Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Экономика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Рабочая программа по дисциплине "Экономика"

библиотека
материалов


Министерство образования, науки и молодежи

республики крым

ГБПОУ РК «Симферопольский политехнический колледж»



УТВЕРЖДЕНО

Заведующим отделением

«Учёт и аудит» и «Общеобразовательная подготовка»


_______

подпись инициалы, фамилия зав. отделением


«___» _____________201__г.











ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Экономика




38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)











Симферополь 2015г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), входящей в состав укрупнённой группы специальностей 38.00.00 Экономика и управление.



Организация-разработчик: ГБПОУ РК «Симферопольский политехнический колледж»


Разработчики:

Коваленко Юлия Юрьевна

Сухенко Екатерина Николаевна


РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО

на заседании цикловой методической комиссии

экономических дисциплин

протокол №___ от «___»_________201 г.

____________ ___

Подпись ФИО председателя ЦМК








© Ю.Ю.Коваленко

© Е.Н.Сухенко

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

39

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

41



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Экономика.


1.1. Область применения программы


Программа является частью основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), входящей в состав укрупнённой группы специальностей 38.00.00 Экономика и управление.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:


Изучение экономики направлено на:

- формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, российской гражданской идентичности, приверженности ценностям, закрепленным Конституцией Российской Федерации;

- понимание роли России в многообразном, быстро меняющемся глобальном мире;

- формирование навыков критического мышления, анализа и синтеза, умений оценивать и сопоставлять методы исследования, характерные для экономической науки;

- формирование целостного восприятия всего спектра природных, экономических, социальных реалий;

- формирование умений обобщать, анализировать и оценивать информацию (теории, концепции, факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нем) с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;

- овладение знаниями по многообразию взглядов и теорий экономической науки.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:


- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать различные экономические процессы, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи.

- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать различные экономические системы, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи.

- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать соотношение между спросом и предложением на рынке, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи.

- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать взаимосвязь понятий «цена» и «стоимость», осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи.

- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать взаимосвязь уровня сбережений, доходов и расходов, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи.

- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать взаимосвязь процента по кредитам, предоставляемым коммерческими банками фирмам и населению, и ставки рефинансирования ЦБ, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи.

- вести дискуссию, выражать и отстаивать собственное мнение, анализировать случаи, при которых по законодательству РФ фирма может быть признана банкротом, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, решать познавательные и проблемные задачи;

- применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заёмщика, акционера, наёмного работника, работодателя, налогоплательщика);

- оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:


- основные понятия экономической теории, главные вопросы экономики, сущность закона редкости и закона роста потребностей, главные факторы производства.

- знать основные понятия, основные типы экономических систем, структуру и строение смешанной экономики, прямые и косвенные формы и методы регулирования.

- основные понятия, основные функции рынка, закон спроса.

- основные понятия, суть закона предложения, основные факторы, ограничивающие рост предложения рынке.

- основные понятия, виды цен на современном рынке.

- основные понятия, виды конкуренции, модели современного рынка.

- основные понятия, виды и формы заработной платы на современно рынке труда.

- основные понятия, звенья современной банковской системы, типы банков, основные функции центрального банка, сущность принципов кредитования, основные виды депозитов.

- основные понятия, функции денег, роль бумажных денег в экономике, основные задачи центрального банка.

- основные понятия, функцию современных бирж, виды бирж, виды ценных бумаг.

- основные понятия, сущность и основные задачи страхования, виды страховых услуг.

- основные понятия, функции и виды фирм, виды бирж, преимущества акционерных обществ по сравнению с другими формами собственности.

- основные понятия, типы менеджмента, этапы становление маркетинга как сферы управленческой деятельности, отличия маркетинга от менеджмента, основные принципы маркетинга.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 140 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

140

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:


практические занятия

-

контрольная работа, зачет

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

45

в том числе:


Подготовка сообщений

Подготовка рефератов

Подготовка учебных проектов

Самостоятельное изучение темы

Проработка учебной и специальной технической литературы

3

6


26

10

Итоговая аттестация в форме зачета и экзамена





2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины


Наименование разделов

и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Домашнее задание

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

5

Тема 1. Экономика—

наука и практика

Содержание учебного материала




Экономика как наука:

Объяснение различий между экономикой как наукой и экономикой как сферой жизнедеятельности общества.

Характеристика стадии хозяйственной деятельности.

Раскрытие сущности и смысла трех главных вопросов экономики.

Поиск примеров экономических благ.

Приведение конкретных примеров, раскрывающих роль экономики в жизни людей.

Анализ влияния экономики на другие сферы жизни общества.

Факторы производства, производительность труда:

Характеристика главных факторов производства.

Объяснение необходимости разделения труда и специализации.

На основе знаний из истории и литературы сравнение относительной значимости тех или иных факторов производства на различных этапах истории человечества и в различных странах.

Поиск примеров международного разделения труда в истории человеческой цивилизации.

Поиск путей повышения производительности труда в современных условиях.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 6-20

2

2


Самостоятельная работа №1:

Объяснение отличий понятий «благо» и услуга».

На основе анализа материалов СМИ поиск конкретных примеров действия закона редкости и закона роста потребностей

Измерение производительности труда работника; оборудования.

На основе собственного жизненного опыта и опыта родственников, друзей и знакомых рассказ о роли специалистов в жизни современного российского общества


2

3

Тема 2. Экономическая система государства

Экономическая система. Исторические типы экономических систем:

Изучение и определение смысла понятия «экономическая система».

Характеристика основных типов экономических систем.

Проведение сравнительного анализа различных типов экономических систем.

Анализ смены типов экономических систем в истории человечества.

Поиск конкретных примеров функционирования командного типа экономики на основе знаний по истории и литературе.

Смешанная экономика:

Объяснение понятия «смешанная экономика.

Объяснение роли государства в современной экономике.

Поиск примеров прямого и косвенного регулирования государством экономики страны.

Характеристика видов собственности, существующих в смешанной экономической системе.

На основе изучения статистических данных сравнение роли и места государственного сектора экономики в различных странах мира.

Поиск примеров соотношения частной, коллективной, личной и государственной собственности в России с использованием материалов СМИ.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 21-29

2

2

Самостоятельная работа №2:

Работа со статистической информацией, отражающей специфику той или иной экономической системы

Изложение своего мнения об экономической системе в России в настоящее время с использованием примеров из научной литературы, СМИ и реальной жизни


1

3

Тема 3. Спрос

Понятие о рынке. Спрос и его содержание:

Объяснение сущности и характера рыночных отношений.

Раскрытие основных параметров действия рыночного механизма.

Анализ и классификация рынков.

Характеристика экономических функций рынка.

Объяснение различий между индивидуальным и рыночным спросом.

Изложение трех принципов закона спроса.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 30-35

2

2

Величина спроса:

Объяснение сущности понятия «величина спроса».

Объяснение зависимости между спросом и ценами на взаимосвязанные товары.

Поиск примеров товаров-заменителей и дополняющих товаров.

Расчет эластичности спроса по формуле.

Иллюстрация на конкретных примерах из истории и современной жизни, какие товары можно назвать «благами Гиффена».

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 35-41

2

2


Самостоятельная работа №3:

Показ позитивных и негативных черт рыночной экономики с использованием примеров из истории, литературы, СМИ.

Поиск примеров в СМИ и жизни, позволяющих понять, в чем выражается суверенитет потребителя.

На основе информации из СМИ, статистических данных поиск и изложение факторов, влияющих на изменение спроса.


2

3

Тема 4. Предложение

Объем предложения:

Объяснение взаимосвязи спроса и предложения в российской экономике.

Объяснение факторов, от которых зависит величина предложения.

Определение факторов, ограничивающих рост предложения на рынке.

Объяснение сущности закона предложения.

Объяснение возможности использования законов спроса и предложения в российской практике.

Определение основных издержек производства на основе знаний из других предметов.

Поиск примеров успешного получения прибыли.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 42-46

2

2

Равновесная цена:

Эластичность предложения

Определение путей достижения равновесия на рынке.

Характеристика связи между равновесной ценой и конкуренцией на рынке.

Построение графиков равновесия и равновесной цены.

Перечисление вариантов эластичности предложения.

На основе материалов СМИ и собственного опыта изложение конкретных ситуаций достижения равновесия на рынке.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 46-50

2

2


Самостоятельная работа №4:

Объяснение причин, по которым зависимость предложения от цены отображается кривой, а не прямой линией.

Поиск примеров в экономической литературе и СМИ, показывающих, в чем заключается основное противоречие между спросом и предложением.

Поиск аргументов, доказывающих, каким образом фактор времени может повлиять на предложение.

Поиск примеров различных вариантов эластичности предложения.


2

3

Тема 5. Цена и стоимость. Альтернативная стоимость

Цена товара. Функции цен:

Определение экономической сущности и функций цены.

Изложение факторов, влияющих на цену.

Сравнение основных теоретических концепций цены.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 51-53

2

2

Ценовой механизм:

Стоимость товара

Классификация видов цен.

Объяснение содержания понятия «стоимость».

Изложение сущности и взаимодействия цены и стоимости.

Объяснение соотношения понятий «цена продавца», «цена покупателя» и «равновесная цена».

Альтернативная стоимость. Добавленная стоимость:

Объяснение сущности понятия «альтернативная стоимость».

Объяснение происхождения добавленной стоимости.

Расчет добавленной стоимости.

Расчет альтернативных издержек.

Объяснение экономической сути налога на добавленную стоимость.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 54-59

2

2

Самостоятельная работа №5:

Подготовка и презентация доклада о жизни и деятельности Д. Рикардо, К. Маркса и А. Маршалла.

Обоснование связи между появлением концепций цены и соответствующим периодом истории.

На основе материалов СМИ, статистических данных и собственного опыта поиск примеров влияния различных факторов на цену какого-либо товара

Поиск в Интернете примеров, иллюстрирующих различные виды цен.

Поиск в литературе и реальной жизни примеров, демонстрирующих различия между ценой покупателя и ценой продавца.


2

3

Тема 6. Конкуренция.

Типы рынков

Понятие конкуренции, ее сущность:

Изложение причин, по которым конкуренция является основным механизмов современной рыночной экономики.

Характеристика условий, необходимых для обеспечения реальной конкуренции на рынке.

Объяснение различий между ценовой и неценовой конкуренцией.

Поиск и изложение преимуществ и недостатков конкуренции.

Поиск и аргументация путей обеспечения ценовой конкуренции по конкретным видам товаров.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 60-63

2

2

Рыночные структуры. Модели современного рынка:

Характеристика рынка свободной конкуренции.

Определение основных составляющих различных моделей рынка.

Характеристика рынка свободной конкуренции.

Поиск и изложение аргументов, показывающих, какой из видов конкуренции наиболее благоприятен для развития рынка.

Несовершенная конкуренция. Антимонопольная политика:

Объяснение сущности понятия «несовершенная конкуренция».

Поиск аргументов, обосновывающих необходимость проведения государством антимонопольной политики.

Характеристика основных функций Федеральной антимонопольной службы России.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 63-70

2

2

Самостоятельная работа №6:

На основе анализа СМИ поиск и анализ примеров добросовестной и недобросовестной конкуренции.

Изложение выводов о характере конкуренции в современной России.

Поиск и изложение конкретных исторических примеров четырех моделей рынка.

Подготовка и презентация сообщения о самых известных мировых картелях

Поиск примеров, иллюстрирующих деятельность ФАС РФ.

Характеристика и оценка эффективности работы антимонопольных служб с точки зрения потребителя


2

3

Тема 7. Доходы, расходы, сбережения. Заработная плата

Доходы:

Объяснение сущности понятия «доход».

Классификация источников доходов.

Сравнение различных видов доходов.

Изложение и характеристика структуры доходов общества и семьи.

Анализ характера изменений в отношении общества к различным источникам доходов.

Расходы. Закон Энгеля:

Объяснение сущности понятия «расходы».

Характеристика структуры расходов домашних хозяйств.

Сопоставление структуры расходов средней семьи в РФ с законом Энгеля.

Поиск аргументов, доказывающих необходимость определения состава потребительской корзины и ее оценки.

Объяснение принципов определения прожиточного минимума в РФ.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 71-77

2

2

Сбережения:

Изложение сущности взаимосвязи уровня сбережений, доходов и расходов.

Объяснение различий между депозитом, покупкой ценных бумаг и иностранной валюты.

Сопоставление позитивных и негативных сторон различных видов сбережений.

Изложение принципа функционирования финансовых пирамид.

Расчет реального дохода, получаемого от сбережений, хранящихся в банке, на основе информации банков и статистических данных по инфляции.

Заработная плата:

Определение роли и места заработной платы в структуре доходов граждан.

Классификация видов и форм заработной платы.

Расчет реальной заработной платы с помощью индекса (D).

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 77-81

2

2

Самостоятельная работа №7:

Работа по составлению доходной части бюджета своей семьи по источникам доходов.

Поиск примеров из истории и литературы, раскрывающих возможные источники получения доходов.

Расчет своего прожиточного минимума и прожиточного минимума своей семьи.

Подготовка и презентация сообщения о финансовых пирамидах, действовавших в России, с использованием материалов СМИ и интернет-ресурсов.

Поиск в Интернете и газетах объявлений о «выгодном» вложении средств, их анализ и изложение выводов о надежности этих предложений

На основе статистических данных об уровне средней заработной платы по регионам объяснение существования региональных различий в современной России.


2

3

Тема 8. Банки и банковская система

Банки. Формирование банковской системы:

Объяснение специфики деятельности банков как финансово-кредитных учреждений.

Характеристика основных звеньев современной банковской системы.

Классификация банков по функциям и характеру деятельности и собственности.

Анализ основных функций Центрального банка.

Анализ и оценка деятельности различных коммерческих банков с позиции потребителя их услуг.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 82-85

2

2

Кредиты:

Объяснение экономической сущности кредитов.

Классификация различных видов кредитов.

Объяснение основных принципов кредитования.

Анализ сущности операций по лизингу и факторингу.

Сопоставление преимуществ и недостатков пластиковых кредитных карт.

Депозиты:

Объяснение различных значений понятия «депозит».

Классификация основных видов депозитов.

Объяснение сущности понятия «пролонгация вклада».

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 85-91

2

2

Самостоятельная работа №8:

На основе законодательной базы, аналитических материалов и информации СМИ подготовка и презентация сообщений о деятельности Центрального банка России.

Анализ составляющих успешной банковской деятельности на основе изучения рейтинга российских банков.

Поиск и анализ примеров из истории, литературы, жизни современного общества, показывающих значение кредитов в жизни человека, организации и страны.

Изложение и аргументация своего мнения о «кредитной истории» человека.

Сравнение условий хранения денег на депозите в различных коммерческих банках.


2

3

Тема 9. Деньги и финансы

Происхождение и функции денег:

Объяснение сущности денег как особого вида товара.

Изучение и анализ основных этапов эволюции денег.

Сравнение различных концепций происхождения денег.

Объяснение основных функций денег.

Объяснение закона денежного обращения.

Сравнение различных видов денег.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 92-97

2

2

Денежная масса М1. Денежный рынок:

Объяснение сущности и структуры денежной массы.

Объяснение значения понятия «эмиссия».

Анализ структуры и механизма денежного рынка.

Объяснение взаимосвязи между ставкой рефинансирования и процентом по кредитам, предоставляемым коммерческими банками.

Объяснение условий, необходимых для стабильного функционирования денежных рынков.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 97-103

2

2

Самостоятельная работа №9:

На основе знаний по истории, физике и химии обоснование причин, по которым именно золото и серебро стали мировыми деньгами.

Поиск и анализ исторических примеров использования других товаров в качестве заменителей денег

Поиск примеров, показывающих важность инвестиций в конкретные проекты, осуществляемые в России и вашем городе (области)


2

3

Тема 10. Фондовая

биржа

Фондовые биржи, их деятельность:

Объяснение и анализ истории появления фондовых бирж.

Классификация современных фондовых бирж.

Объяснение принципов работы фондового рынка.

Объяснение сущности основных операций на фондовом рынке.

Объяснение значения биржевых индексов.

Объяснение специфики работы брокера, изложение качеств, которыми он должен обладать.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 104-110

2

2

Фондовый рынок (рынок ценных бумаг). Внебиржевой рынок ценных бумаг:

Сравнение различных видов ценных бумаг.

Анализ участников фондового рынка.

Объяснение функций внебиржевого рынка ценных бумаг.

Расчет возможных доходов от работы с ценными бумагами.

Объяснение специфики профессиональной деятельности дилеров.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 110-115

2

2

Самостоятельная работа №10:

Поиск и анализ примеров биржевых спекуляций в истории и современной жизни.

Поиск и анализ примеров сделок на фондовом рынке в СМИ и Интернете


2

3

Тема 11. Страхование

Страхование и страховые услуги:

Объяснение экономической сущности страхования.

Анализ основных направлений страхования.

Классификация форм и видов страхования.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 116-119

2

2

Самостоятельная работа №11:

Поиск и анализ примеров из жизни своей семьи и своих знакомых, доказывающих важность страхования.

Изложение и обоснование собственной точки зрения о том, какие виды страхования должны быть обязательными для каждого гражданина.


2

3

Тема 12. Рынок труда.

Безработица. Профсоюзы

Труд и рынок рабочей силы:

Изложение доказательств, объясняющих, почему труд является основным фактором производства.

Объяснение сущности понятия «рабочая сила как товар».

Объяснение основных принципов функционирования рынка рабочей силы в демократическом государстве.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 120-125

2

2

Безработица. Профсоюзы:

Объяснение причин существования безработицы в рыночной экономической системе.

Расчет уровня безработицы.

Классификация различных видов безработицы.

Характеристика роли профсоюзов в современном обществе.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 125-130

2

2

Самостоятельная работа №12:

Характеристика рынка рабочей силы в современной России.

Изучение и анализ объявлений о приеме на работу и изложение выводов о востребованности работников по сферам деятельности и уровню квалификации

Поиск в СМИ конкретных примеров различных видов безработицы.

Оценка деятельности профсоюзов в современной России.


2

3

Тема 13. Фирма— главное звено рыночной экономики

Фирмы и их задачи:

Объяснение места и роли фирмы в современной экономике.

Анализ основных признаков фирмы.

Классификация основных форм коммерческих предприятий (фирм) в РФ.

Сравнение различных видов фирм.

Характеристика предпринимательства как вида профессиональной деятельности.

Анализ основных качеств, которыми должен обладать современный предприниматель.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 131-139

2

2

Акционерное предприятие:

Объяснение разницы между простыми и привилегированными акциями.

Объяснение сущности и основных характеристик функционирования акционерных обществ.

Характеристика различных типов корпораций.

Сравнение преимуществ и недостатков крупных корпораций.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 139 - 142

2

2

Факторный доход. Прибыль, издержки, инвестиции:

Объяснение экономической сущности факторного дохода.

Сравнение постоянных и переменных затрат.

Объяснение сущности закона убывающей отдачи (доходности).

Расчет экономической эффективности производства.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 142-149

1

2

Самостоятельная работа №13:

Поиск примеров успешной предпринимательской деятельности в истории, литературе, современной жизни.

Подготовка и презентация сообщения о крупнейших корпорациях в истории человечества.

Поиск в СМИ примеров рейдерства и их анализ

На основе изучения материалов СМИ, собственного опыта анализ способов, с помощью которых предприниматели борются за повышение эффективности производства.


2

3


Контрольная работа


2



Зачет


2


Тема 14. Менеджмент и маркетинг

Общее понятие о менеджменте. Исторические этапы становления менеджмента:

Изложение этапов становления и развития менеджмента.

Сравнение этапов изменений системы организации и управления корпорациями.

Современные тенденции менеджмента. Менеджмент в России:

Объяснение современных тенденций менеджмента.

Характеристика специфики менеджмента в современной России.

Сравнительный анализ различных типов и школ менеджмента.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 6-15

2

2

Маркетинг:

Объяснение значения термина «маркетинг».

Объяснение необходимости маркетинга для успешной деятельности в условиях рыночной экономики.

Анализ основных этапов развития маркетинга.

Изложение основных принципов маркетинга.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 16-19

2

2

Банкротство фирмы:

Объяснение сущности понятия «банкротство».

Характеристика процедур, применяемых по отношению к фирме-банкроту.

Изложение юридической стороны банкротства на основании изучения законов РФ.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 19-22

2

2

Самостоятельная работа №14:

Подготовка и презентация сообщения о жизни и деятельности основоположников менеджмента.

Поиск конкретных примеров агрессивной рекламы в СМИ и Интернете.

Поиск примеров из жизни, подтверждающих необходимость маркетинга для бизнеса.

Поиск примеров в литературе и реальной жизни, иллюстрирующих возможные причины банкротства.

Изучение материалов СМИ и подготовка и презентация сообщения о крупнейших банкротствах начала XXI в.


2

3

Тема 15. Государственные финансы

Государственные финансы. Министерство финансов. Государственный бюджет:

Объяснение сущности понятия «государственные финансы».

Характеристика роли Министерства финансов, анализ его функций.

Объяснение принципов построения бюджета, анализ его функций.

Объяснение причин государственного долга страны.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 23-27

2

2

Налоги — главный источник государственного бюджета. Историческая эволюция налогообложения:

Объяснение экономической сущности налогов.

Анализ основных этапов эволюции налогообложения.

Сравнение фискальной, экономической и социальной функций налогов.

Характеристика основных составляющих налоговой системы.

Анализ базовых принципов налоговой политики государства.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 27-32

2

2

Виды налогов. Механизм налогообложения:

Классификация основных видов налогов.

Характеристика налоговой системы РФ.

Анализ механизма налогообложения.

Сравнение различных систем налоговых ставок.

Объяснение смысла введения налоговых льгот.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 32-39

2

2

Самостоятельная работа №15:

Подготовка и презентация сообщения о бюджете конкретной страны, наличии дефицита или профицита в нем.

Поиск и анализ конкретных примеров решения различными государствами на различных этапах исторического развития проблемы дефицита бюджета.

Поиск и анализ исторических примеров различных видов налогов.

Анализ примеров налоговых правонарушений в соответствии с российским законодательством.


2

3

Тема 16. Государство и экономика

Причины государственной экспансии в экономику. Экономические функции государства:

Анализ причин вмешательства государства в экономику.

Объяснение основных экономических функций государства.

Характеристика форм участия государства в экономике в современных условиях.

Классификация типов государственной собственности.

Анализ сущности процессов приватизации и национализации.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 40-45

2

2

Виды национализации. Форма участия государства в экономике в современных условиях:

Сравнение различных форм национализации, проводившейся в ХХ в.

Анализ причин принятия решений о национализации или приватизации.

Характеристика основных форм государственного регулирования экономики.

Сравнение степени участия правительств в государствах со смешанной экономикой.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 45-52

2

2

Самостоятельная работа №16:

Поиск в истории и литературе примеров осуществления социалистической национализации и ее последствий.

Изложение и обоснование своего мнения о справедливости приватизации, происходившей в РФ в первой половине 1990-х гг. ХХ в., с точки зрения ее социальных и культурно-нравственных последствий для российского общества.


2

3

Тема 17. Основные макро-экономические показатели

Основные макро-экономические показатели:

Объяснение понятия «ВВП».

Объяснение различий между ВВП и ВНП.

Характеристика основных методов исчисления ВВП.

Анализ способов исключения двойного счета при расчете ВВП.

Объяснение понятия «реальный ВВП».

Сравнение ВВП разных стран и обменных курсов валют.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 53-57

2

2

ВВП и ВНП на душу населения. Национальный доход (НД):

Анализ причин, по которым именно показатель ВВП на душу населения положен в основу разделения стран на развитые и развивающиеся.

Поиск аргументов, доказывающих, что показатель ВВП не может быть единственным для оценки качества жизни в конкретной стране.

Объяснение значения фактора цены и стоимости в исчислении ВВП.

Анализ способа определения индекса цен.

Расчет темпов роста ВВП и темпов инфляции.

Анализ сущности кругооборота доходов и расходов.

Характеристика системы национальных счетов (СНС).

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 57-65

2

2

Самостоятельная работа №17:

Анализ и объяснение исторических, политических и экономических причин, почему именно доллар США стал самой распространенной мировой валютой

На основе изучения динамики изменения ВВП на душу населения и ИРЧП анализ качества жизни в различных странах и регионах мира.

Оценка с помощью ВВП и ИРЧП изменений, происходящих в России.


2

3

Тема 18. Экономический рост

Экономический рост. Факторы экономического роста:

Объяснение сущности понятия «экономический рост».

Характеристика источников (факторов) экономического роста.

Анализ значения инвестиций для обеспечения экономического роста.

Анализ влияния научно-технического прогресса и образования на экономический рост.

Сравнение экстенсивного и интенсивного развития.

Характеристика основных путей повышения производительности труда.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 66-70

2

2

Современная трактовка экономического роста. Мультипликатор и акселератор:

Объяснение сущности понятия «устойчивый рост».

Анализ основных характеристик устойчивого роста национальной экономики.

Анализ смысла мультипликационного эффекта.

Объяснение принципа работы в экономике акселератора.

Поиск аргументов, доказывающих опасность обратного эффекта мультипликатора и акселератора.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 71-75

2

2

Самостоятельная работа №18:

На основе знаний по истории и географии поиск примеров экономического роста различных стран и анализ основных его источников.

Поиск в СМИ и анализ конкретных примеров проявления обратного эффекта мультипликатора и акселератора.


2

3

Тема 19. Цикличность развития экономики

Циклическое развитие — свойство капиталистической экономической системы:

Анализ причин цикличности рыночной экономики.

Характеристика особенностей торговых кризисов и кризисов перепроизводства.

Анализ сущности и содержания модели экономического цикла.

Анализ социально-политических последствий цикличности рыночной экономики.

Фазы экономического цикла. Кризисы:

Объяснение сущности экономического кризиса.

Анализ основных фаз экономического цикла.

Анализ взаимосвязи определенной фазы цикла с высоким уровнем инфляции и безработицы.

Сравнение негативных и позитивных последствий экономических кризисов для различных сфер жизнедеятельности общества (экономической, социальной, политической, культурной).

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 76-83

2

2

Мировой финансово-экономический кризис 2008—2010 гг.:

Анализ причин мирового финансово-экономического кризиса 2008—2010 гг.

Анализ предпосылок и основных этапов кризиса.

Сравнение влияния кризиса на экономику разных стран: США, Китая, России.

Анализ и оценка антикризисных действий государства.

Объяснение причин, по которым мировой кризис знаменовал собой кризис неолиберальной экономической доктрины.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 84-88

2

2

Самостоятельная работа №19:

Используя знания, полученные из курса истории, подготовка и презентация сообщения о наиболее глубоких кризисах ХХ в.

Поиск в СМИ примеров, иллюстрирующих основные этапы кризиса.

Характеристика социально-политических последствий кризиса для России и мира.


2

3

Тема 20. Международная торговля. Валютные курсы

Международная торговля:

Объяснение специфики международной торговли.

Анализ различий между экспортом и импортом товаров.

Характеристика основных показателей внешнеторгового оборота страны.

Анализ принципов свободных выборов в условиях демократического режима.

Объяснение необходимости международного разделения труда.

Валютные курсы:

Объяснение сущности значения понятия «валютный курс».

Анализ роли валютных курсов в международной торговле.

Классификация валютных курсов.

Поиск примеров и объяснение смысла понятия «свободно конвертируемая валюта».

Анализ динамики изменения валютного курса рубля.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 89-97

2

2

Свободная торговля и протекционизм. Всемирная торговая организация:

Сравнение основных тенденций в отношении государства к международной торговле.

Анализ целей и функций ГАТТ и ВТО.

Характеристика структур ВТО.

Анализ места России в международной торговле.

Анализ политических причин, осложнивших процесс вступления России в ВТО.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 98-104

2

2


Самостоятельная работа №20:

На основе знаний по истории и географии поиск примеров изменения положения стран в системе международного разделения труда.

Поиск аргументов, подтверждающих увеличение доли наукоемких товаров в производстве готовых изделий в современном мире.

На основе изучения материалов СМИ, знаний по истории и географии анализ причин свободной конвертируемости валюты конкретной страны.


2

3

Тема 21. Альтернативные системы и модели современной экономики

Альтернативные экономические системы:

Сравнение различных экономических систем, существовавших в XIX—XX вв.

Анализ общего и особенного в развитии национальных типов (моделей) капитализма.

Объяснение необходимости государственного вмешательства в экономику капиталистических стран.

Анализ отличительных признаков экономик развитых стран.

Характеристика главных признаков экономической системы социализма.

Национальные модели современной экономики:

Анализ количественных и качественных характеристик и особенностей национальных моделей экономики.

Анализ принципа единой западноевропейской модели капитализма.

Характеристика основных различий между национальными типами (моделями) современной экономики.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 105-116

2

2

Японская, китайская и российская модели смешанной экономики:

Анализ японской модели экономики.

Характеристика китайской модели экономики как особого типа социалистического рынка.

Анализ причин, затрудняющих становление российской модели экономики. Характеристика ее переходного характера.

Анализ специфики национальных моделей японской, китайской и российской экономики и их связи с особенностями исторического развития и социокультурными особенностями соответствующих стран

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 117-126

2

2


Самостоятельная работа №21:

Изучение дополнительной литературы и интернет-источников и анализ примеров, раскрывающих специфику экономики развитых стран.

Подготовка и презентация сообщения об одной из моделей национальной экономики, работа с дополнительной литературой и интернет-источниками. Анализ существующей в настоящее время модели российской экономики с помощью материалов СМИ и используя собственный опыт. Подготовка с помощью дополнительной литературы и интернет-источников сообщений о финансово-промышленных группах современной Японии, их роли в экономике страны.


2

3

Тема 22. Российская Федерация в системе мирового хозяйства

Место Российской Федерации в системе мирового хозяйства:

Общая характеристика экономики России.

Оценка динамики макроэкономических показателей России с 1991 г. по настоящее время.

Изучение места России в мировой экономике.

Характеристика структуры внешней торговли РФ.

Анализ индексов концентрации и диверсификации импорта.

Оценка относительной открытости и интернационализированности экономики России.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 125-136

2

2

Самостоятельная работа №22:

Изучение дополнительной литературы и интернет-ресурсов и определение приоритетных направлений внешнеэкономической деятельности России.

На основе знаний по истории и географии характеристика основных торговых партнеров России.


2

3

Тема 23. Глобальные экономические проблемы современности и индекс развития человеческого потенциала

Глобальные экономические проблемы современности:

Анализ основных глобальных экономических проблем.

Анализ причин и последствий существующего неравенства потребления.

Характеристика новых моделей потребления и обоснования необходимости перехода к ним.

Анализ взаимосвязи экономических и экологических проблем современности.

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП):

Объяснение сущности понятия «развитие человеческого потенциала».

Объяснение принципа оценки ИРЧП.

Анализ распределения стран по уровню ИРЧП и его компонентов.

Определение места России в мире с позиций ИРЧП.

Анализ значения индекса нищеты населения (ИНН).

Анализ взаимосвязи экономических, социальных, культурных, гражданских, этнических и политических прав человека.

Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014., стр. 137-148

2

2

Самостоятельная работа №23:

Анализ и доказательство взаимосвязи экономики и политики в возникновении проблемы неравенства потребления.

Изложение и обоснование политических решений, которые могли бы предотвратить нарастание социального расслоения в мире.

Поиск в литературе и кино примеров, иллюстрирующих различия в уровне развития человеческого потенциала в разных странах и регионах земного шара.


2

3


Контрольная работа


2


Всего:


145






Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономика и бухгалтерский учет».


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • специализированная мебель.


Технические средства обучения:

  • компьютер для оснащения рабочего места преподавателя;

  • технические устройства для аудиовизуального отображения информации;

  • аудиовизуальные средства обучения.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:


1. Иванов, С.И. Экономика (профильный уровень) 10-11 класс: учебник / - М.: ВИТА, 2011. – 211 с.

2. Липсиц, И.В. Экономика. Базовый курс: Учебник для 10,11 классов. общеобразоват. Учрежд. /- М.:Вита –Пресс,2011.

3. Савицкая, Е. В. Уроки экономики в школе./ Серегина С. Ф. - М.: Вита-пресс, 2011.

4. Скобкин, С.С. Экономика предприятия в индустрии гостеприимства и туризма (ИГиТ): Учебное пособие / С.С. Скобкин. - М.: Магистр, ИНФРА-М, 2011.

5. Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014. – 156 с.

6. Хасбулатов, Р.И. Экономика. Базовый и углубленный уровни. 11 класс: учебник / - 2-е изд., - М.: Дрофа, 2014. – 155 с.



Дополнительные источники:



1. Веретенникова, И.И. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие для бакалавров / И.В. Сергеев, И.И. Веретенникова; Под ред. И.В. Сергеев. - М.: Юрайт, 2013.

2. Грибов, В.Д. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / В.Д. Грибов, В.П. Грузинов, В.А. Кузьменко. - М.: КноРус, 2011.

3. Грибов, В.Д. Экономика предприятия: Учебник. Практикум / В.Д. Грибов, В.П. Грузинов. - М.: КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2013.

4. Волков, О.И. Экономика предприятия: Учебное пособие / О.И. Волков, В.К. Скляренко. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013.

5. Гелета, И.В. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / И.В. Гелета, Е.С. Калинская, А.А. Кофанов. - М.: Магистр, 2011.

6. Зимин, А.Ф. Экономика предприятия: Учебное пособие / А.Ф. Зимин, В.М. Тимирьянова. - М.: ИД ФОРУМ, ИНФРА-М, 2012.

7. Кнышова, Е.Н. Экономика организации: Учебник / Е.Н. Кнышова, Е.Е. Панфилова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013.

8. Паламарчук, А.С. Экономика предприятия: Учебник / А.С. Паламарчук. - М.: ИНФРА-М, 2013.

9. Растова, Ю.И. Экономика организации (предприятия): Учебное пособие / Ю.И. Растова, С.А. Фирсова. - М.: КноРус, 2013.

10. Сафронов, Н.А. Экономика организации (предприятия): Учебник для ср. спец. учебных заведений / Н.А. Сафронов. - М.: Магистр, НИЦ ИНФРА-М, 2013.

11. Чалдаева, Л.А. Экономика предприятия: Учебник / Л.А. Чалдаева. - М.: Юрайт, 2011.

12. Чечевицына, Л.Н. Экономика организации: Учебное пособие / Л.Н. Чечевицына, Е.В. Чечевицына. - Рн/Д: Феникс, 2013.



Интернет-ресурсы:


http://www.Iibertarium.ru/library — библиотека по экономиче­ской литературе;

http://www.finansy.ru — информация по социально-экономиче­скому положению и развитию в России;

http://www.ise.openlab.spb.ru/cqi-ise/qalIery — галерея эконо­мистов;

http://www.almaz.com/nobel/economics — лауреаты Нобелев­ской премии по экономике;

http://www.cbr.ru — официальный сайт Центрального банка России (аналитические материалы);

http://www.rbc.ru — РосБизнесКонсалтинг (материалы анали­тического и обзорного характера);

http://www.budqetrf.ru — мониторинг экономических показа­телей;

http://www.rea.ru;

http://www.ereport.ru — обзорная информация по экономике;

http://www.stplan.ru — экономика и управление;

http://www.catback.ru — научные статьи и учебные материалы по экономике.



4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольной работы, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результатов

Умения:


анализировать различные экономические процессы;

Раскрывать роль экономики в жизни людей.

Приводить примеры международного разделения труда в истории человеческой цивилизации.

анализировать различные экономические системы;

Сравнивать различные типы экономических систем.

Объяснять смену типов экономических систем в истории человечества.

анализировать соотношение между спросом и предложением на рынке;

Определять основные параметры действия рыночного механизма.

Раскрывать взаимосвязь спроса и предложения в российской экономике.

Выделять факторы, от которых зависит величина спроса и предложения.

Оценивать возможность использования законов спроса и предложения в российской практике.

анализировать взаимосвязь понятий «цена» и «стоимость»;

Раскрывать экономическую сущность и функции цены, классификацию видов цен.

Рассматривать содержание понятия «стоимость».

Выявлять степень взаимодействия цены и стоимости.

анализировать взаимосвязь уровня сбережений, доходов и расходов;

Определять структуру доходов общества и семьи.

Давать характеристику структуры расходов домашних хозяйств.

анализировать взаимосвязь процента по кредитам, предоставляемым коммерческими банками фирмам и населению, и ставки рефинансирования ЦБ;

Рассматривать экономическую сущность кредитов, классификацию различных видов.

Объяснять основные принципы кредитования.

Раскрывать сущность операций по лизингу и факторингу.

Перечислять различия между депозитом, покупкой ценных бумаг и иностранной валюты.

Сопоставлять позитивные и негативные стороны различных видов сбережений.

анализировать случаи, при которых по законодательству РФ фирма может быть признана банкротом;

Объяснять сущность банкротства.

Сравнивать характеристики процедур, применяемых по отношению к фирме-банкроту.

Излагать юридические стороны банкротства на основании законов РФ.

Знания:


основные понятия экономической теории, главные вопросы экономики, сущность закона редкости и закона роста потребностей, главные факторы производства;

Называть стадии хозяйственной деятельности.

Определять значение вопросов «Что?», «Как?» и «Для кого?» для изучения экономической теории.

Объяснять отличия понятий «благо» и «услуга»

Измерять производительность труда работника

знать основные понятия, основные типы экономических систем, структуру и строение смешанной экономики, прямые и косвенные формы и методы регулирования;

Объяснять основные типы экономических систем.

Проводить сравнительный анализ различных типов экономических систем.

Обосновывать государственное регулирование экономики.

основные понятия, основные функции рынка, закон спроса;

Раскрывать рыночный механизм в действии.

Формулировать закон спроса, кривая спроса.

Объяснять благо «Гиффена» как исключение в действии закона спроса.


основные понятия, суть закона предложения, основные факторы, ограничивающие рост предложения рынке;

Объяснять поведение кривой предложения при изменении объема предложения.

Определять зависимость и ограничения роста величины предложения.

Охарактеризовать условия равновесия на рынке.

основные понятия, виды цен на современном рынке;

Формировать цены в условиях рыночной экономики.

Сравнивать методы ценообразования и виды цен на рынке.

Характеризовать зависимости между ценой и спросом.

основные понятия, виды конкуренции, модели современного рынка;

Определять преимущества и недостатки конкуренции.

Рассматривать конкуренцию как основной механизм рыночной экономики.

Характеризовать условия, необходимые для обеспечения реальной конкуренции на рынке.

Различать модели рыночных структур.

основные понятия, виды и формы заработной платы на современно рынке труда;

Объяснять необходимость государственного регулирования заработной платы.

Различать методы планирования фонда заработной платы.

Сравнивать формы и системы заработной платы работников организации.

основные понятия, звенья современной банковской системы, типы банков, основные функции центрального банка, сущность принципов кредитования, основные виды депозитов;

Характеризовать основные звенья современной банковской системы.

Классифицировать банки по функциям и характеру деятельности и собственности.

Определять деятельность банков как финансово-кредитных учреждений.

Выявлять экономическую сущность и

классификацию различных видов кредитов, принципы кредитования.

Анализировать сущность операций по лизингу и факторингу.

Понимать определение «депозит», классификацию основных видов.

основные понятия, функции денег, роль бумажных денег в экономике, основные задачи центрального банка;

Объяснять сущность и основные функции денег как особого вида товара.

Представлять структуру и механизм денежного рынка.

Анализировать исторические примеры использования других товаров в качестве заменителей денег.

Объяснять роль центрального банка.

основные понятия, функцию современных бирж, виды бирж, виды ценных бумаг;

Классифицировать современные фондовые биржи, принципы работы фондового рынка.

Сравнивать различные виды ценных бумаг.

Анализировать участников фондового рынка, дилеров и брокера.

Рассчитывать возможный доход от работы с ценными бумагами.

основные понятия, сущность и основные задачи страхования, виды страховых услуг;

Объяснять экономическую сущность страхования.

Анализировать основные направления страхования.

Классифицировать формы и виды страхования.

Называть обязательные для каждого гражданина виды страхования.

основные понятия, типы менеджмента, этапы становление маркетинга как сферы управленческой деятельности, отличия маркетинга от менеджмента, основные принципы маркетинга;

Сравнивать различные типы и школы менеджмента.

Определять этапы изменений системы организации и управления корпорациями.

Характеризовать специфику менеджмента в современной России.

Раскрывать значение термина «маркетинг».

Объяснять необходимость маркетинга для успешной деятельности в условиях рыночной экономики. Приводить примеры агрессивной рекламы.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров165
Номер материала ДВ-404132
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх