Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по чтению и развитию речи 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по чтению и развитию речи 2 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка.


Рабочая программа II вида по учебному предмету «Чтение и развитие речи» для 2 класса составлена на основании программы подготовительного и 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» под редакцией В.В. Воронковой. – М.: «Просвещение», 2013 год и учебника «Чтение 2 класс» учеб. для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / С.Ю. Ильина М.: «Просвещение», 2011 год.

Цель: коррекция и развитие познавательной деятельности путем основ овладения чтением, направленное на исправление дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности.


Задачи обучения «Чтению и развитию речи».

1. Научить детей читать доступный их пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать прочитанное.

2. Формировать навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения.
3. Развивать познавательный интерес, связную устную речь, расширять кругозор, воспитывать нравственные качества.

4. Учить правильному, полному, последовательному пересказу.

Внеклассное чтение ставит задачу начала формирования читательской самостоятельности у учащихся: развития у них интереса к чтению, знакомства с лучшими, доступными их пониманию произведениями детской литературы, формирования навыков самостоятельного чтения книг, читательской культуры.

Причины составления рабочей программы и её отличие от государственной программы:

Рабочая программа разработана в связи с тем, что учащиеся данного класса обладают разным уровнем развития, со слабо развитым слуховым и зрительным восприятием, неразвитой пространственной ориентировкой, с глубоким нарушением произношения и отсутствием в специальном (коррекционном) образовательном учреждении VIII вида подготовительного класса.

Рабочая программа составлена на 170 часов, в соответствии с учебным планом школы рассчитана на 1 год обучения и является программой базового уровня обучения. В государственной программе указано количество часов по предмету, но нет названия тем и тематического распределения количества часов, поэтому в рабочей программе есть таблица распределения тем и количества часов.

Таблица тематического распределения количества часов.



Разделы

Кол-во часов по программе

государственная программа

рабочая программа

1.

Зазвенел звонок – начался урок.


19

2.

Осенние страницы.


15

3.

Сказка за сказкой.


8

4.

Мир животных.


19

5.

Птицы – наши друзья.


7

6.

Зимние страницы.


17

7.

Все мы сделаем сами и своими руками.


16

8.

Буду делать хорошо и не буду плохо.


11

9.

Ежели вы вежливы…


7

10.

Весенние страницы.


19

11.

Посмеемся, улыбнемся.


11

12.

Летние страницы.


11

13.

Как хорошо уметь читать!


10


Итого:

170

170


Содержание обучения.

  1. Техника чтения.

 Составление и чтение слов со сходными по звучанию и артикуляции звуками, со стечением согласных, с разделительными ь и ъ знаками.
Осознанное, правильное чтение слов по слогам. Постепенный переход к чтению целыми словами. Соблюдение при чтении интонации в соответствии со знаками препинания.

  1. Понимание читаемого.

Ответы на вопросы по содержанию прочитанного в связи с рассматриванием иллюстраций к тексту, картин; нахождение в тексте предложений для ответа на вопросы; элементарная оценка прочитанного.

  1. Развитие устной речи.

Пересказ содержания прочитанного по вопросам учителя с постепенным переходом к самостоятельному пересказу, близкому к тексту.

Разучивание по учебнику или с голоса учителя коротких стихотворений, чтение их перед классом.

  1. Внеклассное чтение.

      Развитие интереса к книгам. Знакомство с доступными детскими книгами в чтении учителя; рассматривание читаемой книги, правильное называние книги, автора; ответы на вопросы: о ком она, о чем в ней рассказывается?

Небольшие по объему произведения, отрывки из произведений о жизни детей в школе, об обязанностях и делах школьников; о хороших и плохих поступках детей; о дружбе и товарищеской взаимопомощи; о семье; о труде взрослых; об участии в домашнем труде детей; о знаменательных событиях; об изменениях в природе, о жизни животных и растений в разное время года.



Учащихся можно разделить на три уровня обучаемости:


1 уровень

2 уровень

3 уровень

Зарвигоров А.,

Редько В.,

Левченко А.

Непряхин А.,

Ковалев В., Дьякова Е., Сокольский Д.

Исаченко С., Приходько Д., Приходько К.,

Ходеева А., Мигичян А.


Требования к подготовке учащихся по предмету:

1 уровень.

Учащиеся должны уметь:

- читать по слогам короткие тексты;

- слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение, загадку;

- по вопросам учителя и по иллюстрациям рассказывать, о чем читали или слушали.

Учащиеся должны знать:

наизусть 3—5 коротких стихотворений, отчетливо читать их перед классом.

2 уровень.

Учащиеся должны уметь:

- читать по слогам слова, короткие предложения;

- слушать небольшую сказку, рассказ, стихотворение, загадку;

- с помощью учителя отвечать на вопрос и составлять предложение по иллюстрации;

Учащиеся должны знать:

наизусть 2-3 коротких стихотворения, читать их с помощью учителя.

3 уровень.

Учащиеся должны уметь:

- различать звуки на слух и в произношении с помощью учителя;

- составлять слова из букв и слогов разрезной азбуки с помощью учителя;

- читать по слогам слова, предложения;

- слушать небольшую сказку, загадку, стихотворение, рассказ;

- отвечать на вопросы с помощью учителя;


Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

- программа подготовительного и 1-4 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой. – М.: «Просвещение», 2013 г.

- учебник Чтение 2кл.: учеб. для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / С.Ю. Ильина М.: «Просвещение», 2011.

- «Праздник букваря», - В.В. Волина М.: «АСТ-ПРЕСС», 1995.

- «1000 загадок, скороговорок, считалок для самых умных малышей»/ Сост. Н.Паникоровская. – М: «Астрель»: СПб Сова, 2008.

- «Загадки-смекалки» А.В.Соболева М.: «Просвещение», 2006.



РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО:

Протокол заседания МО Зам. директора по УВР

учителей-предметников ____________Т.А. Воробьёва

ГБС(К)ОУ школы-интерната _______________ 2014года.

ст. Медвёдовской

___ от ____________

Руководитель МО

Л.И. Сухно _______


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-034215

Похожие материалы