Инфоурок Информатика Рабочие программыРабочая программа по дисциплине "Информатика", 2 курс, специальность Землеустройство

Рабочая программа по дисциплине "Информатика", 2 курс, специальность Землеустройство

Скачать материал

Министерство  образования  Пензенской области

ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж»

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ:

 

Директор ГАПОУ ПО ПАК

 

_____________ /А.В. Зарывахин/

«_____» ____________ 2016 г.

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММа

УЧЕБНОЙ   ДИСЦИПЛИНЫ

 

ЕН.03. «Информатика»

 

Специальность

21.02.04. «Землеустройство»

(по программе углубленной подготовки)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2016 г.


 

Рекомендована

цикловой методической комиссией

общепрофессиональных дисциплин
Протокол   № ______

от _____________2016 г.
Председатель   комиссии
___________ (О.В. Куренкова
)

 

 

   СОГЛАСОВАНО:

 

Зам. директора

 

___________ /А.Н. Фомин/

 

«_____» ____________ 2016 г.

 


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО)

21.02.04  «Землеустройство» (по программе углубленной подготовки).

.

 

Организация-разработчик: ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж».

 

Разработчик:

Волкова Наталья Николаевна, преподаватель информатики ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж».

 

 

 

 

 

 


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.               ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5

2.               СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

7

3.               условия реализации  учебной дисциплины

 

12

4.               Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

14

 


1. паспорт  РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика и ИКТ»

 

1.1. Область применения рабочей программы

            Рабочая  программа учебной дисциплины «Информатика» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 120701  «Землеустройство» (по программе углубленной подготовки).

            Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для изучения информатики в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО с учетом технического профиля  получаемого профессионального образования.

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

            Учебная дисциплина «Информатика» относится к дисциплинам математического и общего естественнонаучного цикла (ЕН). Дисциплина является практико-ориентированной, компетентности, сформированные в результате освоения программы, необходимы при изучении профессиональных модулей. Темы, входящие в программу, могут осваиваться в составе МДК для совершенствования практических навыков и дальнейшего формирования общих и профессиональных компетентностей.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

            Цель учебной дисциплины – способствовать формированию общих компетенций (ОК) 1-10 и профессиональных компетенций (ПК) 1.2 - 1.3, 1.5, 2.1 - 2.5, 3.1, 3.3, 4.2 – 4.3:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.2. Обрабатывать результаты полевых измерений.

ПК 1.3. Составлять и оформлять планово-картографические материалы.

ПК 1.5. Подготавливать материалы аэро- и космических съемок для использования при проведении изыскательских и землеустроительных работ.

ПК 2.1. Подготавливать материалы почвенных, геоботанических, гидрологических и других изысканий для землеустроительного проектирования и кадастровой оценки земель.

ПК 2.2. Разрабатывать проекты образования новых и упорядочения существующих землевладений и землепользований.

ПК 2.3. Составлять проекты внутрихозяйственного землеустройства.

ПК 2.4. Анализировать рабочие проекты по использованию и охране земель.

ПК 2.5. Осуществлять перенесение проектов землеустройства в натуру, для организации и устройства территорий различного назначения.

ПК 3.1. Оформлять документы на право пользования землей, проводить регистрацию.

ПК 3.3. Устанавливать плату за землю, аренду, земельный налог.

ПК 4.2. Проводить количественный и качественный учет земель, принимать участие в их инвентаризации и мониторинге.

ПК 4.3. Осуществлять контроль использования и охраны земельных ресурсов.

 

            В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

·     формировать текстовые документы, включающие таблицы и формулы;

·     применять электронные таблицы для   решения профессиональных задач;

·     выполнять ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование       графических объектов;

·     работать с базами данных;

·     работать с носителями информации. 

    В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

·          программный сервис создания обработки и хранения текстовых документов, включающих таблицы и  формулы;

·           технологию сбора и обработки материалов с применением электронных  таблиц;

·          виды компьютерной графики и необходимые программные средства;

·           приемы создания изображений в  векторных и растровых редакторах.

 

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  102 час., в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов; самостоятельной работы обучающегося   34 часов.

 

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

80

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

 

     лабораторные  работы

не

предусмотрено

     практические занятия

40

     контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа

 

24

Итоговая аттестация в форме    дифференцированного  зачета  (тест, практические задания на ПК)

 


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»

           

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Информация и информатика: основные понятия информатики; представление информации в ЭВМ; общая схема ЭВМ; инфотехнология решения задач на ЭВМ.

2

2

Раздел 1.

Прикладные программы общего назначения.

 

72

 

Тема 1.1. Технология создания и обработки текстовой информации. Средства обработки текстовой информации.

Текстовый редактор MS WORD: назначение и основные возможности. Создание и редактирование документов. Форматы текстовых файлов, форматирование символов (гарнитура, начертание, кегль (размер), цвет, специальные эффекты). Форматирование абзацев (отступ в первой строке абзаца, выравнивание, межстрочный интервал, положение на странице). Таблицы. Редактирование структуры таблиц. Форматирование таблицы. Вывод документов на печать.

Элементы текстового документа. Параметры страницы (формат бумаги, ориентация страницы, поля, нумерация страниц).

Дополнительные возможности тестового редактора: вставка рисунков; многоколоночная верстка; вставка объектов WordArt; списки (нумерованные списки, маркированные списки,  многоуровневые списки, работа с формулами.

6

2

Практическое занятие: Создание и редактирование текстовых документов.

Практическое занятие: Вставка графических объектов в текстовый документ.

Практическое занятие: Дополнительные возможности текстового редактора.

Практическое занятие: Работа с формулами.

8

 

 

 

 

 3

Самостоятельное изучение: Дополнительные возможности текстового редактора: автозамена, расстановка переносов, вставка сносок, колонтитулы. Электронное письмо. Стилевые настройки. Статистика.

2

 

Тема 1.2. Применение электронных таблиц для решения профессиональных задач.

 

Электронные таблицы. Основные сведения о рабочей книги. Основные элементы электронной таблицы: ячейка, строка, столбец, лист. Типы данных: число, текст, формула. Относительные и абсолютные ссылки. Автозаполнение. Работа с мастером функций и диаграммами.

2

2

Практическое занятие: Выполнение расчетов по геодезии в среде табличного процессора.

Практическое занятие: Выполнение расчетов по землеустроительному проектированию в среде табличного процессора.

Практическое занятие: Использование электронной таблицы как простой базы данных. Создание сводных таблиц.

6

3

Самостоятельное изучение: Использование электронной таблицы как простой базы данных (сортировка, фильтрация данных по определенным условиям). Сводные таблицы.

4

3

Тема 1.4. Системы управления базами данных.

Базы данных, системы управления базами данных (СУБД). Классификация СУБД: реляционные, иерархические и сетевые, объектно-ориентированные. Основные объекты базы данных: таблицы, формы, запросы, отчеты, страницы, макросы и модули. Основные сведения о СУБД MS Access.

2

2

Практическое занятие: Создание таблиц и форм в СУБД MS Access.

Практическое занятие: Создание запросов и отчетов в СУБД MS Access.

4

3

Самостоятельное изучение: Информационно-справочные системы.

4

3

Тема 1.3. Технология создания и обработки графической информации. Виды компьютерной графики. Типы графических файлов.

Растровая трафика. Векторная графика. Форматы графических файлов. Графические редакторы: растровые редакторы; векторные редакторы. Системы автоматизированного проектирования.

Векторный графический редактор CorelDRAW: назначение и возможности, окно программы, создание графических примитивов, редактирование объектов, работа с текстом.

2

 

2

Практическое занятие: Создание графических примитивов в векторном редакторе.

Практическое занятие: Редактирование объектов, контура и заливки в векторном редакторе.

Практическое занятие: Работа с текстом в векторном редакторе.

Практическое занятие: Создание объемных изображений в векторном редакторе.

8

3

Растровый графический редактор Photoshop: назначение и возможности, окно программы, создание графических примитивов, редактирование объектов, работа с текстом.

2

3

Практическое занятие: Базовые операции при редактировании растровых изображений.

Практическое занятие: Создание графических примитивов в растровом редакторе.

Практическое занятие: Применение инструментов ретуширования и коррекции изображений  в растровом редакторе.

Практическое занятие: Работа со слоями  в растровом редакторе.

Практическое занятие: Коллаж в растровом редакторе.

Практическое занятие: Применение фильтров, рисование рамок, имитация объема  в растровом редакторе.

12

3

Самостоятельное изучение: Использование растрового графического редактора Photoshop в профессиональной деятельности.

4

3

Самостоятельное изучение: Системы автоматизированного проектирования.

6

3

Раздел 2.

Локальные и глобальные вычислительные сети.

 

6

 

Тема 2.1. Программные и технические средства телекоммуникационных технологий.

Практическое занятие: Работа в ЛВС и ГВС (Интернет).

2

2

 

Самостоятельное изучение: Локальные и глобальные компьютерные сети. Способы подключения к ГВС Интернет. Адресация в сети Интернет. Сетевые протоколы. Сервисы Интернета: World Wide Web – всемирная паутина, E-mail – электронная почта, Usenet, News – телеконференции, группы новостей, FTP – служба передачи файлов, ICQ – служба для общения в реальном времени с помощью клавиатуры, Telnet – служба удаленного доступа к компьютерам, Gopher – служба доступа к информации с помощью иерархических каталогов. Поисковые системы сети Интернет.

4

3

 

ВСЕГО:

80

 

            Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

           


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины.

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

1. посадочные места по количеству обучающихся;

2. рабочее место преподавателя;

3. комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

4. аудиторная доска для письма;

5. компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

6. вентиляционное оборудование, обеспечивающие комфортные условия проведения занятий.

Технические средства обучения:

1. мультимедиа проектор; интерактивная   доска;

2. персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

3. лазерный принтер;

4. цифровой фотоаппарат;

5. цифровая видеокамера;

6. устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники[1].

 

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

 

Для студентов

1.                 Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014

2.                 Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: Пособие для подготовки к ЕГЭ :учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2013.

3.                 Михеева Е. В., Титова О.И. Информатика: учебник для студентов учреждений сред. Проф. Образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2012.

4.                 Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014

5.                 Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей : учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

6.                 Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: электронный учеб.-метод. комплекс для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

 

Для преподавателей

1.                 Астафьева Н. Е., Гаврилова С. А., Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2014.

2.                 Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А. Залогова — М., 2011.

3.                 Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2013.

4.                 Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. В. Информационная безопасность: учеб. пособие / под ред. С. А. Клейменова. — М., 2013.

5.                 Назаров С. В., Широков А. И. Современные операционные системы: учеб. пособие. — М., 2011.

6.                 Новожилов Е. О., Новожилов О. П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2013.

7.                 Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. — М., 2014.

8.                 Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. — М., 2014.

9.                 Шевцова А.М., Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование: учеб. пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М., 2011.

 

Интернет-ресурсы

1.                 www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

2.                 www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

3.                 www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

4.                 www. lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

5.                 http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

6.                 www.megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

7.                 www. ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).

8.                 www. digital-edu. ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).

9.                 www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).

10.            www. freeschool. altlinux. ru (портал Свободного программного обеспечения).

11.            www. heap. altlinux. org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

12.            www. books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и практика»).

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика» обучающийся должен:

уметь:

·     формировать текстовые документы,  включающие таблицы и формулы;

·     применять электронные таблицы для   решения профессиональных задач;

·     выполнять ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование       графических объектов;

·     работать с базами данных;

·     работать с носителями информации. 

            знать:

·       программный сервис создания обработки и хранения текстовых документов, включающих таблицы и  формулы;

·       технологию сбора и обработки материалов с применением электронных  таблиц, компьютерной графики и необходимые программные средства;

·       приемы создания изображений в  векторных и растровых редакторах;

 

            соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

            эффективной организации индивидуального информационного пространства;

            автоматизации коммуникационной деятельности;

            эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

 

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

 

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

 

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы;

 -отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление пособия, презентации /буклета,  информационное сообщение).

 

 4. Итоговая аттестация  в форме дифференцированного зачета.

 

5. В случае если обучающийся претендует на более высокую отметку, - специальный зачёт (проверочная работа с заданиями продуктивного уровня).

 

 

 

 

 

Разработчики:  

ГАПОУ ПО «Пензенский агропромышленный колледж», преподаватель информатики Н. Н. Волкова.



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по дисциплине "Информатика", 2 курс, специальность Землеустройство"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный аналитик

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 933 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.03.2017 572
    • DOCX 151 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волкова Наталья Николаевна
    Волкова Наталья Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6412
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информационных систем и технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 38 регионов

Мини-курс

Налогообложение и компенсация потерь: предотвращение ошибок и снижение рисков

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе