Рабочая программа по дисциплине Экономика отрасли актуализированная с учетом требований цифровизации

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЭНГЕЛЬССКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»

(ГАПОУ СО «ЭНГЕЛЬССКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины

ОП.07 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

программы подготовки специалистов среднего звена

для специальностей технического профиля

09.02.07 Информационные системы и программирование

на базе основного общего образования

с получением среднего общего образования

2021 г.

Рабочая программа  учебной дисциплины разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование; Приказ Министерства образования и науки РФ № 1547 от 09 декабря  2016 г.

РАССМОТРЕНО  на заседании  предметно-цикловой комиссии социально-экономических дисциплин Протокол №__, дата «___»________20 ___ г. Председатель комиссии ______/__________/ Протокол №__, дата «___»________20___г. Председатель комиссии _______/_________/ Протокол №__, дата «___»________20___ г. Председатель комиссии _______/_________/ Протокол №__, дата «___»________20___ г. Председатель комиссии ________/_________

ОДОБРЕНО методическим советом техникума      Протокол №___ от «_____» _______20___ г.       Председатель _________/__________/     Протокол №___ от «_____» ________20___г.     Председатель __________/___________/     Протокол №___ от «_____» ________20___г.      Председатель __________/___________/     Протокол №___ от «_____» ________20___ г.     Председатель __________/___________/

Организация – разработчик: ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»

Разработчик:

Галкина Н.В. -  преподаватель спец. дисциплин ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»

Рецензенты:

Внутренний

Чернышова С.В. – преподаватель спец.дисциплин ГАПОУ СО «Энгельсский политехникум»

Внешний

Беляева О.В. – к.э.н., доцент, зав.кафедрой экономики Поволжского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации

СОДЕРЖАНИЕ

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	11
4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	13

1.      ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина  ОП.07 Экономика отрасли относится к общепрофессиональному циклу.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

Умения

Знания

- Находить и использовать необходимую экономическую информацию, с применением специальных компьютерных программ. - Рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации, с применением современных цифровых инструментов. - Применять цифровые технологий в работе с информацией, базами данных и иными информационными системами для решения профессиональных задач. - Пользоваться справочно-правовыми системами.

- Общие положения экономической теории. - Организацию производственного и технологического процессов. - Механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях. - Материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования. - Методику разработки бизнес-плана. - Возможности интернет - ресурсов и программных продуктов при решении профессиональных задач (Консультант, Гарант, официальные сайты министерств и ведомств) - Базовые информационные технологии и информационные технологии профессиональной деятельности. - Основные методики определения экономической эффективности используемых и внедряемых интернет-технологий автоматизации бизнес процессов предприятия. - Основные тенденции развития информационных технологии в области экономики.

               В результате освоения учебной дисциплины у обучающегося должны формироваться следующие общие и профессиональные компетенции:

          ОК 01. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

         ОК 2.  Организовывать собственную деятельность, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач из известных, оценивать их эффективность и качество.        

         ОК 3. Решать проблемы, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность.

        ОК  04. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 05. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

        ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

        ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

       ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

      ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

         ОК 10 Работать с различными техническими устройствами, файлами, Интернетом, онлайн-сервисами, приложениями, владеть навыками кибер-безопасности

        ОК 11 Создавать цифровой контент и работать с информацией, решать проблемы в цифровой среде

        ОК 13. Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации с применением современных цифровых инструментов.

       ПК 5. Исследовать применение различных научных подходов к автоматизации информационных процессов  и информатизации предприятий и организаций.

       ПК-1 способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

       ПК 8. Использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии.

    1.3. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося   66 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  54 часа;

самостоятельной работы обучающегося  12 часов.                               

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем в часах
Объем образовательной программы	66
в том числе:
теоретическое обучение	38
практические занятия	14
самостоятельная работа	12
Промежуточная аттестация   проводится по завершению курса дисциплины в форме   зачета с оценкой   (за счет часов учебной дисциплины)	2

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

Наименование разделов и тем	№ учеб ного заня тия	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Уровень освоения
1		2	3	4
Тема 1. Теоретические положения содержания цифровой экономики		Содержание учебного материала	2 2 2	2
	1 2	Понятие цифровой экономики. Этапы развития цифровой экономики. Составляющие  цифровой экономики. Отрасли цифровой экономики.
	3	Практические занятия №1. Системе нормативного регулирования цифровой среды РФ. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации»: цели и задачи развития цифровой экономики - экономического уклада, переход на качественно новый уровень использования информационно - телекоммуникационных технологий во всех сферах социально-экономической деятельности. Функции государства и правовое обеспечение перехода к цифровой экономике. Национальные Федеральные проекты.
		Самостоятельная работа №1.  Работа с  интернетом. Поиск в Интернете официального сайта Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации: https://digital.gov.ru/	2
Тема 2. Ресурсы хозяйствующих субъектов и эффективность их использования		Содержание учебного материала	2 2 2 2 2 2 2	2
	4 5 6 7 8	Общее понятие об основном капитале и его роль в производстве. Классификация элементов основного капитала и его структура. Учет и оценка основного капитала Показатели эффективного использования и воспроизводства основного капитала (основных фондов). Используя справочно-правовые системы найти Приказ Минфина РФ от 13.10.2003 N 91н (ред. от 24.12.2010, с изм. от 23.01.2020) "Об утверждении Методических указаний по бухгалтерскому учету основных средств" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 21.11.2003 N 5252) Общее понятие оборотного капитала. Роль оборотного капитала в процессе производства. Состав и структура оборотного капитала. Оборотные средства: состав и структура. Используя Google Презентации подготовить презентацию на тему «Факторы, влияющие на объем и структуру оборотных средств». Представить результаты работы офлайн. Персонал хозяйствующего субъекта и его классификация. Списочный и явочный состав персонала. Планирование кадров и их подбор. Характеристика производительности труда персонала. Используя программу для работы с электронными таблицами Microsoft Excel провести анализ списочной и явочной численности за определенный период. Методы мотивации персонала. Разработка системы мотивации персонала на предприятии (с использованием ПО программа 1С: Предприятие8.  Расчет надбавок и доплат в соответствии с KPI. Внесение данных в программу 1С: Предприятие8)
	9 10	Практические занятия № 2 Планирование численности рабочих. (Использование доски Miro для создания планов-графиков с указанием количества и структуры персонала) № 3 Расчет зарплаты различных категорий работников
		Самостоятельная работа Работа с интернетом. Поиск в интернете основных онлайновых источников информационно-справочных систем №2.Информационная справочно-правовая система Консультант плюс http://www.consultant.ru/ №3. Справочно-правовая система Гарант https://www.garant.ru/ №4. Официальный интернет-портал правовой информации http://pravo.gov.ru/	2 2 2	3
Тема 3. Результаты коммерческой деятельности		Содержание учебного материала	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2	2
	11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21	Понятие и состав издержек производства и обращения.  Классификация затрат по признакам. Калькуляция себестоимости и ее значение. Методика составления смет косвенных расходов и их включение в себестоимость. Ценовая политика субъекта хозяйствования.  Цены и порядок ценообразования. Ценовая стратегия предприятия. Понятие качества продукции. Сертификация продукции. Понятие конкурентоспособности. Понятие «продукт» и «услуга», методы и единицы измерения продукции. Доход предприятия, его сущность и значение. Общий финансовый результат – балансовая прибыль. Состав балансовой прибыли и особенности формирования в современных условиях. Рентабельность – показатель эффективности работы субъекта хозяйствования. Виды рентабельности. Финансовое обеспечение хозяйствующих субъектов. Собственность и заемные средства.
	22 23	Практические занятия №4. Калькуляция себестоимости единицы продукции. Решение ситуационных задач. №5. Расчет прибыли и рентабельности. Решение ситуационных задач.
		Самостоятельная работа №5.Классификация издержек. №6.Особенности ценообразования.	2 2
Тема 4. Планирование и развитие деятельности хозяйствующего субъекта			2 2 2 2	2 3 3 3
	24	Виды планирования. Принципы планирования. Этапы планирования. Методы и технологии стратегического анализа.
	25 26 27	Практические занятия №6 Разработка бизнес-плана с применением программного продукта Project Expert, Бизнес-конструктор, Бизнес-навигатор МСП. №7 Методы анализа внутренней и внешней среды предприятия используя Яндекс, Mail. Зачет с оценкой
Итого:			66

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины имеется  кабинет «Социально-экономических дисциплин», оснащенный оборудованием и техническими средствами обучения:

            - Рабочие места обучающихся;

- Рабочее место преподавателя;

- Необходимая для проведения практических занятий методическая и справочная  литература (в т.ч. в электронном в виде), ПО: 1: С Предприятие 8. Компьютерная программа

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1. Печатные издания

Основная литература:

1. Экономика отрасли информационных систем: учебное пособие для среднего профессионального образования / А. Л. Рыжко, Н. А. Рыжко, Н. М. Лобанова, Е. О. Кучинская. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 176 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11628-1

2. Нетёсова, О. Ю. Информационные технологии в экономике : учебное пособие для среднего профессионального образования / О. Ю. Нетёсова. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 178 с.

3. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации», утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р

Дополнительная литература:

1. Шакланова, Р. И.  Экономика торговой отрасли : учебник для бакалавров / Р. И. Шакланова, В. В. Юсова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 468 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-2987-4

2. Налоги и налогообложение: учебник и практикум для СПО / Г. Б. Поляк [и др.] ; под ред. Г. Б. Поляка, Е. Е. Смирновой. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 385 с. — (Серия : Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06431-5

2. Об утверждении программы «Цифровая экономика Российской Федерации: Распоряжение Правительства РФ от 28 июля 2017 г. № 1632-р. [Электронный ресурс] URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_221756/

Сервисы и инструменты, позволяющие реализовать эффективное взаимодействие и организацию деятельности педагогов и студентов в цифровой среде

1.                  Google Назначение: индивидуальная и коллективная работа над документами, таблицами, презентациями, формами (опросами).https://docs.google.com.

2.                  Microsoft Office Назначение: работа с документами, таблицами, презентациями, формами. https://www.office.com/

3.                  Zoom Назначение: облачная платформа для видеоконференций, веб-конференций, вебинаров. Ссылка: https://zoom.us/.

4.                  ВКонтакте Назначение: онлайн-трансляции видеопотока. Высокая вероятность наличия у студентов учетной записи позволяет оперативно найти или оповестить их и вовлечь в участие в видеотрансляции. https://vk.com/video

5.                  Google Drive Назначение: облачное хранение файлов любых типов. Возможность распространения и удаленного доступа к файлам. https://drive.google.com

6.                  Google Forms Назначение: один из сервисов google docs, предназначенный для создания опросов и тестовых заданий с возможностью автоматической проверки, и выставления результатов. https://docs.google.com.

7.                  MyQuizz Назначение: создание и проведение онлайн-викторин. Викторины могут быть использованы педагогом как для проведения очного занятия, так и для дистанционного опроса студентов. Имеют широкий набор настроек при составлении заданий. https://myquiz.ru

8.                  Quizizz Назначение: конструктор тестов, поддерживающих ввод математических формул, интеграцию изображений и аудиофайлов, использование библиотеки уже созданных сообществом тестов. https://quizizz.com/

9.                  LearningApps.org создан для поддержки обучения и преподавания с помощью небольших общедоступных интерактивных упражнений Https://learningapps.org/index.php?category=90&subcategory=5341&s=

10.              Online Test Pad Бесплатный многофункциональный сервис для проведения тестирования и обучения https://onlinetestpad.com/ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.07 ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ

Результаты обучения	Критерии оценки	Формы и методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины: -     Общие положения экономической теории. -     Организацию производственного и технологического процессов. -     Механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях. -     Материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования. -     Методику разработки бизнес-плана.	«Отлично» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко. «Хорошо» - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно, все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. «Удовлетворительно» - теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий содержат ошибки. «Неудовлетворительно» - теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.	Примеры форм и методов контроля и оценки •    Компьютерное тестирование на знание терминологии по теме; •    Самостоятельная работа. •    Семинар •    Выполнение проекта; •    Наблюдение за выполнением практического задания. (деятельностью студента) •    Оценка выполнения практического задания(работы) •    Подготовка и выступление с докладом, сообщением, презентацией •    Решение ситуационной задачи
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины: -     Находить и использовать необходимую экономическую информацию. -     Рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации.

Фонд оценочных средств для текущей проверки знаний и умений

       Типовые задания, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

       Вопросы по приобретению и развитие практических умений, предусмотренных компетенцией, закрепленной за дисциплиной.

            1. Каковы общие положения программы «Цифровая экономика Российской Федерации»?

            2. Назовите отрасли промышленности – лидеры в области использования технологий промышленного интернета?

            3. В каких отраслях экономики эффективно внедрение технологии блокчейн?

            4. Каковы, по вашему мнению, перспективы использования технологий искусственного интеллекта для решения экономических задач?

            5. Коммуникации в экономике при помощи цифровых инструментов?

            6. Информационное обеспечение экономики (Проведение совещаний при помощи Zoom, обмен информацией посредством системы Google –документов, Outlook, Power Point).

7. Сущность и роль деловых коммуникаций при помощи информационных технологий.

8. Документирование управленческой деятельности (работа в Word, Excel, Power Point).

9. Изучение возможностей официального портала Nalog.ru, Бизнес-навигатор МСП.

10. Мобильная платформа 1С.                                                             

11. Работа с Трудовым кодексом РФ на платформе Гарант.

12. Изучение вопросов защиты интеллектуальной собственности посредством платформы Консультант-Плюс.

13. Что включает в себя производственная структура?

14. Что включает в себя организационная структура?

15. Назовите принципы построения оптимальной производственной структуры.

16.Какие факторы влияют на производственную структуру?

17. Что такое единичное производство?

            18. Назовите отличительные особенности серийного производства.

19. В чем состоят особенности массового производства?

20. Что такое производственный процесс?

21. Что такое технологический процесс?

            22. Из каких элементов складывается длительность производственного цикла?

23. Назовите принципы организации производственного процесса.

24. Назовите методы организации производственного процесса.

25. Дайте характеристику основному капиталу.

26.Приведите классификацию основных фондов предприятия по основным признакам.

27. На какие группы по вещественному составу делятся основные фонды?

28. Назовите показатели оценки состояния основных фондов.

29. Какие показатели определяются для определения экономической эффективности использования основных фондов?

30. Что такое оборотные средства? Дайте характеристику.

31. Что включают в себя оборотные производственные фонды.

32. Назовите элементы фондов обращения.

33. Назовите нормируемые и ненормируемые оборотные средства.

34. Назовите показатели эффективности использования оборотных средств.

35. Классификация организационно-правовых форм предприятий. Преимущества и недостатки.

            36. Что характеризует рентабильность.

            37. Порядок формирования и распределения прибыли.

            38.Коммуникации в экономике при помощи цифровых инструментов.

            39. Информационное обеспечение экономики (взаимодействие с коллективом при помощи Zoom, обмен информацией посредством системы Google –документов, Outlook, Power Point, Miro).

         40.Сущность и роль деловых коммуникаций при помощи информационных технологий.

         41. Документирование управленческой деятельности (работа в Word, Excel, Power Point).

            42. Характеристика основных разделов бизнес-плана.

43. Изучение возможностей официального портала Nalog.ru, Бизнес-навигатор МСП.

44.Разработка бизнес-плана проекта с применением программного продукта Project Expert, Power Point.

45. Принципы планирования, этапы разработки стратегического плана.

46. Работа с Трудовым кодексом РФ на платформе Гарант.

47. Понятие трудовые ресурсы. Качественная и количественная характеристика персонала.

            48. Планирование кадров, факторы влияющие на потребность в кадрах.

            49. Понятие мотивации. Эффективность деятельности предприятия и мотивация персонала.

50. Разработка системы мотивации персонала на предприятии (с использованием программы 1 С Заработная плата 8). Ежемесячное сопровождение процессов начисления заработной платы. Расчет надбавок и доплат

         Фонд оценочных средств для промежуточного контроля

1.  При переходе к цифровой экономике:

а) растет производительность капитала и труда

 б) труд вытесняется цифровым капиталом и искусственным интеллектом

в) расширяется рынок капитала и сужается рынок труда

2. Совокупность предприятий, производящих однородную или специфическую продукцию по однотипным технологиям

            а) сектор экономики;

б) отрасль;

в) межотраслевой комплекс;

3. Совокупность факторов, субъектов и условий, находящихся за пределами организации и способных влиять на ее поведение

а) социально-экономические факторы;

б) внутренняя среда организации;

в) внешняя среда организации;

4. Как расшифровывается сокращение "сквот", часто встречающееся в материалах и публикациях по программе "Цифровая экономика"?

a) Среднеквадратичное отклонение показателей цифровой экономики от показателей традиционной экономики

б) Виртуальное сообщество киберсквоттеров, регистрирующих на себя популярные интернет-домены цифровых сервисов

в) Сквозная технология

5.  Цифровые технологии будущего:
           а) искусственный интеллект
           б) сравнение отпечатков
           в) технология блокчейн
           г) виртуальная валюта
           д) распознавание лиц

6.Средства труда многократно используемые в процессе производства, постепенно изнашиваемые и переносящие свою стоимость на стоимость готовой продукции – это:

а) оборотные средства;

б) оборотные фонды;

в) основные фонды.  

 7.Что из перечисленного входит в состав оборотных средств предприятия?

а) запасы сырья, материалов, топлива;

б) транспортные средства;

в) вычислительная техника.  

8.В чём вещественно воплощены оборотные средства:

а) в человеческих ресурсах;

б) в предметах труда;

в) в средствах труда.     

9.Что из перечисленного относится к незавершенному производству?

а) предметы труда, которые еще не вступили в производственный процесс

б) предметы труда, которые уже вступили в производственный процесс, но еще находятся в  стадии производства

в) затраты, связанные с подготовкой производства новых видов продукции и их освоением

10. Целью автоматизации финансовой деятельности является:
            а)повышение квалификации персонала

устранение рутинных операций и автоматизированная подготовка финансовых документов

б)снижение затрат

в)автоматизация технологии выпуска продукции

г)приобретение нового оборудования

 11. Конгитивные технологии – это…

а) набор слов

б) технологии, используемые в изучении языка

в) цифровые технологии будущего

12. Себестоимость единицы продукции – это:

а) общая сумма производственных затрат;

б) размер затрат в денежном выражении, приходящихся на

единицу продукции;

в) полная себестоимость продукции;

г) трудозатраты на единицу продукции.

13. Постоянные затраты:

а) изменяются с изменением объёма выпуска продукции;

б) практически не изменяются на объём выпуска продукции с изменением объёма;

в) к ним относятся: сырьё, материалы, топливо, энергия;

г) другое.

14.Что из ниже перечисленного относится к внешним факторам, влияющим на величину прибыли организации?

 а) объем и качество проданной продукции, уровень себестоимости, квалификация кадров; цены и тарифы на топливо; энергию

б) состояние рынка, цены и тарифы на топливо, энергию, система налогообложения

в) объем и качество проданной продукции, уровень себестоимости, технический уровень производственных фондов, квалификация кадров

г) объем и качество проданной продукции, уровень себестоимости, технический уровень производственных фондов, система налогообложения

15.Что определяет объем продаж, при котором фирма покрывает все постоянные и переменные затраты, не имея прибыли?

 а) чистую прибыль

б) точку безубыточности

в) валовой доход

г) расширенное воспроизводство

16. Как называется прибыль, остающаяся в распоряжения предприятия после уплаты всех налогов?

 а) балансовая прибыль

б) сальдо внереализованных доходов

в) налогооблагаемая прибыль

г) чистая прибыль

17.Сдерживающим факторам развития цифровых технологий…

а) нежелание руководства использовать цифровые технологии

б) высокая стоимость решений

в) нехватка квалифицированных специалистов в данной области

18.Принципы планирования на предприятии:

 а) точность, организованность, целенаправленность

 б) непрерывность, очередность, единство, участие, доказательность

 в) непрерывность, гибкость, участие, точность, единство

19.Целью планирования деятельности организации является:

а) обоснование расхода всех видов ресурсов

б) определение целей, средств и сил

в) определение будущей прибыли

20.  Для определения себестоимости пользуются группировкой:

а) затрат,

б) доходов,

в) изделий