Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по чувашской литературе для СПО 2016 год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по чувашской литературе для СПО 2016 год

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО образования и науки рт


Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

«Дрожжановский техникум отраслевых технологий»



«Утверждаю»

Директор ГАПОУ «ДТОТ»

______________ Р.Р. Ахметов

« 29 » августа 2016г.


«Согласовано»

зам. директора по УПР

ГАПОУ «ДТОТ»

_________ Р.И. Нигманов

«29» августа 2016г.


«Согласовано»

зам. директора по нмР

ГАПОУ «ДТОТ»

_________ в.г. Кондрашкин

«29» августа 2016г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.04. Чувашская литература



Профессия 23.02.03. «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»






Квалификация: техник

Форма обучения: очная

Срок обучения – 3 года 10 месяцев

на базе среднего основного общего образования





с. Ст. Дрожжаное 2016г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее-ФГОС) по программе подготовки специалистов среднего звена (СПО) 23.02.03. «Чувашская литература».


Организация-разработчик:

ГАПОУ «Дрожжановский техникум отраслевых технологий»


Разработчик:


Яковлева С.В., преподаватель чувашского языка и литературы,

ГАПОУ «ДТОТ».




Рабочая программа рекомендована на совместном заседании педсовета и

методической комиссии.


Заседание Педсовета. Протокол № 1 от «29» августа 2016г.
























МИНИСТЕРСТВО образования и науки рт


Государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение

«Дрожжановский техникум отраслевых технологий»



«Утверждаю»

Директор ГАПОУ «ДТОТ»

______________ Р.Р. Ахметов

« 29 » августа 2016г.


«Согласовано»

зам. директора по УПР

ГАПОУ «ДТОТ»

_________ Р.И. Нигманов

«29» августа 2016г.


«Согласовано»

зам. директора по нмР

ГАПОУ «ДТОТ»

_________ в.г. Кондрашкин

«29» августа 2016г.




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.05. Чувашская литература



Профессия 19.02.10. «Технология продукции общественного питания»






Квалификация: техник технолог

Форма обучения: очная

Срок обучения – 3 года 10 месяцев

на базе среднего основного общего образования




с. Ст. Дрожжаное 2016г.


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее-ФГОС) по программе подготовки специалистов среднего звена (СПО) 19.02.10 «Чувашская литература».


Организация-разработчик:

ГАПОУ «Дрожжановский техникум отраслевых технологий»


Разработчик:


Яковлева С.В., преподаватель чувашского языка и литературы,

ГАПОУ «ДТОТ».




Рабочая программа рекомендована на совместном заседании педсовета и

методической комиссии.


Заседание Педсовета. Протокол № 1 от «29» августа 2016г.













СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 18

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 20

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.05 ЧУВАШСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

  1. Область применения программы:

Примерная программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

19.02.10. «Технология продукции общественного

питания»



1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: базовая дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

    1. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

  • анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

  • соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы татарской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;

  • определять род и жанр произведения;

  • сопоставлять литературные произведения;

  • выявлять авторскую позицию;

  • выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;

  • аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению;

  • писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • образную природу словесного искусства;

  • содержание изученных литературных произведений;

  • основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX-XX вв.;

  • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

  • основные теоретико-литературные понятия;

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 179 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 117часов;

самостоятельной работы обучающегося - 62 часов.















Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

179

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:


практические занятия(сочинение)


30

тест

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

62

Итоговая аттестация в форме экзамена

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Чувашская литература»

2

3

4

Раздел 1. Авалхи терек самахлахе.




Тема1.1

Кашкар Махмуче.

Содержание учебного материала

1

1

Кашкар Махмуче.





Самостоятельная работа обучающихся.

1



2

1.

3-5 стр. Вуламалла.




Раздел 2.

18-меш емерти

чаваш сырулла

самахлахе.




Тема2.1

Е.Рожанский пурнасепе пултарулахе. Чавашсем синчен.


Содержание учебного материала.

4

1.

Е.Рожанский пурнасепе, пултарулахепе паллаштарасси.

1



1

2



2


Самостоятельная работа обучающихся.

  1. Сыпаксене вуламалла стр. 11-15

Тема 2.2.

Н.Бичурин пурнасепе пултарулахе. Бичурин синчен каланисем.




Содержание учебного материала.

2


1

Н. Бичурин пурнасепе, пултарулахепе паллаштарасси.


2

2

Вис самахлах” сыпаксем


2

Самостоятельная работа обучающихся.



2




Биографине вулама.


1,2-меш сыпаксене вулама.

Тема 2.3.

С.Михайлов (Янтуш) пурнасепе пултарулахе. Чаваш халапесем.


Содержание учебного материала

3

1

С.Михайлов (Янтуш) пурнасепе, пултарулахепе паллаштарасси.









3

2

2

Сарри синчен” халап.


3

С.Михайлов “Анатри чавашпа виръял чаваше хушшинчи каласу”. Уйрамлахсем.


Самостоятельная работа обучающихся.

1

Халапа вуласа петерме.

2

Стр.40-43 (хрестомати). Ятласу вулама.

Раздел 3.

19-емерен 2-меш

сурринчи чаваш литератури.





Тема 3.1.

Н.И.Золотницкий

верекенесем

Содержание учебного материала.

3





1

Дмитриеван хайлавесем. Чуклеме йали.

2

2

М.Арзамасцев хайлавесене вуласа тишкересси.

2

3

Г.Филиппов “Чухан сын пурнасе”

2


Самостоятельная работа обучающихся.

3


1.

Ыйтусемпе ессем. Стр. 49 (верену кенеки)

2.

Куян тус” пахмасар.

3.

Хайлава вуласа петерме.

Тема 3.2.

И.Я. Яковлевпа

унан веренекенесем.

Содержание учебного материала

1


1.

Яковлев тата унан пурнасен тупсаме.

2


Самостоятельная работа обучающихся.


1.

Ыйтусемпе ĕçсем.

Раздел 4.

18-меш емер весенчи проза И.Я. Яковлев йеркелене проза.



Содержание учебного материала

4


1

18-меш весенчи проза.

2

2

И.Юркин пурнасепе пултаруллахе.

2

3

Мул” повесен сюжече.







4



Мул”повесен проблеми.



Самостоятельная работа обучающихся.


2

1

Сыпаксене вуламалла. Стр.74-79 (хрестомати).


2

Мул” хайлава вулама стр.79(хрест)






Тема 4.1.

Турхан Яккаве.

Содержание учебного материала.

1


1

Турхан Якове. Тата унан саввисем. “Тусамсем” тишкерулле вулав.

2



2



Самостоятельная работа обучающихся.

1


Тусамсем пахмасар.

Тема 4.2.

Турхан Хеветере.

Содержание учебного материала

1

1

Т.Хветерен пурнасе тата унан саввисем.






2










Самостоятельная работа обучающихся.

1



Саввисенче тропсем тупма.


Раздел 5.

19-меш емер весенчи драматурги.







Тема 5.1

Гурий Комиссаров.

Содержание учебного материала.

4





4

1

Комиссаров, пурнасепе пултаруллахе.

2

Г.Комиссаров “Авлану” пъесари геройсем.

3

Авлану”пьеса сюжече.

4

Авлану” тарах сочинени-миниатюра.

Самостоятельная работа обучающихся.


Конспект сырма.


1-2 меш картинисене вулама.


3-4 картинисене вулама.


Сочинени сырса петерме.



Раздел 6.

20-меш емер пусламаше.

Содержание учебного материала

4



1

20-меш пусламшенчи проза.

2

2

Г.Тимофеев пурнасепе пултаруллахе. Литературари палла есе.

2

3

Тахар ял “ хайлав композицийе.

2

4

Тахар ял” Сочинени- рецензи.

Самостоятельная работа.

2


Проза аталанаве 113 (в.к.)


Содержани пелмелле






Раздел 7.

20-меш емер пусламашенчи

поэзи.

Содержание учебного материала.

1


1

20-меш емер пусламешенчи поэзи. Г.Кореньков саввисем. Тест.


2

Самостоятельная работа.



1

Сава сырма.


Тема 7.1.

Н.Шупуссынни.

Содержание учебного материала.

5



2


1

Н.Шупуссынни – кулаш асти.”Петелмей хайлав”

2

2

Асла сул” савван анализе.

2

3

Тестировани.

4

Н.Шупуссынни.

5

Килте вуламалли литература списоке.

Самостоятельная работа.

1

Стр.144-145 вуламалла. (хрест. кенеги)

2

Теста хатерлесси.


Тема 7.2.

К.В.Иванов.

Содержание учебного материала.

4



1

К.В.Иванов пурнасепе пултаруллахе. “Хальхи самана” “Шуйтан чури” хайлавсен жанре.

2

2

Шуйтан чури “ хайлавсен жанре.

2

3

К.В. Иванов “Нарспи” салкусе.

4

Нарспи” автор санаре.

Самостоятельная работа.


3


1

Ыйтусем сине хуравламалла.

2

2 стр. 146-15о конспект.

3

3 стр.154 (х.к)

Раздел 8

20-меш суленчи

поэзипе проза.


Содержание учебного материала.

2



1


20-меш сулсенчи поэзипе проза.

2

2

Тесеслев есе.1917-1930 сулсенчи поэзи.


Самостоятельная рабта.

2


1

Ыйтусемпе ессем стр.160

2.

Стр. 167-168 (х.к)

Тема 8.1.

С. Мишши.

Содержание учебного материала.

3


1

С.Мишши пурнасепе пултарулахе. Саввисем. А.П.Чернякова патне яна сырусем.


2

2

Асап таве сине саруран”....

3

Сеспел прози.

Самостоятельная работа.

3


1.

Савасене илемле вулама веренмелле. Ыйтусемпе ессене пурнасламалла.

2.

Анализне туса петерме.

3.

Ыйтусемпе ессем.


Тема 8.2.

Х.Семене.



Содержание учебного материала.


3



1

Х.Семене пултарулахе. “Станцари” хайлаври санарсем.

1

1

1

2

2

Тереслев есе 1917-1930 сулсенчи драматурги.

2

3

Сочинени “Станцара” хайлав тарах.

Самостоятельная работа учащихся.

2


Ыйтусемпе ессем.

Реферат сырма.

Раздел 9.

20-меш сулсенчи драматурги.

Содержание учебного материала.

7





4


1.

Ф.Павлов пурнасепе пултарулахе.

2.

Ялта”драмари санарсем 1-2-меш пайсем.

3.

Ялта” драман 3-4 меш пайсем.

4.

Сочинени “Кам вал Елюк”

5.

Хирте”. Чаваш юррисене сананисем.

6.

Тест. Эстетикана хытарса ситерни. 1930-1945 сулсенчи проза.

7.

Сул синче” хайлав.

Самостоятельная работа учащихся.

1

Стр. 234 (в.к.)

2

Сыпаксене вуламалла.

3

Стр.263 ыйтусемпе ессем.(Х.К.)

4

Реферат сырма “Чаваш кулашен асти”





Раздел 10.

30-40 –меш сулсенчи драматурги.







Тема 10.1.









Содержание учебгого материала.

3


2

1

П.Осипов пурнасепе пултарулахе. “Айтар” драман малтанхи вариантче.

2

2

П.Осипов “Айдар” драмари теп санарсем. 1-2 –меш пайесем.

3

3

Айдар” 3-4 меш пайесем.

Самостоятельная работа.

2


Сыпаксене вуламалла ыйтусем сине хуравламалла.

Ыйтусемпе ессем.



Раздел 11.

30-40 сулсенчи

проза.

Содержание учебного материала.

10

1

С.Элкер пурнасепе пултарулахе.


2

2

Хурапа шура” хайлаве. 1-5 меш пайесем.


3

Хурапа шура” 7-14 меш пайсем.

4

Хурапа шура” 15-меш пай.

5

Сочинени – рецензи “Хурапа шура” хайлав тарах.

6

Элкере” сава.

7

Милли ушканенчен “Канаш” союзне.

8

Харуша телек хыссан.

9

1930-1945 сулсенчи драматургри.

10

Сочинени “Семье телейе менре-ши?”

Самостоятельная работа учащихся.

6

1

Стр.237. (в.к.)

2

Сыпаксене вуламалла. Ыйтусем сине хуравламалла.

3

Сочинени –рецензи сырса килмелле.

4

298 стр.


1


5

6

303 стр.

307 стр.



Тема 11.1.

Сергей Ялавин


Содержание учебного материала.


1

С.Ялавин пултарулахе. “Сул синче” хайлаве.



Самостоятельная работа.


1

Хайлава весне сити вуласа петерме.


Раздел 12.

1930-1945 сулсенчи поэзи.

Содержание учебного материала.

2



1

1930-1945 сулсенчи поэзи.


2

Тест. 30-40 поэзи.Николай Шелепи.


Самостоятельная работа учащихся.


2

1


2

Стр. 256-257 ыйтусемпе ессем.


Савасене илемле вулама веренмелле.ыйтусемпе ессене пурнасламалла.

Тема 12.1.

Илья Тукташ.


1



Содержание учебного материала.



1

2


2


1

1Илья Тукташ пултарулахе . Саввисем. «Тупа»



Самостоятельная работа учащихся.

1

Савасене илемле вулама веренмелле.





Тема 12.2.

Нестер Янкас.

Содержание учебного материала

1

1

Нестер Янкас саввисем.

Самостоятельная работа обучающихся.

2

2

1

Юра пусламеше” савва пахмасар веренмелле.

1



2







Тема 12.3.

Владимир Бараев.

Содержание учебного материала.

1





1

2





2

1.

В.Бараев саввисем.


Самостотельная работа учащихся.

1.

Ыйтусемпе ессене пурнасламалла.





Тема 12.4.

Иван Ивник


Содержание учебгого материала.



1

Иван Ивник маввисем


Самостоятельная работа.


1

2

1

Стр. 373. Ыйтусемпе ессем.


Тема 12.5.

Уйап Мишши.


Содержание учебного материала.

1



1

Уйап Мишшин саввисем.

1

2

Самостоятельная работа учащихся.

1

2

1


Сурсер салтаре”савва пахмасар веренмелле.



Тема 12.6.

Кестук Кольцов.


Содержание учебного материала.












1.

Кестук Кольцов. Саввисем.



Самостоятельная работа.


1

Сыру” савва пахмасар


Тема 12.7.

П. Хусанкай.


Содержание учебного материала.

5



1

П.Хусанкай пурнасепе пултарулахе. ”Хура перкенчек” Тишкерулле вулав.


2


2

Тилли юрисем”.Лирика харкамсин санаре. Поэтика сенелехесем.


2


3.

Тилли юрисем” яраман хаш-пер уйрамлахесем.



2

2

2

4.

Шухшамсем, шухаш” ярамран.


5.

Веренинне аса илсе петемлетесси.



Самостоятельная работа учащихся.


3

2


1

Сыпаксене вуламалла ыйтусем сине хуравламалла.



2

Стр.269(х.к.)

3

Стр. 427 (х.к.)

Раздел 13.

1935-1950 сулсенчи литература


Содержание учебного материала.

2

1

2



2

1

Умен калани.

2

1935-1950 сс. Литература аталанаве.

Самостоятельная работа учащихся.


1

Ытусем сине хуравламалла

Тема 13.1.

Митта Васлейе.



Содержание учебного материала.




1.


М.Васлейен пултаруллахе.


3

2

2.

50-султа сарна савви-юррисем.


3.

Тайар” ярам –поэма.


2

Самостоятельная работа.


2



Ыйтусем сине хуравламалла.


Х.Уяр биографине ыулама.

Тема 13.2.

Хветер Уяр.



Содержание учебного материала.

6



1

Х.Уяр. пурнасепе пултарулахе. “Шурча таврашенче” диологи.


2

2

Таната” историлле роман.


2

3

4

5

6


Таната” историлле роман.

Х.Уяр “Таната” романри санарсен хайне еверлехе.

Х.Уяр. “Таната” романан жанр поэтики, ун нумай енлехе.

Сочинени “Менле халах чавашсем? Камсем весем?”.


2


Самостоятельная работа учащихся.

4

2

1

Таната” романа вулама пуслама.


2

2

Сыпаксене вуламалла.

3

Хайлава весне ситиччен вуламалла.

4


Сочинение веслнмелле.

Тема 13.3.

Ухсай Яккаве.

Содержание учебного материала.


6

2













2

1


2

3

4


5


6

Я.Ухсай пурнасепе пултаруллахе. “Келпук мучи” чи палла произведени.


Я.Ухсай “Келпук Мучи “ хайлав сюжече

Сочинени “Келпук Мучи” хайлав тарах.

Я.Ухсай “Хура Элчел” трагедири чавашлах идеисем, сав трагедири есченесем.

Я.Ухсай “Хура Элчел” трагедири чавашлах идеисем, сав трагедири есченесем.

Тереслев есе “Хура элчел” тарах.


Самостоятельная работа учащихся.


4

1

2

3

4

Я.Ухсай пурнасепе пултаруллахе.


Сыпаксене вуламалла.

Хайлава весне ситиччен вуламалла.

Л. Агаков пурнасепе пултаруллахе.

Тема 13.4.

Леонид Агаков.


Содержание учебного материала.

9

2











2







2

Л.Агаков пурнасепе пултарулахе.

1

Перре суркунне” повесть анализе.

2


Л. Агакован “Шанчак” романенчи событисем тата геройсен йыш тытаме.


2

Ылтан вачара повесть.

2

Тереслев есе “Ылтан вачара” повесть тарах .

1



Л.Агаков пурнасепе пултарулахен тапхаресем.




1

Самостоятельная работа учащихся.


4

  1. Л.Агаков пурнасепе пултарулахе.


  1. Шанчак” вулама.

  1. Хайлава весне ситиччен вулама.

  2. Л.Агакован биографине вулама.




Тема 13.5.

Александр Алка

Содержание учебгого материала



1

Шыв армане” легенда.

4

2

2

А.Алка пурнасепе пултарулахе.

1

2

3

А.Алка сырна савасем.

1




2

Самостоятельная работа.

2


Сыпаксене вуламалла ыйтусем сине хуравламалла.

Ыйтусемпе ессем.


Тема 13.6.

Илпек Микулайе.


Содержание учебного материала.

5

1

И.Микулайен пурнасепе пултарулахе.

1

2

Илпек Микулайен “Хура сакар” романенчи геройсен социалла типлахепе социалла психологийе.

2

2

3

Хурапа сакар” романри жанр уйрамлахесем.

1

2

2



2

4

Сочинени “Хура сакар”роман тарах.

1

Самостоятельная работа учащихся.

5

1

И.Микулайен пурнасепе пултарулахе.

2

Хайлава весне ситиччен вуламалла.

3

Сочинени сырма хатерленмелле.

4

Сочинение веслемелле.


5


Тема 13.7.

Стихван Шавли.


Содержание учебного материала.

2

1

С.Шавли пурнасепе пултарулахе.Ун пирки публицистикалла уйрамлахесем.

1

2

2

Вата сын тапри сине”, “Тавтапус сана тенче” савасен анализе.


1

3

С.Шавли “Сапата” поэми, маманасен ылмашаве санарлани.

2

4

Тереслев есе.

1

Самостоятельная работа.

3

2

1

С.Шавли пурнасепе пултарулахе.


2

Сава анализне тума.



3

Хайлава весне ситичччен вуламалла.





Раздел 14

1950-1965 сулсенчи литература.

Содержание учебгого материала.



1

Чаваш литературин 1950-1965 с. Аталану суле-йере.

2

2

2

А.Артемьев пурнасепе пултарулахен теп палараме.

1


3

Алтар салтар” повесть.

2

4


А.Артемьеван “Салампи” повесе-чаваш прозин класикалла теслехе.

1

5

Салампи” повесри теп герой санаре.

1

6

Салампири” лирикапа психологи, романтика выране.

1

7

Сыру есе. Сочинени.

1

Самостоятельная работа.

6

2

  1. Стр.142-153

  1. Пурнас тапхаресене пелме.

  1. Сыпаксене вуламалла.

  1. Хайлава весне ситиччен вуламалла.

  1. Сочинени сырма хатерленмелле.

  1. Сочинение веслемелле.


Тема 14.1.

Николай Терентьев

Содержание учебного материала.

4

1

Н.Терентьев пурнасепе, пултарулахепе паллаштарасси.

1

2

Хевел тухна чух” пьеса.

1

2

3

Пушар лаши” трагикомедийен илемлех проблематики.

2

2





2

Самостоятельная работа учащихся.

3


Терентьеван пурнас тапхаресене пелме.


Пушар лаши” вулама.


Хайлава весне ситиччен вулама.


6


Раздел 15.

1965-1990 с.



Содержание учебного материала.


1

Чаваш литературин 1965-1990 сулсенчи аталану суле-йере.

2


2

Тереслев есе. Чаваш литературин 1965-1990 сулсенчи аталану суле-йере.

1

3

Юрий Скворцов пурнасепе пултарулахе. “Юрас Васса” калав.

1

4

Уках хуране” повесри пурнаспа трагеди перлехе, трагеди оптимизме, повесен хайеверлехе.

2


Самостоятельная работа.

3


1

Тереслев есне хатерленме.


2

Ю.Скворцован биографине вулама.


3

Хайлава весне ситиччен вулама.




Тема 15.1.

Геннадий Айхи.














Содержание учебного материала.

2

2

1

Г.Айхи пурнасепе пултарулахе. Саввисем.


2



1965-1985 сс. Философилле проза аталанаве.









2

Самостоятельная работа.

2

1


Савва пахмасар веренме.


1

2.



Ыйтусем сине хуравламалла.




1



Тема 15.2.

Алексей Воробьев.

Содержание учебгого материала.



1

А.Воробьев пурнасепе пултаруллахе.

1

2

2

Кипенек” поэма.

2


3

Кипенек” поэма рецензи.

1

4


Сочинени “Ман юратна сыравса”

1

Самостоятельная работа.

4

2

1

Хайлава весне ситиччен вуламалла.

2

Хайлава весне ситиччен вуламалла.

3

Рецензисене веслеме.

4

А. Емельянован биографине вулама.


Тема 15.3.

Анатолий Емельянов.

Содержание учебного материала.

10

1

А.Емельянов пурнасепе, пултарулахепе паллаштарасси.

1

2

Хура карас”повесен илемлех тытаме.

3

2

3

Тест.”Хура Карас” повес тарах.

1

2





2

4

1985-2000 сс. Чаваш литературин аталанаве.

2

5

Тишкерулле каласу. 20-меш емерти чавашсен илемле самахлахе.

2

6

Зачет.

1



Самостоятельная работа.


5

2

1

Сочинени сырма хатерленмелле.


2

Тест ыйтавесене пахса тухма.

3

Вулама стр.271

4

Ыйтусем сине хуравламалла.

5

Зачет ыйтавесене пахса тухма.













3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета татарского языка и литературы .

Оборудование учебного кабинета: 30 посадочных мест студентов; автоматизированное рабочее место преподавателя; наглядные пособия (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал, тесты, комплект оценочных средств, телевизор, компьютер, DVD ).

Технические средства обучения: аудиозаписи, видеофильмы, презентации.

  1. Информационное обеспечение обучения

  2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы



Основные источники: Чăваш литератури программи. Чăваш Республикин Вĕрент\ министерстви З.С.Антонова: Н.Г.Иванова: В.П.Никитин (Станьял) хатĕрленĕ – Шупашкар. Чăваш кĕнеке издательстви: 2010с.


Усă курмалли литература:

- Иванова Н.Г. «Чăваш литературине вăтам шкулта вĕрентессин хăш-пĕр ыйтăвĕсем. Шупашкар: 2010с.





.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения комбинированных уроков, выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения: практическая работа, домашние работы

знать:

основные факты жизни и творчества писателей-классиков, творческую историю изучаемых произведений; закономерности историко-литературного процесса, сведения об отдельных периодах его развития; основные черты литературных направлений и течений.

уметь:

анализировать художественное произведение, его проблематику, систему образов, особенности композиции, изобразительно- выразительные средства языка, используя сведения по истории и теории литературы, аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению, отстаивать свою позицию, участвуя в диалоге и дискуссии; описывать характеристики основных образов изучаемых произведений домашние работы, практическая работа, рефераты, презентации, сочинения, проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы

знать: произведения чувашских писателей идейно-тематические содержание произведений чувашской литературы, особенности чувашского литературного процесса, историю развития чувашского театра, имена первых профессиональных артистов, драматургов; названия современных чувашских театров Чебоксара.

уметь: рассказать об истории развития чувашского драматического театра , работа, рефераты, презентации , подготовка сообщений

знать: выдающихся деятелей Чувашии в различных областях науки, знать вклад ученых в развитие науки Татарстана, научную терминологию на чувашском языке.

уметь: рассказывать про деятелей науки Татарстана на чувашском языке, составлять микродиалоги по образцу, работать с текстами познавательного характера (чтение, перевод, ответ на вопросы, краткий пересказ). домашние работы, практическая работа, рефераты, проработка Интернет-источников

знать: основные факты жизни и творчества писателей-классиков, творческую историю изучаемых произведений; закономерности историко-литературного процесса, сведения об отдельных периодах его развития; основные черты литературных направлений и течений.

уметь: анализировать художественное произведение, его проблематику, систему образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, используя сведения домашние работы, практическая работа, рефераты, презентации, сочинения по истории и теории литературы, Аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению, отстаивать свою позицию, участвуя в диалоге и дискуссии; описывать характеристики основных образов изучаемых произведений

знать: термины для работкиков торговли, механизации на чувашском языке.

уметь: рассказывать о своей будущей специальности, работать с текстами, ориентированными на будущую специальность (чтение, перевод, ответ на вопросы, краткий пересказ). домашние работы, практическая работа, рефераты



Экзамен.
































Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров228
Номер материала ДБ-304005
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх