|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала,
|
Объем часов
|
|
|
1
|
Уметь:
общаться (устно и
письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы; переводить
(со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности; самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
Знать:
лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум;
необходимый для
чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной
направленности.
|
МАК
|
Ауд.
|
Сам.
|
Уровень
усвоения
|
|
Введение.
|
Уметь:
- задавать и
отвечать на вопросы по теме: «Знакомство»;
- составить
сообщение о своей семье;
- воспринимать
страноведческий текст на слух, понять его и ответить на вопросы
преподавателя;
Знать:
- лексику, речевые
штампы по темам: «Знакомство. Как себя представить»;
- Страноведческую
информацию, о том сколько людей в мире говорят на английском языке, в каких
странах, в каких сферах;
|
2
|
2
|
-
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
|
1. Знакомство. Как себя представить.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
2.Области использования английского языка. Важность
изучения английского языка.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Тема 1.
Вводно-коррективный курс.
|
Уметь:
- правильно
читать согласные буквы, гласные буквы в ударных слогах, буквосочетаниях,
правильно построить английские предложения, и прочитать с правильной
интонацией, образовывать утвердительные, отрицательные и вопросительные формы
глагола to be, to have в
настоящем времени, правильно употреблять определенные и неопределенные
артикли, личные и притяжательные местоимения;
- правильно
построить утвердительные, отрицательные предложения, и все типы вопросов в
настоящем неопределенном времени, прошедшем и будущим.
Знать:
- правила чтения
согласных букв, гласных букв в ударных слогах, интонационный рисунок в
английских предложениях, формы глагола to be, , to have в настоящем времени, правила употребления
определенных и неопределенных артиклей, личные и притяжательные местоимения;
правила образования утвердительных, отрицательных предложений, и всех типов вопросов
в настоящем неопределенном времени, прошедшем и будущем, порядок слов в
английском предложении;
|
8
|
8
|
-
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
1.Правила
чтения согласных букв, гласных букв в ударных словах, буквосочетаний.
Интонация. Понятие о падежах имен существительных. Понятие об инфинитиве.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
2.Глагол
to
be (утвердительная, вопросительная, отрицательная
формы).
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
|
3.Артикли:
определенный, неопределенный.
Местоимения:
личные, притяжательные.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
4.Глагол
to
be в настоящем времени и оборот have (has) got.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
5.Настоящее
неопределенное время (The Present Indefinite Tense).
Утвердительная,
отрицательная, вопросительная формы
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
6.Типы
вопросов в английском языке.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
7.Прошедшее
и будущее неопределенное время.
Утвердительная,
отрицательная и вопросительная формы.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
8.Порядок
слов в английском языке.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Тема 2.
Социально – бытовая
тематика.
ОК 1
ОК 3
|
Уметь:
- правильно
произносить лексику по нижеперечисленным темам;
- правильно читать,
переводить указания, тексты, отвечать на вопросы преподавателя, и делать
краткие сообщения по темам.
- правильно
употреблять в речи и правильно переводить конструкции there is / there are;
- образовывать
новые слова с помощью суффиксов и приставок;
Знать:
- новую лексику по
темам: «Биография. Семья. Квартира. Техникум. Мой рабочий день. Моя
будущая профессия. Мой город. »
- Употребление
обстоятельственной конструкции there is / there are и особенности перевода;
- предлоги места,
направления, времени;
- правило
образования новых слов;
Понимать роль
технолога на предприятиях общественного питания
|
16
|
8
|
8
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
|
1.Биография.
Семья. Квартира
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Написание сочинения по теме «В гостях хорошо , а
дома лучше»(There is no place like home)Тема №3
|
3
|
-
|
3
|
2
|
|
2.ФРЗС.Мой техникум питания и
торговли.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
3.Моя будущая профессия Я будущий технолог на предприятие общественного
питания. Мои должностные обязанности, виды профессиональной деятельности.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Написание сочинения по теме «Я и моя будущая
профессия»
|
2
|
|
2
|
|
|
4.Мой
город. ФРЗС. Город Ульяновск, исторические, архитектурные
памятники, люди знаменитости
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Творческая работа: подготовка презентации,
реферата по теме « Мой город Ульяновск»
|
3
|
|
3
|
|
|
5.Речевой
этикет.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
6.Обстоятельственная
конструкция there is / there are.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
7.Предлоги
места, направления и времени.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
8.Словообразование.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Тема 3.
Страны изучаемого языка
ОК 4
ОК 5
ОК 9
ОК 3
|
Уметь:
- правильно произносить географические
названия и лексику по нижеперечисленным темам: « Соединенное королевство
Великобритании и Северной Ирландии”,” Британский парламент”,”Лондон и его
достопримечательности”,”США”,”Вашингтон – столица США”, “Политическая система
США”,”Нью-Йорк”,”Праздники в США и Великобритании».
читать тексты с
пониманием основного содержания, с извлечением полной информации; выполнить
литературный перевод и ответить на вопросы по тексту; сделать краткое
сообщение по прочитанному; понять английский текст на слух и ответить на
вопросы; самостоятельно подготовить сообщение о стране, где говорят на
английском языке, о достопримечательностях Лондона, о крупных городах США, о
праздниках и обычаях в Великобритании и США.
- правильно
прочитать, перевести и воспроизвести предложенные диалоги по темам, а также
составить свои.
- правильно
перевести, найти в тексте и самим образовать утвердительные, вопросительные и
отрицательную формы в настоящем, будущем и прошедшем продолженном времени;
-Осуществлять
поиск в аутентичных текстах , периодических изданиях на английском языке и
использовать профессионально значимую информацию в ответах и презентациях.
- Использовать информационно-коммуникационные
технологии для выполнения презентаций на английском языке по теме «
Англоговорящие страны».
Знать:
- новую лексику по темам: “Соединенное
королевство Великобритании и Северной Ирландии”,” Британский
парламент”,”Лондон и его достопримечательности”,”США”,”Вашингтон – столица
США”, “Политическая система США”,”Нью-Йорк”,”Праздники в США и
Великобритании”.
- географическое
положение США и Великобритании, их политическое устройство, столицы, другие
города, праздники и обычаи.
- английский – язык
международного общения, знать другие страны, где говорят на английском языке.
- правила
употребления и образования утвердительной, вопросительной и отрицательной
формы в настоящем, будущем и прошедшем продолженном времени;
|
43
|
26
|
17
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
1.Соединенное
Королевства Великобритании и Северной Ирландии.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Творческая работа: подготовка презентации,
реферата по теме
«.Соединенное
Королевства Великобритании и Северной Ирландии»
|
3
|
|
3
|
|
|
2.Географическое
положение.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
3.Климат.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
4.Политическое
устройство.
|
1
|
1
|
-
|
2
|
|
5.Парламент.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
6.Политические
партии.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
7.Лондон
- столица Великобритании
|
1
|
1
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Творческая работа: подготовка презентации,
реферата по теме
«Лондон
- столица Великобритании. Достопримечательности Лондона»
|
3
|
|
3
|
|
|
8.Достопримечательности
Лондона.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
9.Традиции
и обычаи Великобритании.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
Самостоятельная работа. Творческая работа: подготовка презентации, реферата
по теме
«Традиции
и обычаи Великобритании»
|
2
|
|
2
|
|
|
10Настоящее
продолженное время (The Present Continuous
Tense)
|
1
|
1
|
|
|
|
|
11.Контрольная работа
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовка к контрольной работе
|
3
|
-
|
3
|
|
|
|
12.Урок обобщения и систематизации знаний
|
2
|
2
|
-
|
|
|
|
1.США.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
2.Географическое
положение
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
3.Климат
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
4.Политическая
система США.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
5.Вашингтон
– столица США.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
6.Нью
– Йорк – неофициальная столица США.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
7.Крупные
города США.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
8.Праздники
США.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
9.Прошедшее
продолженное время. (The Past Continuous Tense)
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
10.Будущее
продолженное время. (The Future
Continuous Tense)
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
11.Английский
язык – язык международного общения.
Страны, где говорят
на английском языке.
|
2
|
2
|
|
2
|
|
|
Самостоятельная работа. Подготовка реферата, презентации по теме «Страны,
где говорят на английском языке »
|
6
|
|
6
|
3
|
|
|
Тема 4.
Деловая поездка за рубеж. Гостиница.
ОК 6
|
Уметь:
- правильно произносить лексику по темам: «Деловая поездка за рубеж”, “Таможенный и
паспортный контроль”,“ Поездка на поезде; на самолете”,”Ориентировка в
городе”.
- прочитать,
перевести и воспроизвести предложенные диалоги и тексты, а так же составить
свои диалоги по изучаемым темам;
- правильно
составлять и употреблять в речи, узнавать в текстах и переводить предложения
в настоящем, прошедшем и будущем совершенном времени;
- Работать в
коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами.
Знать:
- лексику по темам: “Деловая поездка за
рубеж”, “Таможенный и паспортный контроль”,“ Поездка на поезде; на
самолете”,”Ориентировка в городе”.
- правила
употребления и образования утвердительной, вопросительной и отрицательной
формы в настоящем, будущем и прошедшем совершенном времени;
|
12
|
12
|
-
|
|
|
|
Содержание учебного материала
|
|
|
|
|
|
|
1.Подготовка
к путешествию.
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
2.Заказ
и покупка билетов (авиа, ж/д)
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
3.Прошедшее
совершенное время. (The Past Perfect
Tense).
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
4.Будущее
совершенное время (The Future Perfect
Tense).
|
1
|
1
|
|
2
|
|
|
|
5.Урок
обобщения и систематизации знаний
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.