Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по чтению и развитию речи за 2016-2017 уч.г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа по чтению и развитию речи за 2016-2017 уч.г.

библиотека
материалов

ГКОУ Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»



УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Директор школы Зам. директора по УВР

________М.Л. Позывайлова ___________ Т. И. Островская

« »_______________20__г. « » ________________20__г.





Рабочая программа



Название предмета: «Чтение и развитие речи»


Учебный год: 2016-2017


Учитель: Курочкина Л.В.


Класс: 5 «Г»

Общее кол-во часов 136, кол-во часов в неделю 4


Класс: 6 «Д»

Общее кол-во часов 136, кол-во часов в неделю 4


Класс: 8 «Д»

Общее кол-во часов 102, кол-во часов в неделю 3


Класс: 9 «Г»

Общее кол-во часов 102, кол-во часов в неделю 3











РАССМОТРЕНО

на методическом объединении

учителей основной школы

Протокол № 1 от

« 26 »__августа__ 2016 г.

ЧТЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ

ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТА

1. Научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст.

2. Совершенствовать технику чтения, формировать навыки беглого чтения.

3. Повысить уровень общего развития учащихся.

4. Расширять возможности в осознании читаемого материала.

5. Учить последовательно, грамотно и достаточно самостоятельно излагать свои мысли в устной форме.

6. Уточнение, обогащение и активизация словарного запаса.

7. Коррекция недостатков и развитие диалогической и монологической форм устной речи.

8. Развивать нравственные качества школьников.


5 «Г» (для группы учащихся )

(4 часа в неделю)


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Примерная тематика

Устное народное творчество – исторические сказки, былины, рассказы. Сказки народов России.

Рассказы, стихи, сказки о природе в разные времена года, о красоте родной земли. Рассказы и стихи о животных, о бережном отношении к ним человека.

Рассказы, содержание которых позволяет учащимся осваивать эталоны нравственного поведения человека в обществе. Произведения о подвигах защитников Отечества.

Художественные произведения русских и зарубежных авторов для детей.

Навыки чтения

Вырабатывание навыка правильного чтения целыми словами. Использование специальных текстов, состоящих из простых по слоговой структуре слов. Работа над смысловым наполнением литературных произведений.

Работа с текстом

Выделение темы произведения. Работа с заглавием. Формулирование вопросов по тексту. Продолжение формирования навыка чтения по ролям.

Внеклассное чтение. Развитие интереса к чтению. Самостоятельное чтение доступных по содержанию детских произведений.


ПРАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Состав учащихся неоднороден. На уроках учитывается уровень актуальных знаний, потенциальных возможностей ученика. Предполагается осуществить обучение по двум уровням.



1-й уровень:

Маша Г.


2-й уровень:

Анжелика К., Алексей У., Олег Ю.


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (под руководством учителя)

  • Знать наизусть 2-4 стихотворения

Учащиеся должны уметь:

  • читать вслух целыми словами, в трудных случаях – по слогам

  • читать «про себя»

  • отвечать на вопросы по предметному содержанию текста

  • соотносить прочитанный текс с иллюстрацией

  • участвовать в коллективной работе над произведением

  • принимать участие в уроках внеклассного чтения


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (при непосредственной помощи учителя)

  • Знать наизусть 2-3 отрывка из стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

  • читать вслух целыми словами, в трудных случаях – по слогам

  • читать «про себя»

  • отвечать на вопросы по предметному содержанию текста (при помощи учителя)

  • соотносить прочитанный текс с иллюстрацией

  • участвовать в коллективной работе над произведением

  • принимать участие в уроках внеклассного чтения




ПРИЛОЖЕНИЕ

КТП (календарно-тематическое планирование)

Чтение (1 четверть) 5 «Г» класс

п/п

Тема

Кол.

час.

1

СНОВА В ШКОЛУ

1 сентября. А. Усачёв

1

2

Наша учительница. А. Аксёнова

1

3

Чего только не случилось. По Л. Каминскому

1

4

Л. Каминский. Ну, заяц!

2

5

Азбука здоровья. По И. Семёновой

1

6

НАША РОДИНА – РОССИЯ

По Ю. Яковлеву

1

7

Скворец на чужбине. Л. Ладонщиков

1

8

Этот дом со скрипучим крыльцом. С. Махотин

1

9

Кто основал Москву. По Н. Поникаровой

1

10

Красная площадь. И. Токмакова

1

11

Внеклассное чтение

1

12

СКАЗКИ НАРОДОВ РОССИИ

Трудовые деньги (Кабардинская сказка)

3

13

Что дороже? (Осетинская сказка)

3

14

Как купец хотел солнце остановить (Удмуртская сказка)

3

15

ОСЕНЬ

Русская осень. В.Песков

1

16

В лесу. А. Болонский

1

17

Сентябрь (Отрывок из сказки «Синичкин календарь»). По В. Бианки

1

18

Листопадничек. И. Соколов-Микитов

3

19

Серая шейка (Сказка). По Д. Мамину-Сибиряку.

7 частей

7

20

Наступила осень. М. Садовский

1

21

Внеклассное чтение

1


Всего – 9 недель по 4 часа

36


Чтение (2 четверть) 5 «Г»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО

Два брата (быль)

1

2

По В. Ключевскому. Ульяна.

1


По Ю. Яковлеву. Баваклава

3

4

В. Василевская. Изба под берёзами.

2

5

С. Баруздин. Морской кортик.

3

6

Внеклассное чтение

1

7

ЗИМА

Зимняя мозаика.

1

8

По Г. Скребицкому. Первый снег.

1

9

Б. Житков. На льдине.

1

10

По В. Васильеву. Воробушек - мой друг.

4

11

В. Песков. Когда бушевали метели.

4

12

В. Чаплин. Крылатый будильник.

3

13

И. Дик. Красные яблоки

2

14

В. Яковлев. Праздник Нового года.

1


Всего – 7 недель по 4 часа

28


Чтение (3 четверть) 5 «Г»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

СТРАНИЦЫ РУССКОЙ КЛАССИКИ

А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

8-9

2

И.А.Крылов. Ворона и Лисица (басня)

2

3

Л.Н.Толстой. Прыжок.

2

4

ОДНОКЛАССНИКИ

В. Драгунский. Сверху вниз, наискосок!

3

5

В. Бианки. Музыкальная канарейка

1

6

Н. Носов.

Как я решал задачу

4

7

По Н. Артюховой. Совесть заговорила

2

8

По Б. Раевскому. Государственный Тимка

2

9

ИСТОРИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ, БЫЛИНЫ, СКАЗКИ

М. Студеникин. Русь.

1

10

В пересказе И. Карнауховой.

Как Илья из Мурома богатырём стал. (Былина)

5

11

В пересказе И. Карнауховой.

Илья Муромец и Соловей Разбойник. (Былина)

5

12

ВЕСНА

По С. Аксакову. Весна.

1

13

Е. Баратынский. Весна, Весна! И всё ей радо.

1

14

По В. Бианки. Март.

1

15

По И. Дворкину. Снежная крепость.

1

16

А. Толстой. «Вот уж снег последний в поле тает,…..»

1

17

Внеклассное чтение.

2


Всего – 11 недель по 4 часа

44


Чтение (4 четверть) 5 «Г»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

ТВОИ ЗАРУБЕЖНЫЕ СВЕРСТНИКИ

Р. Сингх. Будто заново родился. (В сокращении)

3

2

Р. Госсини. Маленький Ник и его друзья.

3

3

ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ…

Мемориал в Александровском саду.

1

4

С. Алексеев. Подвиг у Дубосекова.

2

5

Г. Скребицкий. Старый блиндаж. (В сокращении)

2

6

И. Васильев. Как солдаты яблоки ели.

1

7

СТРАНИЦЫ ЗАРУБЕЖНОЙ КЛАССИКИ

М. Твен. Приключения Тома Сойера

(Отрывок из романа)

4

8

По Дж. Лондону. Сказание о Кише.

2

9

Э. Распэ. Приключения барона Мюнхаузена. (Отрывки)

Верхом на ядре

1

10

Братья Гримм. Храбрый портняжка. (Сказка)

2-3

11

Г.Х.Андерсен. Пятеро из одного стручка. (Сказка)

3

12

ЛЕТО

С.Сергуненков. Куда лето прячется.

1

13

В.Баскаков. Брусника

1

14

И. Суриков. «Ярко солнце светит,…»

1

15

Внеклассное чтение

2


Всего – 7 недель по 4 часа

28


Основная программа под редакцией И.М. Бгажноковой


1-й уровень

Антон И.

Игнат Б.

Дмитрий С.


2-й уровень

Елизавета А.

Дарья К.

Георгий П.


  • правильно читать доступный текст вслух целыми словами, в трудных случаях — по слогам;
      • читать про себя, выполняя аналитические задания к тексту;
      • отвечать на вопросы учителя;
      • пересказывать текст по плану с помощью учителя, используя опорные слова, а несложные по содержанию тексты — самостоятельно;
      • выражать свое отношение к поступкам героев и событиям;
      • выучить наизусть 8—10 стихотворений;
      • читать внеклассную литературу под наблюдением учителя .

• правильно читать вслух доступный текст целыми словами и по слогам;
      • находить, читая про себя, отрывки проанализированного текста, связанные с определенными событиями;
      • отвечать на вопросы по предметному содержанию текста (с  помощью учителя);
      • заучивать стихотворения наизусть (объем текста с учетом учебных возможностей учащегося);
      • принимать участие в уроках внеклассного чтения.








ЧТЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ

6 «Д» класс

(4 часа в неделю)


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Примерная тематика

Устное народное творчество – исторические сказки, былины, рассказы. Сказки народов России.

Рассказы, стихи, сказки о природе в разные времена года, о красоте родной земли. Рассказы и стихи о животных, о бережном отношении к ним человека.

Рассказы, содержание которых позволяет учащимся осваивать эталоны нравственного поведения человека в обществе. Произведения о подвигах защитников Отечества.

Художественные произведения русских и зарубежных авторов для детей.

Навыки чтения

Формирование навыка правильного, сознательного и выразительного чтения целыми словами. Использование специальных текстов, состоящих из простых по слоговой структуре слов и несложных по содержанию.

Работа с текстом

Выделение темы произведения. Работа с заглавием. Формулирование вопросов по тексту. Пересказ по составленному плану и опорным словам (с помощью учителя). Продолжение формирования навыка чтения по ролям.

Знакомство с литературными жанрами – сказка, рассказ, стихотворение.

Внеклассное чтение. Развитие интереса к чтению. Самостоятельное чтение доступных по содержанию детских произведений.


ПРАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Состав учащихся класса неоднороден. На уроках и при выполнении домашних заданий учитывается уровень актуальных знаний, потенциальных возможностей ученика. Предполагается осуществить обучение по двум уровням.


1-й уровень

Иван Щ.

Александр П., Григорий Н.,

Иван П., Степан Б.

2-й уровень

Максим К., Евгений У.


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение.

  • Знать наизусть 5-6 стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

  • читать вслух целыми словами, в трудных случаях – по слогам

  • читать «про себя»

  • отвечать на вопросы учителя по прочитанному материалу

  • выделять главных действующих лиц

  • выражать свое отношение к поступкам героев и событиям

  • пересказывать части текста по плану, используя опорные слова (с помощью учителя)

  • соотносить прочитанный текст с иллюстрацией


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (с помощью учителя)

  • Знать наизусть 2-3 стихотворения

Учащиеся должны знать:

  • читать вслух по слогам с постепенным переходом на чтение целыми словами

  • отвечать на вопросы по предметному содержанию текста (с помощью учителя)

  • участвовать в коллективной работе над произведением







ПРИЛОЖЕНИЕ

КТП (календарно-тематическое планирование)

Чтение (1 четверть) 6 «Д» класс

п/п

Тема

Кол.

час.

1

СНОВА В ШКОЛУ 1 сентября. А. Усачёв

1

2

Наша учительница. А. Аксёнова

1

3

Чего только не случилось. По Л. Каминскому

1

4

Л. Каминский. Ну, заяц!

2

5

Азбука здоровья. По И. Семёновой

1

6

НАША РОДИНА – РОССИЯ По Ю. Яковлеву

1

7

Скворец на чужбине. Л. Ладонщиков

1

8

Этот дом со скрипучим крыльцом. С. Махотин

1

9

Кто основал Москву. По Н. Поникаровой

1

10

Красная площадь. И. Токмакова

1

11

Внеклассное чтение

1

12

СКАЗКИ НАРОДОВ РОССИИ Трудовые деньги (Кабардинская сказка)

3

13

Что дороже? (Осетинская сказка)

3

14

Как купец хотел солнце остановить (Удмуртская сказка)

3

15

ОСЕНЬ Русская осень. В.Песков

1

16

В лесу. А. Болонский

1

17

Сентябрь (Отрывок из сказки «Синичкин календарь»). По В. Бианки

1

18

Листопадничек. И. Соколов-Микитов

3

19

Серая шейка (Сказка). По Д. Мамину-Сибиряку.

7 частей

7

20

Наступила осень. М. Садовский

1

21

Внеклассное чтение

1


Всего – 9 недель по 4 часа

36


Чтение (2 четверть) 6 «Д»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО Два брата (быль)

1

2

По В. Ключевскому. Ульяна.

1


По Ю. Яковлеву. Баваклава

3

4

В. Василевская. Изба под берёзами.

2

5

С. Баруздин. Морской кортик.

3

6

Внеклассное чтение

1

7

ЗИМА Зимняя мозаика.

1

8

По Г. Скребицкому. Первый снег.

1

9

Б. Житков. На льдине.

1

10

По В. Васильеву. Воробушек - мой друг.

4

11

В. Песков. Когда бушевали метели.

4

12

В. Чаплин. Крылатый будильник.

3

13

И. Дик. Красные яблоки

2

14

В. Яковлев. Праздник Нового года.

1


Всего – 7 недель по 4 часа

28


Чтение (3 четверть) 6 «Д»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

СТРАНИЦЫ РУССКОЙ КЛАССИКИ

А.С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях

8-9

2

И.А.Крылов. Ворона и Лисица (басня)

2

3

Л.Н.Толстой. Прыжок.

2

4

ОДНОКЛАССНИКИ

В. Драгунский. Сверху вниз, наискосок!

3

5

В. Бианки. Музыкальная канарейка

1

6

Н. Носов.

Как я решал задачу

4

7

По Н. Артюховой. Совесть заговорила

2

8

По Б. Раевскому. Государственный Тимка

2

9

ИСТОРИЧЕСКИЕ РАССКАЗЫ, БЫЛИНЫ, СКАЗКИ

М. Студеникин. Русь.

1

10

В пересказе И. Карнауховой.

Как Илья из Мурома богатырём стал. (Былина)

5

11

В пересказе И. Карнауховой.

Илья Муромец и Соловей Разбойник. (Былина)

5

12

ВЕСНА По С. Аксакову. Весна.

1

13

Е. Баратынский. Весна, Весна! И всё ей радо.

1

14

По В. Бианки. Март.

1

15

По И. Дворкину. Снежная крепость.

1

16

А. Толстой. «Вот уж снег последний в поле тает,…..»

1

17

Внеклассное чтение.

2


Всего – 11 недель по 4 часа

44


Чтение (4 четверть) 6 «Д»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

ТВОИ ЗАРУБЕЖНЫЕ СВЕРСТНИКИ

Р. Сингх. Будто заново родился. (В сокращении)

3

2

Р. Госсини. Маленький Ник и его друзья.

3

3

ПРАЗДНИК СО СЛЕЗАМИ НА ГЛАЗАХ…

Мемориал в Александровском саду.

1

4

С. Алексеев. Подвиг у Дубосекова.

2

5

Г. Скребицкий. Старый блиндаж. (В сокращении)

2

6

И. Васильев. Как солдаты яблоки ели.

1

7

СТРАНИЦЫ ЗАРУБЕЖНОЙ КЛАССИКИ

М. Твен. Приключения Тома Сойера

(Отрывок из романа)

4

8

По Дж. Лондону. Сказание о Кише.

2

9

Э. Распэ. Приключения барона Мюнхаузена. (Отрывки)

Верхом на ядре

1

10

Братья Гримм. Храбрый портняжка. (Сказка)

2-3

11

Г.Х.Андерсен. Пятеро из одного стручка. (Сказка)

3

12

ЛЕТО С.Сергуненков. Куда лето прячется.

1

13

В.Баскаков. Брусника

1

14

И. Суриков. «Ярко солнце светит,…»

1

15

Внеклассное чтение

2


Всего – 7 недель по 4 часа

28


РУССКИЙ ЯЗЫК

8 «Д» класс

(3 часа в неделю)


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Примерная тематика

Доступные художественные произведения классиков русской и отечественной литературы.

Произведения устного народного творчества.

Произведения современных писателей русской и зарубежной литературы.

Воспитание нравственных качеств личности подростка.

Навыки чтения

Вырабатывание основных качеств чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания читаемого материала.

Выделение основной мысли произведения. Называние главных действующих лиц, описание их внешности, характеристика их поступков. Коллективное составление плана произведения. Пересказ отдельных эпизодов.

Уточнение жанровых особенностей произведения (сказка, стихотворение, рассказ, басня).

Заучивание стихотворений наизусть.

Внеклассное чтение

Развитие интереса к чтению книг. Знакомство детей с доступными произведениями.


ПРАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Состав учащихся класса неоднороден. На уроках и при выполнении домашних заданий учитывается уровень актуальных знаний, потенциальных возможностей ученика. Предполагается осуществить обучение по двум уровням.

1-й уровень

Афанасий Н., Алексей Б..

Людмила П.

2 уровень

Георгий С., Иван В., Иван Г.


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (под руководством учителя)

  • Знать наизусть 5-6 стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

  • читать вслух целыми словами

  • читать «про себя»

  • оценивать поступки героев произведения (с помощью учителя)

  • выделять незнакомые слова в тексте (с помощью учителя)

  • отвечать на вопросы по содержанию прочитанного материала

  • пересказывать отдельные части произведения (по плану)

  • соотносить произведения с определенным жанром под руководством учителя


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (под руководством учителя)

  • Знать наизусть 5-6 стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

  • читать вслух

  • называть главных героев произведения (с помощью учителя)

  • отвечать на вопросы по предметному содержанию текста (с помощью учителя)


3 уровень

Георгий У.

  • читать вслух отдельные слова глобально

  • Читать слоговые таблицы открытых и закрытых слогов

  • Отвечать на предметные вопросы по тексту с помощью учителя

  • Ориентироваться в иллюстративном материале – показывать по просьбе учителя отдельные предметы


ПРИЛОЖЕНИЕ

КТП (календарно-тематическое планирование)

Чтение (1 четверть) 8 «Д» класс


п/п

Тема

Кол.

час.

1

Устное народное творчество.

Сказки.

Сивка-бурка (Русская народная сказка)

Журавль и Цапля (Русская народная сказка)

Умный мужик (Русская народная сказка)

Былина Три поездки Ильи Муромца

9-10

2

Из произведений русской литературы XIX века

А.С. Пушкин. Биография.

Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.

Зимний вечер.

У Лукоморья

11-12

3

М.Ю. Лермонтов. Биография.

Бородино.

3

4

Внеклассное чтение

2


Всего – 9 недель по 3 часа

27


Чтение (2 четверть) 8 «Д»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

Из произведений русской литературы XIX века

И.А. Крылов. Биография

Кукушка и Петух.

Волк и Журавль.

Слон и Моська

3-4

2

Л.Н. Толстой. Биография.

Кавказский пленник. (В сокращении.)

6 частей

15-16

3

Внеклассное чтение

2


Всего – 7 недель по 3 часа

21


Чтение (3 четверть) 8 «Д»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

Из произведений русской литературы XX века.

М.В. Исаковский.

Детство.

Ветер

3-4

2

К.Г. Паустовский.

Последний чёрт.

5


3

М.М. Зощенко.

Великие путешественники.

4

4

К.М. Симонов

Сын артиллериста (Отрывки).

5

5

В.П. Катаев.

Флаг.

3-4

6

Н.И. Рыленков.

Деревья.

«Весна без вещуньи-кукушки…»

2-3

7

Ю.И. Коваль.

Капитан Клюквин.

4-5

8

Внеклассное чтение

3


Всего – 11 недель по 3 часа

33



Чтение (4 четверть) 8 «Д»

п/п

Тема

Кол.

час.

1

Из произведений русской литературы XX века.

Ю.И. Коваль.

Картофельная собака.

6-7

2

Ю.Я. Яковлев.

Багульник.

6-7

3

А.Г. Алексин.

Двадцать девятое февраля. (Отрывок из повести «Звоните и приезжайте»).

4

4

К.Я. Ваншенкин.

Мальчишка.

Снежки.

2

5

Внеклассное чтение

2


Всего – 7 недель по 3 часа

21





ЧТЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ

9 «Г» класс (для группы учащихся)

(3 часа в неделю)


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Примерная тематика

Произведения устного народного творчества: песни, сказки, былины.

Художественные произведения классиков русской и отечественной литературы.

На примере художественной литературы воспитание морально-этических и нравственных качеств личности подростка.

Навыки чтения

Вырабатывание техники чтения. Работа над пониманием читаемого материала. Выделение главных действующих лиц. Составление характеристик героев (с помощью учителя). Заучивание наизусть.

Внеклассное чтение. Продолжать развивать интерес к получению новых знаний. Чтение доступных произведений.


ПРАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Состав учащихся неоднороден. Учитывается уровень актуальных знаний и потенциальных возможностей ученика. Предполагается осуществлять обучение по двум уровням.



1-й уровень:

Анжелика Л., Георгий И.

2-й уровень:

Виталий Д., Сергей П.


Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (под руководством учителя)

  • Знать наизусть 3-4 стихотворения

Учащиеся должны уметь:


  • читать вслух целыми словами

  • читать «про себя»

  • называть главных героев (с помощью учителя)

  • выделять незнакомые слова в тексте (с помощью учителя)

  • отвечать на предметные вопросы по содержанию прочитанного материала (под руководством учителя)



Учащиеся должны знать:

  • Жанры литературных произведений – рассказ, сказка, басня, стихотворение (под руководством учителя)

  • Знать наизусть 3-4 отрывка из стихотворений

Учащиеся должны уметь:


  • читать вслух по слогам с постепенным переходом на чтение целыми словами простых по структуре слов

  • отвечать на вопросы по предметному содержанию текста (с помощью учителя)

  • участвовать в коллективной работе над произведением



ПРИЛОЖЕНИЕ

КТП (календарно-тематическое планирование)

Чтение (1 четверть) 9 «Г» класс

Устное народное творчество

Былины. На заставе богатырской (В сокращении)

2

2

Русские народные сказки.

Сказка про Василису Премудрую. (В сокращении)

4

3

Лиса и тетерев

1

4

Из произведений русской литературы XIX века

В.А. Жуковский. Биография.

Три пояса (В сокращении)

4

5

И.А. Крылов. Биография.

Кот и Повар (В сокращении)

1

6

А.С. Пушкин. Биография.

Руслан и Людмила (В сокращении)

5 глав

6

7

Барышня-крестьянка (В сокращении)

7 глав

7

8

Внеклассное чтение

2


Всего – 9 недель по 3 часа

27


Чтение (2 четверть) 9 «Г»


М.Ю. Лермонтов. Биография.

Тучи

1

2

М.Ю. Лермонтов. Баллада

1

3

М.Ю. Лермонтов. Морская царевна (В сокращении)

1

4

Н.В. Гоголь. Биография.

Майская ночь, или Утопленница (Отрывки в сокращении)

(Ганна – 3 части)

3

5

Н.В. Гоголь.

Майская ночь, или Утопленница (Отрывки в сокращении)

(Утопленница – 2 части)

2

6

Н.В. Гоголь.

Майская ночь, или Утопленница (Отрывки в сокращении)

(Пробуждение – 2 части)

2

7

Внеклассное чтение

1

8

Н.А. Некрасов. Биография.

Саша (Отрывок) (2 части)

2

9

А.А. Фет. Биография

«На заре ты её не буди…»

1

10

А.А. Фет. «Помню я: старушка няня…»,

«Это утро, радость эта…»

1

11

А.П. Чехов. Биография.

Злоумышленник (В сокращении) (3части)

3

12

А.П. Чехов. Пересолил (2 части)

2

13

Внеклассное чтение

1


Всего – 7 недель по 3 часа

21


Чтение (3 четверть) 9 «Г»

Из произведений русской литературы XX века

Максим Горький. Биография.

Песня о Соколе (В сокращении) (2 части)

2

2

В.В. Маяковский. Биография.

Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче

(В сокращении)

1

3

М.И. Цветаева. Биография.

«Красною кистью…»

«Вчера ещё в глаза глядел…»

2

4

К.Г. Паустовский. Биография.

Стекольный мастер.(3 части)

3

5

С.А. Есенин. Биография.

«Нивы сжаты, рощи голы…»

Собаке Качалова

2

6

Внеклассное чтение

1

7

М.А. Шолохов. Биография.

Судьба человека (Отрывки в сокращении)

(3 части )

3

8

Е.И. Носов. Биография.

Трудный хлеб.

(2 части)

2

9

Н.М. Рубцов. Биография.

Тихая моя родина (В сокращении)

Русский огонёк (В сокращении)

Зимняя песня

3

10

Ю. И. Коваль. Биография.

Приключения Васи Куролесова (Отрывок)

(3 главы)

4

11

Из произведений зарубежной литературы

Роберт Луис Стивенсон. Биография.

Вересковый мёд. (В сокращении)

1

12

Эрнест Сетон-Томпсон. Биография.

Снап. История бультерьера.

(Отрывок в сокращении) 3 части

4

13

Джеральд Даррелл. Биография.

Живописный жираф. (Отрывок в сокращении)

(2 части )

4

14

Внеклассное чтение

1


Всего 11 недель по 3 часа

33


Чтение (4 четверть) 9 «Г»

Русская литература XIX века

А.С. Пушкин. Метель (В сокращении)

3

2

И.А. Крылов. Свинья под дубом

1

3

Русская литература XX века

В.В. Маяковский

История Власа – лентяя и лоботряса

1

4

М.А. Шолохов

Дед Щукарь (Отрывки из романа «Поднятая целина», в сокращении)

2

5

А.А. Фадеев

Молодая гвардия (Отрывки, в сокращении)

2

6

В.П. Катаев Сын полка

(Главы из повести, в сокращении)

4

7

Б.Н. Полевой

Повесть о настоящем человеке (В сокращении)

4

8

А.А. Суриков

День торжества

В землянке

1

9

Ю.М. Нагибин

Зимний дуб (В сокращении)

2

10

Внеклассное чтение

1


Всего – 7 недель по 3 часа

21



Основная программа под редакцией В.В. Воронковой


Основные требования к умениям учащихся

1-й уровень


Софья Э

Григорий Б.

Денис П.

Матвей К.

Николай Я.


2-й уровень


Павел Т.

Валерий Ф.

Иван Н.

Ульяна К.



Учащиеся должны знать:

наизусть 10 стихотворений, 2 прозаических отрывка.


Учащиеся должны уметь:

читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»;

выделять главную мысль произведения;

давать характеристику главным героям;

высказывать свое отношение к героям и их поступкам;

пересказывать содержание произведения ( по составленному плану),

рассказывать по предложенной теме в связи с прочитанным





Учащиеся должны знать:

наизусть 10 стихотворений, 1-2 прозаических отрывка.


Учащиеся должны уметь:

читать осознанно, правильно, бегло, выразительно вслух; читать «про себя»;

выделять главную мысль произведения;

давать характеристику главным героям (с помощью учителя);

высказывать свое отношение к героям и их поступкам (после подробного разбора произведения);

пересказывать содержание произведения по частям (по заранее составленному плану)





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров75
Номер материала ДБ-399918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх