Пояснительная записка
Рабочая
программа по черчению в 9 классе составлена на основе следующих нормативных
документов:
•
Закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
•
Федерального компонента государственного стандарта
общего образования: Приказ МО Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 «Об
утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
•
Приказа Минобрнауки РФ от 31.03.2014 №253 "Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования";
•
Постановления Главного государственного санитарного
врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях». Зарегистрировано в Минюсте РФ 3
марта 2011 г. Регистрационный № 19993»;
•
Примерной программы по учебным предметам: Письмо
МОиН Российской Федерации № 03-1263 от 07.07.2005 «О примерных программах по
учебным предметам федерального базисного учебного плана»;
•
Приказа МОН НО от 01.07.2014 № 1573 «Об утверждении
регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных
образовательных организаций, реализующих программы основного общего и среднего
общего образования, расположенных на территории Новосибирской области на 2014 -
2015 учебный год»;
•
Учебного плана образовательного учреждения на
2014/2015 учебный год;
•
Локального акта образовательного учреждения (об
утверждении структуры рабочей программы).
.
Настоящая программа по черчению для 9 класса создана на
основе федерального компонента государственного стандарта основного общего
образования и программы общеобразовательных учреждений «Черчение», авторы: А.Д.
Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.Н.Виноградов.
Приоритетной целью школьного курса черчения является общая
система развития мышления, пространственных представлений и графической
грамотности учащихся. Школьный курс черчения помогает школьникам овладеть одним
из средств познания окружающего мира; имеет большое значение для общего и
политехнического образования учащихся; приобщает школьников к элементам
инженерно-технических знаний в области техники и технологии современного
производства; содействует развитию технического мышления, познавательных
способностей учащихся. Кроме того, занятия черчением оказывают большое влияние
на воспитание у школьников самостоятельности и наблюдательности, аккуратности и
точности в работе, являющихся важнейшими элементами общей культуры труда;
благоприятно воздействуют на формирование эстетического вкуса учащихся, что
способствует разрешению задач их эстетического воспитания.
Основная задача курса черчения – формирование учащихся
технического мышления, пространственных представлений, а также способностей к
познанию техники с помощью графических изображений. Задачу развития
познавательного интереса следует рассматривать в черчении как стимул
активизации деятельности школьника, как эффективный инструмент, позволяющий
учителю сделать процесс обучения интересным, привлекательным, выделяя в нём те
аспекты, которые смогут привлечь к себе внимание ученика.
В изучении курса черчения используются следующие методы:
Рассказ, объяснение, беседа, лекции, наблюдение,
моделирование и конструирование, выполнение графических работ, работа с учебником
и справочным материалом
Цели и задачи курса:
Программа ставит целью:
- научить школьников читать и выполнять чертежи деталей и
сборочных единиц, а также применять графические знания при решении задач с
творческим содержанием.
В процессе обучения черчению ставятся задачи:
- сформировать у учащихся знания об ортогональном
(прямоугольном) проецировании на одну, две и три плоскости проекций, о
построении аксонометрических проекций (диметрии и изометрии) и приемах
выполнения технических рисунков;
-ознакомить учащихся с правилами выполнения чертежей,
установленными государственными стандартами ЕСКД;
-обучить воссоздавать образы предметов, анализировать их
форму, расчленять на его составные элементы;
-развивать все виды мышления, соприкасающиеся с графической
деятельностью школьников;
-обучить самостоятельно, пользоваться учебными и
справочными материалами;
-прививать культуру графического труда.
Занятия черчением и графикой являются
необходимыми для формирования у школьников графической грамотности, графических
знаний и навыков проекционного изображения. Черчение и графика составляют
основу для политехнического, инженерного, архитектурного и художественного
образования, являются базовыми для дальнейшего профессионального обучения
выпускников школ в колледжах, техникумах и вузах.
Требования к уровню подготовки учащихся 9 классов
Должны знать:
- технологические
понятия: графическая документация, технологическая карта, чертеж, эскиз,
технический рисунок, схема, стандартизация;
- изученные
правила выполнения чертежей и приемы построения основных сопряжений;
-
Должны уметь:
- выбирать способы графического
отображения объекта или процесса; выполнять чертежи и эскизы, в том числе с
использованием средств компьютерной поддержки;
- составлять учебные технологические
карты; соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей;
- рационально
использовать чертежные инструменты;
- анализировать форму предметов в
натуре и по их чертежам;
- анализировать графический состав
изображений;
- читать и выполнять чертежи, эскизы и
наглядные изображения несложных предметов;
- выбирать необходимое число видов на
чертежах;
- осуществлять несложное преобразование
формы и пространственного положения предметов и их частей;
- применять графически е знания в новой
ситуации при решении задач с творческим содержанием.
Использовать приобретенные знание и умения в
практической деятельности и повседневной жизни:
- для
выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений и
компьютерной техники;
- чтения и
выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков и деталей и изделий.
Содержание программы
Техника выполнения чертежей и
правила их оформления
Основные теоретические сведения
Краткая история графического общения человека.
Значение графической подготовки в современной жизни и профессиональной
деятельности человека. Области применения графики и ее виды. Основные виды
графических изображений: эскиз, чертеж, технический рисунок, техническая
иллюстрация, схема, диаграмма, график. Виды чертежных инструментов, материалов
и принадлежностей. Понятие о стандартах. Правила оформления чертежей. Форматы,
масштабы, шрифты, виды линий.
Практические работы:
Знакомство с единой системой конструкторской
документации (ЕСКД ГОСТ). Знакомство с видами графической документации. Организация
рабочего места чертежника. Подготовка чертежных инструментов. Оформление
формата А 4 и основной надписи. Выполнение основных линии чертежа.
Варианты объектов труда.
Образцы графической документации. ЕСКД. Формат
А 4 для чертежа.
Геометрические построения
Основные теоретические сведения
Графические способы решения геометрических
задач на плоскости.
Практические работы:
Построение параллельных и перпендикулярных
прямых. Деление отрезка и окружности на равные части. Построение и деление
углов. Построение овала. Сопряжения.
Варианты объектов труда.
Изображения различных вариантов геометрических
построений.
Чтение и выполнение чертежей,
эскизов и схем
Основные теоретические сведения
Образование поверхностей простых
геометрических тел. Чертежи геометрических тел. Развертки поверхностей
предметов. Формообразование. Метод проецирования. Центральное прямоугольное
проецирование. Расположение видов на чертеже. Дополнительные виды. Параллельное
проецирование и аксонометрические проекции. Аксонометрические проекции плоских
и объемных фигур. Прямоугольная изометрическая проекция. Особенности
технического рисунка. Эскизы, их назначение и правила выполнения.
Электрические и кинематические схемы: условные
графические обозначения и правила изображения соединений.
Практические работы:
Анализ геометрической формы предмета. Чтение
чертежа (эскиза) детали и ее описание. Определение необходимого и достаточного
количества видов на чертеже. Выбор главного вида и масштаба изображения.
Выполнение чертежей (эскизов) плоских и объемных деталей в системах
прямоугольной и аксонометрической проекций. Нанесение размеров на чертеже
(эскизе) с учетом геометрической формы и технологии изготовления детали.
Выполнение технического рисунка по чертежу. Выполнение эскиза детали с натуры.
Чтение простой электрической и кинематической схемы.
Варианты объектов труда.
Чертежи и эскизы плоских и объемных фигур,
модели и образцы деталей, электрические и кинематические схемы.
Сечения и разрезы
Основные теоретические сведения
Наложенные и вынесенные сечения. Обозначение
материалов в сечениях. Простые разрезы, их обозначения. Местные разрезы.
Соединение вида и разреза. Разрезы в аксонометрических проекциях.
Практические работы:
Вычерчивание чертежа детали с необходимыми
сечениями и разрезами. Выполнение чертежа детали с разрезом в аксонометрической
проекции.
Варианты объектов труда.
Модели и образцы деталей, чертежи деталей с
сечениями и разрезами.
Сборочные чертежи
Основные теоретические сведения
Основные сведения о сборочных чертежах
изделий. Понятие об унификации и типовых деталях. Способы представления на
чертежах различных видов соединений деталей. Условные обозначения резьбового
соединения. Штриховка сечений смежных деталей. Спецификация деталей сборочного
чертежа. Размеры, наносимые на сборочном чертеже. Деталировка сборочных
чертежей.
Практические работы:
Чтение сборочного чертежа. Выполнение
несложного сборочного чертежа (эскиза) типового соединения из нескольких
деталей. Выполнение деталировки сборочного чертежа изделия.
Варианты объектов труда.
Сборочные чертежи (эскизы) несложных изделий
из 4-5 деталей. Чертежи деталей сборочных единиц. Модели соединений деталей.
Изделия из 5-6 деталей.
Прикладная графика
Основные теоретические сведения
Графическое представление информации: графики,
диаграммы, гистограммы, пиктограммы, условные знаки. Товарный знак, логотип.
Виды композиционного и цветового решения. Использование ПЭВМ для выполнения
графических работ.
Практические работы:
Чтение информации, представленной графическими
средствами. Построение графиков, диаграмм по предложенным данным. Разработка
эскиза логотипа или товарного знака. Использование прикладных пакетов программ
для графических работ.
Варианты объектов труда.
Образцы графической информации. Графики,
диаграммы, гистограммы, пиктограммы, условные знаки.
Тематическое планирование
|
№
|
Наименование тем
|
Всего часов
|
|
1
|
Техника выполнения
чертежей и правила их оформления
|
4
|
|
2
|
Геометрические
построения
|
2
|
|
3
|
Чтение и выполнение
чертежей, эскизов и схем
|
10
|
|
4
|
Сечения и разрезы
|
4
|
|
5
|
Сборочные чертежи
|
10
|
|
6
|
Прикладная графика
|
4
|
|
ИТОГО
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.