Рабочая программа по чтению и развитию речи 4класса.

СОГБОУ «Вяземская школа-интернат  для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Утверждаю Приказ №4 от «09» января 2016 г. М.М.Анисимова	Согласовано Зам.директора по учебной работе О.А.Богданова	Принята на педагогическом совете Протокол №7 от «28» декабря 2015 г.	Рассмотрено на МО учителей Протокол №  8 от «28»  12 2015 г. Председатель МО
(Ф.И.О.)	(Ф.И.О.)		(Ф.И.О.)

Рабочая учебная программа

Чтение и развитие речи

 (наименование учебного предмета /курса)

для обучающихся

4- класса

2016 -2017 у/г

срок реализации программы

     Составлена на основе программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений, рекомендованной Министерством образования и науки  Российской Федерации

 под редакцией  В.В.Воронковой

     (наименование программы)

Программу составила учитель: Литош Л.П.       

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Учащиеся должны уметь:

-        Читать сознательно, правильно текст целыми словами вслух с соблюдением пауз и с соответствующей интонацией;

-        Читать про себя;

-        Отвечать на вопросы по прочитанному;

-        Выделять главных действующих лиц, выражая к ним свое отношение;

-        Определять главную мысль произведения;

-        Пересказывать прочитанное полно и выборочно.

Учащиеся должны знать:

Наизусть 6-8 стихотворений и 2 басни.

2.Содержание учебного предмета

   4 класс (4 ч в неделю)

ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ

      Правильное чтение вслух целыми словами. Чтение про себя.
      Работа над выразительным чтением: соблюдение пауз между предложениями, логического ударения, необходимой интонации.

ПОНИМАНИЕ ЧИТАЕМОГО

      Выделение главной мысли произведения, осознание последовательности, причинности и смысла читаемого. Деление текста на законченные по смыслу части по данным заглавиям. Придумывание заглавий к основным частям текста, коллективное составление плана. Объяснение выделенных учителем слов и оборотов речи.
      Подведение учащихся к выводу из произведения, сравнение прочитанного с опытом детей и ранее прочитанным. Выделение главных действующих лиц, оценка их поступков; выбор в тексте слов, выражений, характеризующих героев, события, картины природы.

РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ

      Самостоятельный полный и выборочный пересказ, рассказ по аналогии с прочитанным.
      Заучивание наизусть стихотворений, басен.

ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ

      Чтение доступных детских книг из школьной библиотеки и детских газет, журналов; называние заглавия прочитанной книги, ее автора; ответы на вопросы по содержанию; рассказывание отдельных эпизодов из прочитанного.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА

      Чтение произведений устного народного творчества в обработке русских писателей.
      Рассказы и стихотворения о героизме народа во время войны.
      Общественно полезные дела школьников.
      Чтение рассказов и стихотворений русских и зарубежных классиков о природе, жизни животных, занятиях взрослых и детей в разные времена года.
      Практические грамматические упражнения, правописание и развитие речи.

3.Календарно-тематическое планирование

                                                    I -   четверть.

№	Тема				Кол. час.		Дата по плану             по факту
1	Урок Знаний: Моя будущая профессия.				1		1/09	1/09
2	В. Лебедев-Кумач «Здравствуй, школа!» Выразительное чтение стихотворения.				1		5/09	5/09
Что такое хорошо и что такое плохо.
3	Э. Шим «Брат и младшая сестра». Чтение по ролям.				1		6/09	6/09
4	А. Седугин «Молоток». Пересказ прочитанного произведения.				1		7/09	7/09
5.6	Е. Пермяк «Пичугин мост». Ответы на вопросы по содержанию.				2		8,12/09	8,12/09
7	В. Голявкин «Был не крайний случай». Чтение по ролям.				1		13/09	13/09
8	По И. Дику «Счастливая ручка». Ответы на вопросы по содержанию.				1		14/09	14/09
9	По Л. Давыдычеву «Лёлишна из третьего подъезда». Ответы на вопросы по содержанию.				1		15/09	15/09
10.11	По Л. Давыдычеву «Виктор Мокроусов». Выборочное чтение, ответы на вопросы по содержанию				2		19,20/09	19,20/09
12.13.14.	А. Гайдар «Тимур и его команда». (Отрывки из повести) Деление рассказа на части, составление плана, пересказ одной из частей.				3		21,22,26/09	21,22,26/09
15	В. Осеева «Печенье». Обобщающий урок по пройденной теме.				1		27/09	27/09
Уж небо осенью дышало…
16	А. К. Толстой «Осень! Обсыпается весь наш бедный сад…Заучивание стихотворения с помощью учителя.				1		28/09	28/09
17	По В. Пескову «Осенний лес», А. Твардовский «Лес осенью». Совершенствование умения читать стихи выразительно, заучивать наизусть.				1		28/09	29/09
18	О. Высотская «Осеннее утро». Выразительное чтение стихотворения.				1		3/10	3/10
19.20.21.22.	В. Гаршин «Лягушка – путешественница». Чтение по ролям, составление плана, пересказ прочитанного				4		4,5,6,10/10	4,5,6,10/10
23	И. Крылов «Стрекоза и муравей» Чтение по ролям.				1		11/10	11/10
24.25.	По Д. Мамину-Сибиряку «Приемыш». Выборочное чтение.				2		12,13/10	12,13/10
26.	По Д. Мамину-Сибиряку «Тарас и Соболько». Пересказ прочитанного.				1		17/10	17/10
27	А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…». Выразительное чтение стихотворения.				1		18/10	18/10
28.29.	Н. Мишутин «Про лягушку-хохотушку». Пересказ по частям.				2		19,20/10	19,20/10
31.	Обобщающий урок по пройденной теме,четверть				1		24,25,26,27/10	24,25,26,27/10
II  четверть Народные сказки.
	«Гуси – лебеди» (русская сказка). Чтение по ролям.				1		7/11	7/11
	«Чудесный клад» (молдавская сказка) Чтение по ролям.				2		8,9/11	8,9/11
1.	«Росомаха и лисица» (эвенская сказка). Чтение по ролям.				2		10,14/11	10,14/11
2.	Отчего у зайца длинные уши» (мансийская) Чтение по ролям.				1		15/11	15/11
3.	«Лиса и волк» (русская сказка). Инсценировка  сказки				2		16,17/11	16,17/11
4.	Обобщающий урок по пройденной теме.				1		21/11	21/11
О труде и трудолюбии.
1.	К. Ушинский «Два плуга». Ответы на вопросы по содержанию.				1		22/11	22/11
2.	«Самое дорогое» (русская сказка). Чтение по ролям				2		23,24/11	23,24/11
3.	И. Крылов «Трудолюбивый медведь».  Ответы на вопросы по содержанию.				1		28/11	28/11
4.	«Айога» (нанайская сказка) Чтение по ролям.				2		29,30/11	29,30/11
5.	С. Маршак «Лодыри и кот» Выразительное чтение стихотворения.				1		1/12	1/12
6.	И. Крылов «Лебедь, щука и рак». Закрепление понятия басни, её особенности				1		5/12	5/12
7.	А. Тетивкин «Школа». Выразительное чтение стихотворения.				1		6/12	6/12
8.	Е. Пермяк «Для чего руки нужны?» Ответы на вопросы по содержанию.				1		7/12	7/12
9.	Обобщающий урок по пройденной теме.				1		8/12	8/12
Произведения русских и зарубежных писателей.
1.	А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Выборочное чтение, ответы на вопросы по содержанию, составление характеристики героев.				2		12,13/12	12,13/12
2.	Дж. Свифт «Гулливер в стране лилипутов». Ответы на вопросы по содержанию, составление плана произведения, пересказ.				2		14,15/12	14,15/12
3.	Братья Гримм «Соломинка, уголек и боб». Чтение по ролям.				1		19/12	19/12
4.	Обобщающий урок по пройденной теме.				1		20/12	20/12
Идет волшебница зима.
1.	И. Никитин «Встреча зимы». Заучивание стихотворения с помощью учителя.			1		21/12		21/12
2.	И. Антонов «Сад друзей». Выразительное чтение стихотворения.			1		22/12		22/12
3	Чтение II полугодие III   четверть			Кол-во часов		Дата проведения		По факту
4.	И. Суриков «Детство». Заучивание стихотворения с помощью учителя.			1		9/01		9/01
5.	Л. Толстой «Филипок» Выборочное чтение, ответы на вопросы по содержанию, составление плана рассказа, пересказ.			2		10,11/01		10,11/01
6	Н. Некрасов «Мужичок с ноготок». Чтение по ролям.			1		12/01		12/01
7	Ю. Дмитриев «Для чего нужен снег». Ответы на вопросы по содержанию.			2		16,17/01		16,17/01
8	Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…» Заучивание ст-я наизусть.			1		18/01		18/01
9	Н. Носов «Бенгальские огни».Деление рассказа на части, составление плана рассказа, пересказ.			3		19,23,24/01		19,23,24/01
10	Обобщающий урок по пройденной теме.			1		25/01		25/01
Люби все живое.
1.		По В. Костылеву «Береза». Пересказ прочитанного по плану.	1			26/01			26/01
2.		Л. Толстой «Как дядя рассказывал про то, как он ездил верхом». Правильное и осознанное чтение текста.	1			30/01			30/01
3.		По Н. Вагнеру «Мальчик и дворовая собака». Деление текста на части для составления плана и пересказа.	2			31/01,1/02			31/01 ,1/02
4.		В. Тарасов «Четвероногий друг». Составление плана и пересказ.	2			2,6/02			2,6/02
5.		М. Пришвин «Гаечки». Правильное и осознанное чтение текста.	1			7/02			7/02
6.		М. Горький «Воробьишко».Чтение по ролям, составление плана для пересказа.	3			8,9,13/02			8,9,13/02
7.		А. Барков «Пожарник Карл». Пересказ по готовому плану.	2			14,158/02			14,15/02
8.		По Г. Скребицкому «Медвежонок». Обобщающий урок по пройденной теме.	1			16/02			16/02
В стране чудес.
1.		И. Токмакова « В чудной стране». Заучивание стихотворения наизусть.	1			20/02			20/02
2.		По А. Милну «Вини - пух и все-все-все». Выборочное чтение, ответы на вопросы по содержанию.	5			21,22,27,28/02 1/03			21,22,27,28/02 1/03
3.		А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино». Чтение по ролям, ответы на вопросы по содержанию.	5			2,6,7,9,13/03			2,6,7,9,13/03
4.		Обобщающий урок по пройденной теме.	1			14/03			14/03
Весна идет.
1.		Ф. Тютчев «Весенние воды». Заучивание стихотворения наизусть.	1			15/03			15/03
2.		IV четверть В. Ситников «Утро». Выборочное чтение, ответы на вопросы.	1			16/03			16/03
3.		По Л. Толстому «Весна». Выборочное чтение, ответы на вопросы.	1			20/03			20/03
4		И. Никитин «Полюбуйся: весна наступает». Выразительное чтение, заучивание наизусть.	1			21/03			21/03
5		Внеклассное чтение. Техника чтения.	2			22,23/03			22,23/03
		IV четверть.
6		По А. Платонову «Еще мама». Чтение  по ролям, выборочно, отвечая на вопросы,  пересказ выборочно по составленному ранее плану	5			3,4,5,6/04			3,4,5,6/04
7.		Н. Саконская «Разговор о маме». Заучивание стихотворения целиком, по частям, после выразительного прочтения.	1			11/04			11/04
4.		Л. Квитко «Бабушкины руки». Выразительное чтение стихотворения.	1			12/04			12/04
5.		По Е. Кононенко «Резеда». Чтение текста, составление характеристики героев.	1			13/04			13/04
6.		Н Некрасов «Дед Мазай и зайцы». Выразительное чтение произведения.	2			17,18/04			17,18/04
7.		А. Барков «Яшка». Деление текста на части, пересказ.	1			19/04			19/04
8.		Ф Тютчев «Весенняя гроза». Заучивание стихотворения целиком, по частям, после выразительного прочтения.	2			20,24/04			20,24/04
9.		В Орлов «Лесной цветок» Выразительное чтение произведения.	1			25/04			25/04
10.		Н. Сладков «Медведь и солнце». Чтение по ролям.	2			26,27/04			26,27/04
11.		Обобщающий урок по пройденной теме.	1			2/05			2/05
Лето наступило.
1.		И. Никитин «Вечер ясен и тих…» Заучивание стихотворения целиком, по частям, после выразительного прочтения.	1			3/05			3/05
2.		По К. Паустовскому «Заботливый цветок». Выборочное чтение, ответы на вопросы.	2			4,8/05			4,8/05
3.		Н. Некрасов «Крестьянские дети». ». Выразительное чтение, ответы на вопросы.	1			10/05			10/05
4.		По Н. Носову «Огородники» Чтение  по ролям, выборочно, отвечая на вопросы,  пересказ  по составленному ранее плану	4			11,15,16,17/05			11,15,16,17/05
5.		И. Антонов «У речки». Выразительное чтение, ответы на вопросы	1			18/05			18/05
6.		М. Пришвин «Золотой луг». Правильное и осознанное чтение текста.	1			22/05			22/05
7.		В. Драгунский «Третье место в стиле баттерфляй». Чтение по ролям, выборочное чтение.	2			23,24/05			23,24/05
8.		М. Бородицкая «Последний день учения». Заучивание стихотворения целиком, по частям, после выразительного прочтения.	1			25/05			25/05
9.		Обобщающий урок по пройденной теме.	1			29/05			29/05
10.		Чтение стихотворений о лете.	2			30,31/05			30,31/05