Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по чтению и развитию речи. 6 класс. Специальная школа- интернат 8 вида

Рабочая программа по чтению и развитию речи. 6 класс. Специальная школа- интернат 8 вида


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка к программе по чтению и развитию речи в 6 классе.


Рабочая программа по чтению и развитию речи составлена на основе Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл.: В 2сб./Под ред. В.В. Воронковой. – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – Сб.1. – 232с.

Предлагаемая программа ориентирована на учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Бгажнокова И.М., Погостина Е.С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 230 с.: ил.

В школе для детей с ограниченными возможностями здоровья в старших классах осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на более сложном речевом и понятийном материале.

Логика построения материала:

программа по чтению так же, как и программа по грамматике и правописанию, построена на коммуникативно-речевом подходе к обучению.

Цель:

  • развитие речи учащихся через совершенствование техники чтения и понимание, осмысление и пересказ содержания художественных произведений.

Задачи преподавания чтения и развития речи:

  • отрабатывать навыки правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей;

  • учить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной форме;

  • социально адаптировать учащихся в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

Специальная задача коррекции речи и мышления умственно отсталых школьников является составной частью учебного процесса и решается при формировании у них знаний, умений и навыков, воспитания личности.


Основные направления коррекционной работы:


  • Корригировать артикуляционный аппарат.

  • Расширять представления об окружающем мире и обогащать словарь.

  • Корригировать познавательную и речевую деятельность учащихся.

  • Развивать речь, владение техникой речи;

  • Корригировать слуховое и зрительное восприятие.

  • Формировать умение работать по словесной инструкции, алгоритму.

  • Развивать познавательные процессы.

  • Корригировать индивидуальные пробелы в знаниях, умениях, навыках.


Логика построения курса: программа по чтению так же, как и программа по грамматике и правописанию, построена на коммуникативно-речевом подходе к обучению.

Примерная тематика курса

Рассказы, статьи, стихотворения и доступные по содержанию и языку отрывки из художественных произведений о героическом прошлом и настоящем нашей Родины; о событиях в мире; о труде людей; о родной природе и бережном к ней отношении, о знаменательных событиях в жизни страны.


Навыки чтения

Сознательное, правильное, беглое, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами литературного произношения; чтение про «себя».

Выделение главной мысли произведения и его частей. Определение основных черт характера действующих лиц.

Разбор содержания читаемого с помощью вопросов учителя. Выделение непонятных слов; подбор слов со сходными и противоположными значениями; объяснение с помощью учителя слов, данных в переносном значении, и образных выражениях, характеризующих поступки героев, картины природы.

Деление текста на части. Составление под руководством учителя простого плана, в некоторых случаях использование слов самого текста.

Пересказ прочитанного текста по составленному плану. Полный и выборочный пересказ.

Самостоятельное чтение с различными заданиями: подготовиться выразительному чтению, выделить отдельные места по вопросам, подготовить пересказ.

Заучивание наизусть стихотворений.

Внеклассное чтение

Систематическое чтение детской художественной литературы, детских газет и журналов. Ведение дневника внеклассного чтения по данной учителем форме.

Обсуждение прочитанных произведений, коллективное составление кратких отзывов о книгах, пересказ содержания прочитанного по заданию учителя, название главных действующих лиц, выявление своего к ним отношения.


Рекомендуемая литература

(на выбор)

Астафьев В.П. «Васюткино озеро», «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка», «Злодейка».

Бажов П.П. «Живой огонек», «Аметистовое дело», «Марков камень», «Надпись на камне», «У старого рудника», «Уральские были».

Беляев А.Р. «Остров погибших кораблей», «Последний человек из Атлантиды».

Волков А.М. «Огненный бог марранов», «Желтый туман», «Тайна заброшенного замка».

Гайдар А.П. «Тимур и его команда».

Кассиль Л.А. «Все вернется», «Держись, капитан», « У классной доски», «Улица младшего сына».

Катаев В.П. «Белеет парус одинокий».

Маршак С.Я. «Быль - небылица», «Мистер- Твистер», «Почта военная», «Ледяной остров», «Приключения в дороге».

Мамин – Сибиряк А.Н. «Умнее всех сказка», «Емеля-охотник», «Дедушкино золото», «Приемыш», «Сказка про Воробья Воробеича».

Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «незнайка на Луне».

Олеша Ю.К. «Три толстяка».

Паустовский К.Г. «Золотая ясень», «Сивый мерин», «Кот -ворюга», «Прощание с летом».

Пермяк Е.А. «Волшебные истории», «Голубые белки», «Лесной хозяин», «Наш сад», «Барсук», «Лесной доктор»,»Птицы под снегом».

Джанни Родари «Путешествие голубой стрелы».

Русские народные сказки

Сказки народов мира.

Скребицкий Г.А. «Длинноносые рыболовы», «Замечательный сторож».

Толстой А.Н. «Золотой ключик или приключения Буратино»




Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

- наизусть 8-10 стихотворений.


Учащиеся должны уметь:

- читать вслух осознанно, правильно, выразительно;

- читать «про себя»;

- выделять главную мысль произведения;

- определять основные черты характера действующих лиц;

- пересказывать текст по плану полно и выборочно.


Формы и методы контроля

Программа предусматривает различные формы и способы проверки и контроля знаний:

-обобщающая беседа по изученному материалу;

-проверка знаний при помощи тестов;

-индивидуальный устный опрос;

-фронтальный опрос;

-проверка техники чтения;

- составление планов;

- краткие и подробные пересказы текста;

-составление плана текста;

-пересказ текста по плану;

-пересказ текста по предполагаемым вопросам;

-продолжение текста;

-выразительное чтение;

-чтение наизусть;

-чтение по ролям.













Учебный план по чтению и развитию речи в 6 классе



раз -

дела


Раздел


Количество

часов

Виды занятий (количество часов)

Изучение нового и закрепление

Лабора-торные работы

Практи-ческие работы

Экскур-сии

Контроль-ные работы


1


Картины родной природы



33



33






2


Произведения русских писателей



81



81







3


Произведения русской литературы 20 века



22



22







Всего:



136


136




























Учебно- тематический план по чтению и развитию речи в 6 классе.




п/п

Дата

Поурочное планирование

Примечания

Ученик должен знать


Ученик должен уметь

Ключе-вые понятия









1


По В.Пескову .Отечество.




презентация

содержание рассказа

выразительно читать, связно отвечать на вопросы

стихотво-рение

2


М. Ножкин. Россия.

картина

знать наизусть

выразительно рассказывать



3


М. Пришвин. Моя Родина.

иллюстрации

содержание рассказа

выразительно читать, пересказывать текст



4


В. Бианки .Сентябрь.






картина

основное содержание текста

читать выразительно,

пересказывать текст с помощью учителя;

связно отвечать на вопросы


рассказ

5


И. Бунин. Лес.

картина

знать наизусть

выразительно рассказывать стихотворение


стихотво-рение

6


Ю. Качаев. Грабитель.

иллюстрации

основное содержание текста

выразительно читать,

пересказывать текст,

связно отвечать на вопросы

рассказ

7


Б. Житков. Белый домик.1ч.

разработка

содержание текста

выразительно читать, пересказывать текст


рассказ

8


Б. Житков. Белый домик. 2ч.



иллюстрации

содержание текста

пересказывать рассказ по данному плану


9


А. Белорусец. Звонкие ключи.1ч.

разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

пересказывать рассказ по опорным словам


рассказ

10


А. Белорусец. Звонкие ключи. 2ч.



разработка

основное содержание текста

читать по ролям,

отвечать на вопросы



11


А. Белорусец. Звонкие ключи. 3ч.



разработка

содержание текста

выражать отношение

к героям рассказа


12


К.Паустовский. Заячьи лапы.1ч.


разработка

содержание текста

работать над планом,

над средствами языковой

выразительности.


рассказ

13


К. Паустовский. Заячьи лапы. 2ч.


разработка

содержание текста

связно отвечать на вопросы, пересказы-

вать содержание прочитанного


14


К. Паустовский. Заячьи лапы. 3ч.




разработка

содержание текста

читать по ролям,

пересказывать по плану


15


И. Тургенев. Осенний день в березовой роще.


портрет иллюстрации

основное содержание текста

пересказывать содержа-

ние прочитанного.



16


Е. Носов. Хитрюга.1ч.



портрет

основное содержание текста

выразительно читать, связно отвечать на вопросы

рассказ

17


Е. Носов. Хитрюга. 2ч.




иллюстрации

содержание текста

читать по ролям, делать рисунки к прочитанному

рассказу


18


В. Бианки. Октябрь.

иллюстрации

основное содержание текста

выразительно читать, пересказывать содержание прочитанного



рассказ

19


Обучающее сочинение «Осень в родном крае».



картина


писать сочинение по плану и опорным словам

описание

20


Внеклассное чтение «Осенние прелести».

картина


видеть красоту родной природы через рассказы писателей






21


С.Михалков. Будь человеком.


разработка

содержание стихотворения


выразительно читать,

связно отвечать на вопросы


стихотво-рение

22


Рассказ «Мои друзья в природе».




иллюстрации


составлять рассказ по прочитанным произведениям

рассказ

23.


Б. Заходер. Петя мечтает.


портрет

знать наизусть

выразительно рассказывать стихотворение


стихотво-рение

24


По Д. Биссету. Слон и Муравей.





иллюстрации

основное содержание текста

читать сознательно, бегло,

пересказывать содержание

сказка

25


По Д. Биссету Кузнечик Денди.




иллюстрации

содержание текста

выразительно читать, отвечать на вопросы

сказка







26


Чтение и обсуждение сказок

Д.Биссета в книге «Забытый день рождения».

портрет


пересказывать содержание сказок по плану и опорным словам,

выделять главную мысль

произведения.


содержание текста



27


Дж.Родари. Как один мальчик играл с палкой.


портрет

содержание сказки

давать характеристику главным героям

сказка

28


Дж. Родари. Пуговкин домик. 1ч.


разработка

содержание сказки

читать по ролям, полноценно восприни-

мать произведение, сопереживать героям

сказка





29



Дж. Родари. Пуговкин дом. 2ч.





пересказывать содержание сказки



иллюстрации



30


Внеклассное чтение « Страна детства»










31


Илья Муромец и Соловей-Разбойник. Былина.


иллюстрации

фильм

содержание былины

чувствовать и понимать образный язык

художественного произведения


былина

32


Ф. Глинка. Москва.


разработка, презентация

содержание стихотворения

выразительно читать стихотворение

стихотво-рение

33


В. Бианки. Ноябрь.

иллюстрации, разработка

содержание рассказа

связно отвечать на вопросы,

пересказывать содержание рассказа

рассказ

34


По С.Алексееву. Без Нарвы не видать моря.

портрет

основное содержание текста

-выразительно читать

пересказывать по плану





35



По С.Алексееву. На берегу Невы.

иллюстрации


содержание рассказа



пересказывать содержание по данному плану и опорным словам

рассказ

36


Рассказы В.Алексеева о Петре.




содержание рассказа

составлять отзывы

о прочитанном

рассказ

37


По С.Алексееву Рассказы о русском подвиге. Медаль.



разработка

основное содержание текста

выразительно читать, отвечать на вопросы

рассказ

38


По Алексееву. Рассказы о русском подвиге. Гришенька.

иллюстрации

основное содержание текста

выделять главную мысль произведения,

пересказывать содержание рассказа


рассказ

39


По Е.Холмогоровой. Великодушный русский воин. Серебряный лебедь

иллюстрации

содержание рассказа


составлять план ,пересказ по плану

рассказ

40


По Е. Холмогоровой. Боевое крещение.




содержание рассказа


пересказывать содержание по данному плану

манёвр

41


По Е. Холмогоровой. День рождения Наполеона. В дни спокойные



портрет

основное содержание текста


выразительно читать,

пересказывать содержание прочитанного


штурм

42


Внеклассное чтение « Моя Россия»



разработка


составлять отзыв о прочитанном


43


По Н.Носову. Как Незнайка сочинял стихи.1ч.

портрет

содержание рассказа

читать выразительно,

оценивать поведение героев сказки

сказка

44


По Н. Носову. Как Незнайка сочинял стихи. 2ч.

иллюстрации

содержание сказки

выразительно читать, связно отвечать на вопросы



45


Е.Пермяк. Тайна цены.1ч.

портрет

содержание рассказа



полноценно восприни -

мать произведение,

сопереживать героям,

эмоционально откли –

каться на прочитанное.


46


Е. Пермяк. Тайна цены. 2ч.



иллюстрации

содержание рассказа

пересказывать содержание по данному плану


47


По Д.Гальпериной. Здравствуйте.



иллюстрации

содержание рассказа

пересказывать содержание по данному плану


48


В.Бианки. Декабрь.




разработка

иллюстрации

содержание рассказа

понимать прекрасное о природе через прочитан –

ные произведения


49


Конкурс загадок о зиме.

разработка

загадки


видеть красоту родной природы через загадки,народные приметы


50


А.Никитин. Встреча зимы.




иллюстрации

разработка


знать стихотворение

рассказывать стихотворение наизусть


51


А.Дорохов. Теплый снег.




иллюстрации

содержание рассказа

понимать прекрасное о природе через прочитан –

ные произведения

рассказ

52


А.Пушкин. Вот ветер тучи нагоняя.



портрет

знать наизусть

рассказывать стихотворение наизусть

стихотво-рение

53


Сочинение «Волшебница зима».



картине


писать сочинение по картине и опорным словам


54


Д.Хармс. Пушкин. 1ч.

портрет

презентация

основное содержание рассказа

выразительно читать,

составлять план для пересказа

рассказ

55


Д. Хармс. Пушкин. 2ч.

разработка

содержание рассказа

пересказывать содержание по плану и опорным словам


56


Внеклассное чтение по рассказам Н.Носова.



разработка

содержание рассказов

воссоздавать словесные образы по прочитанным рассказам

рассказ

57


В.Бианки. Январь.




портрет

содержание рассказа

понимать прекрасное о природе через прочитан –

ные произведения

рассказ

58


Х.К.Андерсен. Ель.1ч.

портрет

содержание сказки

выразительно читать,

связно отвечать на вопросы


сказка

Рождест-во

59


Х. К. Андерсен. Ель.2ч.

иллюстрации

содержание сказки

выразительно читать по ролям



60


Х. К. Андерсен. Ель. 3ч.


фильм

содержание сказки

пересказывать содержание по данному плану


61


Викторина по сказкам Х. К. Андерсена



разработка

содержание сказок

самостоятельно работать по тестам


62


А.Чехов. Ванька. 1ч.

разработка

содержание рассказа

выразительно читать,

отвечать на вопросы

заутреня

тёмный образ

63


А. Чехов.Ванька. 2ч.


фильм

содержание рассказа

составлять характеристику герою


рассказ

64


И.Никитин. Весело сияет месяц над селом.

портрет

знать наизусть

рассказывать стихотворение наизусть

стихотво-рение

65


И.Суриков. Белый снег пушистый.

портрет

знать наизусть

понимать прекрасное о природе через прочитан –

ное

стихотво-рение

66


М.Зощенко. Лёля и Минька.1ч.

разработка

содержание рассказа

обосновывать свое отношение к героям и их поступкам.

рассказ

67


М. Зощенко. Лёля и Минька. 2ч.



разработка

содержание рассказа

составлять характеристики героям рассказа


68


Ю.Рыхтеу. Пурга. 1ч.



иллюстрации

содержание рассказа

выразительно читать,

отвечать на вопросы

рассказ

69


Ю. Рытхэу. Пурга. 2ч.



разработка

содержание рассказа

пересказывать содержание по данному плану

малахай

70


Ю.Дмитриев. Таинственный ночной гость.1ч.



разработка

содержание рассказа

выразительно, осознанно читать, составить план для пересказа

рассказ

71


Ю. Дмитриев. Таинственный ночной гость. 2ч.



разработка

содержание рассказа

пересказывать содержание по данному плану и опорным словам


72


В. Бианки. Февраль.




разработка

содержание рассказа

выразительно читать, отвечать на вопросы


73


С.Маршак . Двенадцать месяцев.1ч.



презентация

разработка

содержание сказки

читать по ролям

падчери-ца

74


С. Маршак. Двенадцать месяцев. 2ч.

разработка

содержание сказки

читать по ролям,

определять основные черты характера действующих лиц

сказка

75


Обобщающий урок по сказке «Двенадцать месяцев».



разработка

содержание сказки

выборочно пересказывать

содержание сказки



76


Просмотр и обсуждение фильма «Двенадцать месяцев».



фильм


обсудить фильм-сказку,

выражать свое мнение


77


Внеклассное чтение по рассказу В.Чаплиной «Лесная кормушка».




разработка

содержание рассказа

-пересказывать интересные отрывки произведения

рассказ

78


По К.Х.Андерсену. Снежная королева





разработка

основное содержание текста

читать выразительно, осознанно, отвечать на вопросы

сказка

тролль

79


Выразительное чтение, пересказ.





иллюстрации

содержание сказки


выборочно пересказывать

содержание сказки



сказка

80


Выборочное чтение, подробный пересказ.



разработка

содержание сказки

определять основные черты характера

действующих лиц

чертоги

81


Чтение по ролям, пересказ.

разработка

содержание сказки

читать по ролям,

пересказывать содержание по опорным словам


82


Составление иллюстраций к сказке, пересказ.


разработка

содержание сказки

составлять план и иллюстрации для пересказа


83


Обобщающий урок по сказке К. Х. Андерсена «Снежная королева»



иллюстрации, фильм

содержание сказки

выборочно пересказывать отрывки из сказки



84


Урок-игра по сказкам К.Х.Андерсена


.

презентация

содержание сказок

выполнить тест по сказке


85


Обучающее сочинение «Мой любимый сказочный герой»



иллюстрации


писать сочинение по сказке


86


С.Смирнов. Первые приметы

иллюстрации

знать наизусть

рассказывать стихотворение наизусть

стихотво-рение

красно-тал

87


Рассказ «Мое любимое время года»




основное содержание текста

писать рассказ по картине и наблюдениям


88


В.Бианки «Март»



презентация

основное содержание текста

пересказывать содержание рассказа

рассказ

89


По В.Пескову. Весна идет

разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

пересказывать содержание по плану и опорным словам


рассказ

ратуша

90


Описание картины К.Юона «Мартовское солнце»



картина


составлять описание по картине и опорным словам


описание

91


М.Пришвин. Жаркий час

разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы

рассказ

92


Г.Скребицкий. Весенняя песня. 1ч.




портрет

основное содержание текста

читать выразительно,

связно отвечать на вопросы

сказка

93


Г. Скребицкий. Весенняя песня. 2ч.



картина

содержание сказки

пересказывать содержание

сказки


94


Г. Скребицкий. Весенняя песня. 3ч.


разработка

содержание сказки

-читать сказку по ролям



95


В.Жуковский. Жаворонок.


портрет

иллюстрации

знать наизусть

выразительно рассказывать стихотворение

стихотво-рение

дрожки ,выгон

96


А.Толстой. Детство Никиты




портрет

содержание произведения

выразительно читать,

отвечать на вопросы

рассказ

97


А.Твардовский. Как после мартовских метелей


.

портрет

знать наизусть

выразительно рассказывать стихотворение

стихотво-рение

98


А.Плещеев. И вот шатер свой голубой




иллюстрации

содержание стихотворения

выразительно читать,

отвечать на вопросы

стихотво-рение

99


Внеклассное чтение по рассказам К.Паустовского



портрет, иллюстрации

содержание рассказов

пересказывать содержание по данному плану


100


В.Бианки. Апрель.



разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы

рассказ

101


Составление рассказа по картине И.Левитана «Весна. Большая вода».



разработка


составлять рассказ по картине, плану и опорным словам


102


К.Паустовский. Стальное колечко.





портрет

разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

выделять в тексте слова автора, действующих лиц

сказка

махорка

103


Чтение по ролям, пересказ.


иллюстрации

содержание сказки

читать по ролям,

пересказывать сказку по плану


104


Выборочное чтение, ответы на вопросы.


разработка

содержание сказки

выразительно читать,

отвечать на поставленные вопросы


105


Составление иллюстраций, пересказ.



разработка

содержание сказки

пересказывать по иллюстрациям


106


Составление рассказа «Весна в нашем крае».



разработка


составлять рассказ по плану, опорным слова и наблюдениям

рассказ

107


По В. Астафьеву. Злодейка.1ч.



иллюстрация

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы

рассказ

злодейка

108


По В. Астахову. Злодейка.2ч.


разработка

основное содержание текста

пересказывать содержание прочитанного по плану и опорным словам


109


По Е.Барониной. Рассказы про зверей.1ч.



иллюстрация

содержание рассказа

выразительно читать,

составить план для пересказа

рассказ

110


По ЕБарониной. Рассказы про зверей.2ч



разработка

содержание рассказа

пересказать содержание по данному плану


111


В.Драгунский. Кот в сапогах. 1ч.



портрет

презентация

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы


112


В. Драгунский. Кот в сапогах. 2ч.

иллюстрации


выразительно читать,

пересказать содержание по данному плану


113


Д.Хармс. Заяц и еж.



иллюстрации

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы

сказка

114


И.Крылов. Зеркало и обезьяна.

портрет

презентация

содержание басни

выразительно читать по ролям



басня

115


По Р.Киплингу. Рикки-Тикки-Тави.

портрет

основное содержание текста

выразительно читать,

составить план для пересказа

сказка

дюжина

116


Выборочное чтение, пересказ.


иллюстрации

содержание сказки

выборочно читать,

пересказать содержание по данному плану

искусно

117


Чтение по ролям, пересказ.


разработка

содержание сказки

читать по ролям,

пересказать содержание сказки по опорным словам


118


Составление плана, ответы на вопросы.

иллюстрации

основное содержание текста

составлять план и пересказывать содержание сказки по плану


119


Выразительное чтение, составление иллюстраций.


разработка

содержание сказки

выразительно читать,

составлять иллюстрации по сказке


120


Урок обобщения по сказке Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави».


презентация

содержание сказки

пересказывать интересные отрывки произведения


121


В.Набоков. Дождь пролетел и сгорел на лету


портрет

знать наизусть

рассказывать наизусть

стихотво-рение

122


В.Бианки. Май.



портрет

презентация

основное содержание текста

пересказывать рассказ по опорным словам

рассказ

123


По К.Паустовскому. Корзина с еловыми шишками. 1ч.


.

портрет

презентация

содержание стихотворения

выразительно читать,

отвечать на вопросы


стихотво-рение

124


По К. Паустовскому. Корзина с еловыми шишками. 2ч.



разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

составлять план для пересказа

рассказ

125



По К. Паустовскому. Корзина с еловыми шишками. 3ч.



иллюстрации

содержание текста

выразительно читать,

пересказывать содержание по опорным словам


126


М.Дудин. Наши песни спеты на войне

портрет

основное содержание текста

выразительно читать,

составить план для пересказа

рассказ

127


В.Медведев. Звездолет Брунька


разработка

содержание рассказа

пересказывать интересные отрывки произведения


128


Выразительное чтение, пересказ

разработка

содержание рассказа

выразительно читать,

составлять план для пересказа


129


По А.де Сент-Экзюпери. Маленький принц. 1ч.



иллюстрации

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы

сказка

130


По А. де Сент- Экзюпери.Маленький принц. 2ч.



разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

пересказать содержание по опорным словам


131


В.Астафьев. Зорькина песня. 1ч.




портрет

разработка

основное содержание текста

выразительно читать,

отвечать на вопросы

рассказ

132


В. Астафьев. Зорькина песня. 2ч.




разработка

содержание текста

выразительно читать,

пересказать содержание по опорным словам


133


Составление рассказа по наблюдениям на тему «Раннее утро».




разработка


составлять рассказ по наблюдениям о явлениях природы, о сезонных изменениях в природе


134


Н.Рыленков. Нынче ветер как мальчишка весел.

разработка

знать наизусть

рассказывать наизусть

стихотво-рение

135


Внеклассное чтение по Ю.Олеша «Три толстяка».


иллюстрации

основное содержание текста

пересказывать отрывки произведения


136


Обобщающий урок – игра «Звездный час».



разработка

содержание пройденных произведений

выполнять тест по пройденным произведениям









Литература

  1. С.П. Алексеев, А.Г. Алексин. Что такое? Кто такой? Изд.-во «Педагогика-Пресс» Москва, 1997 год (1,2,3 том).

  2. М.И. Байкова, Е.С. Гостимская. Поурочные разработки по чтению 5-9 класс. Москва «ВАКО» 2005.

  3. В.В. Волина. Учимся играя. Москва, 1994 год.

  4. А.М. Жигулев. Русские народные пословицы и поговорки. Ижевск «Удмуртия», 1986 год.

  5. Борякова Н.Ю., Окорокова А.В. Коррекционно-развивающие занятия, упражнения, игры. Москва, 2000 год.

  6. М.М. Безруких, С.П. Ефимова. Родничок. Упражнения для занятий с детьми, имеющие трудности при обучении письму и чтению. Тула. Изд. «Арктоус» 1996 год.

  7. А.Н. Корнев. Нарушения чтения и письма у/о детей. Москва, 1997 год.

  8. С.А. Шер. Рассказы о русских писателях. Москва, 1976 год.

  9. В. Даль. Пословицы русского народа. Москва, 1999 год.

  10. Н.А. Калугин. После уроков: кроссворды, викторины, головоломки. Ярославль, 2000 год.

  11. А.Н. Новикова. Русское народное поэтическое творчество. Москва, 2001 год.

  12. А.Н. Хлыстакова. Литературное развитие школьников средствами фольклора. Ж-л «Начальная школа», 2003 год.

  13. Н.М. Шанский. В мире слов. Москва, 2004 год.

  14. Е.В. Шаповалова. Использование малых форм фольклора. Москва.2005 год















Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров225
Номер материала ДВ-113931
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх