Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии 6 класс VIII вид

Рабочая программа по биологии 6 класс VIII вид

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа по биологии разработана и составлена на основе:

1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида, допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации под редакцией  В.В.Воронковой – М. Гуманитар. изд. центр  ВЛАДОС, 2010г.Сб.1.,  на реализацию которого отводится 2 недельных часа, 70 часов

2 . Учебного плана МКОУ Садовская СОШ на 2014-2015 учебный год

3. Учебника «Биология» для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида под редакцией  автора А.И.Никишова., Москва, «Просвещение», 2014год.

Раздел «Неживая природа» предусматривается изучение элементарных сведений, доступных умственно отсталым школьникам о неживой природе.

Задачи:

  • Сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой природы

  • прививать  навыки, способствующие сохранению и укреплению здоровья человека.

  • Формирование правильного понимания таких явлений, как дождь, снег, ветер, туман, осень, зима, весна, лето.

  • Корригировать и развивать диалогическую и монологическую речь; недостатки психофизического развития (психических функций и познавательной деятельности);

  • Вооружить учащихся необходимыми практическими навыками и умениями, которые возможно в дальнейшем использовать в реальной жизни

 Содержание   рабочей программы     выстроено   по   темам   с   выделением   разделов и предусматривает обучение  обучающихся по уровням в соответствии с возможностями каждого ребёнка согласно педагогической дифференциации по В.В.Воронковой. Время, отведённое на изучение темы, может варьироваться в зависимости от степени  его усвоения обучающимися. В программу включены следующие разделы:

  1. Введение;

  2.  Вода

  3.  Воздух

  4. Полезные ископаемые

  5.  Почва

 

Данная программа предполагает ведение наблюдений, организацию лабораторных и практических работ, демонстрацию опытов. Программа для 6 класса построена по принципу линейности, систематичности и последовательности в обучении.

            Программа призвана дать учащимся основные знания по неживой природе,        сформировать представление о мире, который окружает человека

Основными задачами преподавания биологии являются:

            1) сообщение учащимся знаний об основных элементах неживой природы (воде, воздухе, полезных ископаемых, почве);

            2) формирование правильного понимания таких природных явлений, как дождь, снег, ветер, туман, осень, зима, весна, лето .

            3) проведение через весь курс экологического воспитания (рассмотрения окружающей природы как комплекса условий, необходимых для жизни всех растений, грибов, животных и людей), бережного отношения к природе.

Коррекционные задачи:

  1. развивать у учащихся наблюдательность, речь и мышление, память

  2. учить устанавливать простейшие причинно-следственные отношения и взаимозависимость живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияние на нее.

  3. способствовать развитию любознательности и повышению интереса к предмету.

            Преподавание биологии в коррекционной школе 8 вида должно быть направлено на коррекцию недостатков умственного развития учащихся. В процессе знакомства с живой и неживой природой необходимо развивать у учащихся наблюдательность, речь и мышление, учить устанавливать простейшие причинно-следственные отношения и взаимозависимость живых организмов между собой и с неживой природой, взаимосвязи человека с живой и неживой природой, влияние на нее.                 

     В 6 классе программа призвана дать учащимся основные знания по неживой природе; сформировать представление о мире, который окружает человека.





 

 

Календарно-тематическое планирование.

 

урока

урока в теме

Тема


 

Введение – 4 часа

1

1

Живая и неживая природа

2

2

Предметы и явления неживой природы

3

3

Твердые тела, жидкости и газы

4

4

Для чего нужно изучать неживую природу



Вода 15 часов

5

1

Температуры воды и её измерение

6

2

Единицы измерение температуры – градус

7

3

Свойства воды

8

4

Учет и использование свойств воды

9

5

Три состояния воды

10

6

Свойства воды растворять некоторые твердые вещества

11

7

Нерастворимые и растворимые в воде вещества

12

8

Водные растворы и их использование в быту

13

9

Водные растворы: минеральная,  морская

14

10

Прозрачная и мутная вода

15

11

Очистка мутной воды

16

12

Питьевая вода

17

13

Круговорот воды в природе

18

14

Значение воды в природе

19

15

Охрана воды. Бережное отношение к воде



Воздух – 15 часов

20

1

Воздух в природе

21

2

Воздух занимает место

22

3

Воздух сжимаем и упруг

23

4

Теплопроводность воздуха

24

5

Расширение воздуха при нагревании, сжатие при охлаждении

25

6

Теплый воздух легче холодного

26

7

Движение воздуха в природе

27

8

Состав воздуха

28

9

Кислород и его значение в жизни растений, животных и человека.

29

10

Углекислый газ и его свойства

30

11

Применение углекислого газа

31

12

Значение воздуха

32

13

Чистый и загрязненный воздух. Охрана воздуха

33

14

Что мы узнали о воздухе.

34

15

Обобщение по теме Воздух


 

Полезные ископаемые – 22 часа

35

1

Что такое полезные ископаемые

36

2

Полезные ископаемые, используемые в строительстве

37

3

Гранит

38

4

Известняки

39

5

Песок и глина

40

6

Горючие полезные ископаемые

41


7

Торф

42

8

Каменный уголь

43

9

Нефть

44

10

Природный газ

45

11

Полезные ископаемые, из которых получают минеральные удобрения

46

12

Калийная соль

47

13

Фосфориты и получаемые из них фосфорные удобрения

48

14

Полезные ископаемые, применяемые для получения металлов

49

15

Железные руды

50

16

Черные металлы. Чугун

51

17

Сталь

52

18

Медная и алюминиевая руды

53

19

Алюминий

54

20

Медь и олово

55

21

Что мы узнали о полезных ископаемых

56

22

Обобщение по теме Полезные ископаемые



Почва - 14 часов

57

1

Что называется почвой

58

2

Состав почвы

59

3

Перегной - органическая часть почвы

60

4

Песок и глина – минеральная часть глины

61

5

Минеральные соли в почве

62

6

Различие почв по составу

63

7

Как проходит вода в разные почвы

64

8

Испарение воды из почвы

65

9

Обработка почвы на небольших участках

 Весенняя обработка почвы на полях

67

11

Осенняя обработка почвы на полях

68

12

Значение почвы для народного хозяйства. Необходимость бережного обращения с ней.

69

13

Инструменты для работы. Безопасность при работе

70

14

Обработка почвы на пришкольном участке

 

 

 

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны знать:

отличительные признаки твердых тел, жидкостей и газов;

отличительные признаки основных полезных ископаемых, песчаной и глинистой почвы;

некоторые свойства твердых, жидких и газообразных тел на примере воды, воздуха, металлов: расширение при нагревании и сжатие при охлаждении, способность хорошо или плохо проводить тепло.

 Учащиеся должны уметь:

обращаться с простым лабораторным оборудованием;

определять температуру воздуха, воды;

проводить несложную обработку почвы на пришкольном участке

















Источники информации

 

  1. Программа специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида, 5-9 классы под редакцией В.В. Воронковой –М. Гуманитар.изд.центр ВЛАДОС, 2010год, Сб.1

 

  1. Биология. Неживая природа. 6 класс. Москва «Просвещение» 2014г.

 

  1. Интернет ресурсы



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1151
Номер материала ДВ-137019
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх