ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(НИУ «БелГУ»)
МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
ЦМК ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАТИКА
И ИКТ»
Специальность
38. 02. 07 Банковское дело
Квалификация
выпускника Специалист банковского дела
Форма
обучения дневная
Курс
1
Белгород 2014
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
2.
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
3.
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
|
16
|
4.
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
18
|
1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения программы
Рабочая программа
учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО по
специальности «Банковское дело».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть
использована для изучения информатики в учреждениях среднего
профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего
(полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и
специалистов среднего звена.
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
дисциплина общеобразовательной подготовки, принадлежащая к
образовательной области «Информатика».
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-
оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные источники;
-
распознавать
информационные процессы в различных системах;
-
использовать готовые
информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям
моделирования;
-
осуществлять выбор способа
представления информации в соответствии с поставленной задачей;
-
иллюстрировать учебные
работы с использованием средств информационных технологий;
-
создавать информационные
объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
-
просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в базах данных;
-
осуществлять поиск
информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
-
представлять числовую
информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
-
соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-
различные подходы к
определению понятия «информация»;
-
методы измерения
количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения
информации;
-
назначение наиболее
распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых
редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц,
баз данных, компьютерных сетей);
-
назначение и виды
информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
-
использование алгоритма
как способа автоматизации деятельности;
-
назначение и функции
операционных систем;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для:
-
эффективной организации
индивидуального информационного пространства;
-
автоматизации
коммуникационной деятельности;
-
эффективного применения
информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
В результате изучения дисциплины выпускник должен
обладать следующими общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК)
компетенциями:
Общие компетенции (ОК):
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК- 1);
Организовывать собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качеств (ОК-2);
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность (ОК- 3);
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития (ОК-4);
Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности (ОК-5);
Ориентироваться в условиях постоянного изменения
правовой базы (ОК-9).
Профессиональные компетенции (ПК):
Осуществлять профессиональное толкование нормативных и
правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и
социальной защиты (ПК-1.1);
Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного
обеспечения и социальной защиты (ПК-1.2.);
Осуществлять установление (назначение, перерасчет, перевод),
индексацию и корректировку пенсий, назначение пособий, компенсаций и других
социальных выплат, используя информационно-компьютерные технологии (ПК-1.3.);
Консультировать граждан и представителей юридических
лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты (ПК-1.6.).
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 173 часов,
в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 95 часов;
самостоятельной работы обучающегося 78 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
173
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка
(всего)
|
95
|
|
в том числе:
|
|
|
практические занятия
|
60
|
|
контрольные работы
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
78
|
|
в том числе:
|
|
|
Рефераты
Доклады
|
|
|
Итоговая аттестация в форме зачета
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета «Информатики».
Оборудование учебного кабинета:
–
посадочные места по
количеству обучающихся;
–
рабочее место
преподавателя;
–
аудиторная доска для
письма фломастером с магнитной поверхностью;
–
стойки для хранения
компакт-дисков;
–
запирающиеся шкафы для
хранения оборудования.
Технические средства обучения:
экран (на штативе или настенный), мультимедиа
проектор, персональный компьютер – рабочее место преподавателя (основные
технические требования: операционная система с графическим интерфейсом, привод
для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность
подключения к локальной сети и выход в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь,
коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками;
может быть стационарным или переносным), персональный компьютер – рабочее место
студента, принтер, устройства создания графической информации (графический
планшет), сканер, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера.
Программные средства:
операционная система, файловый менеджер, антивирусная
программа, программа-архиватор, программа для организации общения и групповой
работы с использованием компьютерных сетей, программное обеспечение для организации
управляемого коллективного и безопасного доступа в Internet, комплект
общеупотребляемых программ, включающий: текстовый процессор, программу
разработки презентаций, электронные таблицы, система управления базами данных,
растровый и векторный графические редакторы, программное обеспечение для работы
цифрового микроскопа, мультимедиа проигрыватель, почтовый клиент, браузер.
Печатные пособия: Таблицы, схемы, диаграммы и графики
по всем разделам курса должны быть представлены в виде демонстрационного издания
и в цифровом виде.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: – М: Академия,
2009.
2.
Михеева Е.В. Практикум по
информатике: – М.: Академия, 2012.
3.
Михеева Е.В. Практикум по
информационным технологиям в профессиональной деятельности: – М.: Академия,
2012.
Дополнительные источники:
2.
Макарова Н. В. Информатика
и ИКТ 10 кл. – СПб.: Питер, 2010. – 224 с.
3.
Макарова Н. В. Информатика
и ИКТ 11 кл. – СПб.: Питер, 2010. – 224 с.
4.
Угринович Н. Д. Практикум
по информатике и информационным технологиям. – М.: Бином. Лаборатория знаний,
2009. – 394 с.
Интернет-источники:
1. http://schools.keldysh.ru/sch444/MUSEUM-виртуальный музей информатики.
2.
http://gor.h1.ru/
-Морской государственный технический университет г. Санкт-Петербурга.
Информация для студентов. Лабораторные работы.
3.
http://videouroki.net/- Уроки информатики, видеоуроки по информатике с
детальным разбором.
4. www.comp-science.narod.ru -Дидактические материалы по информатике.
5.
http://www.stilia.ru/ -
сайт о компьютерной графике.
6.
http://lib.ru/, www.voronezh.net/library/, books.kharkov.com –
электронные библиотеки.
4. Контроль и оценка
результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
|
Результаты обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
Освоенные умения:
|
|
|
оценивать достоверность информации, сопоставляя различные
источники;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
защита сообщений.
|
|
распознавать информационные процессы в различных
системах;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
защита доклада и
реферата.
|
|
использовать готовые информационные модели, оценивать их
соответствие реальному объекту и целям моделирования;
|
письменная проверка;
оценка
результатов выполнения практических работ;
защита докладов,
проекта.
|
|
осуществлять выбор способа представления информации в
соответствии с поставленной задачей;
|
тестовый контроль;
оценка
результатов выполнения практических работ;
|
|
иллюстрировать учебные работы с использованием средств
информационных технологий;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
|
|
создавать информационные объекты сложной структуры, в том
числе гипертекстовые;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
|
|
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи
в базах данных;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
|
|
осуществлять поиск информации в базах данных,
компьютерных сетях и пр.;
|
оценка результатов выполнения практических работ;
защита докладов,
проекта.
|
|
представлять числовую информацию различными способами
(таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
|
оценка результатов выполнения практических работ;
|
|
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании средств ИКТ;
|
письменная проверка;
|
|
Усвоенные знания:
|
|
|
различные подходы к определению понятия «информация»;
|
тестовый контроль;
|
|
методы измерения количества информации: вероятностный и
алфавитный. Знать единицы измерения информации;
|
устная проверка;
оценка
результатов выполнения практических работ;
письменная
проверка;
|
|
назначение наиболее распространенных средств
автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых
процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных,
компьютерных сетей);
|
письменная проверка;
защита докладов,
проекта.
|
|
назначение и виды информационных моделей, описывающих
реальные объекты или процессы;
|
письменная проверка;
защита докладов,
проекта.
|
|
использование алгоритма как способа автоматизации
деятельности;
|
тестовый контроль;
оценка
результатов выполнения практических работ;
|
|
назначение и функции операционных систем;
|
письменная проверка.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.