Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии раздел "Человек и его здоровье" 8 класс 2016-2017 учебный год
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Рабочая программа по биологии раздел "Человек и его здоровье" 8 класс 2016-2017 учебный год




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО БИОЛОГИИ

РАЗДЕЛА «ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ»

(предмет)


Программа : общеобразовательная


Уровень программы: базовый


Класс: 8 «А», 8 «Б» кл.


Количество часов в год : 68ч.


Количество часов в неделю: 2 ч.


Учитель: Петрова А.В.


Программа составлена на основе: Программы основного общего образования по биологии для 8 класса ,авторской программы В.В.Пасечника, В.В.Латюшина, В.М.Пакуловой.







р.п. Большие Вяземы

2016г.



Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии, и Программы основного общего образования по биологии для 8 класса «Человек и его здоровье» авторов В.В.Пасечника, В.М. Пакуловой, В.В. Латюшина //Сборник нормативных документов. Биология./Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев М.: Дрофа,2006,- 172 , полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся

Согласно Базисному учебному плану 2004 г. рабочая программа для 8 класса предусматривает обучение биологии в объеме 2-х часов в неделю, 68 часов в течение учебного года.

Цель программы: дать базовое биологическое образование.

Задачи:

- сформировать у учащихся представления о структуре наук о человеке и его здоровье , ее истории и методах исследования;

- раскрыть биосоциальную природу человека;

- научить учащихся применять в своей деятельности основные положения биологической науки о строении и жизнедеятельности организма человека, его индивидуальном и историческом развитии, структуре, функционировании, физиологических систем, их изменении под влиянием факторов внешней среды.

- раскрыть практическое значение биологических знаний о строении и жизнедеятельности организма человека как научную основу для самопознания и сохранения здоровья;

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Рабочая программа для 8 класса предусматривает изучение материала в следующей последовательности: на первых уроках курса раскрывается биосоциальная природа человека, определяется место человека в природе, раскрываются предмет и методы анатомии, физиологии и гигиены, проводится знакомство с разноуровневой организацией организма человека. На последующий уроках дается обзор основных систем органов, вводятся сведения об обмене веществ, нервной и гуморальной регуляциях, их взаимосвязи, анализаторах, поведении и психике человека. На последних занятиях рассматривается индивидуальное развитие человека, наследственные и приобретенные качества личности.

Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внуртипредметных связей, а также возрастными особенностями развития обучающихся.

Для приобретения практических умений и навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные работы, предусмотренные авторской программой. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с их расположением в перечне лабораторных работ, представленном в авторской программе. Все лабораторные работы являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.

Система уроков ориентирована не столько на передачу готовых знаний, сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и поиску информации.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. В связи с этим при организации учебно-познавательной деятельности предполагается работа с тетрадью с печатной основой Д.В.Колесов, Р.Д.Маш.,И.Н.Беляев: Биология. Человек. 8 класс. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек»8 кл. – 8-ое изд ., стереотип. – М.:Дрофа, 2011.- 96 с.

По окончании изучения программного материала ученики должны:

Называть:

  • Общие признаки организма человека,

  • Области применения анатомических и физиологических знаний;

  • Уровни организации организма человека.

Характеризовать:

  • Строение, функции клеток, тканей органов организма человека;

  • Основные физиологические системы организма человека;

  • Размножение, рост и развитие человека;

  • Основные способы регуляции функций в организме человека: нервный и гуморальный;

  • Сущность биологических процессов на примерах функционирования разных физиологических систем;

Обосновывать:

  • Взаимосвязь строения и функций органов и систем органов организма человека;

  • Влияние деятельности человека, его образа жизни на продолжительность жизни и здоровье человека;

Распознавать :

  • Различные виды тканей организма человека,

  • Проводить простейшие антропометрические измерения

Использовать приобретенные знания для:

  • Соблюдения мер профилактики инфекционных, простудных и других заболеваний;

  • оказания первой помощи при различных видах травм, несчастных случаев;

  • проведения наблюдений за состоянием собственного организма

Делать выводы:

  • Об усложнении животного мира в процессе эволюции,

  • О воздействии факторов риска на состояние здоровья человека

Соблюдать правила:

  • Приготовления микропрепаратов и рассматривания их под микроскопом;

  • Здорового образа жизни человека, его личной и общественной гигиены, профилактики различных заболеваний, вызываемых различными возбудителями.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Учебник Д.В.Колесов., Р.Д.Маш., И.Н.Беляев. Биология. Человек. 8 класс. Издательство «Дрофа», 2011 г. Допущено Министерством образования РФ.

Тетрадь к учебнику: Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек»8 кл. – 8-ое изд ., стереотип. – М.:Дрофа, 2011.- 96 с.

а также методических пособий для учителя:

1. Д.В.Колесов., Р.Д.Маш., И.Н.Беляев. Биология. Человек. 8 класс. Тематическое и поурочное планирование к учебнику. – М.: Дрофа, 2005г.

2.Единый государственный экзамен. Биология. Контрольные измерительные материалы. 2012-2013г.г. Издательство М.: «Просвещение», 2012 г.

дополнительной литературы для учителя:

1. Энциклопедия для детей. Биология. М,: « АВАНТА +», 1998г.

2. А.И.Никишов., Л.А.Косорукова. Биология, дидактические материалы. Пособие для учителя. М,: «РАУБ – ИЛЕКСА», 2002г.

3. Н.А.Пугал., Е.В.Волошинова., Р.Д.Маш., В.И.Беляев. Биология – 9 (8) класс. Человек. Практикум по гигиене. – м.: АРКТИ, 2008г. (Дидактика)

дополнительной литературы для учащихся:

  1. Тарасов В.В. «Темы школьного курса. Иммунитет. История открытий»М.: Дрофа , 2005.

  2. Энциклопедия для детей. Биология. М,: « АВАНТА +», 2008г.

  3. Величковский Б.Т.,Кирпичев В.И., Сурвегина И.Т. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие . М.: Новая школа , 1997г. – 240 с.

  4. Д.Н.Лоранский., В.С.Лукьянов. Азбука здоровья. М.: Профиздат. 2008г.

Рабочая программа не исключает возможности использования другой литературы в рамках требований Государственного стандарта по биологии, а также Интернет-ресурсов на усмотрение учителя и обучающихся.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-176455
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>