бюджетное
учреждение профессионального образования Ханты-мансийского автономного округа-
Югры
«Советский
ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ колледж»
Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПД.02
«Информатика»
для реализации среднего общего образования
в рамках
программы подготовки специалистов среднего
звена
23.02.03
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
технического
профиля
на
2015-2016 учебный год
г.
Советский
2015
г.
Программа разработана в соответствии с «Разъяснениями по реализации
образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения
образовательных программ среднего профессионального образования на базе
основного общего образования с учетом требований ФГОС и профиля получаемого
профессионального образования» (протокол № 1 от 10 апреля 2014 г. НМС ЦПО ФГАУ
«ФИРО»), на основе Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от «17» мая 2012 г. № 413)
Организация-разработчик:
БУ «Советский политехнический колледж»
Разработчик:
Жарких Ирина
Витальевна, преподаватель
РАССМОТРЕНА
на
заседании ЦМК
от
«___»_____2015г.,
Протокол
№___,
Председатель
________/О.О.
Останина/
|
РЕКОМЕНДОВАНА
учебно-методическим
советом.
Протокол
№__
от
«____»_______2015 г.
Председатель
________/Куимова Г.Р./
|
|
|
Содержание
№
п/п
|
Наименование
разделов программы
|
Стр.
|
1
|
Пояснительная
записка
|
4-5
|
2
|
Общая
характеристика учебного предмета
|
5-6
|
3
|
Описание
места учебного предмета в учебном плане
|
6
|
4
|
Личностные,
метапредметные и предметные
результаты
освоения учебного предмета
|
6-8
|
5
|
Содержание
учебного предмета
|
8-10
|
6
|
Тематическое
планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
|
11-12
|
7
|
Учебно-методическое
и материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса
|
13-14
|
8
|
Контроль
и оценка результатов освоения учебного предмета
|
15-16
|
Пояснительная
записка
ПД.02 «Информатика»
Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика»
предназначена для изучения Информатики в образовательных организациях
среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу
среднего общего образования, при подготовке специалистов среднего звена.
Программа разработана на основании:
1. Примерной программы по учебной дисциплине
«Информатика» (примерная программа одобрена Федеральным институтом развития
образования от 21 июля 2015 года);
2. Федерального государственного образовательного
стандарта среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и
науки РФ от «17» мая 2012 г. № 413)
3. Федерального государственного образовательного
стандарта среднего профессионального образования по программам подготовки квалифицированных
рабочих, служащих
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта, (утв. приказом Министерства образования и науки РФ
от 22 апреля 2014 года № 383);
4. Рабочего учебного плана, разработанного в БУ
«Советский политехнический колледж» и утвержденного приказом № 74 от 01 июня
2015 года.
Согласно «Разъяснениями по реализации образовательной программы среднего общего
образования в пределах освоения образовательных программ среднего
профессионального образования на базе основного общего образования с учетом
требований ФГОС и профиля получаемого профессионального образования» (протокол
№ 1 от 10 апреля 2014 г. НМС ЦПО ФГАУ «ФИРО») учебная
дисциплина «Информатика» изучается с учетом технического профиля
профессионального образования.
Учебная дисциплина изучается на 1 курсе.
При освоении специальности 23.02.03 Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, технического профиля учебная
дисциплина «Информатика» изучается как профильный учебный предмет в объеме 150
часов.
Цели и задачи
изучения:
─ освоение
системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной
научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и
технических системах;
─ овладение
умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели
реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении
других дисциплин;
─ развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем
освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении
различных учебных предметов;
─ воспитание
ответственного отношения к соблюдению этических и
правовых норм информационной деятельности;
─ приобретение
опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной
учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
В целях формирования знаний и умений по дисциплине
при организации образовательного процесса будут использованы современные
педагогические технологии (классно-урочные (традиционные), интерактивные технологии, проблемного и развивающего обучения,
индивидуализации и дифференциации, проектные, информационные.
Критериями оценивания являются:
· соответствие
достигнутых личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся
требованиям к результатам освоения программы;
· динамика
результатов предметной обученности, формирования универсальных учебных
действий.
Контроль уровня достижения результатов осуществляется
в ходе выполнения задач творческого и поискового характера, учебного
проектирования, проверочных, контрольных работ по предмету, комплексных работ
на межпредметной основе и др.
Промежуточная аттестация предусмотрена в форме
дифференцированного зачета во 2 семестре.
Общая характеристика учебного предмета
Основу рабочей программы составляет содержание,
согласованное с требованиями федерального компонента государственного стандарта
среднего общего образования профильного уровня.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть
использована в учреждениях начального и среднего
профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего
(полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и
специалистов среднего звена.
Особенность изучения «Информатики» как профильного
учебного предмета заключается в увеличении глубины рассмотрения тем, входящих в
базовое содержание, в увеличении доли самостоятельной работы обучающихся,
различных форм творческой работы (подготовки и защиты рефератов).
Выполнение практикумов обеспечивает формирование у
обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры,
графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами
представления и обработки информации, а также изучить возможности
использования ИКТ для профессионального роста.
Описание места учебного предмета в учебном
плане
Рабочая программа составлена для реализации курса
«Информатика», который является частью предметной области профильных дисциплин.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100
часов;
самостоятельной работы обучающегося 50 часов.
Контроль формируемых знаний и умений проводится в
процессе текущего контроля, а также при проведении практических и
лабораторных работ.
Личностные, метапредметные и предметные
результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты обучения:
1.
чувство гордости и уважения к истории
развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии
информационных технологий;
2.
осознание своего места в информационном
обществе;
3.
готовность и способность к самостоятельной
и ответственной творческой деятельности с использованием
информационно-коммуникационных технологий;
4.
умение использовать достижения современной
информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной
профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания
в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
5.
умение выстраивать конструктивные
взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с
использованием современных средств сетевых коммуникаций;
6.
умение управлять своей познавательной
деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального
развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
7.
умение выбирать грамотное поведение при
использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий
как в профессиональной деятельности, так и в быту;
8.
готовность к продолжению образования и
повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе
развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
Метапредметные результаты обучения:
При реализации разделов курса устанавливаются
междисциплинарные связи с УД:
─ ПД.01
«Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия»;
─ БД.02
«Иностранный язык»;
─ ЕН.01
«Математика»;
─ ЕН.02
«Информатика»;
─ ОП.01
«Инженерная графика».
Межпредметные результаты
освоения основной образовательной программы должны отражать:
1.
умение определять цели, составлять планы деятельности
и определять средства, необходимые для их реализации;
2.
использование различных видов
познавательной деятельности для решения информационных задач, применение
основных методов познания (наблюдения,
описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и
проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных
технологий;
3.
использование различных информационных
объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной
сфере в изучении явлений и процессов;
4.
использование различных источников
информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и
интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из
сети Интернет;
5.
умение анализировать и представлять информацию,
данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
6.
умение использовать средства
информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных,
коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики,
техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм,
норм информационной безопасности;
7.
умение публично представлять результаты
собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая
содержание и формы представляемой информации средствами информационных и
коммуникационных технологий;
Предметные результаты:
Рабочая программа ориентирована
на достижение следующих целей:
1.
сформированность представлений о роли
информации и информационных процессов в окружающем мире;
2.
владение навыками алгоритмического
мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием
основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
3.
использование готовых прикладных
компьютерных программ по профилю подготовки;
4.
владение способами представления, хранения
и обработки данных на компьютере;
5.
владение компьютерными средствами
представления и анализа данных в электронных таблицах;
6.
сформированность представлений о базах
данных и простейших средствах управления ими;
7.
сформированность представлений о
компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели
и моделируемого объекта (процесса);
8.
владение типовыми приемами написания
программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с
использованием основных конструкций языка программирования;
9.
сформированность базовых навыков и умений
по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при
работе со средствами информатизации;
10.
понимание основ правовых аспектов
использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным
сервисам;
11.
применение на практике средств защиты
информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и
этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
2.
Содержание учебного предмета
Раздел
1. «Информационная деятельность человека» (10 час.)
Содержание:
Роль
информационной деятельности в современном обществе. Основные
этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и
информационных ресурсов. Правовые нормы, относящиеся к информации,
правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.
Практические работы (4 час.): Работа с образовательными
информационными ресурсами. Инсталляция программного
обеспечения. Стоимостные характеристики информационной деятельности.
Демонстрация:
мультимедийные презентации «Основные этапы развития
информационного общества», «Виды профессиональной информационной деятельности
человека», «Информационные ресурсы общества», «Обновление программного
обеспечения».
Раздел 2.
«Информация и информационные процессы» (30 час.)
Содержание:
Подходы к понятию информации и измерению информации.
Информационные объекты различных видов. Основные
информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров. Принципы
обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы
компьютера. Хранение информационных объектов различных видов на различных
цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив
информации. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная
связь. Управление процессами. Представление об автоматических и
автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере
деятельности.
Демонстрация:
мультимедийные презентации «Система счисления»,
«Алгоритмы и способы их описания», «Архивация данных», Поиск информации с использованием
компьютер», «Архивация данных».
Практические
работы (6 час.) Дискретное (цифровое) представление
текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Программный
принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.
Создание архива данных. Извлечение данных из архива.
Лабораторные
работы (10 час.) Файл как единица хранения информации
на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Поисковые
системы. Осуществление поиска информации или информационного объекта. Создание
ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной
книги. АСУ различного
назначения, примеры их использования. Организация информации на компакт-диске с
интерактивным меню.
Раздел
3. «Средства ИКТ» (22 час.)
Содержание:
Архитектура
компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие
внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения
компьютеров. Объединение компьютеров в локальную
сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Безопасность,
гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Профилактические мероприятия для
компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией.
Демонстрация:
мультимедийные презентации «Многообразие компьютеров»,
«Архитектура компьютеров», «Внешние устройства, подключаемые к компьютеру»,
«Локальные и глобальные сети».
Практические
работы (10 час.) Программное обеспечение внешних устройств.
Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. Операционная
система. Графический интерфейс пользователя. Примеры комплектации компьютерного
рабочего места в соответствии с целями его использования. Разграничение прав
доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети. Профилактические
мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией
для профессиональной деятельности.
Лабораторные
работы (2 час.) Защита информации, антивирусная защита.
Раздел
4. «Технологии создания и преобразования информационных объектов» (22 час.)
Содержание:
Понятие
об информационных системах и автоматизации информационных процессов.
Возможности динамических таблиц. Математическая обработка числовых данных.
Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.
Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.
Демонстрация:
мультимедийные презентации «Текстовые редакторы и
текстовый процессор MS Word», «Электронные таблицы MS Excel», «Базы данных MS
Access», «MS Power Point».
Лабораторные
работы (12 час.) Создание компьютерных публикаций на
основе использования готовых шаблонов Программы – переводчики. Возможности
систем распознавания текстов. Системы статистического учета. Представление
результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики. Организация
баз данных. Заполнение полей баз данных. Создание и редактирование графических
и мультимедийных объектов.
Раздел 5.
«Телекоммуникационные технологии» (14 час.)
Содержание:
Представления
о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.
Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения,
провайдер. Возможности сетевого программного обеспечения для организации
коллективной деятельности в сетях. Сетевые информационные системы для различных
направлений профессиональной деятельности.
Демонстрация:
мультимедийные презентации «Интернет – технологии».
Лабораторные
работы (6 час.) Браузер. Примеры работы с
Интернет-ресурсами. Методы и средства создания и сопровождения сайта.
Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети.
Дифференцированный
зачет 2 часа.
Учебно-методическое
и материально-техническое
обеспечение
образовательного процесса
Основная
учебная литература для обучающихся:
1.
Поляков Ю.К. Информатика 10
класс в 2 частях / Ю.К. Поляков, - М.: БИНОМ, 2014.
2.
Поляков Ю.К. Информатика 11
класс в 2 частях / Ю.К. Поляков, - М.: БИНОМ, 2015.
Дополнительная
литература для обучающихся:
1. Семакин
И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.
Семакин, Е.К. Хеннер.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Основная
литература для преподавателя:
1.
Поляков Ю.К. Информатика 10
класс в 2 частях / Ю.К. Поляков, - М.: БИНОМ, 2014.
2.
Поляков Ю.К. Информатика 11
класс в 2 частях / Ю.К. Поляков, - М.: БИНОМ, 2015.
3.
Михеева Е.В. Информатика :
учебник для студентов учреждений сред. проф. Образования / Е.В. Михеева, О.И.
Титова.- 4-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2011.
Дополнительная
литература для преподавателя:
2. Семакин
И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.
Семакин, Е.К. Хеннер.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
3. Тексты
демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2004-2011
гг.
Цифровые
образовательные ресурсы:
1.http://www.zavuch.ru
2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Википедия
3. http://www.chaynikam.info/foto.html
Компьютер для «чайников»
4. электронные
презентации
Материально-техническое
обеспечение
Технические
средства обучения:
- мультимедийный
проектор;
- проекционный
экран;
- принтер
черно-белый лазерный;
- компьютерная
техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
- сервер;
- источник
бесперебойного питания;
- сканер;
- колонки.
-
компьютерные программы и электронные
учебники. Интернет. Сеть.
-
Лицензионное программное обеспечение.
Контроль
и оценка результатов освоения учебного предмета
Контроль
и оценка результатов освоения учебного предмета осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а
также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
ЛК.
1-5
МР.
1-9
ПР.
1-11
|
Практическая
работа № 1.
Работа с
образовательными информационными ресурсами.
Практическая
работа № 2.
Инсталляция
программного обеспечения. Стоимостные характеристики информационной
деятельности.
Практическая
работа № 3.
Дискретное
(цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и
видеоинформации.
Практическая
работа № 4.
Программный
принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.
Практическая
работа № 5.
Создание
архива данных. Извлечение данных из архива.
Лабораторная
работа № 1.
Файл как
единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем.
Лабораторная
работа № 2.
Поисковые системы. Осуществление поиска информации или
информационного объекта.
Лабораторная
работа № 3.
Создание
ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной
книги.
Лабораторная
работа № 4.
АСУ
различного назначения, примеры их использования.
Лабораторная
работа № 5.
Организация
информации на компакт-диске с интерактивным меню.
Практическая
работа № 6.
Программное
обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и
их настройка.
Практическая
работа № 7.
Операционная
система. Графический интерфейс пользователя.
Практическая
работа № 8.
Примеры
комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его
использования
Практическая
работа № 9.
Разграничение
прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети.
Практическая
работа № 10.
Профилактические
мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его
комплектацией для профессиональной деятельности.
Лабораторная
работа № 6.
Защита
информации, антивирусная защита.
Лабораторная
работа № 7.
Создание
компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов
Лабораторная
работа № 8.
Программы
– переводчики. Возможности систем распознавания текстов.
Лабораторная
работа № 9.
Системы
статистического учета
Лабораторная
работа № 10.
Представление
результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики.
Лабораторная
работа № 11.
Организация
баз данных. Заполнение полей баз данных.
Лабораторная
работа № 12.
Создание
и редактирование графических и мультимедийных объектов
Лабораторная
работа № 13.
Браузер.
Примеры работы с Интернет-ресурсами.
Лабораторная
работа № 14.
Методы и
средства создания и сопровождения сайта.
Лабораторная
работа № 15.
Использование
тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети.
Самостоятельные
работы обучающихся.
Дифференцированный
зачет.
|
Разработчики:
БУ «Советский
политехнический колледж»
Жарких Ирина
Витальевна, преподаватель
Эксперты:
____________________
___________________ __________________
(место работы) (занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.