Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Электротехника и электроника" специальность "Технология машиностроения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Рабочая программа по дисциплине "Электротехника и электроника" специальность "Технология машиностроения"

библиотека
материалов


Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Самарский техникум космического машиностроения"










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


дисциплины ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА


для специальности 15.02.08 «Технология машиностроения"






















2015 г.

ОДОБРЕНА

Предметной (цикловой)

комиссией специальных дисциплин

Протокол №____от «___»____20 г



Председатель ________

Составлена в соответствии с ФГОС СПО для технических специальностей

Зам.директора по УР

Кротова Н.В.______________

«_____»_______________20 г.



Автор:

Ляпнева Н.М. -преподаватель ГБОУ СПО «Самарский техникум космического машиностроения»



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



5


  1. условия реализации программы учебной дисциплины.


17


  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



  1. ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК



6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


18



25



26



паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Электротехника и электроника


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки по специальности СПО 15.02.08 Технология машиностроения.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.



1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть: не предусмотрена

Вариативная часть:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- читать структурные, монтажные и простые принципиальные электрические схемы;

- рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических, магнитных и электронных цепей;

- использовать в работе электроизмерительные приборы;

- пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании;

знать:

-методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных цепей;

-методы электрических измерений;

- устройство и принцип действия электрических машин переменного и постоянного тока.

- единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников;

- свойства постоянного и переменного электрического тока;

- принципы последовательного и параллельного соединения проводников и источников тока;

- электроизмерительные приборы (амперметр, вольтметр и т.д.), их устройство, принцип действия и правила включения в электрическую цепь;

- двигатели постоянного и переменного тока, их устройство и принцип действия;

- правила пуска, остановки электродвигателей, установленных на эксплуатируемом оборудовании;

- аппаратуру защиты электродвигателей; методы защиты от короткого замыкания; заземление.

Результаты освоения программы подготовки специалистов среднего звена

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 165 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 110 часов;

-самостоятельной работы обучающегося 55 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


теория

практические занятия

лабораторные работы

60

32

18

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

55

в том числе:


решение задач по алгоритму

22

подготовка сообщений, рефератов, докладов

18

подготовка творческих работ (презентаций)

11

изучение схем и составление конспекта

2

выполнение отчетных расчетно-графических работ по индивидуальным заданиям

2

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Электротехника и электроника»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Количество часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Электротехника


98


Тема 1.1.

Электрическое поле


Содержание учебного материала



4



1

3




Введение в предмет. Общие сведения о системе электроснабжения промышленных предприятий. Основные свойства и характеристики электрического поля. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов. Энергия электрического поля заряженного конденсатора.

Практическая работа №1 "Расчет параметров электрического поля".

Практическая работа № 2 "Расчет электрических цепей при последовательном параллельном и смешанном соединении конденсаторов

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач на законы электростатики

4

3


Тема 1.2.

Электрические цепи постоянного тока

Содержание учебного материала




6






1


3




Элементы электрической цепи: ветвь, узел и контур. ЭДС. Законы Ома. Электрическое сопротивление. Зависимость электрического сопротивления от температуры. Электропроводимость. Соединение резисторов.

Режимы работы электрических цепей. Электрическая мощность, работа и КПД.

Сложные электрические цепи. Элементы сложных цепей. Законы Кирхгофа. Расчет сложных электрических цепей. Нелинейные электрические цепи.

Лабораторная работа №1 «Виды соединения резисторов. Проверка закона Ома и закона Кирхгофа»;

2


2







3

Практическая работа №3 «Расчет цепи с последовательным соединением резисторов»

Практическая работа № 4 " Расчет цепи с параллельным соединением резисторов"

Практическая работа № 5 " Расчет цепи со смешанным соединением резисторов"


Практическая работа № 6 "Расчет сечения проводов электрической цепи

( по току и мощности)"

Практическая работа № 7" Методы расчета сложных цепей. Расчет цепи методом узлового напряжения"

Практическая работа № 8 "Электрические цепи постоянного тока. Расчет мощности и КПД потребителя."


2


2


2


2


2


2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач на расчет параметров электрических цепей.

Подготовка докладов:

А. Вольта, Г.С. Ом.

2



2



3

Тема 1.3.

Электромагнетизм


Содержание учебного материала







4








1

3



Характеристики магнитного поля. Определение направления силовых линий магнитных полей. Магнитная индукция, магнитный поток, напряженность, магнитное напряжение.

Магнитная проницаемость. Закон Ленца. Индуктивность.

Взаимодействие проводников с током. Закон полного тока.

Магнитные свойства вещества. Намагничивание и перемагничивание. Петля Гистерезиса. Ферромагнитные материалы.

Явление электромагнитной индукции. Определение направления ЭДС индукции. Понятие о потокосцеплении.

ЭДС самоиндукции. Энергия магнитного поля. Взаимоиндукция. Вихревые токи.Магнитная цепь и ее расчет. Типы магнитных цепей. Электромагниты и их применение.


Внеаудиторная самостоятельная работа:

Решение задач на расчет параметров магнитных цепей.

Составление сводной таблицы применения сильно- и слабомагнитных ферромагнетиков.

Сообщения, доклады, рефераты, презентации)

1. Работы А.Г. Столетова по исследованию свойств железа.

2. А.М. Ампер. Гипотеза Ампера.


1



1




3



3

Тема 1.4.

Электрические цепи переменного тока

Содержание учебного материала





4








1




3



Понятие о генераторах переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Параметры переменного тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм. Фаза переменного тока. Сдвиг фаз.

Цепи переменного тока: с активным сопротивлением, с катушкой индуктивности, с емкостью. Векторная диаграмма. Разность фаз напряжения и токов. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Коэффициент мощности. Баланс мощностей.

Резонансный режим работы цепей. Неразветвленная электрическая RLС - цепь, резонанс напряжений. Разветвленная электрическая RLС - цепь, резонанс токов. Расчет электрической цепи, содержащей источник синусоидальной ЭДС.


Лабораторная работа №2 «Резонанс напряжений в цепи переменного тока».

Лабораторная работа №3 «Исследование неразветвленной RLС - цепи синусоидального тока».


2


2





2

Практическая работа №9 «Расчет линейной электрической цепи синусоидального тока с активным сопротивлением и индуктивностью"

2

Практическая работа № 10 «Расчет линейной электрической цепи синусоидального тока с активным сопротивлением и ёмкостью"

2

Внеаудиторная самостоятельная работа: Расчет электрических цепей переменного тока, построение векторных диаграмм.

4

3

Тема 1.5.

Электрические измерения

Содержание учебного материала





6





1

2



Виды и методы электрических измерений. Классификация измерительных приборов. Условные обозначения. Погрешности при измерении. Классы точности. Измерение тока и напряжения.

Устройство и принцип работы приборов магнитоэлектрической и электромагнитной системы. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Измерение мощности. Устройство и принцип работы приборов электродинамической системы. Схемы включения ваттметров в цепях постоянного и переменного токов.

Измерение электрической энергии. Устройство и принцип работы приборов индукционной системы. Измерение электрического сопротивления, измерительные механизмы.


Лабораторная работа №4 «Измерение сопротивления методом амперметра и вольтметра»;

Лабораторная работа №5 «Проверка однофазного индукционного счетчика»;

Лабораторная работа №6 «Проверка технического амперметра».

Лабораторная работа №7 «Измерение сопротивления и емкости мультиметром»


2



2


2

2




2

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Примерная тематика для внеаудиторной самостоятельной работы (сообщения, доклады, рефераты, презентации)

1.Измерения электрических величин неэлектрическими методами (сообщения, доклады).





4



3

Тема 1.6.

Трехфазные электрические цепи

Содержание учебного материала


6


1




2



Соединение трехфазного генератора и потребителя звездой и треугольником. Фазные и линейные напряжение и токи, соотношение между ними. Симметричные и несимметричные нагрузки. Нулевой провод и его назначение. Векторная диаграмма напряжений и токов. Мощность трехфазной цепи при различных соединениях нагрузки. Расчет трехфазных цепей.

Практическая работа №11 «Трехфазные цепи. Расчет четырех проводной цепи при нагрузке соединенной "звездой" »

Практическая работа № 12 "«Трехфазные цепи. Расчет трех проводной цепи при нагрузке соединенной "треугольником" »


2



2



2

Внеаудиторная самостоятельная работа: Решение задач, на расчет трехфазной электрической цепи, построение векторных диаграмм


4


3

Тема 1.7.

Трансформаторы

Содержание учебного материала


4

1

1



Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора. Потеря энергии и КПД трансформатора. Коэффициент трансформации.

Назначение, принцип действия и устройство трехфазного трансформатора. Специальные трансформаторы: автотрансформаторы, измерительные.


Лабораторная работа №8 «Испытание однофазного трансформатора»

Практическая работа № 13 " Расчет параметров однофазного трансформатора"

Практическая работа № 14 " Трехфазный трансформатор, расчет параметров по заданным характеристикам"

Практическая работа № 15 "Трехфазный трансформатор с соединением обмоток "звездой".Расчет параметров по заданным характеристикам"

2


2


2




2





2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Примерная тематика для внеаудиторной самостоятельной работы (сообщения, доклады, рефераты, презентации)

1.Типы трансформаторов и их применение (презентации)

2. Решение задач на расчет трансформаторов




2

1

3


Контрольная работа №1 по разделу 1 (темы №1.1.-1.7.)

1

3

Тема 1.8.

Электрические машины переменного тока

Содержание учебного материала





4


3



Назначение машин переменного тока и их классификация. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах. Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Скольжение и частота вращения ротора.

Пуск в ход асинхронных двигателей. Рабочий процесс асинхронного двигателя и его механическая характеристика. Регулирование частоты вращения ротора.

Однофазный и двухфазный асинхронный двигатель. Синхронные машины и область их применения.




1

Лабораторная работа № 9 «Испытание трехфазного асинхронного электродвигателя».

2

2

Практическая работа № 16 «Построение механической характеристики машины переменного тока»

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач на расчет скольжения., построение механических характеристик машин переменного тока.

Подготовка сообщения

Преимущества и недостатки генераторов переменного тока.



2





2

3

Тема 1.9.

Электрические машины постоянного тока


Содержание учебного материала


4




1

3



Назначение машин постоянного тока и их классификация. Устройство и принцип действия машин постоянного тока. ЭДС обмотки якоря, реакция якоря, коммутация.

Двигатели постоянного тока. Электрические машины с независимой, параллельной, последовательной и смешанной системой возбуждения. Характеристики машин постоянного тока.

Пуск в ход , регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока.




Внеаудиторная самостоятельная работа

  1. Построение механических характеристик машин постоянного тока

  2. Применение машин постоянного тока (презентации, доклады, рефераты)



1

3

3

Тема 1.10.

Основы электропривода

1



Содержание учебного материала



4





1






Понятие об электроприводе. Нагревание и охлаждение электродвигателей. Режимы работы.

Выбор мощности при длительном, кратковременном, повторно-кратковременном режимах работы. Аппаратура для управления электроприводом.

Внеаудиторная самостоятельная работа: Решение задач на расчет мощности двигателя при различных режимах работы.


2

3

Тема 1.11.

Передача и распределение электрической энергии

Содержание учебного материала





3





1

1



Электроснабжение промышленных предприятий от электрической системы. Назначение и устройство трансформаторных подстанций и распределительных пунктов. Электрические сети: воздушные линии, кабельные линии, внутренние электрические сети и распределительные пункты, электропроводка.

Выбор сечений проводов и кабелей: по допустимому нагреву; с учетом защитных аппаратов; по допустимой потере напряжения. Защитное заземление. Защитное зануление.

Тематика для внеаудиторной самостоятельной работы (сообщения, доклады, рефераты, презентации)

Доклады по теме: «Экологические проблемы производства, передачи электрической энергии»; «Типы и виды электростанций» (презентации);

«Влияние электрического тока на организм человека» (доклады, презентации). «Защитная аппаратура»






5

3

Раздел 2.

Электроника


12


Тема 2.1.

Физические основы электроники.

Электронные приборы

Содержание учебного материала







2









1


4


Электровакуумные и газоразрядные приборы. Электронная эмиссия. Виды эмиссии. Типы катодов. Устройство ламп диод и триод, газотрон и стабилитрон.

Полупроводниковые приборы. Электропроводность полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Электронно-дырочный переход. Вольт - амперная характеристика p-n перехода. Полупроводниковые диоды.

Биполярные и полевые транзисторы. Схемы включения. Вольт - амперные характеристики. Тиристоры.

Общие сведения о полупроводниковых системах зажигания в современных автомобилях.

Фотоэлектронные приборы. Виды и применение.

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

1. Решение задач по электронике на расчет движения электронов в электрических и магнитных полях.

2.Устройство и принцип действия газоразрядных, фотоэлектронных приборов ( доклады).


2


4

3

Тема 2.2.

Электронные выпрямители и стабилизаторы

Содержание учебного материала



1

Основные сведения, структурная схема электронного выпрямителя. Одно - и двухполупериодные выпрямители, схемы. Трехфазный выпрямитель.

Сглаживающие фильтры.

Основные сведения и схемы электронного стабилизатора. Стабилизаторы напряжения. Стабилизаторы тока.


2

1

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Применение полупроводниковых приборов ( презентация)

2

Тема 2.3.

Электронные усилители

Содержание учебного материала





2





2

2

Электронные усилители. Принцип усиления напряжения, тока и мощности. Назначение и классификация электронных усилителей. Основные характеристики.

Усилительный каскад. Предварительный каскад. Конечный каскад. Коэффициент усиления.

Межкаскадные связи. Влияние обратной связи на работу усилителя.

Специальные усилители. Усилители постоянного тока. Импульсные и избирательные, операционные усилители.

Внеаудиторная самостоятельная работа: Изучение работы схем усилителей

2

Тема 2.4.

Электронные генераторы и измерительные приборы

Содержание учебного материала





2





1

2

Колебательный контур. Схема электронного генератора. Генераторы синусоидальных колебаний. Генераторы LС-типа и RС-типа

Импульсные генераторы: мультивибратор, триггер

Генератор линейно изменяющегося напряжения.

Электронные, стрелочные и цифровые вольтметры. Электронный осциллограф.

Внеаудиторная самостоятельная работа: Подготовка доклада «Электронно-лучевая трубка»

2

3

Контрольная работа №2 по разделу 2 (темы №2.1-2.4)

1

2

Тема 2.5.

Электронные устройства автоматики и вычислительной техники

Содержание учебного материала




2




1


Общие сведения и элементы автоматики. Структура систем автоматического контроля, управления и регулирования.

Измерительные преобразователи. Измерение неэлектрических величин электрическими методами. Параметрические преобразователи резистивные, индуктивные, емкостные. Генераторные преобразователи.

Исполнительные элементы автоматики: электромагниты, электродвигатели постоянного и переменного токов, шаговые электродвигатели.

Электромагнитное реле. Ферромагнитное бесконтактное реле.

Внеаудиторная самостоятельная работа: Звуковые сигнализаторы их виды, назначение, устройство ( презентация)

2

3


Дифференцированный зачет

1


Всего по дисциплине: 165часов

Теория 60 часов

Практические и лабораторные работы 50часов

Самостоятельной работы 55часов







Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.- продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Электротехника и электроника».

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места ;

  • рабочее место преподавателя ;

  • комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Электротехника и электроника» ;

Технические средства обучения:

  • компьютеры с лицензионным программным обеспечением ;

  • мультимедиапроектор;

  • интерактивная доска;

  • аудиосистема;

  • комплект презентационных слайдов по темам курса дисциплины

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Е.А. Лоторейчук Теоретические основы электротехникиМ.: ФОРУМ:ИНФРА-М,2009.


2. И.А. Данилов, П.М.Иванов Общая электротехника с основами электроники .- М.: высш. шк., 2006.

3. И.А. Данилов, П.М.Иванов Дидактический материал по общей электротехнике с основами электроники-М.: Высш. Образование, 2007.

4. Л.И. Фуфаева Электротехника-М.: Издательский центр «Академия», 2009.

5. Рабинович Э.А. Сборник задач и упражнений по общей электротехнике. М., 2005.

6. Евдокимов Ф.Е. Общая электротехника, М., Высшая школа, 2004

7.М.К. Бечева, И.Д. Златенков, П.М. Новиков, Е.В. Шапкин «Электротехника и электроника», Москва, Высшая школа-2011г.

Дополнительные источники:

1. Ярочкина Г.В., Володарская А.А. Электротехника: рабочая тетрадь: учеб. пособие для нач. проф. образования. М.: Издательский центр «Академия», 2007..

2.И.С.Козлова Электротехника. Конспект лекций-М.: Эксмо, 2007.

3. Н.В. Нефедова, П.М. Каменев, О.М. Большунова Электроника и электротехника -Ростов на Дону: Феникс, 2004.


Интернет-источники:

"Школа для электрика" - http://electricalschool.info/

"Электронная электротехническая библиотека" - http://electrolibrary.info/

История электротехники http://www.electrolibrary.info/history/



4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные

знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Электрическое поле

Знание:

- свойств электрического поля;

- виды электрических полей;

- закон Кулона и его применение;

- формулы емкости плоского конденсатора, единицы измерения;

- влияние электрического поля на проводники и диэлектрики;

Умение:

- определять емкость конденсаторов при последовательном и параллельном соединении;

- рассчитывать электрическую напряженность.

- применять закон Кулона к решению задач.



Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов практических работ№1,2

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (решение задач)

Электрические цепи постоянного тока

Знание:

- определение, классификацию электрических цепей и их основных элементов;

- зависимость электрического сопротивления от температуры, от материала, длины и площади поперечного сечения проводника;

- законы Ома;

- способы соединения сопротивлений;

- режимы работы электрических цепей;

- законы Кирхгофа;

- методы расчета электрических цепей постоянного тока;

- графический метод расчета нелинейной электрической цепи;

- условные обозначения на схемах электрических цепей;

Умение:

- раскрывать понятия: ЭДС, разность потенциалов, напряжение, сопротивление, проводимость;

- рассчитывать полное сопротивление соединений;

- применять законы Ома и формулы мощности, сопротивления;

- определять потерю напряжения в линии;

- составлять и решать систему уравнений для электрической цепи на основе законов Кирхгофа;

- проводить измерения в цепях постоянного тока..



Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов лабораторной работы№1

Оценка результатов практических работ

№ 2,3,4,5,6,7,8



Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору: доклад, сообщение, реферат, презентация), решение задач

Электромагнетизм

Знание:

- основные свойства и характеристики магнитного поля;

- область применения ферромагнитных материалов;

- процесс намагничивания и перемагничивания, виды магнитных цепей;

- формулировку закона полного тока;

-правила: правого винта, левой и правой руки, Ленца;

- процесс наведения ЭДС в проводнике и в контуре;


Умение:

- определять направление магнитного поля, электромагнитной силы, ЭДС и тока в проводнике;

- определять силу взаимодействия между проводниками, ЭДС электромагнитной индукции;

- проводить расчет магнитной цепи;

- определять отрывную силу электромагнита.




Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов:

внеаудиторной самостоятельной

работы (презентация), решение задач;


Электрические цепи переменного тока

Знание:

параметры электрических цепей;

- активную, реактивную и полную мощности, коэффициент мощности;

- фазовые соотношения между напряжением и токами;

- физическую сущность процессов и условия возникновения резонанса напряжений и токов;

Умение:

- применять законы Ома и Кирхгофа для расчета цепей;

- определять по параметрам электрической цепи ее резонансную частоту, добротность, разность фаз напряжения и тока, коэффициент мощности;

- строить векторные диаграммы сопротивлений, напряжений, мощностей;

- производить измерения в однофазных электрических цепях синусоидального тока;

- определять активную, реактивную и полную мощность.





Оценка устного и письменного опроса Оценка выполнения лабораторных работ

№ 2,3


Оценка результатов практических

Работ № 9,10


Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (решение задач);



Электрические измерения

Знание:

- роль и значение электротехнических измерений в науке и технике;

- принцип действия и назначение электроизмерительных приборов магнитоэлектрического, электродинамического, индукционного измерительных механизмов;

- измерение мощности в электрических цепях

- измерение сопротивления;

- расширение пределов измерения приборов;

- погрешности при измерении;

Умение:

- различать тип и характеристики измерительных приборов по условным обозначениям;

- пользоваться приборами магнитоэлектрического, электромагнитного,

электродинамического, индукционного и измерительных механизмов;

- определять погрешности электроизмерительных приборов по данным измерений; - рассчитывать сопротивление шунтов добавочных сопротивлений.






Оценка устного опроса

Оценка выполнения лабораторных работ4,5,6,7

Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору реферат, презентация, сообщение), решение задач;


Трехфазные электрические цепи

Знание:

- принцип действия простейшего трехфазного генератора;

- схемы соединения звездой и треугольником трехфазных генераторов и приемников электрической энергии;

- сопротивление между фазными и линейными напряжениями и токами при различных соединения нагрузки;

- назначение нулевого провода;

- формулу мощности при симметричных и несимметричных нагрузках;

Умение:

- решать задачи на вычисление тока и напряжения в трехфазной симметричной цепи при соединении генератора и потребителя звездой и треугольником;

- определять активную, реактивную полную мощность трехфазной симметричной цепи;

- строить векторную диаграмму при соединении треугольником и звездой;

- различать симметричную и несимметричную нагрузки;

- производить измерения в трехфазных электрических цепях.





Оценка устного и письменного опроса

Оценка результатов практических

Работ № 11,12


Оценка результатов выполнения внеаудиторной самостоятельной работы (решение задач, построение векторных диаграмм);


Трансформаторы

Знание:

- устройство и принцип действия однофазного трансформатора;

- типы трансформаторов и их применение;

- режимы работы трансформаторов. Коэффициент трансформации;

Умение:

- Определять тип трансформатора;

- определять потери мощности, КПД и коэффициент трансформации по результатам измерений;

- строить внешнюю характеристику трансформатора.




Оценка устного и письменного опроса


Оценка результатов выполнения лабораторной работы № 8

Оценка результатов выполнения практических работ № 13,14,15


Внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору доклады, презентации), решение задач, оценка контрольной работы

Электрические машины переменного тока

Знание:

- устройство и принцип действия электрических машин переменного тока;

- принцип обратимости электрических машин переменного тока;

- основные характеристики синхронных двигателей;

- способы пуска в ход электрических машин переменного тока;

Умение:

- определять частоту вращения ротора по значению скольжения и частоте тока в сети;

выбирать способы пуска двигателей в зависимости от их мощности.




Оценка устного и письменного опроса



Оценка результатов выполнения лабораторной работы № 9

Оценка результатов выполнения практической работы № 16


Внеаудиторной самостоятельной работы (по выбору презентация, доклад),

решение задач

Электрические машины постоянного тока

Знание:

- устройство и принцип действия электрических машин постоянного тока;

- принцип обратимости электрических машин постоянного тока;

- основные характеристики двигателей и генераторов постоянного тока;

- способы пуска в ход электрических машин и способы регулирования частоты вращения якоря;

- системы возбуждения электрических машин постоянного тока;

Умение:

- строить характеристики генераторов и двигателей постоянного тока по данным измерений;

- выбирать способы пуска двигателей в зависимости от их мощности и схемы возбуждения;





Оценка устного и письменного опроса


Оценка результатов выполнения

внеаудиторной самостоятельной работы (презентация, доклад по выбору) , построение характеристик.


Основы электропривода

Знание:

- функциональную блок-схему электропривода;

- методику расчета мощности электрических двигателей при различных режимах работы;

Умение:

- производить выбор мощности электрического двигателя для различных режимов работы;

- строить реальную нагрузочную диаграмму;

- выбирать электрический двигатель в зависимости от режима работы.


Оценка устного и письменного опроса





Оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы (решение задач);


Передача и распределение электрической энергии

Знание:

- типы и виды электростанций, производство, способы передачи электрической энергии , потери энергии в проводах ЛЭП;

- метод выбора сечения проводов по таблицам допустимых нагрузок;

- назначение защитного заземления и защитного зануления в электроустановках;

- влияние электрического тока на организм человека;

Умение:

- выбирать сечения проводов и кабелей по допускаемой токовой нагрузке и потери напряжения;

- отличать защитное заземление от защитного зануления.





Оценка устного опроса

Оценка внеаудиторной самостоятельной работы (доклады, презентации), решение задач,

Физические основы электроники. Электронные приборы.

Знание:

физические процессы, происходящие при явлении электронной эмиссии;

- устройство, принцип действия и применение диодов и триодов;

- физические процессы, происходящие в «р-n» переходе при его прямом и обратном включении;

- принцип работы полупроводниковых диодов, стабилитронов, биполярных и полевых транзисторов и тиристоров;

основные параметры и назначение полупроводниковых приборов;

- принцип работы и область применения фотоэлектронных приборов;

Умение:

- определять параметры полупроводниковых приборов по их характеристикам;

- проводить измерения токов и напряжений при снятии входных и выходных характеристик биполярных транзисторов;

- различать по внешнему виду приборы с внешним и внутренним фотоэффектом.







Оценка устного опроса;

Оценка внеаудиторной самостоятельной работы (доклады, презентации), решение задач.

Электронные выпрямители и стабилизаторы

Знание:

- основные параметры электронных выпрямителей;

- принцип работы схем однополупериодного, двухполупериодного и трехфазного выпрямителей;

- основные требования, предъявляемые к сглаживающим фильтрам;

- основные параметры электронных стабилизаторов напряжения и тока;

- принцип работы стабилизаторов постоянного тока;

Умение:

-составлять схемы однополупериодного и двухполупериодного выпрямителей;

- графически пояснить работу схем выпрямителей;

- рассчитывать по осциллограмме значение выпрямленных напряжений и токов для схем выпрямления.


Оценка устного опроса;



Оценка выполнения внеаудиторной самостоятельной работы (сообщение, презентация), индивидуального домашнего задания по расчету схем выпрямителей.

Электронные усилители

Знание:

- основные технические характеристики электронных усилителей;

- принцип работы усилителя низкой частоты на биполярном транзисторе;

- назначение обратной связи в усилителях;

- варианты межкаскадных связей;

Умение:

- определять коэффициент усиления усилителя и его полосу пропускания, граничные частоты рабочего диапазона;

- выражать коэффициент усиления в децибелах.






Оценка устного опроса;

Оценка внеаудиторной самостоятельной работы (презентация)

Электронные генераторы и измерительные приборы

Знание:

принцип работы различных типов электронных генераторов и их применение;

- сущность переходных процессов в RС- цепях;

- принцип работы электронного вольтметра и осциллографа;

Умение:

- объяснять принцип работы генераторов типа LС и RС;

- объяснить принцип работы импульсных генераторов, мультивибратора, триггера, генератора линейно изменяющегося напряжения;

- пользоваться осциллографом;

- пользоваться электронным вольтметром.

Оценка устного опроса;

Оценка внеаудиторной самостоятельной работы (презентация);

Оценка контрольной работы

Электронные устройства автоматики и вычислительной техники

Знание:

- назначение автоматического контроля, управления и регулирования;

- назначение и типы измерительных преобразователей и исполнительных электродвигателей;

- устройство, принцип работы и назначение электро- и ферромагнитного реле;

Умение:

- различать измерительные преобразователи по принципу действия и назначению;

- различать типы исполнительных элементов: электромеханических, промежуточных и ферромагнитных промежуточных элементов систем автоматики по принципу действия и назначению;

- определять параметры срабатывания и возврата электромагнитного реле.

Оценка устного опроса;

Оценка внеаудиторной самостоятельной работы (презентация);



















5.ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ОК и ПК


Название ОК

Технологии формирования ОК

(на учебных занятиях)

В результате изучения дисциплины студент


В результате изучения дисциплины студент

В

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Знает значение и место электротехники и электроники в своей будущей профессии Контекстное обучение

(Беседа, выполнение практических работ)


ОК 2. Организовывать собственную деятельность собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Умеет организовывать и проводить самооценку выполненных внеаудиторных самостоятельных работ по дисциплине

Самостоятельная внеаудиторная работа

(расчетные задания)

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Умеет принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях в электротехнике и электронике

Решение качественных задач

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Умеет формировать отчетные документы по выполненным внеаудиторным самостоятельным работам по дисциплине

Информационные технологии

(подготовка к конференциям, семинарам)

ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

Умеет использовать информационные технологии при выполнении задач в профессиональной деятельности

Информационные технологии (подготовка к конференциям, семинарам)

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.


Умеет эффективно взаимодействовать с обучающимися, преподавателем

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

Умеет самостоятельно заниматься самообразованием в области электротехники и электроники

Лабораторные работы, групповые занятия

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации

Умеет организовать самостоятельную работу при изучении дисциплины

Самостоятельная внеаудиторная работа

(подготовка к рефератам, докладам)

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Знает новые направления в разработках электротехники и электроники

Информационные технологии (подготовка к конференциям, семинарам)



Формулировка профессиональной компетенции

Применение компетенций

ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.

ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.

ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.

ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.

ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей.


Способность использовать основные законы электротехники и электроники при выборе средств автоматизации процессов машиностроительных производств

ПК 3.1. Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей.

ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям технической документации.

Способность использовать основные законы электротехники при использовании оборудования машиностроительных производств

















6.ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

БЫЛО
































СТАЛО

Основание:


Подпись лица внесшего изменения






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров117
Номер материала ДБ-205218
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх