Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Философия" для СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Рабочая программа по дисциплине "Философия" для СПО

библиотека
материалов







Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»


















Рабочая ПРОГРАММа

учебной дисциплины



ОГСЭ.01 Философия


по специальности



100120 Сервис на транспорте


















Москва

2015










ОДОБРЕНА


Кафедрой общеобразовательных дисциплин




Протокол №

от «_______» ________2015 г.




Программа, разработанная на основе рекомендаций работодателей по специальности

100120 Сервис на транспорте







Заведующий кафедрой



_____ /Клюева И.В../

Заместитель директора по координации учебных программ и проектов

___________/Фомина О.В./



Составитель:

Кузнецова Е.А., преподаватель ГБПОУ Колледж «Царицыно».

14.

















СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины


5

  1. Структура и содержание учебной дисциплины


6

  1. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины


9

  1. Контроль и оценка освоения результатов учебной дисциплины

12









































    1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы философии»


1.1 Область применения программы

Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по всем специальностям СПО.

Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.


    1. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины:



В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования

культуры гражданина и будущего специалиста;

- определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;

  • определить соотношение для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей;

  • сформулировать представление об истине и смысле жизни.


В результате освоения дисциплины обучающийся доджен знать:

  • основные категории и понятия философии;

  • роль философии в жизни человека и общества;

  • основы философского учения о бытии;

  • сущность процесса познания;

  • основы научной, философской и религиозной картин мира;

  • об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

  • о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.



      1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:


Максимальной учебной нагрузки обучающегося 60 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов; самостоятельной работы обучающегося 12 часа.







2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ»


2.1. Объем общеобразовательной учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

60

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

в том числе:


Дифференцированный зачет

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

на подготовку домашнего задания к учебным занятиям

4

Внеаудиторная самостоятельная работа, направленная на углубление и расширение знаний, которые будут нужны для освоения ППССЗ ФГОС и в будущей профессиональной деятельности, в том числе:

8

Самостоятельная работа для обучающихся №1

Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстами: Диоген Лаэртский «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов»; творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»

4

Самостоятельная работа для обучающихся №2

Самостоятельная работа обучающегося:

Проектное задание: эссе «Философская система нашего времени: основные черты»

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета







    1. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы философии»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Предмет философии и ее история


22


Тема 1.1.

Содержание учебного материала


4

Основные понятия и

1

Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность.

2

предмет философии


2

Предмет и определение философии.

Тема 1.2.

Философия Древнего

мира и средневековая философия


Содержание учебного материала


6

1

Предпосылки философии в Древнем мире (Китай и Индия).

2


2

Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

3

Философия Древнего Рима. Средневековая философия: патристика и схоластика


Самостоятельная работа№1: работа с текстами: Диоген Лаэртский «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов»;

творческое задание «Философские школы и учение о первоначалах»

4













Тема 1.3.

Философия

Возрождения и Нового

времени

1

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

8

2

Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

Тема 1.4.

Современная философия

1


Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм и экзистенциализм. Философия бессознательного.

4

2





1

2

3

4

Раздел 2.

Структура и основные направления философии


24


Тема 2.1.

Методы философии и ее внутреннее строение

Содержание учебного материала

8




2

1

Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).

2

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления

Самостоятельная работа №2:

Проектное задание: эссе «Философская система нашего времени: основные черты»

4

Тема 2.2.

Учение о бытии и теория познания

Содержание учебного материала


8


1

Онтология учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

2

Гносеология учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

Тема 2.3.

Этика и социальная философия

Содержание учебного материала


4






1

Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2

Социальная структура общества. Типы общества. Формы развитие общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие. Философия и глобальные проблемы современности

Тема 2.4.

Место философии в духовной культуре и ее значение

Содержание учебного материала


1

1



1

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

4

2

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни. Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.

Дифференцированный зачет

2


Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

46


Внеаудиторная самостоятельная работа

8


На выполнение домашнего задания

4


Итого:

60




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.  репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебный кабинет «Основы философии».

3.1.1. Оборудование учебного кабинета:

  • рабочее место преподавателя;

  • посадочные места студентов;

  • наглядные пособия (учебники, терминологические словари разных типов, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал).

3.1.2. Технические средства обучения:

  • ПК с наличием лицензионного ПО;

  • мультимедийный проектор;

  • проекционный экран;

  • принтер, сканер;

  • колонки.

3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

  • правила техники безопасности и производственной санитарии.

      1. Программное обеспечение:

  • сертифицированная ОС Windows XP Professional;

  • офисный пакет приложений Microsoft Office Professional Plus 2007;

  • мультимедиа-проигрыватели Windows Media Player;

  • антивирусная программа Kaspersky Open Space Security Media pack.


3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам

3.2.1. Нормативный компонент:

федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования


- извлечение из ФГОС СПО по специальности;


  • примерная программа учебной дисциплины;

  • рабочая программа учебной дисциплины;

  • календарно-тематический план;

  • задания для контрольной работы и дифференцированного зачета;

  • методические рекомендации для проведения внеаудиторной самостоятельной работы;

  • методические рекомендации для проведения практических работ;

  • методические рекомендации для проведения лабораторных работ;

  • презентации к учебным занятиям.

3.2.2. Общеметодический компонент:

Методические рекомендации:

  • по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов;

  • по написанию и защите рефератов;

3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:

  • план учебного занятия (технологическая карта занятия);

  • конспекты лекций;

  • вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;

  • задания для самостоятельной работы студентов на занятиях;

  • домашние задания;

  • перечень тем рефератов, устных сообщений.

  • методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий с применением современных технологий обучения;

3.2.4. Методический компонент контроля знаний и умений:

  • тесты по темам дисциплины;
























Основные источники:


Учебные пособия:

  1. Горелов А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с (с хрестоматией).

  2. Губин В.Д. Основы философии: учебное пособие. - М.: ФОРУМ: ИНФРА- М, 2009. - 288 с. (Профессиональное образование)

  3. Канке В.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. спец. учеб. заведений. - М.: Университетская книга; Логос. 2009. – 286 с.



Дополнительные источники:


Дополнительная учебная литература

  1. Анишкин В.Г., Шманева Л.В. Великие мыслители: история и основные направления философии в кратком изложении. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 337 с.

  2. Балашов В.Е. Занимательная философия. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кº». 2008. – 172 с.

  3. Кохановский В.П., Матяш Т.П., Яковлев В.П., Жаров Л.В. Основы философии: учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений. Ростов н/Д.: Феникс. 2010. – 315 с.

  4. Краткий философский словарь / Под ред. А.П. Алексеева. М.: РГ-Пресс. 2010. – 496 с.

  5. Скирбекк Г. История философии: Учебное пособие / Пер. с англ. В.И. Кузнецова. М.: Гуманитарно-издательский центр Владос. 2008. – 799 с.

Дополнительные оригинальные тексты

1.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.

М.: Мысль. 1986. – 574 с.

    1. Древнеиндийская философия /Сост. В.В. Бродов. – М.: Мысль. 1972. - 343 с.

    2. Древнекитайская философия: В 2-х т. – М.: Мысль. 1972.

    3. Лосский Н.О. История русской философии. М.: Советский писатель. 1991.

- 480 с.

    1. Сенека Л.А. Нравственные письма к Луцилию. М.: Наука. 1977. – 383 с.

    2. Фромм Э. Душа человека. М.: Республика. 1992. – 430 с.



Интернет-ресурсы

www.alleg.ru/edu/philos1.htm ru.wikipedia.org/wiki/Философия www.diplom-inet.ru/resursfilos













4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы философии»



Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся


Формы контроля обучения:

должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих

домашние задания проблемного характера;

философских проблемах бытия, познания,

практические задания по работе с

ценностей, свободы и смысла жизни как основе

с оригинальными текстами;

формирования культуры гражданина и будущего

подготовка и защита групповых заданий

специалиста;

проектного характера;

- определить значение философии как

- тестовые задания по соответствующим

отрасли духовной культуры для формирования

темам.

личности, гражданской позиции и


профессиональных навыков;

Методы оценки результатов обучения:

- определить соотношение для жизни

мониторинг роста творческой

человека свободы и ответственности, материальных

самостоятельности и навыков получения

и духовных ценностей

нового знания каждым обучающимся;

- сформулировать представлениеоб истине и смысле

накопительная оценка

жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен знать:

  • hello_html_m57b60b9e.pngосновные категории и понятия философии;

  • роль философии в жизни человека и общества;

  • основы философского учения о бытии;

  • сущность процесса познания;

  • основы научной, философской и религиозной картин мира;

  • об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

  • о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.03.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров492
Номер материала ДВ-533303
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх