Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 662
методические разработки в категории другое
Перейти в каталогМинистерство образования и науки Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«Апшеронский лесхоз-техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН 02. География туризма
Специальность 43.02.10 Туризм
Апшеронск, 2015
Одобрена:
Цикловой методической комиссией
Социально-экономических дисциплин:
протокол № ____ от _______________ г.
Председатель:
_________________ Майфат З.В.
Утверждаю
Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Радченко Н.В.
«____» ____________ 2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН 02. География туризма разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 43.02.10 Туризм (утв. приказом Министерства образования и науки РФ № 474 от «7» мая2014г., зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ №32806 от« 19» июня2014г), укрупненная группа специальностей 43.02.10 Сервис и туризм
Организация-разработчик: ГБПОУ КК «Апшеронский лесхоз-техникум»
Разработчики:
Горшкова М. В., преподаватель ГБПОУ КК «Апшеронский лесхоз-техникум»
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
стр. 4
|
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6 |
3. условия реализации учебной дисциплины
|
18
|
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
19 |
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН 02. География туризма
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 43.02.10 Туризм (утв. приказом Министерства образования и науки РФ 43.02.10 Туризм № 474 от «7» мая2014г., зарегистрирован в Министерстве юстиции РФ №32806 от« 19» июня2014г.), укрупненная группа специальностей 43.02.10 Сервис и туризм.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина География туризма входит в математический и общий естественнонаучный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины, обучающийся должен
уметь:
– оценивать влияние географических факторов на развитие туризма в регионах мира;
– работать со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению;
– работать со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению;
– собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, правилах пересечения границ и специфике организации туризма в различных регионах мира и России;
– собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, правилах пересечения границ и специфике организации туризма в различных регионах мира и России;
– определять направление туристских потоков в зависимости от вида туристских потоков;
– выбирать маршрут в соответствии с особенностями региона;
– использовать в работе карты различного вида.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
– особенности влияния географических факторов на развитие туризма: удаленность от моря, климатические пояса, сезонности, погодных условий, социальные, социально-экономические.
– основы туристского районирования;
– основные закономерности размещения туристских ресурсов в крупных туристских регионах мира и России;
– географию крупных туристских центров мира и специфику их туристской инфраструктуры;
– правила пересечения границ зарубежных государств гражданами Российской Федерации;
– методику работы со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 81 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часов;
самостоятельной работы обучающегося 27 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
81 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
54 |
в том числе: |
|
лабораторные работы |
|
практические занятия |
20 |
контрольные работы |
2 |
курсовая работа (проект) |
0 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
27 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
Для заочного отделения:
Вид учебной работы |
Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
69 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
8 |
в том числе: |
|
лабораторные работы |
|
практические занятия |
4 |
контрольные работы |
1 |
курсовая работа (проект) |
0 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
0 |
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН 02. География туризма
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) |
Объем часов |
Уровень освоения |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
||
Тема 1. Основы туристского районирования.
|
Содержание учебного материала |
8 |
|
||
1
|
Теоретико-методологические основы рекреационного районообразования и районирования. |
6 |
2 |
||
Рекреационное районообразование. |
1 |
||||
Рекреационное районирование. |
1 |
||||
Районирование. |
1 |
||||
Объективность. |
1 |
||||
2
|
Рекреационные зоны. |
1 |
|||
Рекреационные микрорайоны. |
1 |
||||
Туристское районирование и зонирование. Районообразующие признаки в международном туризме. |
2 |
||||
Туристское районирование. |
1 |
||||
Районообразующие признаки. |
1 |
||||
3 |
Рекреационный и туристский районы: понятие и основные признаки. |
1 |
|||
По времени возникновения. |
1 |
||||
По предпосылкам формирования. |
1 |
||||
По уровню развития. |
1 |
||||
Туристской специализации. |
1 |
||||
Туристские районы широкой специализации. |
2 |
||||
Образовательные центры. |
2 |
||||
Промышленно-административные центры. |
2 |
||||
Центры транспортного сообщения. |
1 |
||||
4 |
Туристские районы узкой специализации. |
2 |
|||
Места отдыха. |
2 |
||||
Курорты. |
2 |
||||
Места отдыха во время отпуска. |
2 |
||||
Близлежащие места отдыха. |
2 |
||||
Места с туристскими достопримечательностями. |
2 |
||||
Понятие о туристском регионе. |
1 |
||||
Региональный туризм. |
1 |
||||
Внешние (экзогенные) факторы. |
1 |
||||
Внутренние (экзогенные) факторы. |
1 |
||||
Экстенсивные факторы. |
1 |
||||
Интенсивные факторы. |
1 |
||||
Сдерживающие факторы. |
1 |
||||
Фактор сезонности. |
1 |
||||
Практическое занятие № 1. |
2 |
|
|||
1 |
Работа с информационными материалами по географии, по регионоведению. |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
4 |
||||
1 |
Выписать ключевые понятия по теме. Изучить туристские ресурсы. |
||||
2 |
Подготовить информацию по справочным и информационным материалам. Подготовить сообщение на тему: « Страноведческий подход к изучению роли культуры в туризме». |
||||
Тема 2. Особенности влияния географических факторов на развитие туризма: удаленность от моря, климатические пояса, сезонности, погодных условий, социальные, социально-экономические.
|
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Международный туризм как глобальное социально-экономическое явление современности. |
6
|
1 |
||
Международные туристские связи. |
1 |
||||
Туристская индустрия. |
1 |
||||
Индустрии туризма. |
1 |
||||
Географическое сосредоточение международных туристских обменов. |
2 |
||||
2 |
Сезонность в международном туризме. |
1 |
|||
Влияние климатических факторов. |
2 |
||||
Социальные факторы. |
2 |
||||
Сезонность. |
2 |
||||
Межсезонье. |
2 |
||||
Факторы развития международного туризма. |
2 |
||||
Социально-экономические факторы. |
2 |
||||
Демографические факторы. |
2 |
||||
Материально-технические факторы. |
2 |
||||
Политическая группа факторов. |
2 |
||||
Рекреационно-ресурсный потенциал территории. |
1 |
||||
Фактор географического положения. |
2 |
||||
3 |
Пространственная картина международного туризма. |
1 |
|||
Туристские макрорегионы и субрегионы. |
1 |
||||
Туристско-рекреационные зоны (субрегионы). |
1 |
||||
4 |
Тенденции развития. |
1 |
|||
Доминирования внутрирегионального туризма. |
1 |
||||
Исчезновение трансокеанских морских перевозок. |
1 |
||||
Внутриевропейское передвижение туристов. |
1 |
||||
География международных туристских потоков. |
1 |
||||
Географические особенности Европы. |
1 |
||||
Практические занятия |
4 |
|
|||
1 |
П.з. № 2. Оценка географических международных туристских обменов |
||||
2 |
П.з.№ 3. Анализ влияния географических факторов на развитие туризма |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
||||
1. |
По материалам печати и телевидения подготовить презентацию: «Особенности влияния географических факторов на развитие туризма». |
||||
Тема 3. Основные закономерности размещения туристских ресурсов в крупных туристских регионах мира и России.
|
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Туристско-рекреационный потенциал и методы его оценки. |
4 |
2 |
||
Районы с положительным балансом туристских потоков. |
1 |
||||
Районы с отрицательным балансом туристских потоков. |
1 |
||||
Качество рекреационных ресурсов. |
2 |
||||
Ресурсы климата. |
1 |
||||
Компоненты ландшафта. |
1 |
||||
Оценка рельефа (панорамность и живописность). |
1 |
||||
Туристские ресурсы. |
1 |
||||
Природные и антропогенные геосистемы. |
2 |
||||
Объекты туристского интереса. |
2 |
||||
Производство туристского продукта. |
2 |
||||
Специфические свойства и характеристики туристских ресурсов |
2 |
||||
Природные ценности. |
1 |
||||
Усвоение культурных ценностей. |
1 |
||||
Возможность занятия спортом. |
1 |
||||
Любительские занятия. |
1 |
||||
2 |
Классификация туристских ресурсов. |
1 |
|||
Непосредственные и косвенные туристские ресурсы. |
1 |
||||
Деление туристских ресурсов на созданные и не созданные трудом человека. |
1 |
||||
Группы туристских ресурсов (гидрон, фитом, литом, антропом). |
1 |
||||
Туристские ресурсы в кадастре. |
1 |
||||
Туристский интерес. |
1 |
||||
Туристские впечатления. |
1 |
||||
Рекреационные ресурсы. |
1 |
||||
Влияние на территориальную организацию рекреационной деятельности, формирование рекреационных районов и центров, их специализация и экономическая эффективность. |
1 |
||||
Природные рекреационные ресурсы. |
1 |
||||
Федеральный закон. |
1 |
||||
Природные лечебные ресурсы. |
1 |
||||
Культурно-исторические ресурсы. |
1 |
||||
Социально-экономические объекты. |
1 |
||||
Природно-территориальные комплексы. |
1 |
||||
Культурно-исторические ресурсы. |
1 |
||||
Социо-культурная, пространственная и временная относительность. |
1 |
||||
Привлекательные краевые зоны. Стык различных сред(вода-суша, лес-поляна, холм-равнина). |
1 |
||||
Оценка природных рекреационных ресурсов. |
1 |
||||
Медико-биологическая оценка природных факторов на организм человека. |
1 |
||||
Понятие климата. |
1 |
||||
Метод оценки использования системы условных (эффективных) температур. |
1 |
||||
Комплексное воздействие метеорологических элементов. |
1 |
||||
Воздействие температуры и влажности, скорости ветра и солнечной радиации. |
1 |
||||
Многообразие температуры. |
1 |
||||
Оценка воздействия на организм условий погоды. |
1 |
||||
Теплоощущение. |
1 |
||||
Комфортное состояние. |
1 |
||||
Психолого-эстетическая оценка природного ландшафта и его компоненты на человека. |
1 |
||||
Эстетическая ценность морфологической структуры ландшафта (разнообразие элементов пейзажа). |
1 |
||||
Внутренние эстетические свойства природных комплексов. |
1 |
||||
3 |
Внешнее пейзажное разнообразие природного комплекса. |
1 |
|||
Многообразие пейзажей. |
1 |
||||
Методы психолого-эстетической оценки природных комплексов. |
1 |
||||
Экзотичность и уникальность. |
1 |
||||
Технологическая оценка. |
1 |
||||
Оценка культурно-исторических ресурсов. |
1 |
||||
Подразделения культурно-исторических объектов. |
1 |
||||
Материальная ценность культурно-исторических объектов. |
1 |
||||
Ведущая роль культурно-исторических объектов. |
1 |
||||
Культурно-исторические предпосылки рекреационной отрасли. |
1 |
||||
Группа движимых и недвижимых объектов. |
1 |
||||
Учёт и характеристика культурно-исторических объектов. |
1 |
||||
Типология по рекреационной значимости. |
1 |
||||
По степени организации. |
1 |
||||
По месту положения. |
1 |
||||
4 |
Культурное наследие. |
1 |
|||
Культурное наследие-наследие исторического развития цивилизации. |
1 |
||||
Надёжность культурного комплекса. |
1 |
||||
Устойчивость культурного комплекса. |
1 |
||||
Стабильность культурного комплекса. |
1 |
||||
Ёмкость культурного комплекса. |
1 |
||||
Культурное и природное наследие и международный туризм. |
2 |
||||
Выдающиеся памятники культурного и природного наследия включённые в особый список ЮНЕСКО. |
2 |
||||
Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия в России. |
1 |
||||
Историко-культурное изучение определённых страноведческих территорий. |
1 |
||||
Список всемирного наследия ЮНЕСКО и особенности географии объектов всемирного наследия. |
2 |
||||
Культурное наследие народа России. |
1 |
||||
Природные объекты. |
1 |
||||
Политика туристского развития. |
2 |
||||
Разнообразие памятников, входящих в Список всемирного наследия ЮНЕСКО. |
2 |
||||
География туризма в Российской Федерации. |
1 |
||||
Выездной туризм в Российской Федерации. |
2 |
||||
Популярность выездного туризма в Российской Федерации. |
2 |
||||
Приоритетные направления внутреннего туризма в Российской Федерации. |
2 |
||||
Основные направления въездного туризма в Российской Федерации. Познавательные туры, рыбалка, охота, круизы. |
1 |
||||
Факторы торможения развития въездного и выездного туризма. |
1 |
||||
Разнообразие видов туризма в Российской Федерации. |
1 |
||||
География России. |
1 |
||||
Туристские ресурсы России. |
1 |
||||
Виды туризма в России. |
1 |
||||
Познавательный туризм в России. |
2 |
||||
Отдых с целью с целью экскурсий в европейской части России. |
|
||||
Туризм с целью оздоровления в средней полосе европейской части России. |
|
||||
Спортивный туризм в Российской Федерации. |
|
||||
Развитие спелеотуризма в Российской Федерации. |
|
||||
Бывшие пять туристских зон СССР на территории России. |
|
||||
Характеристика по туристским потокам. |
|
||||
Практические занятия |
4 |
|
|||
1 |
П.з. № 4. Составление туристского маршрута с использованием материалов по страноведению |
||||
2 |
П.з. № 5. Создать буклет о турбазе, и районе ее местонахождения |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
6 |
||||
1 |
Сделать доклады по темам: «Виды туризма в России»; «Познавательный туризм в России». |
||||
2 |
Выполнить презентации по темам: «Спортивный туризм в Российской Федерации»; «География России»; «Культурное наследие народа России». |
||||
Тема 4. География крупных туристских центров мира и специфика их туристской инфраструктуры.
|
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Территориальные рекреационные системы. |
6 |
1 |
||
Учение о рекреационных системах. Рекреационная система. |
1 |
||||
Территориальная рекреационная система. |
1 |
||||
Агломерация. Туристские агломерации. |
1 |
||||
Рекреационная сеть. |
1 |
||||
Учреждения лечебно-оздоровительного отдыха. |
2 |
||||
Учреждения лечебного отдыха. |
2 |
||||
Санатории. Природные лечебные факторы и его профиля. |
2 |
||||
Лечебная зона. |
2 |
||||
Хозяйственная и селитебная зоны. |
2 |
||||
Санатории-профилактории. |
2 |
||||
Дома отдыха. Пансионаты. |
2 |
||||
Материально-техническая база. Услуги, предоставляемые в этих учреждениях. |
2 |
||||
Базы отдыха. |
2 |
||||
Туристские учреждения. |
1 |
||||
Горнолыжные курорты и клубы парусного спорта. |
1 |
||||
Туристские теплоходы. |
1 |
||||
Дома рыбаков и охотников. |
1 |
||||
2 |
Экскурсионно-туристские бюро. |
1 |
|||
Туристские фирмы. |
1 |
||||
Главное свойство туристской сети. |
1 |
||||
Туристские учреждения - рекреационные парки. |
1 |
||||
Дачная рекреация. |
1 |
||||
Учреждения детского отдыха. |
2 |
||||
Пионерские лагеря. Детские санатории. |
2 |
||||
География размещения. |
1 |
||||
Жизнеспособность предприятий детского отдыха. |
2 |
||||
Особенности организации туристского обслуживания. |
1 |
||||
ГОСТ 50646-94 «Услуги населению». |
1 |
||||
Понятие «услуга», потребители услуг. |
1 |
||||
Туристские услуги. Туристская услуга. |
1 |
||||
Закон «О защите прав потребителей» |
1 |
||||
Структура туристских услуг. Основные услуги. Дополнительные услуги. |
1 |
||||
Разновидность туристской услуги. |
1 |
||||
Туристский товар. |
1 |
||||
Гостеприимство в сфере туризма. |
1 |
||||
3 |
Оптимальность обслуживания. |
1 |
|||
Пакет услуг (турпакет). |
1 |
||||
Классы обслуживания. |
2 |
||||
Класс люкс. |
2 |
||||
Первый класс. |
2 |
||||
Туристский класс. |
2 |
||||
Экономический класс. |
2 |
||||
Туристская инфраструктура: услуги размещения и питания. |
1 |
||||
Гостиничная индустрия. |
1 |
||||
Классификация гостиниц по разрядам. |
1 |
||||
Организационная структура управления гостиницами. |
1 |
||||
Организация питания в гостиницах. |
1 |
||||
Формы обслуживания. |
1 |
||||
4 |
Модели гостеприимства. |
1 |
|||
Европейская модель. |
1 |
||||
Азиатская модель. |
1 |
||||
Американская модель. |
1 |
||||
Восточноевропейская модель. |
1 |
||||
Туристская инфраструктура: услуги перевозки. |
1 |
||||
Транспортные услуги. |
1 |
||||
Средства перевозок. |
1 |
||||
Предоставление транспортных услуг. |
1 |
||||
Наземные виды перевозок. |
1 |
||||
Воздушные виды перевозок. |
1 |
||||
Выбор транспортных средств при туристских путешествиях. |
1 |
||||
Спрос на транспортные туристские услуги внутри России. |
1 |
||||
Распределение потока туристов в России по видам транспорта. |
1 |
||||
Распределение потока туристов в Западной Европе. |
1 |
||||
Транспортные путешествия. |
1 |
||||
Транспортные средства. |
1 |
||||
Классификация транспортных путешествий. |
1 |
||||
Международная классификация транспортных средств. |
1 |
||||
Туристская инфраструктура: экскурсионное обслуживание. |
2 |
||||
Современный рынок туристских услуг. |
2 |
||||
Экскурсионное обслуживание. |
1 |
||||
Задачи экскурсионного обслуживания. |
1 |
||||
Требования экскурсионного обслуживания. |
1 |
||||
Экскурсовод. |
1 |
||||
Практические занятия |
4 |
|
|||
1 |
П.з.№ 6. Определить направление лечебно-оздоровительных туристских потоков |
||||
2 |
П.з. № 7. Определять зависимость направлений туристских потоков классов обслуживания |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
8 |
||||
1 |
Составить описание туристического маршрута: Шанхай-Бангкок-Дубай (Азиатская модель гостеприимства). |
||||
2 |
Подготовить сообщение на вопрос: С какой целью создаются санатории, дома отдыхи, пансионаты, рекреационные парки? |
||||
3 |
Выписать в тетрадь способы организации питания в отелях. |
||||
4 |
Подготовить презентацию или буклет на тему: «Экскурсовод». |
||||
Тема 5. Методика работы со справочными и информационными материалами по страноведению, география туристских ресурсов и регионоведению.
|
Содержание учебного материала |
10 |
|||
1 |
Понятийно-терминологический аппарат географии туризма. |
6 |
1 |
||
Зона туристского интереса. |
1 |
||||
Инфраструктура туризма. |
2 |
||||
Международный туризм. |
2 |
||||
Объекты туристского интереса. |
2 |
||||
Рекреационная деятельность. |
1 |
||||
Туристская освоенность. |
1 |
||||
Рекреационная система. |
1 |
||||
Рекреационные ресурсы. |
1 |
||||
Рекреационный потенциал. |
1 |
||||
Рекреация. |
1 |
||||
Территориальная рекреационная система. |
1 |
||||
Туризм. |
1 |
||||
Туристская индустрия. |
1 |
||||
Туристские ресурсы. |
1 |
||||
Туристский район. |
1 |
||||
Туристский рекреационный комплекс. |
1 |
||||
Туристское районирование. |
1 |
||||
2 |
История становления и развития туризма в России и за рубежом. |
2 |
|||
Античный туризм. |
1 |
||||
Туризм Средневековья. |
1 |
||||
Новое время. |
1 |
||||
Возникновение туризма в России. |
2 |
||||
Этапы развития туризма в России. |
2 |
||||
3 |
Туризм как система статистических понятий и категорий. |
1 |
|||
Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации». |
2 |
||||
Понятия: посетитель, турист, Экскурсант. |
1 |
||||
Потребление в туризме. |
1 |
||||
Туристский продукт. |
1 |
||||
Туристский товар. |
1 |
||||
Туристская услуга. |
1 |
||||
Пакеты услуг (туры). |
1 |
||||
Понятие тур. Инклюзив-тур. Интенсив-тур. Пэкидж-тур. |
1 |
||||
Групповые (коллективные) путешествия. |
1 |
||||
Транс - туры. |
1 |
||||
Индивидуальное путешествие. |
1 |
||||
Маршрут. |
1 |
||||
Туристское обслуживание. |
1 |
||||
Программа туристского путешествия (пребывания). |
1 |
||||
Туристская деятельность. |
1 |
||||
Производство туристского продукта. Понятия: центры туризма, туристские центры. |
1 |
||||
4 |
Рекреация и туризм: соотношение понятий. |
1 |
|||
Выделение критериев рекреационной деятельности. |
1 |
||||
Рекреация и туризм пересечение. |
1 |
||||
Классификация туризма. |
1 |
||||
Тип туризма. |
1 |
||||
Категории туризма. |
1 |
||||
Социальный и самодеятельный туризм. |
1 |
||||
5 |
Виды туризма. |
1 |
|||
Туризм с целью отдыха. |
1 |
||||
Туризм с целью изучения культуры. Познавательный туризм. Паломнический туризм. |
1 |
||||
Общественный туризм. |
1 |
||||
Экономический туризм. |
1 |
||||
Конгрессный (политический) туризм. |
1 |
||||
Формы туризма. |
1 |
||||
Формы туризма в зависимости от происхождения туристов. |
1 |
||||
Формы туризма в зависимости от его организации (организационные формы). Индивидуальный тур. |
1 |
||||
Формы туризма в зависимости от длительности пребывания. Транзитный туризм. Однодневный туризм. |
1 |
||||
Формы туризма в зависимости от возраста путешествующих. |
1 |
||||
Формы туризма в зависимости от транспортных средств. |
1 |
||||
Формы туризма в зависимости от времени года. Зимний т летний туризм. |
1 |
||||
Турист: понятие, цели и типы. |
1 |
||||
Классификация путешествующих лиц. |
1 |
||||
Удовольствие и отдых. |
1 |
||||
6 |
Классификация туристов на группы в зависимости от стиля их жизни. |
1 |
|||
Выделение групп туристов в зависимости от стиля жизни по отдельным критериям. |
1 |
||||
Виды предъявляемого спроса. |
1 |
||||
Туристские маршруты и их виды. |
1 |
||||
Путешествия (пребывания, поездки, туры). |
1 |
||||
Линейный и кольцевой маршрут. |
1 |
||||
Радиальный и комбинированный маршрут. |
1 |
||||
Классификация туристских маршрутов по принадлежности транспорта. |
2 |
||||
Виды используемого транспорта. |
1 |
||||
Международные туристские организации. |
1 |
||||
Всемирная туристская организация (ВТО). |
2 |
||||
Устав ВТО. |
1 |
||||
Всемирная федерация ассоциаций туристских агентств (ФУААВ). |
1 |
||||
Международная Ассоциация по экскурсионному обслуживанию и турам (ИСТА). |
1 |
||||
Международный туристский альянс (АИТ). Цель АИТ. |
1 |
||||
Международная федерация журналистов и писателей по вопросам туризма (ФИЖЕТ). Цель ФИЖЕТ. |
1 |
||||
Международное бюро по молодёжному туризму и обменам (БИТЕЖ). Цель БИЖЕТ. |
1 |
||||
Практические занятия |
4 |
|
|||
1 |
П.з. № 8. Подготовка информации об инфраструктуре туристских центров |
||||
2 |
П.з. № 9. Изучение специфики организации туризма в различных регионах мира и России |
||||
Самостоятельная работа обучающихся |
4 |
||||
1 |
Изучение материала Устав ВТО. Выписать и изучить основные понятия: путешествия (пребывания, поездки, туры). |
||||
2 |
Подготовить план путешествия: |
||||
3 |
Подготовить доклады на темы: – «Удовольствие и отдых»; – « Античный туризм»; – «Туризм Средневековья». |
||||
Тема 6. Правила пересечения границ зарубежных государств гражданами Российской Федерации.
|
Содержание учебного материала |
6 |
|||
1 |
Правила пересечения границ зарубежных государств. |
4 |
1 |
||
Современные тенденции развития туристских организаций. |
1 |
||||
Специализация. |
1 |
||||
Деление турфирм на рецептивные (принимающие) и инициативные (направляющие). |
1 |
||||
Концентрация производства в туристской индустрии. |
1 |
||||
Современный туристский бизнес-переход на новые технологии. |
1 |
||||
Компьютерные системы в туризме. |
1 |
||||
География познавательного туризма и развлекательного туризма. |
1 |
||||
Туризм с целью отдыха и развлечений в Европе. |
1 |
||||
Туризм с целью отдыха и развлечений в Америке. |
1 |
||||
Туризм с целью отдыха и развлечений в Азиатско-Тихоокеанском регионе. |
1 |
||||
Туризм с целью отдыха и развлечений в Африке, на Ближнем Востоке и в Южной Азии. |
1 |
||||
География религиозного и паломнического туризма. |
1 |
||||
Центры христианского паломничества. |
1 |
||||
Центры паломничества мусульман. |
1 |
||||
Центры буддистского паломничества. |
1 |
||||
Экскурсионный туризм религиозной тематики. |
1 |
||||
География научного туризма с религиоведческими целями. |
1 |
||||
География лечебно-оздоровительного туризма. |
1 |
||||
Лечебно-оздоровительный туризм в Европе. |
1 |
||||
Лечебно-оздоровительный туризм в Америке. |
1 |
||||
Лечебно-оздоровительный туризм на Ближнем Востоке. |
1 |
||||
Лечебно-оздоровительный туризм в Азии, Океании и Африке. |
1 |
||||
География спортивного, приключенческого и экстремального туризма. |
1 |
||||
Отдых на воде. |
1 |
||||
Прогулочный и промыслово-прогулочный отдых. |
1 |
||||
Спортивный туризм. |
1 |
||||
Рыболовный туризм. |
1 |
||||
Охотничий туризм. |
1 |
||||
Горнолыжный туризм. |
1 |
||||
Альпинизм. |
1 |
||||
Спелеотуризм. |
1 |
||||
География экологического туризма. |
1 |
||||
География экологического туризма в Северной Америке. |
1 |
||||
2 |
География экологического туризма Центральная Америка. |
1 |
|||
Природа Европы. |
1 |
||||
Природа Африки. |
1 |
||||
Природа Азии. |
1 |
||||
География делового туризма и бизнес-поездок. |
1 |
||||
Бизнес-туризм. |
1 |
||||
Конгрессно-выставочный туризм. |
1 |
||||
Интенсив-туры. |
2 |
||||
Международный туризм в Европе. |
2 |
||||
Международный туризм в Азии. |
2 |
||||
Международный туризм в Африке. |
2 |
||||
Международный туризм в Северной Америке. |
2 |
||||
Международный туризм в Латинской Америке. |
2 |
||||
Международный туризм в Австралии и Океании. |
2 |
||||
Туристско-рекреационные зоны и содружество независимых государств. |
1 |
||||
Практическое занятие |
2 |
|
|||
1 |
П.з. № 10. Составление маршрута в соответствии с особенностями региона. |
||||
Контрольные работы |
0 |
||||
|
Самостоятельная работа обучающихся |
3 |
|||
|
1 |
Подготовить доклады о видах туризма в регионах: Европе, Азии, Африке, Северной Америке, Латинской Америке, Австралии и Океании. |
|
||
Всего: |
81
|
||||
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«География туризма»
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по географии туризма;
Технические средства обучения:
- интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и
мультимедиа проектор;
аудиторная доска; печатные пособия; настенные учебные карты;
Демонстрационное оборудование:
Глобус физической Земли М1:50 млн., D 26 см Компас» Азимут»;
УМК «Сферы» География: Мир
Электронное картографическое пособие DVD/ Под ред. В.П. Дровова.
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Асташкина М.В.,Козырева О.Н., Кусков А.С., Санинская А.А. География туризма. - М.: Альфа - М: ИНФРА - М, 2008. - 432 снил. - ( Серия «ПРОФИль»).
Дополнительные источники:
1.Косолапов А.Б. География российского внутреннего туризма: учебное пособие-2-е изд.,- М.: КНОРУС, 2009
2.Лукьянова Н.С. География туризма: туристические регионы мира и России. Практикум: учебное пособие.- М.: КНОРУС, 2010
3.Атлас «Целый мир в твоих руках» ООО «Издательская Группа Аттикус», 2010
4.Иллюстрированный Атлас мира ООО «Издательская Группа Аттикус», 2010
Результаты освоения (объекты оценивания)
|
Основные показатели оценки результата и их критерии |
Тип задания; № задания |
Форма аттестации (в соответствии с учебным планом) |
Уметь: работать со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению
Знать: основ туристского районирования
|
-уметь работать со справочными и ин информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению
-Знать основы туристского районирования
|
практическая работа № 1по теме1.Основы туристского районирования
|
текущий контроль
|
Уметь: оценивать влияние географических факторов на развитие туризма в регионах мира Знать: особенностей влияния географических факторов на развитие туризма: удаленность от моря, климатические пояса, сезонности, погодных условий, социальные, социально-экономические
|
- Уметь оценивать влияние географических факторов на развитие туризма в регионах мира
-Знать особенности влияния географических факторов на развитие туризма: удаленность от моря, климатические пояса, сезонности, погодных условий, социальные, социально-экономические
|
практическая работа №2-3 по теме2.Особенности влияния географических факторов на развитие туризма: удаленность от моря, климатические пояса, сезонности, погодных условий, социальные, социально-экономические
|
текущий контроль
|
Уметь: работать со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению; собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, правилах пересечения границ и специфике организации туризма в различных регионах мира и России Знать: основных закономерностей размещения туристских ресурсов в крупных туристских регионах мира и России
|
-Уметь работать со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению; собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, правилах пересечения границ и специфике организации туризма в различных регионах мира и России
-Знать основные закономерности размещения туристских ресурсов в крупных туристских регионах мира и России
|
практическая работа №№4-5 по теме 3. Основные закономерности размещения туристских ресурсов в крупных туристских регионах мира и России
|
текущий контроль
|
Уметь: определять направление туристских потоков в зависимости от вида туристских потоков Знать: географии крупных туристских центров мира и специфику их туристской инфраструктуры |
Уметь определять направление туристских потоков в зависимости от вида туристских потоков
Знать географию крупных туристских центров мира и специфику их туристской инфраструктуры
|
практическая работа №6-7 по теме 4.География крупных туристских центров мира и специфика их туристской инфраструктуры |
текущий контроль
|
Уметь: собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, правилах пересечения границ и специфике организации туризма в различных регионах мира и России Знать: методики работы со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению
|
Уметь собирать актуальную информацию об инфраструктуре туристских центров, экскурсионных объектах, правилах пересечения границ и специфике организации туризма в различных регионах мира и России
Знать методику работы со справочными и информационными материалами по страноведению, географии туристских ресурсов и регионоведению
|
практическая работа №№8-9 по теме 5. Методика работы со справочными и информационными материалами по страноведению, география туристских ресурсов и регионоведению
|
текущий контроль
|
Уметь: выбирать маршрут в соответствии с особенностями региона; использовать в работе карты различного вида Знать: правил пересечения границ зарубежных государств гражданами Российской Федерации
|
Уметь выбирать маршрут в соответствии с особенностями региона; использовать в работе карты различного вида
Знать правила пересечения границ зарубежных государств гражданами Российской Федерации
|
практическая работа №10 по теме 6 Правила пересечения границ зарубежных государств гражданами Российской Федерации |
текущий контроль
|
В нашем каталоге доступно 74 187 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 361 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Горшкова Мария Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.