Рабочая программа по дисциплине "Информационные технологии в профессиональной деятельности" для специальности 38.02.04 Коммерция

Главное управление образования и науки Алтайского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Славгородский аграрный техникум»

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

для специальности 38.02.04 Коммерция

2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_______________А.Н. Авраменко

31.08.2016

Приказ № 115 от 31.08.2016

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) (базовая подготовка), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 мая 2014 г. №539.

Организация-разработчик: краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Славгородский аграрный техникум».

Разработчик:

Коноваленко Т.Н., преподаватель дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» КГБПОУ  «Славгородский аграрный техникум».

Рецензенты:

 Николюк А.Г., преподаватель дисциплины «Информатика» КГБПОУ «Славгородский аграрный техникум».

____________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендована методической цикловой комиссией общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №5  от 29.08.2016.

Председатель МЦК  ____________________ В.Ф. Колмогорова

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…….........	4
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…….	6
3. условия реализации программы учебной дисциплины…………………………………………………………..	13
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины………………………………………………………….	15

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 38.02.04 Коммерция (базовой подготовки), входящей в состав  укрупненной группы специальностей 38.00.00 Экономика и управление.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности»  входит в математический и общий естественнонаучный  цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;

- обрабатывать текстовую и табличную информацию;

- использовать деловую графику и мультимедиаинформацию;

- создавать презентации;

- применять антивирусные средства защиты  информации;

- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;

- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;

- пользоваться автоматизированными  системами делопроизводства;

- применять методы и средства защиты информации;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;

- назначение, состав, основные характеристики компьютера;

- основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;

- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;

- технологию поиска информации в Интернет;

- принципы защиты информации от несанкционированного доступа;

- правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;

- основные понятия автоматизированной обработки информации;

- направления автоматизации бухгалтерской деятельности;

- назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;

- основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить общие компетенции:

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

 максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 76 часов

самостоятельной работы обучающегося 38 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	114
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	76
в том числе:
практические занятия	46
Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе индивидуальное проектное задание неаудиторная самостоятельная работа	38 16 22
Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного  зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Информационные технологии в профессиональной деятельности

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1. Основные принципы, методы и свойства информационных технологий, их эффективность.			18
Тема  1. 1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности	Содержание учебного материала		2
	1	Основные понятия и определения: информация,  информационная система (ИС),  информационная среда, информационные технологии (ИТ).		2 2 2 2
	2	Классификация ИС: по назначению, по структуре аппаратных средств, по режиму работы, по характеру взаимодействия с пользователем.
	3	Классификация персональных компьютеров.
	4	Информационные процессы и современные информационные технологии. Три базовые составляющие информационных технологий: техника, программа, информация
Тема 1.2. Технические средства реализации информационных систем	Содержание учебного материала		2
	1	Технические средства реализации информационных систем: мониторы, печатающие устройства, сканеры, многофункциональные устройства, модемы, мультимедийные компьютеры.		2
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.       Разновидности мониторов и их характеристики. 2.       Печатающие устройства: принцип работы, характеристики и области применения. 3.       Сканеры, модемы, плоттеры, дигитайзеры и цифровые камеры.		6
Тема 1.3 Программное обеспечение информационных технологий	Содержание учебного материала		2
	1	Программное обеспечение ИТ: базовое и прикладное. Современные операционные системы: основные возможности и отличия. Пакеты прикладных программ для решения профессиональных задач. Сервисные программы для работы с файлами.		2 2
	2	Программные средства для борьбы с компьютерными вирусами. Компьютерные преступления. Основы информационной  и компьютерной безопасности.
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.       Способы совершения компьютерных преступлений. Тенденции развития компьютерной преступности в России. 2.       Компьютерные преступления и их классификация. 3.       Современные операционные системы: основные возможности и отличия.		6
Раздел 2. Прикладное программное обеспечение и информационные ресурсы в в коммерческой деятельности.			54
Тема 3.1. Прикладное программное обеспечение	Содержание учебного материала		2
	1 2	Прикладное программное обеспечение: понятие, назначение. Виды при­кладных программ: текстовый и графический редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных, WЕВ - редакторы, браузеры, интегриро­ванные системы делопроизводства, их краткая характеристика.		2 2
	Самостоятельная работа обучающихся  1.       Интегрированный пакет Microsoft Office: назначение, особенности ис­пользования.		2
Тема 3.2. Оформление документов с помощью программы Microsoft Word	Содержание учебного материала		2
	1 2 3	Текстовый процессор Microsoft Word: понятие, назначение, возможности. Объекты (текст, таблица, внедренный объект), типовые действия с ними. Инст­рументальная среда: понятия.  Обеспечение взаимодействия текста, графика, таблицы и других объектов, составляющих итоговый документ. Правила ввода, оформления и редактирования текста. Форматирование текста: понятие, назначение, технология. Колонтитулы: понятие, их назначение. Технология работы с табличной формой, иллюстрациями, выполнение колонной верстки.		1 3 3
	Практические занятия 1.        Создание деловых  документов в MS Word. 2.       Оформление текстовых документов, содержащих таблицы. 3.       Создание документов с использованием редактора формул. 4.       Организационные диаграммы и схемы в текстовом редакторе. 5.       Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов.		10
	Самостоятельная работа обучающихся  1. Индивидуальное проектное задание		6
Тема 3.3. Обработка данных средствами электронных таблиц Microsoft Excel	Содержание учебного материала		2
	1 2 3	Структура интерфейса табличного процессора. Объекты электронной таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в объектах электронной табли­цы. Типовые действия над объектами. Технология создания и форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Форматирование таблиц и данных в ячейках: отображение данных, границы ячеек, фон ячеек. Способы ввода формул. Использование Мастера формул. Статистические функции: Max, Min, СРЗНАЧ. Определение диаграммы, данные, используемые для построения диаграмм. Типы диаграмм в электрон­ной таблице и их составные части. Алгоритм построения диаграмм с помощью Мастера диаграмм. Форматирование диаграмм.  Редактирование диаграмм.		2 3 3
	Практические занятия 1.   Форматирование таблиц в MS Excel 2.   Формулы и статистические функции EXCEL 3.   Построение диаграмм в MS Excel 4.   Форматирование диаграмм.  Редактирование диаграмм.		8
	Самостоятельная работа обучающихся  1.  Индивидуальное проектное задание		2
Тема 3.4. Современные информационные технологии в документационном обеспечении управления	Содержание учебного материала		2
	1 2 3	Организация делопроизводства,  документооборота с использованием  средств электронных коммуникаций. Поиск документов. Хранение и обработка  больших объемов данных. Электронная цифровая подпись: понятие, назначение, средства и их использование. Планирование персональной деятельности  с помощью Microsoft Outlook: работа с перечнем заданий; календари; дневники; записные книжки; списки контактов.		2 3
	Практическое занятие 1.       Изучение программы Microsoft Outlook 2.       Создание различных видов бланков 3.       Создание различных видов шаблонов		6
	Самостоятельная работа обучающихся  1. Программы электронного документооборота		2
Тема 3.5. Создание презентаций в Microsoft Power Point.	Содержание учебного материала		2
	1 2	Microsoft Power Point: назначение, функциональные возможности, объекты и инструменты, области использования приложения. Мультимедийные технологии в обучении и сфере профессиональной деятельности. Создание и оформление презентаций. Звуковое и визуальное сопровождение. Демонстрация слайдов.		2 3
	Практические занятия 1.              Создание презентаций с помощью Мастера автосодержания. 2.              Создание презентации, рекламирующую фирму. 3.              Создание презентации, рекламирующую товар фирмы.		6
	Самостоятельная работа обучающихся  1. Индивидуальное проектное задание		8
Раздел 2. Автоматизированные рабочие места (АРМ), их локальные и отраслевые сети.			12
Тема 2.1. Классификации АРМ. Технические средства АРМ. Программное обеспечение   АРМ	Содержание учебного материала		2
	1 Общая характеристика систем автоматизации профессиональной деятельности (типа АРМ), их возможности и ограничения. Автоматизированные рабочие места (АРМ): понятие, назначение. На­стройка АРМ. Управленческие задачи и их автоматизация. 2. Автоматизированные системы управления (АСУ), автоматизированные рабочие места специалистов (АРМ), локальные вычислительные сети (ЛВС). 3 Системы автоматизированного проектирования (САПР), экспертные системы, информационно-вычислительные сети.			2 2 2
Тема 2.2. Работа в MS Access	Содержание учебного материала		2	2 2 2
	1 Базы данных: понятие, основные элементы. Прикладная среда - система управления базами данных. Microsoft Access. 2Создание и формирование базы данных. Обработка данных. Работа с запросами. Формирование отчетов. 3 Характеристики объектов Таблица, Форма. Типы полей. Понятие связи между таблицами. Виды связей. Понятие главной и подчиненной таблицы, первичного ключа, внешнего ключа. Типы ключевых полей. Задание первичного ключа в главной таблице. Создание связи между таблицами.
	Практическое занятие a.    Создание БД в режиме Таблицы 2.   Создание связей между Таблицами 3.   Создание и форматирование Формы.		6
	Самостоятельная работа обучающихся  1. Назначение СУБД. Объекты Access. Типы полей.		2
Раздел 4. Компьютерные комплексы и системы			12
Тема 4.1. Локальные вычислительные сети. Технология Internet	Содержание учебного материала		2
	1 2	Локальные вычислительные сети: основные понятия, назначение. Сетевое оборудование. Сетевые программные средства. Принципы се­тевой безопасности. Совместимость оборудования по разным характеристикам и обеспечение совместимости информационного обеспечения (программ и данных). Интернет: понятие, назначение. Виды сетей и сервисов. Подключение к Интернет. Язык гипертекста E-mail. Поиск информации в Интернет. Создание, сохранение сайтов и возврат на посещенные сайты. Работа в среде браузера Интернет Ехрlоrеr. Использование Интернет для поиска профессиональной информации. Программы электронной почты. Электронная почта: понятие, назначение, создание и отправка своих сообщений, получение почты.		2 2
	Практическое занятие 1.       Использование программы Интернет Ехрlоrеr для поиска информации в Интернет. 2.       Отправка и прием сообщений с помощью почтовой службы Internet.		2
	Самостоятельная работа обучающихся: 1. Назначение телекоммуникационных сетей, их возможности.		2
Тема 4.2. Информационные справочные системы	Содержание учебного материала		2
	1 2	Справочно-правовые системы: понятие, назначение. Оперативное и регулярное получение информации о новых законода­тельных актах. Поиск нормативных документов (Федеральных законов, постановлений и т. п.); средства, способы. Сохранение собственных комментариев к найденным документам, перенос фрагментов нормативных актов в текстовый редактор.		2 2
	Практические занятия 1.Использование справочной системы «Консультант плюс» для быстрого поиска нужного документа в нужный момент времени, получения новых документов, внесения изменений и дополнений в старые. 2. Использование справочной системы «Консультант плюс» для получения новых документов, внесения изменений и дополнений в старые.		2
	Самостоятельная работа обучающихся: 1. Справочно-правовые системы: виды систем.		2
	Контрольная работа		2
Раздел 5. Проблемно-ориентированные пакеты прикладных программ по отраслям и сферам деятельности			12
Тема 5.1. Пакеты профессионально-ориентированных программ. Системы автоматизации бухгалтерского учета	Содержание учебного материала		6
	1 2 3	Общая характеристика систем автоматизации бухгалтерского учета, их возможности и ограничения. Примеры существующих систем автоматизации. Система «1 С: Предприятие» - программа для автоматизации бухгалтерского учета, её разновидности и возможности. Три основные компонента системы  «1 С: Предприятие»: «бухгалтерский учет», «оперативный учет», «расчет». Дифзачет		2 2
	Практические занятия 1.       Добавление и редактирование операций, проводок и документов. Особенности учета отдельных видов хозяйственных операций в системе автоматизации. Виды отчетных документов. Алгоритм  построения отчетных документов.		6
Всего:			114

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии учебный кабинет «Информационные технологии».

Оборудование учебного кабинета:

- стол преподавателя;

- столы учебные;

- столы компьютерные;

- аудиторная  доска.

Технические средства обучения:

-персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением – рабочее место преподавателя;

- персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением – рабочие места обучающихся;

- интерактивная доска;

-мультимедиа проектор;

- принтер лазерный;

-комплект сетевого оборудования;

- комплект оборудования для подключения к сети Интернет;

- колонки.

Программное обеспечение:

- операционная система;

- файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);

- почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.);

- программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей;

- программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet;

- антивирусная программа;

- программа-архиватор;

- система оптического распознавания текста;

- программа для записи CD и DVD дисков;

-комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы;

- звуковой редактор;

- редакторы векторной и растровой графики;

- мультимедиа проигрыватель.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Текст] : учеб. пособие. – М.: Проспект, 2009.

2.     Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности, практикум [Текст] : учеб. пособие. – М.: Проспект, 2009.

Дополнительные источники:

1. Лесничная И.Г., Миссинг И.В., Романова Ю.Д., Шестаков В.И. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие / Под ред. Романовой Ю.Д. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 544 с.

2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ, 2010.

3. Макарова Н.В.Информатика. Практикум по информационным технологиям. 2009 г.

Информационные ресурсы Internet:

http://informatiku.ru/

http://en.wikipedia.org

http://fio.ifmo.ru/

http://festival.1september.ru/

3.3. Требования к организации учебного процесса.

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 36 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной  работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков предусматриваются практические занятия, которые проводятся после изучения соответствующих тем.

В целях реализации компетентностного подхода в образовательном процессе предусматривается использование активных форм проведения занятий (уроки-конкурсы, уроки-презентации, уроки самостоятельной творческой работы, уроки-зачеты, парное, микрогрупповое, межгрупповое взаимодействие) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся, применение современных педагогических технологий и активных методов обучения (здоровьесберегающие, игровые технологии, метод проекта, проблемное обучение, работа с обучающими программами за компьютером и другие).

Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является проведение дифференцированного зачета.

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине: наличие высшего профессионального образования;

прохождение преподавателями курсов повышения квалификации не реже 1 раза в 3 года

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения
- использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования.
- обрабатывать текстовую и табличную информацию;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования.
- использовать деловую графику и мультимедиаинформацию;	Текущий контроль: - практических занятий; - индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования.
- создавать презентации;	Текущий контроль: - практических занятий; - индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования.
- применять антивирусные средства защиты  информации;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования. Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы. Контрольная работа
- читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;	Текущий контроль в форме  практических занятий
- применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;	Текущий контроль в форме  практических занятий
- пользоваться автоматизированными  системами делопроизводства;	Текущий контроль в форме  практических занятий
- применять методы и средства защиты информации;	Текущий контроль в форме  практических занятий. Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы
Знания:
- основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования.
- назначение, состав, основные характеристики компьютера;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования. Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы
- основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных, организацию межсетевого взаимодействия;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования. Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы
- назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;	Текущий контроль: - результатов тестирования; - индивидуальных домашних заданий.
- технологию поиска информации в Интернет;	Текущий контроль: - практических занятий; - результатов тестирования.
- принципы защиты информации от несанкционированного доступа;	Текущий контроль: - индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования.
- правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;	Текущий контроль: - индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования.
- основные понятия автоматизированной обработки информации;	Текущий контроль: - индивидуальных домашних заданий; - результатов тестирования.
- направления автоматизации бухгалтерской деятельности;	Текущий контроль: - результатов тестирования.
- назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем;	Текущий контроль: - результатов тестирования; - индивидуальных домашних заданий; Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы
- основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности	Экспертная оценка выполнения самостоятельной работы