МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПОВОЛЖСКИЙ
КОЛЛЕДЖ ТЕХНОЛОГИЙ И МЕНЕДЖМЕНТА»
Рабочая ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП 4. «Информационные технологии»
Специальность: 09.02.03 Программирование в
компьютерных системах
2014 г.
Программа учебной
дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего
звена специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».
|
ОДОБРЕНА
Председатель ПЦК
______Е.Ю. Шепелева
«___»___________2014 г
|
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по УПМДиП
____________Л.Н. Булкина
|
Разработчик:
Бурчак С.В. преподаватель специальных дисциплин
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ рабочей
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
10
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
12
|
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии
1.1.
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по
специальности 09.02.03 «Программирование в компьютерных системах».
Программа учебной дисциплины может быть использована в
профессиональной подготовке в области информационных технологий и
программирования.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в
общепрофессиональный цикл.
Дисциплина «Информационные технологии» имеет
междисциплинарные связи с другими дисциплинами. Обеспечивающей по отношению к
дисциплине «Информационные технологии» является дисциплина «Информатика и ИКТ».
В свою очередь, знания и умения по дисциплине «Информационные технологии»
необходимы при изучении профессиональных модулей ПМ 01. «Мастер по обработке
цифровой информации», ПМ 02 «Разработка и администрирование баз данных».
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения учебной дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих
профессиональных и общих компетенций:
ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической
документации с использованием графических языков спецификаций.
ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию
на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых
сценариев.
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели,
мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к
смене технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
¾
У1.обрабатывать текстовую и числовую информацию;
¾
У2.применять мультимедийные технологии обработки и
представления информации;
¾
У3.обрабатывать экономическую и статистическую
информацию, используя средства пакета прикладных программ;
- У4.использовать
средства прикладных программ для автоматизации документооборота.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
¾
З1.назначение и виды информационных технологий, технологии
сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;
¾
З2.состав, структуру, принципы реализации и
функционирования информационных технологий;
¾
З3.базовые и прикладные информационные технологии;
¾
З4.инструментальные средства информационных
технологий.
- З5.общую характеристику систем автоматизации документооборота;
автоматизированный переход документов; программное обеспечение для
автоматизации документооборота.
1.4. Общее количество часов на освоение программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 222 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 148
часов;
самостоятельной работы обучающегося 74 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
222
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
148
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
80
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
74
|
|
в том числе:
|
|
|
внеаудиторная самостоятельная работа
|
74
|
|
Итоговая аттестация
в форме экзамена
|
3. условия реализации
УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия
учебного кабинета «Информационных технологий».
Оборудование учебного кабинета:
¾
посадочные места по
количеству обучающихся;
¾
рабочее место
преподавателя;
¾
комплект учебно-наглядных
пособий «Информационные технологии».
Технические средства обучения:
¾
компьютер с лицензионным
программным обеспечением:
- пакет программ Microsoft Office;
- графический редактор Corel;
- браузер;
- текстовый редактор Блокнот
¾
мультимедийный комплекс.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Гаврилов Л. П.
Информационные технологии в коммерции (+ CD-ROM): Учеб. пособие для
вузов.-М.:Инфра-М, 2010 г.- 240 с. Гриф Минобр.
2.
Гришин В. Н., Панфилова Е.
Е. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб.пособие для
студентов среднего профессионального образования.. –М.:Академия, 2010 г.-320 с.
Гриф Минобр.
3.
Киселев Г. М., Бочкова Р.
В., Сафонов В. И..Информационные технологии в экономике и управлении:
Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования. –М.:Дашков и
Ко, 2011 г.-272 с. Гриф Минобр.
4.
Михеева Е. В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб.пособие для
студентов среднего профессионального образования.-М.: Академия, 2010 г.- 384 с.
Гриф Минобр.
5.
Михеева Е. В. Титова, О.
И. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и
бухгалтера: Учеб.пособие для студентов среднего профессионального образования..-М.:Академия,
2012 г.-208 с. Гриф Минобр.
6.
Провалов B. C.
Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов. –М.: МПСИ, 2010
г.-376 с. Гриф Минобр.
7.
Румянцева Ю.Л., Слюсарь
В.В. Информационные технологии: Учеб. пособие для студентов учреждений среднего
профессионального образования. – М.: ИД «Форум»:Инфра-М, 2010 – 256с. Гриф
Минобр.
8.
Саак А. Э., Пахомов Е. В.,
Тюшняков В. Н. Информационные технологии управления (+ CD-ROM): Учеб. пособие
для вузов. – СПб.: Питер, 2011 г.-320 с. Гриф Минобр.
9.
Свиридова М. Ю.
Информационные технологии в офисе. Практические упражнения.-М.: Инфра-М, 2010
г.-416 с. Гриф Минобр.
10.
Трофимов В.В.
Информационные технологии: Учеб. пособие для вузов. – М.: ИД Юрайт, 2011 –
624с. Гриф Минобр.
11.
Федотова Е. Л.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: Учеб.пособие для
студентов среднего профессионального образования.-М.:Инфра-М, 2010 г.-368 с. Гриф Минобр.
Дополнительные источники:
1.
Захарова И. Г.
Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для вузов.-М.:Академия,
2010 г.-192с. Гриф Минобр.
2.
Сапков В. В.
Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: Учеб. пособие для
нач.проф.обр.. – М.: Академия, 2011 г.- 288 с. Гриф Минобр.
3.
Электронный ресурс «Информационные
технологии». Форма доступа: http://inftech.webservis.ru/.
4.
Электронный ресурс «Информационные
технологии». Форма доступа: http://itru.info/.
4. Контроль и оценка
результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(профессиональные
компетенции, общие компетенции, освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
ПК 1.6. Разрабатывать компоненты проектной и технической документации
с использованием графических языков спецификаций.
|
Практические работы на обработку текстовой и числовой информации.
|
|
ПК 3.1. Анализировать проектную и техническую документацию на уровне
взаимодействия компонентов программного обеспечения.
|
Практические
работы на применение мультимедийных технологий обработки и представления
информации: редактор презентаций, графический редактор.
|
|
ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.
|
Практические работы на применение прикладных программ для
автоматизации документооборота. Решение исследовательских задач в ходе
выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
|
|
ПК 3.4. Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых
сценариев.
|
Практические работы на применение прикладных программ для
автоматизации документооборота. Решение исследовательских задач в ходе
выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
|
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Наблюдение и
оценка результатов выполнения практических работ, внеаудиторной
самостоятельной работы.
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
Оценка решения
ситуационных профессиональных задач.
Наблюдение и
оценка результатов выполнения практических работ.
|
|
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
|
Наблюдение и
оценка решения ситуационных профессиональных задач.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
Наблюдение и оценка результатов выполнения
практических работ.
Оценка содержания рефератов, докладов,
презентаций.
|
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
|
Наблюдение за навыками работы с
информационно-коммуникационными технологиями
Наблюдение и оценка результатов выполнения
практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы
|
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее
сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
|
Наблюдение за
поведением и ролью обучающегося в группе.
|
|
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать
и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
|
Наблюдение за
поведением и ролью обучающегося в группе. Наблюдение и оценка результатов
выполнения практических работ, внеаудиторной самостоятельной работы
|
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Наблюдение и оценка результатов выполнения
внеаудиторной самостоятельной работы.
Наблюдение за поведением и ролью
обучающегося при участии в мероприятиях.
|
|
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
|
Наблюдение за поведением и ролью
обучающегося в процессе обучения.
|
|
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен уметь:
|
Текущий
контроль умений осуществляется в ходе выполнения практических работ, выполнения
индивидуальных контрольных заданий, решения профессиональных задач,
выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
|
|
-
У1.обрабатывать текстовую и числовую информацию;
|
Практические
работы на обработку текстовой и числовой информации.
|
|
-
У2.применять мультимедийные технологии обработки
и представления информации;
|
Практические
работы на применение мультимедийных технологий обработки и представления
информации: редактор презентаций, графический редактор.
|
|
-
У3.обрабатывать экономическую и статистическую
информацию, используя средства пакета прикладных программ;
|
Практические
работы по обработке экономической и статистической информации с
использованием пакета прикладных программ.
|
|
- У4. использовать средства прикладных программ для
автоматизации документооборота.
|
Практические
работы на применение прикладных программ для автоматизации документооборота.
Решение исследовательских задач в ходе выполнения внеаудиторной
самостоятельной работы.
|
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
|
Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения
теоретической части в форме устных опросов, тестирования, защиты рефератов,
выполнения контрольных работ.
|
|
-
З1.назначение и виды информационных технологий,
технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения
информации;
|
Устный опрос, составление опорно-логического конспекта,
решение исследовательских задач в ходе выполнения внеаудиторной
самостоятельной работы.
|
|
-
З2.состав, структуру, принципы реализации и
функционирования информационных технологий;
|
Устный опрос, составление опорно-логического конспекта,
создание презентаций в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
Тестирование
|
|
-
З3.базовые и прикладные информационные
технологии;
|
Устный опрос, составление опорно-логического конспекта,
подготовка рефератов в ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы.
Индивидуальные контрольные задания.
|
|
-
З4.инструментальные средства информационных
технологий.
|
Устный опрос, составление опорно-логического конспекта,
решение исследовательских задач в ходе выполнения внеаудиторной
самостоятельной работы. Тестирование.
|
|
-
З5.общую характеристику систем автоматизации
документооборота; автоматизированный переход документов; программное
обеспечение для автоматизации документооборота.
|
Устный опрос,
составление опорно-логического конспекта, решение исследовательских задач в
ходе выполнения внеаудиторной самостоятельной работы. Тестирование.
|
|
|
|
Разработчики:
ГАПОУ СО «ПКТиМ», преподаватель специальных
дисциплин С.В. Бурчак
Рецензенты:
____________________
___________________ _________________________
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________
___________________ _________________________
(место работы)
(занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.