Рабочая программа по церковнославянскому языку - третий год обучения

                                                                                УТВЕРЖДАЮ.

                                        Директор школы________

_______________

_______________

_____20      г. Дата

                                                   М.П.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКОМУ ЯЗЫКУ

(третий год обучения)

Составитель: Трясоголова Светлана Викторовна,

кандидат филологических наук

20____ г.

Пояснительная записка

         Рабочая программа по церковнославянскому языку разработана на основе примерной программы по церковнославянскому языку и Стандарта учебно-воспитательной деятельности, реализуемого в воскресных школах (для детей). Рабочая программа написана для учащихся третьего года обучения, то есть для тех, кто изучал церковнославянский язык на протяжении двух лет.

     Программа курса «Церковнославянский язык» рассчитана на 14 часов (0,5 часа в неделю, 28 учебных недель).

Изучение церковнославянского языка направлено на достижение следующих целей:

·        сформировать представление о церковнославянском языке как о величайшей ценности, достоянии общечеловеческой и национальной культуры, культуры славянских народов;

·        раскрыть его социокультурное и историческое значение для становления и развития духовного облика русского и всех славянских народов,

·        показать величие и богатство церковнославянского языка как языка богослужения Русской Православной Церкви;

·        помочь ученику овладеть традициями церковнославянского языка для совершенствования навыков чтения и понимания церковнославянских текстов, для осознанного участия в литургической жизни Церкви.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения церковнославянского языка ученик должен обладать следующими умениями и навыками:

· знание истории жизни и трудов святых равноапостольных Кирилла (Константина) и Мефодия;

· знание истории возникновения славянской письменности, развития церковнославянского языка;

· знание азбуки: алфавитного порядка букв, названий, начертаний и звуковых соответствий каждой буквы;

· знание основных особенностей церковнославянской лексики, словообразования, морфологии, синтаксиса;

· знание словарных слов для чтения и слушания Евангелия и Псалтири;

· знание происхождения и значения общеупотребительных личных канонических имен;

· овладение правилами чтения и орфографии (особенности церковнославянской графики) церковнославянского текста;

· умение читать церковнославянский текст (молитвы предначинательные; тропари наиболее употребляемые);

· умение ориентироваться в нумерации страниц, псалмов, стихов в церковных книгах;

· умение осуществлять переложение на русский язык псалмов и притч;

· умение анализировать и кратко характеризовать части речи, предложение;

· умение работать с церковнославянскими словарями.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности повседневной жизни:

· читать и понимать церковнославянский текст;

· знать наизусть основные молитвы;

· самостоятельно и регулярно совершать утреннее и вечернее молитвенное правило;

· осмысленно участвовать в Богослужении.

Календарно-тематическое планирование по курсу "Церковнославянский язык"

Номер урока	Наименования разделов и тем	Плановые сроки изучения программы	Скорректированные сроки изучения программы
1	Вводный урок. Повторение изученного.
2	Надстрочные знаки: виды, их использование
3	Титла простые и буквенные (рцы-титло, слово-титло, добро-титло)
4	Чередование согласных (1,2,3 палатализации)
5	Звательный падеж имён существительных
6	Неполногласие и полногласие (в рус.яз.)
7	Глагол «Быти». Парадигма спряжения
8	Аорист и имперфект.
9	Притчи (чтение и обсуждение)
10	Первое и второе склонение сущ.
11	Третье и четвёртое склонение сущ.
12	Местоимение. Имя прилагательное.
13	Чтение Священного Писания.
14	День славянской письменности. Зачёт.

         На изучение каждой темы отведено 2 урока по 0,5 часа. Задача учителя на третьем этапе обучения состоит в том, чтобы сочетать на уроке разные виды деятельности: письмо, чтение, аудирование. Важно также углубить знания грамматики, для чего предусмотрено выполнение различных упражнений. Третий год обучения считается выпускным в Воскресной школе, поэтому много времени отводится на самостоятельную работу детей (подготовку сообщений на выбранную тему, работу со словарями и пр.).

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1. Кравецкий А.Г., Плетнева А.А.Церковнославянский язык. Учебное издание для общеобразовательных учебных заведений, духовных училищ, гимназий, воскресных школ и самообразования, Изд-е 4-е, переработ. и доп. М.: ИС РПЦ, 2006.

2. Букварь славянский или церковный (репринтные издания).

3. Дьяченко Г.Полный церковно-славянский словарь -http://www.slavdict.narod.ru/

4. Горячева И.А.Церковнославянские прописи и уроки орнамента. М.: Издательский Совет Русской Православной Церкви, 2003.