Рабочая программа по дисциплине "Бухгалтерский учет"

Тамбовское областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Тамбовский бизнес-колледж»

Предметно-цикловая комиссия экономических и учетных дисциплин

Утверждаю:

Директор ТОГАПОУ

                                                                              «Тамбовский бизнес-колледж»

                                                                            _______________ Н. В. Астахова

Приказ № 37 от 30.08.2024 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа учебной дисциплины

ОП 03. БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

среднее профессиональное образование

(программа подготовки специалистов среднего звена)

по специальности 38.02.07 «Банковское дело»

Тамбов 2024

ОДОБРЕНА Предметной цикловой комиссией экономических и учетных дисциплин Протокол № 1 от «30» августа 2024 г.	Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 38.02.07 «Банковское дело»
Председатель Предметной цикловой комиссии ________________ Дементьев Н. В.	Заместитель директора по УМР ____________ Гарницкая И. Д.

Составитель (автор):

Ряховских Д. А., преподаватель ТОГАПОУ «Тамбовский бизнес-колледж»

Рецензент:

Директор ООО «Тамбовская производственная компания»

______________________/И. В. Милосердов

«__» _________ 2024 г.

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 03. «БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»

Цель и задачи учебной дисциплины:

Цель изучения дисциплины заключается в овладении теоретическими и практическими знаниями и навыками ведения бухгалтерского учета.

Задачи:

- подготовка грамотных специалистов в области бухгалтерского учета;

- применение нормативного регулирования бухгалтерского учета;

- соблюдение требований к бухгалтерскому учету;

- применение методов и принципов бухгалтерского учета;

- использование форм и счетов бухгалтерского учета.

Основные дидактические единицы (темы):

Тема 1. Общая характеристика бухгалтерского учета.

Тема 2. Нормативное регулирование бухгалтерского учета.

Тема 3. Предмет и метод бухгалтерского учета.

Тема 4. Бухгалтерский баланс.

Тема 5. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись.

Тема 6. Документация фактов хозяйственной жизни.

Тема 7. Учет хозяйственных процессов.

Тема 8. Инвентаризация ценностей.

Тема 9. Регистры и формы бухгалтерского учета.

Тема 10. Бухгалтерская отчетность организации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать на бухгалтерских счетах отдельные факты хозяйственной деятельности;

- использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета;

- использовать балансовый метод обобщения информации;

- решать конкретные практические ситуации и оформлять их в первичных документах и учетных регистрах бухгалтерского учета.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;

- понятие бухгалтерского учета;

- сущность и значение бухгалтерского учета;

- основные требования к ведению бухгалтерского учета;

- предмет, метод и принципы бухгалтерского учета;

- формы бухгалтерского учета.

Изучение учебной дисциплины направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач, на дальнейшее развитие личностных способностей и дальнейшего профессионального роста выпускника-будущего специалиста.

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
1.     Общая характеристика программы	6
2.     Структура и содержание учебной дисциплины	9
3.     Условия реализации учебной дисциплины	17
4.     Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	19

1.     Общая характеристика программы

1.1 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Программа учебной дисциплины ОП.03. «Бухгалтерский учет» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.07 «Банковское дело», квалификация – специалист банковского дела и входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышении квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке, где предусмотрен курс «Бухгалтерский учет».

Учебная дисциплина ОП.03. «Бухгалтерский учет» входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин основной профессиональной образовательной программы.

1.2 Цель и планируемые результаты освоения учебной дисциплины:

Цель изучения дисциплины заключается в овладении теоретическими и практическими знаниями и навыками ведения бухгалтерского учета.

Задачи:

- подготовка грамотных специалистов в области бухгалтерского учета;

- применение нормативного регулирования бухгалтерского учета;

- соблюдение требований к бухгалтерскому учету;

- применение методов и принципов бухгалтерского учета;

- использование форм и счетов бухгалтерского учета.

Код	Наименование общих компетенций
ОК 1.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 2.	Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 3.	Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в зависимости от жизненных ситуаций
ОК 4.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 5	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 6	Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения
ОК 7.	Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях
ОК 8.	Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности
ОК 9.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранных языках

Личностные результаты

Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы)	Код личностных результатов реализации программы воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.	ЛР 1
Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.	ЛР 2
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».	ЛР 4
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.	ЛР 10
Соблюдающий в своей профессиональной деятельности этические принципы: честности, независимости, профессионального скептицизма, противодействия коррупции и экстремизму, обладающий системным мышлением и умением принимать решение в условиях риска и неопределенности	ЛР 13
Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно-мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий профессиональные требования, ответственный, пунктуальный, дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий, нацеленный на достижение поставленных целей; демонстрирующий профессиональную жизнестойкость	ЛР 14
Открытый к текущим и перспективным изменениям в мире труда и профессий	ЛР 15

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	64
Объем образовательной программы учебной дисциплины (аудиторная нагрузка обучающихся)	58
в т. ч:
лекционные занятия	24
практические занятия	34
в т. ч. практическая подготовка	-
курсовая работа (проект)	-
Самостоятельная работа	6
Итоговая аттестация (тестирование)	2

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»

Наименование  модулей, разделов, тем программы	Содержание учебного материала, практические занятия, внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающихся и формы организации деятельности	Объем в часах	Коды компетенций и личностных результатов, формирование которых способствует элемент программы
1	2	3	4
4-й семестр
Тема 1. Общая характеристика бухгалтерского учета	Содержание	4	ОК 1, 2, 4, 5, 9, ЛР 13, 15
	1. Понятие о хозяйственном учете, его виды. 2. Финансовый, управленческий и налоговый учет. 3. Требования, предъявляемые к хозяйственному учету. 4. Виды измерителей, используемые в хозяйственном учете. 5. Основные требования к ведению бухгалтерского учета. 6. Основные задачи бухгалтерского учета. 7. Роль бухгалтера в принятии решений по управлению организацией.	2
	Практические занятия: 1. Доклады. 2. Обсуждение лекционного материала.	2
Тема 2. Нормативное регулирование бухгалтерского учета	Содержание	4
	1. Федеральные законодательные акты в области регулирования бухгалтерского учета. 2. Действующие законодательные акты в области регулирования бухгалтерского учета. 3. Учетная политика организации.	2
	Практические занятия: 1. Доклады. 2. Обсуждение лекционного материала.	2
Тема 3. Предмет и метод бухгалтерского учета	Содержание	6
	1. Классификация хозяйственных средств по составу и размещению. 2. Классификация хозяйственных средств по источникам образования и целевому назначению. 3. Характеристика предмета бухгалтерского учета. 4. Характеристика метода бухгалтерского учета.	2
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Выполнение практических заданий на группировку имущества и источников его формирования.	4
Тема 4. Бухгалтерский баланс	Содержание	4
	1. Понятие о бухгалтерском балансе. 2. Виды балансов. 3. Типы изменений баланса под влиянием фактов хозяйственной жизни.	2
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Выполнение практических заданий по составлению бухгалтерского баланса и определения типов изменения баланса под воздействием фактов хозяйственной жизни.	2
Тема 5. Система счетов бухгалтерского учета и двойная запись.	Содержание	6
	1. Счета бухгалтерского учета, как элемент метода бухгалтерского учета. 2. Двойная запись хозяйственных операций на счетах. 3. Корреспонденция счетов. 4. Бухгалтерские проводки. 5. Счета синтетического и аналитического учета, их назначение и взаимосвязь. 6. Оборотные ведомости по синтетическим и аналитическим счетам. 7. Классификация счетов бухгалтерского учета. 8. План счетов бухгалтерского учета.	4
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Выполнение практических заданий по работе с планом счетов бухгалтерского учета.	2
Тема 6. Документация фактов хозяйственной жизни	Содержание	6
	1. Документация – элемент метода бухгалтерского учета. 2. Значение бухгалтерских документов. 3. Реквизиты документов. 4. Требования, предъявляемые к заполнению документов. 5. Классификация документов. 6. Приемка, проверка и бухгалтерская обработка документов. 7. Организация документооборота. 8. Порядок и сроки хранения бухгалтерских документов.	4
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Тестирование. 3. Заполнение документов.	2
Тестирование		2
Итого за 4-й семестр:		32
5-й семестр
Тема 7. Учет хозяйственных процессов	Содержание	8
	1. Учет процесса снабжения. 2. Учет процесса производства. 3. Понятие о себестоимости продукции и услуг, ее виды. 4. Учет процесса реализации (продажи). 5. Оценка хозяйственных средств в балансе и текущем учете. Виды оценок.	2
	Практические занятия: 1. Доклады. 2. Обсуждение лекционного материала. 3. Тестирование.	4
	Самостоятельная работа: изучение вопроса «Калькулирование себестоимости готовой продукции, работ, услуг»	2
Тема 8. Инвентаризация ценностей	Содержание	6
	1. Инвентаризация – элемент метода бухгалтерского учета. 2. Цели инвентаризации. 3. Виды инвентаризации. 4. Порядок проведения инвентаризации. 5. Документальное оформление инвентаризации. 6. Выявление результатов инвентаризации и их отражение в учете.		ОК 1, 2, 4, 5, 9, ЛР 13, 15
		2
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Выполнение практических заданий по учету денежных средств в кассе и на расчетном счете.	4
Тема 9. Регистры и формы бухгалтерского учета	Содержание	8	ОК 1, 2, 4, 5, 9, ЛР 13, 15
	1. Роль учетных регистров в бухгалтерском учете. 2. Классификация учетных регистров. 3. Требования, предъявляемые к ведению учетных регистров. 4. Формы бухгалтерского учета.	2
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Выполнение практических заданий по учету основных средств.	4
	Самостоятельная работа: изучение вопроса «Исправление ошибок в регистрах бухгалтерского учета»	2
Тема 10. Бухгалтерская отчетность организации	Содержание	8
	1. Виды отчетности. 2. Пользователи бухгалтерской отчетности. 3. Порядок и сроки составления бухгалтерской отчетности.	2	ОК 4, 5, ЛР 13, 15
	Практические занятия: 1. Обсуждение лекционного материала. 2. Выполнение практических заданий по учету нематериальных активов.	4
	Самостоятельная работа: изучение вопроса «Бухгалтерский баланс, как основная форм бухгалтерской отчетности»	2
Тестирование		2
Итого за 5-й семестр:		32
Всего:		64

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиапроектор.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- учебно-наглядные пособия.

3.2        Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе

3.2.1 Обязательные печатные издания

1.        Федеральный закон Российской Федерации «О бухгалтерском учете» от 06.12.2011 г. № 402-ФЗ (с изм. и доп.).

2.        Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности: утв. постановлением Правительства Российской Федерации от 06.03.98 г. № 283.

3.        Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации: утв. приказом Минфина Российской Федерации от 29.07.1998 г. № 34н (ред. от 11.04.2018).

4.        Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99): утв. приказом Минфина РФ от 06.05.1999 г. № 32н (ред. от 06.04.2015 г.).

5.        Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ 10/99): утв. приказом Минфина РФ от 06.05.1999 г. № 33н (ред. от 06.04.2015 г.).

6.        План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и Инструкция по его применению: утв. приказом Минфина РФ от 31.10.2000 г. № 94н (ред. от 08.11.2010 г.).

7.        Воронченко, Т. В. Основы бухгалтерского учета: учебник и практикум для среднего профессионального образования /Т. В. Воронченко. — 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020 – 284 с.

8.        Кондраков Н.П. Бухгалтерский (финансовый, управленческий) учет: учебник. - М.: Проспект, 2020. - 512 с.

9.        Теория бухгалтерского учета: учебник / Ю. А. Бабаев, А. М. Петров; под редакцией Ю. А. Бабаева; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. - 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2021. - 254 с. 

Электронные издания

1. Публикации Международной федерации бухгалтеров на сайте http://www.ifac.ru.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, в т. ч. практических занятий, тестирования и т.д., а также в процессе выполнения обучающимися индивидуальных и самостоятельных заданий.

Результаты обучения	Критерии оценки	Методы оценки
Знания: - нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности; - понятие бухгалтерского учета; - сущность и значение бухгалтерского учета; - основные требования к ведению бухгалтерского учета; - предмет, метод и принципы бухгалтерского учета; - формы бухгалтерского учета.	Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.	- устный опрос; - тестирование; - выполнение индивидуальных заданий различной сложности; - оценка ответов в ходе эвристической беседы.
Умения: - идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать на бухгалтерских счетах отдельные факты хозяйственной деятельности; - использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета; - использовать балансовый метод обобщения информации; - решать конкретные практические ситуации и оформлять их в первичных документах и учетных регистрах бухгалтерского учета.