. Папоротники. Лабораторная работа №5 «Изучение
внешнего строения папоротниковидных»
|
1
|
|
29.
|
12.
|
Голосеменные
растения. Лабораторная работа №6 «Изучение внешнего строения
шишек, хвои и семени голосеменных растений»
|
1
|
|
30.
|
13.
|
Покрытосеменные
(Цветковые) растения. Лабораторная работа №7 «Изучение внешнего
строения покрытосеменных растений»
|
1
|
|
31.
|
14.
|
Основные
этапы развития растений на Земле
|
1
|
|
32.
|
15.
|
Значение
и охрана растений
|
1
|
|
33.
|
16.
|
Обобщение
темы «Многообразие живых организмов»
|
1
|
|
34.
|
17.
|
Итоговое
тестирование (Промежуточная аттестация)
|
1
|
Интернет-ресурсы:
1.
http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
2.
http://fcior.edu.ru Федеральный центр информационно образовательных
ресурсов (ФЦИОР)
3.
https://iq2u.ru/tests/26?level=5 онлайн-тесты по биологии
4.
https://interneturok.ru/subject/biology/class/5 интернет-школа дома
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.