Для педагогов
Попробуйте УМНЫЙ ПОИСК по курсам повышения квалификации и профессиональной переподготовки
Смотреть ещё
332
методические разработки по технологии
Перейти в каталог1.Пояснительная записка
Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению составлена в соответствии с программой специальной ( коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл. " Цветоводство и декоративное садоводство" под ред. В.В.Воронковой.-М.: ВЛАДОС, 2001.
Трудовое обучение, как учебный предмет, является одним из ведущих в системе подготовки школьников с ограниченными возможностями здоровья, так как от его усвоения во многом зависит формирование социального опыта и поведения учащихся с ОВЗ, практическая подготовка к самостоятельной жизни и труду. Практическая и коррекционная направленность обучения предмету обусловливает его специфику: все получаемые учащимися знания, являются практически значимыми, способствующими формированию знаний, умений и навыков для их социальной адаптации и реабилитации.
Темы опираются на такие школьные дисциплины, как математика (например: разбивка цветника),естествознание (строение цветкового растения), труд (изготовление тары для хранения крупных партий семян).
Работа по предложенным в программе темам благотворно влияют на сообразительность и развитие мелкой моторики подростков с нарушением интеллекта ( например:, все операции, связанные с семенами, изготовления пакетов и тканевых мешочков для хранения семян).
Знакомство с темами цветочных растений поможет учащимся ознакомиться с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений, древесно – кустарниковых пород, используемых в цветоводстве и декоративном садоводстве, комнатных растений. Учащиеся осваивают технологические приемы посева семян, выращивания, ухода за растениями, их размножением и сбором семян. Тем самым способствуют социальной адаптации школьников.
Кроме основных уроков в программу включены наблюдения, экскурсии, используется наглядный материал, ИТК. Для закрепления знаний проводятся практические упражнения.
Цель: формирование знаний, умений и навыков, ориентирующих учащихся на трудоустройство по профессиям, связанным с растениями, в озеленительных хозяйствах, в теплицах и других организациях.
Задачи:
- формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; - воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, регулятивной реализуются в процессе обучения всем предметам.
- ознакомление учащихся с многообразием однолетних и многолетних цветковых растений и древесно – кустарниковых пород, используемых в цветоводстве и декоративном садоводстве, научить приемам их выращивания.
- расширение кругозора учащихся в области комнатного цветоводства и декоративного садоводства.
- привитие практических навыков по уходу за цветковыми растениями, деревьями, кустарниками.
- воспитание бережного отношения к природе, чувство прекрасного, развитие познавательного интереса детей, повышение экологической грамотности.
2. Общая характеристика учебного предмета
Данный курс «Цветоводство и декоративное садоводство» создан с учетом личностного, деятельного, дифференцированного, компетентного и культурно-ориентированного подходов в обучении и воспитании детей с ОВЗ и направлен на формирование функционально грамотной личности на основе полной реализации возрастных возможностей и резервов (реабилитационного потенциала) ребенка, владеющей доступной системой знаний и умений, позволяющих применять эти знания для решения практических жизненных задач. Процесс обучения неразрывно связан с решением специфической задачи специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида – коррекцией и развитием познавательной деятельности, личностных качеств ребенка, а также воспитанием трудолюбия, самостоятельности, терпимости, настойчивости, воли, любознательности, формированием умений планировать свою деятельность, осуществлять контроль и самоконтроль. Обучение цветоводству и декоративному садоводству носит практическую направленность и тесно связано с другими учебными предметами, с жизнью, готовит учащихся к овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками, учит использованию этих знаний в нестандартных ситуациях.
Программный материал каждого класса дан в объеме с учетом индивидуальных показателей качества усвоения знаний и умений, практического их применения, в зависимости от способностей обучающихся, что предусматривает необходимость индивидуального и дифференцированного подхода в обучении. Так как основной задачей специальная (коррекционная) школа VIII вида ставит подготовку учащихся к жизни, к овладению доступными им профессиями, посильному участию в труде, то большое место в программе отводится привитию учащимся практических умений и навыков.
Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета:
- развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
- активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов;
- формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса
- формирование экологического мышления в разных формах деятельности;
- формирование умений при изучении данного предмета;
- осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества;
- овладение методами решения творческих задач, обеспечение сохранности продуктов труда;
- формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения учебных задач;
- формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.
Календарно – тематическое планирование
5 класс
№ п/п |
Н Раздел программы |
Тема урока |
Тип урока |
Кол-во часов |
Элементы содержания |
Требования к знаниям и умениям обучающихся |
Виды и формы контроля |
Использование ИКТ |
Дата план. |
Дата факт. |
|
|
|
|
|
1 четверть |
|
|
|
|
|
1 |
Вводное занятие |
|
Урок первона-чального изучения матер-ла |
|
Задачи обучения в учебном году |
Поведение в трудовой группе, формирование навыков поведения |
|
Растения в нашей жизни |
|
|
|
Культурные цветковые растения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Культурные и дикорастущие растения. |
Изучение нового матер-ла |
|
Разница между культурными и дикорастущими цветковыми растениями |
Умение распознавать цветковые растения среди множества растений |
Фронтальный опрос |
Презентация «Однолетние цветковые растения» |
|
|
3 |
|
Разнообразие цветковых растений. |
Изучение нового матер-ла |
|
Характеристика цветковых растений на цветнике |
Уметь определить по внешнему виду ноготки, бархатцы, астры. |
Индивидуальные вопросы |
«Цветы вокруг нас» |
|
|
4 |
|
Садовые цветковые растения |
Комбинированный урок |
|
Осмотр цветковых растений и определение вида |
Знать название нескольких однолетних цветов и уметь определить их по внешнему виду
|
Фронтальный опрос |
|
|
|
|
Сбор семян однолетних растений |
|
|
|
|
Уметь собирать семена и плоды цветковых растений |
|
|
|
|
5 |
|
Семена однолетних цветковых растений |
Урок первона-чального изучения матер-ла |
|
Семена ноготков, бархатцев, космеи |
Умение собирать семена ноготков, распознать их среди других семян |
Индивидуальные вопросы |
|
|
|
6 |
|
Приёмы сбора семян. Сбор семян |
Закрепле-ние знаний, умений |
|
Созревание семян на вегетирующих растениях |
Уметь отличить созревшие семена от незрелых. Уметь собирать семена ноготков. Знать названия однолетних цветковых растений |
Индивидуальный опрос |
|
|
|
7 |
|
Признаки созревания семян. Сбор семян бархатцев |
Комбинированный урок |
|
Признаки созревания семян |
Уметь определить созревшие семена бархатцев и правильно их собирать Знать названия частей растений |
Индивидуальный опрос |
|
|
|
8 |
|
Способы ускорения созревания семян |
|
|
Способы ускорения созревания семян |
Уметь срезать подсохшие плоды с вегетирующих растений. Знать названия однолетних цветов. |
Фронтальный опрос |
|
|
|
9 |
|
Сбор семян с вегетирующих растений |
Практич. урок |
|
Сбор созревших семян ноготков, бархатцев |
Уметь правильно организовать свою работу, уметь работать в паре, уметь определять созревшие семена |
Индивидуальный опрос |
|
|
|
10 |
|
Хранение и просушка семян |
Комбин. урок |
|
Необходимость просушки и сортировки семян |
Уметь разложить семена для просушки. Уметь работать в паре |
Фронтальный опрос |
|
|
|
|
Уборка однолетних цветковых растений в цветнике |
|
|
|
|
Уметь различить подземные части растений, которые подлежат выкопке и хранению |
|
|
|
|
11 |
|
Необходимость удаления растений в цветнике. Инвентарь для работы в цветнике |
Комбин. урок |
|
Способы удаления завядших растений с цветника |
Уметь удалять растения с корнем, стряхивать землю и складывать в кучу. |
Фронтальный опрос |
Презентация «Уборка пожнивных остатков» |
|
|
12 |
|
Осенние работы в цветнике |
Практич. урок |
|
Виды осенних работ в цветнике, необходимость проведения работ осенью |
Уметь правильно выполнять работу в цветнике, уметь работать в паре. Знать строение растений |
Фронтальный опрос |
«Осенние работы в саду» |
|
|
13 |
|
Уборка растительных остатков с территории цветника |
Практич. урок |
|
Планирование работы по уборке цветника, уборка растений с территории цветника |
Уметь правильно складировать в кучи растительные остатки, уметь работать в группе. Уметь выкапывать подземные части растений |
Фронтальный опрос |
|
|
|
|
Вскапывание почвы в цветнике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
Лопата. Техника безопасности работы лопатой |
|
|
Устройство лопаты. Техника безопасности. |
Знать названия элементов лопаты, уметь правильно переносить лопата к месту работы |
|
|
|
|
13 |
|
Борозда. Работа в цветнике |
|
|
Прокладывание борозды |
Уметь прокладывать первую борозду, соблюдать технику безопасности |
|
|
|
|
14 |
|
Глубина вскапывания. Определение глубины вскапывания |
Практич. урок |
|
Определение глубины вскапывания по штыку лопаты. |
Уметь правильно ставить лопату, делать захват. Знать, где оставлять лопату во время отдыха |
Индивидуальный опрос |
|
|
|
15 |
|
Вскапывание почвы. |
Практич. урок |
|
Техника вскапывания почвы Техника безопасности во время работы лопатой |
Уметь работать лопатой. |
Индивидуальный контроль за работой |
«Вскапывание почвы» |
|
|
16 |
|
Вскапывание почвы на заданную глубину |
Практич. урок |
|
Правильное вскапывание почвы лопатой. Определение глубины вскапывания |
Умение работать лопатой |
Индивидуальный контроль за работой |
Слайды «Вскапывание почвы» |
|
|
|
Заготовка земляной смеси для комнатных растений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
Комнатные растения. Земляные смеси для комнатных растений |
Изучение нового матер-ла |
|
Значение комнатных растений. Земляная смесь для растений |
Знать названия нескольких комнатных растений. Знать, что такое почвенная смесь |
Фронтальный опрос |
«Комнатные растения» |
|
|
18 |
|
Земляные смеси. Заготовка огородной земли |
Практич. урок |
|
Земляные смеси. Заготовка огородной почвы. |
Знать составные части земляной смеси. Уметь заготавливать огородную землю |
Индивидуальный контроль за работой обучающихся |
|
|
|
19 |
|
Заготовка перегноя |
Практич. урок |
|
Получение перегноя, его заготовка |
Знать как получают перегной. Уметь заготавливать перегной земляной смеси
|
Индивидуальный контроль во время работы |
«Перегной» |
|
|
20 |
|
Составление земляной смеси |
Практич. урок |
|
Компоненты почвенной смеси |
Знать названия компонентов земляной смеси. Уметь составить почвенную смесь
|
Индивидуальный контроль за работой |
|
|
|
|
Практическое повторение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
Заготовка почвенной смеси |
Практич. урок |
|
Заготовка огородной земли, перегноя |
Уметь работать в группе |
|
|
|
|
|
Раздел программы
|
Тема урока |
Тип урока |
Кол-во часов |
Элементы содержания |
Требования к знанию и умениям обучающихся |
Виды и формы контроля |
Использования ИКТ |
Дата план. |
Дата факт. |
4 четверть |
||||||||||
1 |
|
Вводное занятие |
|
Задачи на четверть. Осмотр инвентаря |
Умение организовать работу по плану |
|
|
|
||
|
Использование однолетних цветковых растений для оформления улиц и помещений |
|
|
|
|
Умение дать характеристику цветковым растениям |
|
|
|
|
2 |
|
Виды крупносеменных цветковых растений для газонов |
Изучение нового материала |
|
Крупносеменные цветковые растения: ноготки, бархатцы, космея настурция, |
Умение определить вид растения по внешнему виду |
Фронтальный опрос |
«Однолетние цветковые растения» |
|
|
3 |
|
Однолетние цветковые растения для оформления помещений |
Урок изучения нового материала |
|
Декоративные качества однолетних цветковых растений |
Умение дать характеристику однолетних растений |
Ответы на вопросы |
|
|
|
4 |
|
Оформление улиц и помещений. Экскурсия по городу |
Урок - экскурсия |
|
Виды оформления улиц и помещений |
Умение назвать виды оформлений |
Ответы на вопросы |
«Оформление улиц» |
|
|
|
Подготовка цветника к посеву однолетних цветковых растений |
|
|
|
|
Умение проводить вскапывание почвы лопатой |
|
|
|
|
5 |
|
Выбор места для цветника |
Практич. урок |
|
Выбор места для цветника |
Умение вскапывать почву лопатой |
Ответ на вопросы |
|
|
|
6 |
|
Оформление краев цветочных гряд |
Практич. урок |
|
Оформление краев клумбы |
Умение оформлять края клумбы |
Контроль во время работы |
|
|
|
7 |
|
Рыхление и выравнивание верхнего слоя почвы |
Практич. урок |
|
Выравнивание граблями верхнего слоя почвы |
Умение работать граблями |
Контроль во время работы |
|
|
|
8 |
|
Подготовка цветника. Вскапывание почвы |
Практич. урок |
Вскапывание почвы. Техника безопасности работы лопатой |
Умение правильно вскапывать почву |
Контроль за правильной работой лопатой |
|
|
|
|
9 |
|
Вскапывание почвы |
Практич. урок |
|
Вскапывание почвы лопатой |
Умение правильно вскапывать почву |
|
|
|
|
|
Выращивание крупносемен-ных однолетних цветковых растений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Ширина междурядий |
Урок изучения нового материала |
|
Зависимость ширины междурядий от размеров растения |
Уметь сопоставить ширину междурядий и размер растения |
Ответы на вопросы |
|
|
|
11 |
|
Глубина заделки семян при посеве |
Комбин. урок |
|
Зависимость глубины заделки семян зависит от величины семян |
Знать, что мелкие семена заделываются мельче, а крупные глубже |
Ответы на вопросы |
«Семена растений» |
|
|
12 |
|
Углубление посевных рядков |
Практич. урок |
|
Почему нужно углублять посевные рядки? |
Умение работать бороздником, соблюдая технику безопасности |
Контроль завыполнением действий |
|
|
|
13 |
|
Сроки посева семян |
Урок первонач. изучения материала |
|
Сроки посева семян. Посев семян космеи |
Умение раскладывать семена в посевные рядки |
Контроль за работой во время выполнения действий |
«Способы посева семян» |
|
|
14 |
|
Уход за посевами. Полив |
Практич. урок |
|
Необходимость полива посеянных семян |
Умение поливать грядки |
Контроль за выполнением действий |
«Уход за растениями» |
|
|
|
Высадка рассады бархатца раскидистого |
|
|
|
Умение выращивать бархатцев раскидистых |
|
|
|
|
|
15 |
|
Подготовка места для посадки бархатца раскидистого |
Практич. урок |
|
Определение места для бархатцев. Подготовка почвы |
Умение самостоятельно обрабатывать почву |
Контроль за выполнением действий |
«Бархатцы» |
|
|
16 |
|
Разметка мест посадки. Расстояние между посадками |
Практич. урок |
|
Разметка мест посадки рассады. Полив рассады |
Умение размечать грядки симметрично с использованием измерительной ленты |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
17 |
|
Выкопка лунок по разметке. Посадка растений |
Практич. урок |
|
План посадки растений |
Умение самостоятельно выкапывать лунки и сажать растения |
|
|
|
|
18 |
|
Посадка растений |
Практич. урок |
|
Посадка рассады бархатцев |
Умение правильно сажать растение |
|
|
|
|
|
Практическое повторение |
|
|
|
|
Умение обрабатывать почву, ухаживать за растениями |
|
|
|
|
19 |
|
Весенние работы в цветнике |
Практич. урок |
|
Полив посадок, рыхление междурядий |
Умение поливать растения, рыхлить междурядья |
|
|
|
|
20 |
|
Уход за растениями |
Практич. урок |
Полив растений, рыхление междурядий |
Умение поливать растения и рыхлить междурядья |
|
|
|
|
|
21 |
|
Работа в цветнике |
Практич. урок |
Полив растений, рыхление междурядий |
Умение поливать, рыхлить, полоть
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ п/п |
Раздел программы |
Тема урока |
Кол- во часов |
Тип Урока
|
Элементы содержания
|
Требования к знаниям и умениям обучающихся |
Виды и формы контроля |
Использо-вание ИКТ |
Дата план. |
Дата факт. |
||||||||||
|
|
1 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
1 |
|
Вводное занятие |
Комбин. урок |
Задачи на четверть. Организация трудовой группы. |
Знание правил по технике безопасности на занятиях. |
|
|
|
||||||||||||
|
Сбор семян садовых цветковых растений |
|
|
Умение распознавать созревшие семена и работать садовыми ножницами |
|
|
|
|
|
|||||||||||
2 |
|
Виды цветковых растений, выращиваемых в открытом грунте |
Комбин. урок |
Признаки созревания семян |
Уметь определить созревшие семена |
Проверка качества собранных семян |
|
|
||||||||||||
3 |
|
Распознавание созревших семян. Садовые ножницы. |
Комбин. урок |
Приемы работы садовыми ножницами. |
Умение работать садовыми ножницами. |
Контроль за работой. |
|
|
||||||||||||
4 |
|
Определение растений для сбора семян. |
Практич. урок |
Определение растений для сбора семян, приемы сбора семян |
Умение определить растение, с которого можно собирать семена |
Проверка собранных семян |
|
|
||||||||||||
5 |
|
Срезка подсохших плодов с частью стебля. Установка плодов на просушивание |
Практическая работа |
Срезка плодов и установка на просушивание |
Уметь срезать стебель ножницами, соблюдая ТБ |
Контроль за правильностью действий |
|
|
||||||||||||
6 |
|
Приемы сбора семян сальвии. Сбор семян сальвии. |
Практич. работа |
Определение созревших семян сальвии. Сбор семян сальвии |
Уметь определить созревшие семена сальвии |
Контроль за выполнением действий |
|
|
||||||||||||
|
Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
7 |
|
Общее представление о строении многолетнего цветкового растения Пион: строение, характеристика |
Урок первонача- льного изучения материала |
Строение многолетнего растения. Характеристика пиона |
Умение дать характеристику пиона по плану |
Ответы на вопросы |
«Пион» |
|
||||||||||||
8 |
|
Выбор участка для посадки пиона. Выкопка ям и подготовка почвы. |
Практич. урок |
Место для выращивания пиона. Выкопка ям. |
Умение выбирать подходящее место для посадки. Умение подготовить почву для пиона. |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
9 |
|
Подготовка почвы. Изготовление делительного колышка |
Практич. урок |
Подготовка почвы. Разделительный колышек |
Умение подготовить почву для посадки. Знать назначение разделительного колышка |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
10 |
|
Правила выкопки пиона. Выкопка пиона |
Комбинир. урок |
Правила выкопки пиона, выкапывание пиона |
Умение выкапывать растение без повреждения корней |
Контроль за правильностью действий
|
|
|
||||||||||||
11 |
|
Деление куста пиона |
Практич. урок |
Правила деления куста пиона |
Умение определить количество глазков и количество деленок |
|
|
|
||||||||||||
12 |
|
Правила посадки пиона. Приготовление болтушки |
Урок первонач. изучения матер-ла |
Правила посадки пиона. Как приготовить глиняную болтушку? |
Знать расположение почек во время посадки |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
13 |
|
Приготовление глиняной болтушки. Посадка деленок пиона |
Практич. урок |
Как приготовить глиняную болтушку? Обмакивание корней в болтушке и распределение их в ямке |
Знать, как приготовить глиняную болтушку? |
Контроль за действиями |
|
|
||||||||||||
14 |
|
Уход за растениями пиона. Особенности выращивания пиона |
Комбинир. занятие |
Как ухаживать за растениями пиона с учетом его особенностей |
Знание правил ухода за растениями пиона |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
15 |
|
Мульчирование почвы |
Комбинир. занятие |
Материал для мульчирования, мульчирование |
Знание значения мульчирования |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
16 |
|
Уборка растительных остатков в цветнике |
Практич. занятие |
Уборка растительных остатков |
Умение убирать растительные остатки в цветнике |
Контроль за работой |
|
|
||||||||||||
|
Цветковые растения, размножаемые вегетативно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
17 |
|
Семенное и вегетативное размножение растений |
Первичн. изучение материала |
Виды размножения растений |
Умение определить способ размножения цветковых растений. |
Ответы на вопросы |
«Размножение растений» |
|
||||||||||||
18 |
|
Виды цветковых растений, размножаемых вегетативно |
Изучение нового материала |
Вегетативное размножение черенками: петунии, герани |
Умение размножать растения черенками |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
Зимующие многолетние цветковые растения |
|
|
|
Умение распознавать натуральное зимующее цветковое растение |
|
|
|
|
||||||||||||
19 |
|
Виды зимующих и не зимующих многолетников |
Изучение нового материала |
Знакомство с зимующими и не зимующими многолетниками |
Знание не зимующих многолетних цветковых растений |
Ответы на вопросы |
«Многолетние цветковые растения» |
|
||||||||||||
20 |
|
Определение видов многолетников. Разница между видами |
Экскурсия в цветник |
|
Умение назвать вид многолетника |
Ответы на вопросы |
«Многообразие цветковых растений» |
|
||||||||||||
21 |
|
Местные зимующие многолетние цветковые растения |
Изучение нового материала |
Пион, флокс, ирис |
Умение определить вид зимующего цветкового растения |
Ответы на вопросы |
«Флоксы» |
|
||||||||||||
22 |
|
Уборка растительных остатков в цветнике |
Практич. работа |
Уборка растительных остатков |
Умение убирать растительные остатки |
|
|
|
||||||||||||
|
Однолетние и многолетние растения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
23 |
|
Однолетние и многолетние цветковые растения |
Урок закрепления знаний |
Разница между однолетними и многолетними цветковыми растениями |
Умение распознавать виды цветковых растений |
Дидактическое тестирование |
|
|
||||||||||||
24 |
|
Работа в цветнике. Перекапывание почвы в цветнике |
Практич. работа |
Работа в цветнике |
Умение перекапывать почву |
Контроль за работой |
|
|
||||||||||||
|
Осенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
25 |
|
Строение зимующего многолетнего цветкового растения |
Закрепление знаний |
Строение растений |
Знание строения цветкового растения |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
26 |
|
Обрезка стеблей у растений. Инструменты для обрезки |
Комбинир. занятие |
Обрезка стеблей садовыми ножницами. ТБ |
Умение работать садовыми ножницами |
Контроль во время работы |
|
|
||||||||||||
4 четверть |
||||||||||||||||||||
|
Раздел программы |
Тема урока
|
Кол-во часов |
Тип урока |
Элементы содержания |
Требовани к знанием и умением обучающихся |
Виды и форма контроля |
Использование ИКТ |
Дата план. |
Дата факт. |
||||||||||
1 |
|
Вводное занятие |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
Подготовка цветника к весенне – летнему сезону |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
2 |
|
Цветник. Распознавание элементов цветочного оформления |
Урок изучения нового материала |
Цветник: виды. Оформление цветника |
Знать виды цветника |
Ответы на вопросы |
«Виды цветника» |
|
||||||||||||
3 |
|
Использование однолетников для оформления цветника |
Комбинир. урок |
Виды однолетников, используемых для оформления |
Знание названий однолетних цветковых растений |
Ответы на вопросы |
«Онолет-ние цветы» |
|
||||||||||||
4 |
|
Использование однолетников, выращиваемых рассадой: виды. размещение |
Комбинир. урок |
Однолетники, которые выращивают для оформления рассадой |
Знать виды однолетников, выращиваемых рассадой |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
5 |
|
Использование однолетников, выращиваемых посевом семян: виды. размещение |
Комбин. урок |
Однолетники, которые выращивают для оформления посевом семян в открытый грунт |
Знать виды однолетников, выращиваемых посевом семян в открытый грунт |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
6 |
|
Рабатка. Вскапывание почвы в рабатке |
Комбин. урок |
Составление плана рабатки |
Знать форму рабатки |
Контроль и оценка трудовых действий |
|
|
||||||||||||
7 |
|
Оформление краев рабатки |
Практич. урок |
Оформление краев рабатки |
Умение использовать подручный материал для оформления |
|
|
|
||||||||||||
8 |
|
Распознавание и называние элементов цветочного оформления |
Урок проверки и оценки знаний |
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
||||||||||||
|
Уход за зимующими многолетниками из группы лилейных |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
9 |
|
Лилия тигровая: строение. Декоративные качества |
Урок изучения нового материала |
Лилия тигровая: строение. Декоративные качества |
Умение выделить лилию среди других цветов |
Ответы на вопросы |
«Лилия» |
|
||||||||||||
10 |
|
Условия выращивания. Уход за лилией |
Практич. урок |
Условия выращивания. Уход за лилией |
Умение выделить лилию среди других цветов |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
11 |
|
Рыхление почвы вокруг растений. Инвентарь
|
Практич. урок |
Рыхление почвы вокруг растений. Инвентарь |
Умение рыхлить почву вокруг растений. Правильно применять инвентарь |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
12 |
|
Подкормка растений удобрениями. Подвязка стеблей к колышкам |
Практич. урок |
Подкормка растений удобрениями. Подвязка стеблей к колышкам |
Умение подкормить растения минер. удобрениями |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
13 |
|
Весенний уход за кустарниками |
Практич. урок |
Весенний уход за кустарниками: обрезка сухих веток |
Уметь ухаживать за кустарниками. Соблюдение ТБ |
Контроль за трудовыми действиями |
«Декоративные кустарни-ки» |
|
||||||||||||
14 |
|
Вскапывание почвы. Внесение удобрений |
Практич. урок |
Вскапывание почвы. Внесение удобрений |
Умение вскапывать почву с внесением органических удобрений |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
15 |
|
Вскапывание почвы в приствольных кругах |
Практич. урок |
Вскапывание почвы в приствольных кругах |
Умение вскапывать почву в приствольных кругах |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
16 |
|
Вскапывание почвы в цветнике |
Практич. урок |
Вскапывание почвы в цветнике |
Умение вскапывать почву в цветнике |
|
|
|
||||||||||||
|
Посев семян однолетних цветковых растений в цветнике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
17 |
|
Цветник. Однолетники, выращиваемые посевом семян в открытый грунт |
Комбин. урок |
Однолетники, выращиваемые посевом семян в открытый грунт: виды, декоративные качества |
Умение определить вид цветкового растения |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
18 |
|
Величина семян растений и глубина их заделки в почву при посеве |
Комбин. урок |
Зависимость глубины заделки семян от их величины |
Уметь определить глубину заделки семян |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
19 |
|
Выбор однолетников для выращивания в цветнике |
Комбин. урок |
Выбор однолетников для выращивания в цветнике. Вскапывание почвы |
Умение вскапывать почву в цветнике |
Ответы на вопросы |
|
|
||||||||||||
20 |
|
Разметка посевных рядков. Раскладка семян в посевные борозды |
Практич. урок |
Разметка посевных рядков с помощью колышков и мерной ленты. Раскладка семян в посевные борозды |
Уметь делать разметку посевных рядков, раскладывать семена в посевные борозды |
Контроль за трудовыми действиями |
«Способы посева семян» |
|
||||||||||||
21 |
|
Разметка посевных рядков. Посев семян указанного учителем однолетнего цветкового растения |
Урок проверки и оценки знаний |
|
|
Самостоятельная работа |
|
|
||||||||||||
|
Уход за однолетними цветковыми растениями
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
22 |
|
Однолетние цветковые растения: способность к образованию боковых побегов
|
Комбин. урок |
Однолетние цветковые растения: способность к образованию боковых побегов |
Умение определить вид цветкового растения |
Ответы на вопросы |
«Многообразие цветов» |
|
||||||||||||
23 |
|
Уход за цветочной рассадой |
Комбин. урок |
Уход за цветочной рассадой: полив, закаливание |
Умение аккуратно обращаться с растениями |
Контроль за трудовыми действиями |
«Уход за рассадой» |
|
||||||||||||
24 |
|
Расстояние между посадками |
Комбин. урок |
Зависимость расстояния между посадками от размеров растения в полном развитии |
Умение определить расстояние между посадками |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
25 |
|
Прореживание растений |
Комбин. урок |
Прореживание растений с ориентировкой на образец |
Уметь прореживать растения |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
26 |
|
Обработка кустарников
|
Практич. урок |
Обработка кустарников |
Умение обрабатывать почву вокруг кустарников |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
27 |
|
Оформление краев рабатки |
Практич. урок |
Оформление краев рабатки подручными средствами |
Умение оформления краев рабатки |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
28 |
|
Высадка рассады. Полив высаженной рассады
|
Практич. урок |
Высадка рассады. Полив высаженной рассады |
Умение высаживать рассаду в открытый грунт |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
29 |
|
Рыхление почвы в рабатках
|
Практич. урок |
Рыхление почвы в рабатках |
Умение рыхлить почву в рабатках не повреждая растения |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
30 |
|
Рыхление почвы в рабатках. Прореживание -растений |
Практич. урок |
Рыхление почвы в рабатках. Прореживание растений |
Умение прореживать растения |
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
31 |
|
Уход за высаженной рассадой. Полив |
Практич. урок |
Уход за высаженной рассадой. Полив |
Умение ухаживать за высаженной рассадой, аккуратно поливать |
Контрль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
32 |
|
Уход за растениями |
Практич. урок |
Уход за растениями |
|
Контроль за трудовыми действиями |
|
|
||||||||||||
Календарно-тематическое планирование 7 класс
№ п/п |
Раздел программы |
Тема урока |
Кол- во часов |
Тип Урока
|
Элементы содержания
|
Требования к знаниям и умениям обучающихся |
Виды и формы контроля |
Использование ИКТ |
Дата план. |
Дата факт. |
|
|||||||||
|
|
1 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
1 |
|
Вводное занятие |
|
Комбин. урок |
Задачи на четверть. Организация трудовой группы. |
Знание правил по технике безопасности на занятиях. |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Выкопка петунии крупноцветковой с махровыми цветками
|
|
|
|
Характеристика цветкового растения, подготовка цветочных горшков для посадки петунии, посадка растений в горшки, подсыпка почвы, полив |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
2 |
|
Петуния крупноцветковая |
|
Комбин. урок |
Характеристика цветкового растения по плану: -видовое многообразие петуний; -характеристика строения растения; -способ выращивания; |
Делать аккуратные записи, зарисовки в рабочей тетради. Характеризовать цветковое растение по составленному плану. |
Ответы на вопросы |
Презентац. «Виды петуний» |
|
|
|
|||||||||
3 |
|
Подготовка цветочных горшков и земляной смеси к посадке петуний. |
|
Практич. урок |
Выбор цветочных горшков для посадки петуний: - очистка цветочных горшков; -соответствие размеров цветочных горшков. |
Знать инструменты и оборудование для выполнения практической работы. Уметь готовить цветочные горшки и земляную смесь к посадке растений. |
Контроль за работой. |
|
|
|
|
|||||||||
4 |
|
Выкопка и посадка петуний в комнатные горшки. |
|
Практич. урок |
Выкопка петуний с комом земли. Посадка растений в подготовленные горшки, подсыпка земли, первичный полив, расстановка цветочных горшков. |
Умения выкопки и посадки цветочного растения |
Контроль за правильностью действий |
|
|
|
|
|||||||||
|
Сбор семян однолетних цветковых растений, выращиваемых из рассады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
5 |
|
Однолетники, выращиваемые в местных условиях с помощью рассады. |
|
Комбин. урок |
Повторение: однолетние растения, выращиваемые в местных условиях рассадным способом, их декоративные качества, биологические особенности, сроки созревания семян. |
Называть однолетние цветковые растения, выращенные рассадным способом. Давать краткую характеристику цветковым растениям, называть их особенности, сроки созревания семян. |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
6 |
|
Распознавание созревших семян. Садовые ножницы |
|
Комбин. урок |
Сроки созревания семян однолетников. Приемы работы садовыми ножницами |
Умение работать садовыми ножницами. |
Контроль за работой. |
|
|
|
|
|||||||||
7 |
|
Определение растений для сбора семян. |
|
Практич. урок |
Определение растений для сбора семян |
Уметь производить выбор растений для сбора семян |
Проверка собранных семян |
|
|
|
|
|||||||||
8 |
|
Приемы сбора сухих плодов с семенами. |
|
Практич. урок |
Окраска зрелых плодов. Признаки уборочной спелости плодов. Способы сбора семян. |
Определять признаки созревания плодов с семенами. |
Контроль за правильностью действий |
|
|
|
|
|||||||||
9 |
|
Срезка подсохших плодов с частью стебля. |
|
Практическая работа |
Срезка плодов и установка на просушивание |
Уметь срезать стебель ножницами, соблюдая ТБ |
Контроль за правильностью действий |
|
|
|
|
|||||||||
10 |
|
Способы просушивания плодов и семян. |
|
Практич урок |
Способы просушивания: 1.Раскладка тонким слоем на газетном листе. 2.Подвешивание в сухом теплом месте. |
Называть способы просушки семян и укладывать семена на просушивание. |
Контроль за работой. |
|
|
|
|
|||||||||
11 |
|
Сбор семян бархатцев |
|
Практическая работа |
Определение созревших семян бархатцев. Сбор семян бархатцев |
Уметь определить созревшие семена |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
12 |
|
Сбор семян петунии |
|
Практическая работа |
Определение созревших семян. Сбор семян. |
Уметь определить созревшие семена |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
13 |
|
Сбор семян астры |
|
Практическая работа |
Определение созревших семян. Сбор семян. |
Уметь определить созревшие семена |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
|
Пересадка многолетних цветковых растений, зимующих в открытом грунте |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
14 |
|
Ирис: строение, видовая характеристика. |
|
Комб. урок |
Ирис: внешнее строение, декоративные качества, требования к условиям выращивания, продолжительность выращивания на одном месте. |
Характеризовать цветковое растение по плану.
|
Ответы на вопросы |
Презентация «Ирисы. Уход и размножение» |
|
|
|
|||||||||
15 |
|
Размножение ириса делением корневища. Премы выкопки корневища. |
|
Комбин. урок |
Повторение: зимующее многолетнее растение. Необходимость пересадки растения делением корневища. |
Знать, как производят размножение делением корневища |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
16 |
|
Пересадка ириса. |
|
Комбин. урок |
Выкопка корневища ириса. Приготовление глиняной болтушки. Деление корневища ириса посадка деленок. Мульчирование почвы. |
Уметь выкапывать корневища |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
|
Осенний уход за кустарниками |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
17 |
|
Использование кустарников в декоративном садоводстве |
|
Комбин. урок |
Кустарник. Виды красивоцветущих кустарников: жасмин, айва, гортензия грунтовая, боярышник, акация желтая, шиповник, сирень, роза и др.
|
Знать виды кустарников для озеленения |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
18 |
|
Инструменты для ухода за кустарниками |
|
Комбин. урок |
Инструменты для ухода за кустарниками: секатор, садовые ножницы, садовая пила. Устройство инструментов, правила безопасной работы. |
Называть инструменты, их назначение. Знать правила безопасной работы с ножницами |
|
|
|
|
|
|||||||||
19 |
|
Уход за кустарниками |
|
Комбин. урок |
Виды работ: -поддержание определенной формы и размеров путем обрезки; -обрезка веток; -прореживание, обрезка побегов; -окапывание земли вокруг кустарников. |
Знать приемы ухода за кустарниками |
|
|
|
|
|
|||||||||
20 |
|
Экскурсия на пришкольный участок. |
|
экскурсия |
Анализ состояния кустарников на территории школы. Выбор объектов предстоящей работы |
Определять виды работ. Делать небольшие обобщения, выводы.
|
|
|
|
|
|
|||||||||
21 |
|
Вырезка сухих стеблей садовой пилой |
|
Практическая работа |
Правила безопасной работы садовой пилой |
Уметь вырезать сухие стебли пилой |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
22 |
|
Вырезка стеблей по указанию учителя |
|
Практическая работа |
Правила безопасной работы садовой пилой |
Уметь вырезать стебли пилой |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
23 |
|
Уход за кустарниками. Формирование кроны |
|
Практическая работа |
Правила безопасной работы садовыми ножницами. ТБ при работе с секатором |
Уметь пользоваться садовыми ножницами |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
24 |
|
Вскапывание почвы под кустарниками |
|
Практическая работа |
|
Уметь вскапывать почву |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
|
Осенние практические работы в цветнике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
25 |
|
Удаление цветника от растительных остатков. |
|
Практическая работа |
Развитие умений применять знания в практической деятельности |
Знать назначение выполняемой работы. Работать с соблюдением правил ТБ, доводить начатое дело до конца.
|
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
26 |
|
Закладка листвы на компост. |
|
Практическая работа |
Значение предстоящей работы. Сгребание листвы, укладка ее в компостную яму. |
Уметь заготавливать перегной |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
27 |
|
Уборка листвы с рабаток |
|
Практическая работа |
Значение предстоящей работы. Сгребание листвы, укладка ее в компостную яму. |
Знать назначение выполняемой работы. Работать с соблюдением правил ТБ, доводить начатое дело до конца.
|
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
28 |
|
Перекопка освобождающейся площади цветника. |
|
Практическая работа |
|
Уметь перекапывать почву в клумбах |
Контроль за правильностью действий |
|
|
|
|
|||||||||
29 |
|
Наблюдение и уход за пересаженными растениями. |
|
Практический урок |
|
Уметь наблюдать за изменениями в развитии растений |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
30 |
|
Перекапывание почвы в рабатках |
|
Практический урок |
|
Уметь перекапывать почву в рабатках |
Контроль за правильностью действий |
|
|
|
|
|||||||||
31 |
|
Укрывание посадок на зиму мульчирующим слоем. |
|
Практический урок |
Мульчирование |
Уметь мульчировать землю |
Контроль за правильностью действий |
|
|
|
|
|||||||||
|
Практическое повторение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
32 |
|
Заготовка дерновой земли, перенос к месту хранения |
|
Практическая работа |
|
Уметь заготавливать землю |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
33 |
|
Уборка рабочего инвентаря |
|
Практическая работа |
Правила хранения инвентаря. |
Приводить в порядок инструменты, наводить порядок в хозяйственных постройках. Расстановка инвентаря на зимнее хранение. |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
34 |
|
Уход за комнатными растениями |
|
Практическая работа |
Работы по уходу за комнатными растениями: -приготовление земляной смеси, подсыпка смеси в цветочные горшки; -удаление пыли с листьев; -рыхление почвы; -полив, опрыскивание |
Уметь выполнять правила ухода за комнатными растениями |
Контроль за выполнением действий |
|
31.10 |
|
|
|||||||||
4 четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
1 |
|
Вводное занятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Выращивание рассады цветочных культур |
|
|
|
Выращивание рассады (с пикировкой и без нее). Закалка растений перед высадкой в открытый грунт |
Умение. Выращивание однолетних растений |
|
|
|
|
|
|||||||||
2 |
|
Однолетники, семена которых высевают для получения рассады в поздние сроки. Цинния, астра. |
|
Комбинирурок |
|
Знать виды однолетников, семена которых высеивают для получения рассады в поздние сроки |
Фронтальный опрос |
|
|
|
|
|||||||||
3 |
|
Условия для получения дружных всходов |
|
Комбинирурок |
|
Знать условия для получения дружных всходов |
Фронтальный опрос |
|
|
|
|
|||||||||
4 |
|
Выращивание рассады с пикировкой и без нее |
|
Комбинирурок |
|
Знать как можно высаживать рассаду с пикировкой и без нее |
Фронтальный опрос |
|
|
|
|
|||||||||
5 |
|
Подготовка посевных ящиков |
|
Практическая работа |
|
Уметь подготавливать ящики для посева семян |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
6 |
|
Разреженный посев циннии в ящики |
|
Практическая работа |
|
Уметь сеять семена циннии |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
7 |
|
Посев семян астры |
|
Практическая работа |
|
Уметь сеть семена астры |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
8 |
|
Закаливание рассады. Вынос ящиков с рассадой на открытый воздух |
|
Практическая работа |
|
Уметь закаливать рассаду |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
9 |
|
Уход за рассадой, посеянной ранее |
|
Практическая работа |
|
Уметь ухаживать за рассадой |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
10 |
|
Текущий уход за комнатными растениями |
|
Практическая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
11 |
|
Пикировка рассады циннии |
|
Практическая работа |
|
Уметь производить пикировку рассады циннии |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
|
Размещение цветника. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
12 |
|
Осмотр мест размещения цветников. Выбор вида цветника |
|
Комбинирурок |
|
Знать характеристику цветника |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
13 |
|
Способы разметки элементов цветочного оформления |
|
Комбинирурок |
|
Знать способы разметки |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
14 |
|
Разметка клумбы |
|
Комбинирурок |
Разметка круглой и квадратной клумбы |
Знать как делать разметку клумбы |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
15 |
|
Разметка рабатки |
|
Комбинирурок |
Разметка рабатки |
Знать как делают разметку рабатки |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
16 |
|
Разметка клумбы |
|
Практическая работа |
|
Уметь делать разметку |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
17 |
|
Разметка рабатки |
|
Практическая работа |
|
Уметь делать разметку |
Контроль за выполнением действий |
|
|
|
|
|||||||||
18 |
|
Групповая посадка |
|
Практическая работа |
|
Уметь выполнять групповую посадку |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
19 |
|
Ремонт краев клумб |
|
Практическая работа |
|
Уметь ремонтировать края клумб |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
20 |
|
Ремонт краев рабаток |
|
Практическая работа |
|
Уметь производить ремонт краев рабаток |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
21 |
|
Побелка бордюров в цветнике |
|
|
|
Уметь белить бордюры |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Подращивание растений канны |
|
|
|
Способы укоренения цветения канны. Деление корневищ и условия подращивания канн перед высадкой в открытый |
Умение. Выращивание канны. Получение деленок |
|
|
|
|
|
|||||||||
22 |
|
Способы ускорения цветения канны |
|
Комбинирурок |
|
Знать способы ускорения цветения канн |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
23 |
|
Деление корневищ канны. Посадка деленок |
|
Комбинир. Урок |
|
Знать как производится деление и посадка |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
24 |
|
Деление корневищ канны Посадка деленок в цветочные горшки |
|
Практическая работа |
|
Уметь делить корневища Уметь садить деленки |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Высадка растений в цветник |
|
|
|
Способы посадки разных цветковых растений. Способы разметки посадочных рядков. Расстояние между растениями при посадке. |
Умение. Посадки в цветнике Весенние работы в сквере и парке |
|
|
|
|
|
|||||||||
25 |
|
Весенние работы в цветнике Инвентарь для работы в цветнике. |
|
Комбинирурок |
Повторение названий и назначения инструментов, приспособлений для работы в цветнике. Правила ТБ работы с инструментами и оборудованием. |
Называть инструменты, их назначение, виды работ, выполняемыми данными инструментами. Знать правила ТБ при работе с данными инструментами. |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
26 |
|
Способы посадки разных растений |
|
Комбинирурок |
Способы посадки разных растений |
Знать способы посадки |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
27 |
|
Способы разметки посадочных рядков |
|
Комбинирурок |
Расстояние между растениями при посадке |
Знать способы разметки |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
28 |
|
Вскапывание почвы в цветнике |
|
Практическая работа |
Инструктаж по ТБ. Вскапывание почвы в цветнике с сохранением плодородного слоя земли. |
Работать самостоятельно, соблюдая правила Тб при работе садовыми инструментами.
|
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
29 |
|
Высадка рассады. |
|
Практическая работа |
Инструктаж по ТБ. Составление плана посадки однолетних цветковых растений в цветниках. Определение и показ последовательности работы: -рыхление почвы, разметка посадочных мест; -высадка цветочной рассады; -уход за посадками: (укрывание, первичный полив).
|
Выполнять разметку посадочных лунок. Высаживать цветочную рассаду.
|
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
30 |
|
Высадка некоторых горшечных растений |
|
Практическая работа |
|
Уметь высаживать растения |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Ремонт садовой дорожки |
|
|
|
Содовая дорожка: устройство на различном основании (естественном грунте, щебенчатом и др.), виды повреждения |
Умение. Ремонт садовой дорожки
|
|
|
|
|
|
|||||||||
31 |
|
Садовая дорожка: виды |
|
Комбинирурок |
Назначение и устройство садовой дорожки |
Знать виды садовых дорожек |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
32 |
|
Инвентарь для ремонта. Техника безопасной работы |
|
Комбинирурок |
|
Знать виды инвентаря для ремонта, ТБ |
Ответы на вопросы |
|
|
|
|
|||||||||
33 |
|
Осмотр садовой дорожки. Ремонт дорожки |
|
Практическая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Практическое повторение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
33 |
|
Вскапывание почвы под кустарниками |
|
Практическая работа |
|
Уметь вскапывать почву |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
34 |
|
Обрезка веток кустаника секатором |
|
Практическая работа |
|
Уметь обрезать ветви при помощи секатора |
Контроль за выполнением действий
|
|
|
|
|
|||||||||
35 |
|
Весенние работы в цветнике |
|
Практическая работа |
Полив посадок, рыхление междурядий |
Умение поливать растения, рыхлить междурядья |
|
|
|
|
|
|||||||||
36 |
|
Уход за растениями |
|
Практическая работа |
Полив растений, рыхление междурядий |
Умение поливать растения и рыхлить междурядья |
|
|
|
|
|
|||||||||
37 |
|
Работа в цветнике |
|
Практическая работа |
Полив растений, рыхление междурядий |
Умение поливать, рыхлить, полоть
|
|
|
|
|
|
|||||||||
38 |
|
Контрольная работа. Работа над ошибками. |
|
|
Выявления уровня освоения ЗУН за четверть, учебный год через индивидуальные контрольно – измерительные материалы. Анализ допущенных ошибок. Подведение итогов обучения за учебный год. |
|
|
|
|
|
|
В нашем каталоге доступно 70 279 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 564 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Арушанян Людмила Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.