Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Коррекционное обучение Рабочие программыРабочая программа по чтению для обучающихся 7 класса с лёгкой умственной отсталостью

Рабочая программа по чтению для обучающихся 7 класса с лёгкой умственной отсталостью

Скачать материал
библиотека
материалов

Российская Федерация

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Гимназия»















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по чтению

для 7 класса

(для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью)








Составила: учитель

Москвина Ю.Н.


















Моршанск




Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета


При изучении курса «Чтение» 7 класс (для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью), обучающиеся должны достигнуть следующих результатов:


Личностные результаты:

1)  формирование чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, становление гуманистических и демократических ценностных ориентации многонационального российского общества;

2)  формирование средствами литературных произведений целостного взгляда на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3)  воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;

4)  развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

5)  формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, выработка умения терпимо относиться к людям иной национальной принадлежности;

6)  овладение навыками адаптации к школе, школьному коллективу;

7)  принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

8)  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения;

9)  развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев;

10)  наличие мотивации к творческому труду и бережному отношению к материальным и духовным ценностям, формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

1)  овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2)  освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;

3)  формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4)  формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5)  активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

6)  готовность слушать собеседника и вести  диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение;

7)  умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты:

1)  понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

2)  осознание значимости чтения для личного развития; формирование представлений о Родине и её людях, окружающем мире, культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, дружбе, честности; формирование потребности в систематическом чтении;

3)  достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя;

4)  использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

5)  умение   самостоятельно   выбирать   интересующую   литературу;

6)  умение работать с разными видами текстов, находить характерные особенности научно-познавательных, учебных и художественных произведений.

.

Содержание учебного предмета

Устное народное творчество.(10 ч.)

Русская народная сказка «Сивка бурка». Русская народная сказка «Журавль и Цапля». Русская народная сказка «Умный мужик». Былина «Три поездки Ильи Муромца». Народные песни. Пословицы. Загадки. Урок внеклассного чтения.

Из произведений русской литературы XIX века.(48ч.)

А.С.Пушкин. Биографические сведения. А.С. Пушкин «Сказка о царе Cалтане…». Просмотр мультфильма по одноименной сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…». А.С. Пушкин «Зимний вечер». А.С. Пушкин « У Лукоморья».

М.Ю. Лермонтов. Биографические сведения. М.Ю. Лермонтов «Бородино».

И.А.Крылов. Жанр басня. Особенности басен Крылова. Басня «Кукушка и Петух». Басня «Волк и Журавль». Басня «Слон и Моська».

Проверка техники чтения. Урок внеклассного чтения.

Н.А.Некрасов. Биографические сведения; «Несжатая полоса», «Генерал Топтыгин»

Л.Н.Толстой. Биографические сведения. Л.Н.Толстой «Кавказский пленник». Просмотр фильма по одноименной повести Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»

А.П.Чехов. Биография писателя; «Хамелеон». Урок внеклассного чтения.

В.Г.Короленко. Биографические сведения. Повесть «Дети подземелья». Проверка техники чтения. Тестирование по пройденному материалу. В.Г.Короленко «Дети подземелья».

Из произведений русской литературы XX века.(44 ч.)

М.Горький. Биографические сведения. Отрывки из повести «Детство». Отрывки из повести «В людях». Обобщающий урок по творчеству М. Горького

М.Исаковский «Детство», «Ветер», «Весна»

К. Паустовский. Биографические сведения. Рассказ «Последний черт».

М. Зощенко «Великие путешественники»

К.Симонов. Биографические сведения. К.Симонов «Сын артиллериста»

Урок внеклассного чтения.

В.Катаев. Биографическая справка. «Флаг»

Н. Рыленков. Биографическая справка. «Деревья», «Весна без вещуньи-кукушки», «Все в танцующей дымке». Библиотечный урок. Обобщающий урок по творчеству Н. Рыленкова

Ю.Коваль. Биографическая справка. «Капитан Клюквин», «Картофельная собака»

Ю.Яковлев «Багульник». Библиотечный урок.

Р.Погодин. Биографическая справка. «Время говорит - пора»

А.Алексин. Биографическая справка. «Двадцать девятое февраля»

Урок внеклассного чтения.

К.Ваншенкин. Библиографическая справка. «Мальчишка». Урок внеклассного чтения. Моя любимая книга. «Снежки».

Тематическое планирование «Чтение»

7 класс (для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью)

Рабочая программа рассчитана на 3 часа в неделю, 102 часа в год.


Устное народное творчество-1

Сказка «Сивка-бурка»-2

Сказка «Журавль и Цапля»-1

Сказка «Умный мужик»-1

Былина «Три поездки Ильи Муромца»-2

Народные песни-

«Ах, кабы не морозы…», «По улице мостовой»-1

Пословицы. Загадки.-1

Внеклассное чтение. В. Астафьев-1

2

Из произведений русской литературы ХIХ века


48 часов

А.С. Пушкин. Основные сведения о жизни и творчестве.-14

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»-4

А.С. Пушкин «Зимний вечер»-1

А.С. Пушкин «У лукоморья»-1

Итоговый урок по творчеству А.С. Пушкина.-1 Внеклассное чтение.-1

М.Ю. Лермонтов. Основные сведения о жизни и творчестве.-1

М.Ю. Лермонтов «Бородино»-2

И. А. Крылов.

Основные сведения о жизни и творчестве.-1

И. А. Крылов «Кукушка и Петух»-1

И. А. Крылов «Волк и Журавль»-1

И, А. Крылов «Слон и Моська»-1

Итоговый урок по творчеству И.А. Крылова.-1

Внеклассное чтение.

В. Бианки «Вести из леса»-1

Н.А. Некрасов. Основные сведения биографии и творчества.-1

Н.А. Некрасов «Несжатая полоса»-1

Н.А. Некрасов «Генерал Топтыгин»-2

Внеклассное чтение А.П. Гайдар-1

Л.Н. Толстой. Основные сведения биографии и творчества-1

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»- 11 .

А.П. Чехов.

Основные сведения биографии и творчества-1

А.П. Чехов «Хамелеон»-1

Внеклассное чтение. Рассказы А.П. Чехова-1

В. Г. Короленко. Основные сведения биографии и творчества.-1

В.Г. Короленко «Дети подземелья»-9


Из произведений русской литературы XX века

44 часа

А.М. Горький . Основные сведения биографии и творчества-1

А.М. Горький «Детство»-4

А.М. Горький «В людях»-3

М. В. Исаковский «Детство»-1

М. В. Исаковский «Ветер»-1

М. В. Исаковский «Весна»-1

К. Г. Паустовский «Последний черт»-2

М.М. Зощенко. Основные сведения биографии и творчества-1

М.М. Зощенко «Великие путешественники»-2

К.М. Симонов «Сын артиллериста»-3

Внеклассное чтение. Рассказы М. Зощенко-1

В. П. Катаев «Флаг»-2

Н.И. Рыленков «Деревья»-1

Н.И. Рыленков «Весна без вещуньи-кукушки…»-1

Н.И. Рыленков «Всё в тающей дымке…»

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин»-2

Ю.И. Коваль «Картофельная собака»-3

Ю.Я. Яковлев «Багульник»-4

Внеклассное чтение. Поэты о войне.-1

Р.П. Погодин «Время говорит – пора»-3

А. Г. Алексин «Двадцать девятое февраля»-3

Внеклассное чтение. А. А. Сурков. Стихотворения из цикла «Победители»-1

К.Я. Ваншенкин «Мальчишки»-1

К.Я. Ваншенкин «Снежки»-1


Итого

102 часа






















Устный опрос



3

Сказка «Сивка-бурка»

1

Урок общей методической направленности

Рисунок к сказке



4

Сказка «Журавль и Цапля»

1

Урок «открытия» нового знания

Постановка сказки



5

Сказка «Умный мужик»

1

Урок «открытия» нового знания

Пересказ сказки



6

Былина «Три поездки Ильи Муромца»

1

Урок «открытия» нового знания

Устный опрос



7

Былина «Три поездки Ильи Муромца»

1

Урок общей методической направленности

Краткий пересказ



8

Народные песни

«Ах, кабы не морозы…», «По улице мостовой»

1

Урок общей методической направленности

Устный опрос



9

Пословицы. Загадки.

1

Урок-конкурс

Подготовить загадки и пословицы



10

Внеклассное чтение. В. Астафьев

1

Урок общей методической направленности

Пересказ



Из произведений русской литературы

ХIХ века(48 часов)

11

А.С. Пушкин. Основные сведения о жизни и творчестве.

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



12

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



13

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

1

Урок общей методической направленности

Пересказ содержания



14

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

1

Урок общей методической направленности

Выразительное чтение



15

А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»

1

Урок общей методической направленности

Работа с иллюстрациями



16

А.С. Пушкин «Зимний вечер»

1

Урок общей методической направленности

Обучение анализу стихотворения.



17

А.С. Пушкин «У лукоморья»

1

Урок общей методической направленности

Обучение анализу стихотворения.



18

Итоговый урок по творчеству А.С. Пушкина. Внеклассное чтение.

1

Урок рефлексии

Формирование разных способов и форм действия оценки.



19

М.Ю. Лермонтов. Основные сведения о жизни и творчестве.

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



20

М.Ю. Лермонтов «Бородино»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение



21

М.Ю. Лермонтов «Бородино»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение наизусть отрывка



22

И. А. Крылов.

Основные сведения о жизни и творчестве.

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



23

И. А. Крылов «Кукушка и Петух»

1

Урок «открытия» нового знания

Ролевое чтение басен; формулировка морали басен



24

И. А. Крылов «Волк и Журавль»

1

Урок общеметодической направленности

Ролевое чтение басен; формулировка морали басен



25

И, А. Крылов «Слон и Моська»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение наизусть



26

Итоговый урок по творчеству И.А. Крылова.

1

Урок контроля

Тестирование




27

Внеклассное чтение.

В. Бианки «Вести из леса»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ произведения



28

Н.А. Некрасов. Основные сведения биографии и творчества.

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



29

Н.А. Некрасов «Несжатая полоса»

1

Урок общеметодической направленности

Обучение анализу стихотворения.



30

Н.А. Некрасов «Генерал Топтыгин»

1

Урок общеметодической направленности

Обучение анализу стихотворения



31

Н.А. Некрасов «Генерал Топтыгин»

1

Урок общеметодической направленности

Работа с иллюстрацией



32

Внеклассное чтение А.П. Гайдар

1





33

Л.Н. Толстой. Основные сведения биографии и творчества

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



34

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 1 ч.

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



35

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 1 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Работа с иллюстрациями



36

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 2 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Чтение по ролям



37

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 2 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



38

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 3 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение



39

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 4 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика персонажей



40

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 5 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Анализ эпизода



41

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 5 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



42

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 6 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Работа с иллюстрацией



43

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», 6 ч.

1

Урок общеметодической направленности

Ответы на вопросы



44

Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», итоговый урок

1

Урок контроля

Тестирование




45

А.П. Чехов.

Основные сведения биографии и творчества

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



46

А.П. Чехов «Хамелеон»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтенипе



47

А.П. Чехов «Хамелеон»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



48

Внеклассное чтение. Рассказы А.П. Чехова

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика героев



49

В. Г. Короленко. Основные сведения биографии и творчества.

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



50

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Я и мой отец»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



51

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Я приобретаю новое знакомство»

1

Урок общеметодической направленности

Работа с иллюстрациями



52

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Я приобретаю новое знакомство»

1

Урок общеметодической направленности

Чтение по ролям



53

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Я приобретаю новое знакомство»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



54

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Знакомство продолжается»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение



55

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Знакомство продолжается»

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика персонажей



56

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Осенью»

1

Урок общеметодической направленности

Анализ эпизода



57

В.Г. Короленко «Дети подземелья»

«Кукла»


Урок общеметодической направленности

Ответы на вопросы



58

В.Г. Короленко «Дети подземелья» Итоговый урок.

1

Урок контроля

Тестирование




Из произведений русской литературы

XX века.(44 часа)

59

А.М. Горький . Основные сведения биографии и творчества

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



60

А.М. Горький «Детство»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



61

А.М. Горький «Детство»

1

Урок общеметодической направленности

Работа с иллюстрациями



62

А.М. Горький «Детство»

1

Урок общеметодической направленности

Чтение по ролям



63

А.М. Горький «Детство»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



64

А.М. Горький «В людях»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение



65

А.М. Горький «В людях»

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика персонажей



66

А.М. Горький «В людях»

1

Урок общеметодической направленности

Анализ эпизода



67

М. В. Исаковский «Детство»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



68

М. В. Исаковский «Ветер»

1

Урок «открытия» нового знания

Обучение анализу стихотворения.



69

М. В. Исаковский «Весна»

1

Урок «открытия» нового знания

Обучение анализу стихотворения.



70

К. Г. Паустовский «Последний черт»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



71

К. Г. Паустовский «Последний черт»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



72

М.М. Зощенко. Основные сведения биографии и творчества

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе.



73

М.М. Зощенко «Великие путешественники»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



74

М.М. Зощенко «Великие путешественники»

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика героев



75

К.М. Симонов «Сын артиллериста»

1

Урок «открытия» нового знания

Сообщение об авторе



76

К.М. Симонов «Сын артиллериста»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение стихотворения



77

К.М. Симонов «Сын артиллериста»

1

Урок рефлексии

Анализ героя.



78

Внеклассное чтение. Рассказы М. Зощенко

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



79

В. П. Катаев «Флаг»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



80

В. П. Катаев «Флаг»

1

Урок общеметодической направленности

Ответы на вопросы



81

Н.И. Рыленков «Деревья»

1

Урок общеметодической направленности

Обучение анализу стихотворения



82

Н.И. Рыленков «Весна без вещуньи-кукушки…»

1

Урок общеметодической направленности

Обучение анализу стихотворения



83

Н.И. Рыленков «Всё в тающей дымке…»

1

Урок общеметодической направленности

Обучение анализу стихотворения



84

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



85

Ю.И. Коваль «Капитан Клюквин»

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика героя по плану



86

Ю.И. Коваль «Картофельная собака»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



87

Ю.И. Коваль «Картофельная собака»

1

Урок общеметодической направленности

Чтение по ролям



88

Ю.И. Коваль «Картофельная собака»

1

Урок общеметодической направленности

Характеристика героя по плану



89

Ю.Я. Яковлев «Багульник»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



90

Ю.Я. Яковлев «Багульник»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ эпизода



91

Ю.Я. Яковлев «Багульник»

1

Урок общеметодической направленности

Ответы на вопросы



92

Ю.Я. Яковлев «Багульник»

1

Урок рефлексии

Сопоставительный анализ героев и их поведения.



93

Внеклассное чтение. Поэты о войне.

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение



94

Р.П. Погодин «Время говорит – пора»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



95

Р.П. Погодин «Время говорит – пора»

1

Урок общеметодической направленности

Работа с иллюстрациями



96

Р.П. Погодин «Время говорит – пора»

1

Урок общеметодической направленности

Ответы на вопросы



97

А. Г. Алексин «Двадцать девятое февраля»

1

Урок «открытия» нового знания

Выразительное чтение



98

А. Г. Алексин «Двадцать девятое февраля»

1

Урок общеметодической направленности

Чтение по ролям



99

А. Г. Алексин «Двадцать девятое февраля»

1

Урок общеметодической направленности

Пересказ



100

Внеклассное чтение. А. А. Сурков. Стихотворения из цикла «Победители»

1

Урок общеметодической направленности

Выразительное чтение



101

К.Я. Ваншенкин «Мальчишки»

1

Урок «открытия» нового знания

Обучение анализу стихотворения



102

К.Я. Ваншенкин «Снежки»

1

Урок общеметодической направленности

Обучение анализу стихотворения






































Календарно-тематическое планирование

по чтению и развитию речи для 7 класса

(для обучающихся с лёгкой умственной отсталостью)




Учебник : Аксёнова А.К.. Чтение. Учебник для специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида. - Изд. М. «Просвещение», 2016.


Количество часов - 102 ч.




Составила:

учитель

МБОУ «Гимназия»

Москвина Ю.Н.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Чтение. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Аксёнова А.К.

Номер материала: ДБ-182112

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.