Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Инфоурок › Английский язык ›Рабочие программы›Рабочая программа по дисциплине "Иностранный язык" 1,2,3 курс ССУЗ

Рабочая программа по дисциплине "Иностранный язык" 1,2,3 курс ССУЗ

Скачать материал

Автономная некоммерческая профессиональная

образовательная организация

«ПОДОЛЬСКИЙ СОЦИАЛЬНО-СПОРТИВНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

 

                                                                                                                                                                    

Утверждаю

 Директор АНПОО «ПССК»

                                                                                               _________ Андрейцев М.Г. «___» ___________2019г.

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Специальность -  49.02.01  «Физическая культура»

Уровень образования   -   среднее профессиональное образование

Срок получения образования 

на базе основного общего образования -3 года 10 месяцев

Уровень подготовки - углубленный

Форма обучения - очная

Квалификация выпускника: педагог по физической культуре и спорту

 

 

 

            

 

 

 

 

 

 

 

Подольск, 2019

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» разработана в соответствии с:

-Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура, утвержденным приказом Минобрнауки России от 11 августа 2014 г. №  976;

- Приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 464  «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

-учебным планом, составленными на основе Федеральным государственный образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура.

 

Рассмотрена на заседании ПЦК «Общепрофессиональных дисциплин»

Протокол  №_____ «_____»______________20___г.

 

 

Организация - разработчик:  АНПОО «Подольский социально-спортивный колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оглавление

Оглавление………………………………………………………………………………….........3

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………...4

1.1. Область применения программы…………………………………………………………..4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы СПО программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)……………………………..4

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования  к результатам освоения дисциплины……...5

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение  программы учебной дисциплины……6

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………7

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы……………………………………7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины………………………………...8

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ….29

3.1. Требования к минимальному материально-техническому  обеспечению реализации дисциплины……………………………………………………………………………………..29

3.2. Информационное обеспечение обучения (Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)…………………………………………. 29

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…30

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ……………………………………………………32

5.1. Образовательные технологии, используемые  в аудиторных занятиях………………..32

5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях…………………………………………………………………………………………33

6. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ЛИЦ  С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ…………………………34

Приложения

1. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………….35

2. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……..40

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной  дисциплины является образовательной программой СПО программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по  специальности  49.02.01 «Физическая культура» (уровень подготовки углубленный).

1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы СПО программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ): учебная дисциплина «Иностранный язык» изучается в профессиональной подготовке и входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Настоящая программа подготовлена с учетом требований к преподаванию дисциплины «Иностранный язык». При разработке использованы межпредметные связи, что значительно облегчает изложение и усвоение материала.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

-совершенствование коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);

-умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

-овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения;

-увеличение объема использования лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

-увеличение объема знаний о социально-культурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

-дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации.

-развитие умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.

Исходя из указанных целей, определяются задачи курса:

-расширение и активизация знаний студентов по грамматике английского языка;

-расширение и активизация лексического запаса студентов за счет бытовой и профессионально-ориентированной лексики;

-формирование, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков во всех видах речевой деятельности:

- аудирование, чтение, говорение и письмо;

-развитие общей эрудиции и профессиональной компетенции студентов, самостоятельности в творческом поиске и в работе с информационными ресурсами для извлечения профессиональной информации с целью расширения знаний в рамках будущей профессии.

 

 

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен   уметь:

-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен  знать:

- лексический (3000-3200 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

- иностранный язык делового общения: правила ведения деловой переписки, особенности стиля и языка деловых писем, речевую культуру общения по телефону;

- правила пользования специальными терминологическими словарями.

Освоение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

 • личностных:

 Л.1 сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

Л.2 сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

 Л.3 развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

 Л.4 осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

 Л.5 готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

• метапредметных:

 М.1 умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

 М.2 владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

 М.3 умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

 М.4 умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

 • предметных:

П.1 сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

 П.2 владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

 П.3 достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

 П.4 сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение  программы учебной дисциплины:

-максимальная учебная нагрузка обучающегося- 404  часа, в том числе:

-обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 307 часов;

-самостоятельная работа обучающегося - 97 часов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                   2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

                   2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Объем часов

Объем часов

Объем часов

Объем часов

Объем часов

Объем часов

Объем часов

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

7 семестр

8 семестр

Максимальная учебная нагрузка (всего):

77

99

44

43

34

31

32

44

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 

в том числе:

лекционные занятия

практические занятия

51

 

 

17

 

34

66

 

 

22

 

44

34

 

 

 

 

34

34

 

 

 

 

34

24

 

 

 

 

24

22

 

 

 

 

22

32

 

 

2

 

30

44

 

 

2

 

42

Самостоятельная работа  обучающегося (всего)

в том числе:  анализ источников, индивидуальные сообщения по темам, составление конспекта, таблиц, выполнение тестов, самостоятельная работа с дополнительной литературой

26

 

33

 

10

 

9

 

 

10

 

9

 

 

 

Всего по семестрам:

77

99

44

43

34

31

32

44

Всего по курсу:

404 часа

 

 

   Вид промежуточной аттестации  

Дифференци-рованный зачет

Контроль-ная работа

Контроль-ная работа

Контроль-ная работа

Контроль-ная работа

Контроль-ная работа

Контроль-ная работа

Дифференци-рованный зачет

 

              2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,

самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

 

1

2

3

         4

 

 

1 СЕМЕСТР

 

 

 

РАЗДЕЛ 1. ВВОДНО-КОРРЕКТИВНЫЙ КУРС.

 

 

Тема 1.1.

Вводный фонетический курс. Особенности английского произношения.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Отличие английского фонетического строя от русского. Позиция языка и губ при произношении английских звуков. Транскрипционные знаки.

2

1

 

2

Практическое занятие: Классификация гласных звуков: монофтонги, дифтонги, трифтонги. Чтение буквосочетаний. Выполнение фонетических упражнения.

 

2

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося: Подготовка таблицы по правилу чтения гласных a, e, i, o, u, y в ударных и безударных словах.

2

 

 

Тема 1.2. Основные понятия в грамматике. Части речи. Члены предложения. About myself. My friends.

 

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Основные понятия в грамматике. Части речи. Существительное. Прилагательное. Числительное. Местоимение. Глагол. Наречие. Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Члены предложения. Подлежащее. Сказуемое. Дополнение. Обстоятельство.

2

1

2

 

2

Практическое занятие: Правила чтения согласных букв b, d, f, l ,m , n, p, t ,v. Правила чтения гласных букв в ударных слогах (I и II типы чтения). Чтение буквы e и буквосочетания ee. Ударение. Интонация (нисходящий тон). Текст. Грамматика: Личные местоимения. Притяжательные местоимения.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося:

Чтение текстов About myself. My friends. Ответы на вопросы к текстам.

Подготовка сообщений. About myself. My friends.

4

 

 

Тема 1.3.

Местоимения. Личные местоимения. Указательные местоимения. My hobby.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 Лекционное занятие: Местоимения. Personal pronouns. Demonstrative pronouns. Именительный и объектный падежи местоимений в английском языке.

2

1

 

2

Практическое занятие: Указательные местоимения this, that, these, those. Фонетические упражнения. Правила чтения букв s, z, i, y. Ответы на вопросы к тексту My free time.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося:

Чтение текста. My hobby.

Подготовка сообщения. My hobby.

4

 

 

Тема 1.4.

Притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Вопросительные местоимения. My college.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Местоимения. Possessive pronouns. Possessive pronouns.

Абсолютная форма притяжательных местоимений в английском языке: параллель с основной формой. Особенности использования абсолютной формы. Функции притяжательных местоимений в абсолютной форме.

2

2

 

 

2

Практическое занятие: Фонетические упражнения. Правила чтения буквосочетаний ay, ai, ea  b ,буквы e перед i. Интонация повествовательного предложения. Понятие о смысловой группе. Текст. Грамматика: Порядок слов в английском предложении. Interrogative pronouns.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося:

Чтение текста. My college.

Подготовка сообщения. My college.

4

 

 

Тема 1.5.

Относительные местоимения. Возвратные местоимения. Free time.

 

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 Лекционное занятие: Местоимения. Relative pronouns. Reflexive pronouns.

2

2

 

2

Практическое занятие:

Возвратные местоимения. Повелительное наклонение. Фонетические упражнения. Правила чтения букв c, k, буквосочетания ck, букв g, j, h, буквосочетаний sh, ch, tch, th. Интонация обращения.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка сообщений по темам:

1.Классификация местоимений.

2.Sport in my life.

4

 

 

Тема 1.6.

Имя существительное. Множественное число имен существительных My working day.

 

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Имя существительное. Множественное число имен существительных. Имена существительные, которые используются только в единственном или только во множественном числе.

2

2

 

 

2

Практическое занятие:

Фонетические упражнения. Правила чтения букв h, y, r. III тип чтения гласных букв под ударением. Ударение в двусложных словах. Текст. Грамматика: Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося:

Чтение текста. My working day.

Подготовка сообщения. My working day.

Письменные ответы на вопросы к тексту.

4

 

 

Тема 1.7.

Притяжательный падеж имен существительныхMy family.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Притяжательный падеж имен существительных

2

2

 

2

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма:

Фонетические упражнения. Правила чтения буквы q и буквосочетаний all, alk, wr, ew, igh. Текст. Грамматика: Притяжательный падеж существительных. Выражение отношений родительного падежа с помощью предлога of.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающегося:

Чтение текста. My family.

Подготовка сообщения. My family. Подготовка вопросов к другу о его семье.

4

 

 

Тема 1.8.

Неопределенный артикль. Определенный артикль. Нулевой артикль. Countries and their capitals.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 Лекционное занятие: Неопределенный артикль. Определенный артикль. Нулевой артикль. Countries and their capitals. Названия стран и их столиц на английском языке.

3

2

 

2

Практическое занятие со вспомогательными техническими средствами обучения: Неопределенный артикль “a/an”. Чтение текста. Выполнение заданий по карточкам. Выполнение упражнений по грамматике.

6

 

 

 

Промежуточная контрольная работа за 1 семестр

2

 

 

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННЫЙ КУРС.

 

Тема 2.1.

Глаголы to be и to have. Sports.

Содержание учебного материала

 

1

 

1

Лекционное занятие: Спряжение глагола “to be” в настоящем, прошедшем и будущем времени. Спряжение глагола “to have” в настоящем, прошедшем и будущем времени. Чтение и перевод текста. The Olympic games. Выполнение заданий к тексту. Создание сравнительной таблице. Olympic games in ancient times and in our days.

2

2

 

2

Практическое занятие: Работа с учебной литературой и интернет - ресурсами (поиск и анализ информации).  Чтение  и перевод текста The history of college football.

Выполнение заданий к тексту: закончите предложения, используя текст; скажите, являются ли следующие утверждения верными (true) или неверными (false) согласно содержанию текста.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщения по теме My favourite sport.

Подготовка к словарному диктанту по теме Sports.

3

 

 

Тема 2.2.

Неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every. The Olympic games.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 Лекционное занятие: Неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every. Презентация The Olympic games.

2

2

 

 

Практическое занятие c использованием презентации «Неопределенные местоимения в английском языке»:  Фонетические упражнения. Правила чтения букв e, i, y, u по III типу чтения. Буквосочетания wa, wh. Таблица III типа чтения гласных букв под ударением. Неопределенные местоимения “some”, “any”, “no”, “none”, “much”, “many”, “little”, “few”, “all”, “both”, “either”. Чтение и перевод текста. Работа с новыми лексическими единицами. Выполнение заданий к тексту: перевод словосочетаний, ответы на вопросы к тексту.

4

 

 

 

Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка пересказа текста The Olympic games.

Подготовка к словарному диктанту по теме The Olympic games.

3

 

 

Тема 2.3.

Предложения с оборотом there is / there are. My future profession.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Предложения с конструкцией “there is”/ “there are” в настоящем, прошедшем и будущем времени. Особенности перевода предложений с конструкцией “there is”/ “there are”.

2

1

2

 

2

Практическое занятие с элементами мозгового штурма: Чтение и перевод текста. My future profession. Выполнение заданий к тексту. Отработка лексики. Ответы на вопросы: Преимущества профессии тренера и педагога по физической культуре и спорту.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка пересказа текста. My future profession.

Сообщение по теме: My future profession.

3

 

 

Тема 2.4.

Прилагательные. Степени сравнения прилагательных. Travelling.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Способы образования сравнительной и превосходной степени прилагательных. Прилагательные, степени сравнения которых, образуются не по правилам. Чтение и перевод текста: Mikhail Lomonosov. Работа с новыми лексическими единицами. Выполнение заданий к тексту: перевод словосочетаний, ответы на вопросы к тексту.

2

2

 

2

Практическое занятие: Фонетические упражнения. Главное и второстепенное ударение. IV тип чтения гласных. Чтение буквосочетаний wor, eer, air, ire, our.

Чтение и перевод текста Travelling. Отработка новой лексики, составление диалогов по теме.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по теме: The country I would like to visit.

3

 

 

Тема 2.5.

Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Shopping.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Многозначные слова. Синонимы. Антонимы.

2

1

 

2

Практическое занятие: Работа с лексическим материалом. Подбор синонимов и антонимов у прилагательных, глаголов и наречий. Чтение и пересказ текста Shopping. Покупки. Карманные деньги. Чтение и перевод текста. Прилагательные, образующие сравнительную и превосходные степени двумя способами. Выполнение тренировочных упражнения. .Сравнительные конструкции as\so…..as, as + прил. + as, by far …the + прил. в превосходной степени, the  least …. +  прил.+of\in. 2.Наречия, совпадающие по форме с прилагательными.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Сообщение по теме Shopping.

Ответы на вопросы к тексту.

Составление диалога по теме Shopping.

3

 

 

Тема 2.6.

Наречия. Степени сравнения наречий. Transportation in London.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Наречия. Определение, структура и роль английских наречий. Особенности употребления наречий в английском языке. Степени сравнения наречий.

2

2

 

2

Практическое занятие с применением интерактивной презентации:

Прилагательные, образующие сравнительную и превосходную степени не по правилам (исключения). Работа над лексикой с применением интерактивной игры с интернет - ресурса British Council. Одежда. Степени сравнения прилагательных.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить сообщение по темам:

1.My favourite book.

2.Упражнения на употребление наречий из учебника.

3

 

 

Тема 2.7.

Порядок слов в английском предложении. Типы вопросительных предложений. Holidays in the US.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Порядок слов в английском предложении. Типы вопросительных предложений. Презентация  Holidays in the US.

2

1

 

2

Практическое занятие с применением интерактивной презентации:

 Прилагательные, образующие сравнительную и превосходную степени не по правилам (исключения). Работа над лексикой с применением интерактивной игры с интернет - ресурса British Council.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка к словарному диктанту.

Подготовка сообщения по теме Holidays in the US.

3

 

 

Тема 2.8.

Общий вопрос. Специальный вопрос. Альтернативный вопрос. Разделительный вопрос. How many people in the world speak English?

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Общий вопрос. Специальный вопрос. Альтернативный вопрос. Разделительный вопрос.

2

2

 

2

Практическое занятие: Чтение и перевод текста How many people in the world speak English? Выполнение упражнения из учебника. Остановка вопросов различного типа к тексту.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по темам: Общий вопрос. Специальный вопрос. Альтернативный вопрос. Разделительный вопрос.

3

 

 

Тема 2.9.

Безличные и неопределенно личные предложения. Why should we learn English?

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Безличные и неопределенно личные предложения.

2

1

2

 

2

Презентация с элементами индивидуальной работы по карточкам.

Современные технологии и межличностное общение. Отработка новой лексики. Работа с текстом, выполнение заданий. Предлоги, обозначающие место. Предлоги, обозначающие движение. Предлоги времени. Прочие предлоги.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с учебной литературой и интернет - ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщения по темам: 1.Современные технологии и межличностное общение. 2.Интернет.

3

 

 

Тема 2.10.

Числительные. Количественные числительные. Порядковые числительные. Дни недели. Месяцы. Как сказать о времени по-английски. Moscow.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Числительные. Количественные числительные. Порядковые числительные. Дни недели. Месяцы. Как сказать о времени по-английски.

2

1

2

 

2

Практическое занятие: Подготовка сообщения по теме My day с использованием различных временных обозначений.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по теме:

1.Хронологические даты и время.

2.Дробные числительные.

3

 

 

Тема 2.11.

Предлоги места, направления и времени. Фразовые глаголы.

The Russian Federation.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 Лекционное занятие: Предлоги места, направления и времени. Фразовые глаголы.

The Russian Federation.

2

1

 

2

Презентация с элементами индивидуальной работы по карточкам.

The Russian Federation. Отработка новой лексики. Работа с текстом, выполнение заданий. Предлоги, обозначающие место. Предлоги, обозначающие движение. Предлоги времени. Прочие предлоги.

4

 

 

3

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщение  по темам:

1. Международный туризм.

2. Основные суффиксы существительных.(-ant/ent,- er/or, -dom, -hood, -ian, - ing, -ion, ит.д.)

3

 

 

 

 

Дифференцированный зачет за 2 семестр

 

 

 

 

Итого за 1-2 семестр:

176

 

 

 

3 СЕМЕСТР

 

 

 

РАЗДЕЛ 1. ВВОДНО-КОРРЕКТИВНЫЙ КУРС.

 

 

Тема 1.1.

Особенности английского произношения. Правила чтения согласных и гласных букв. Буквосочетания.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Вводный фонетический курс. Особенности английского произношения. Правила чтения.

2

1

 

 

Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка сообщений по темам:

1.Множественное число существительных.

2.Группы существительных, образующих форму множественного числа не по правилам.

3.Притяжательный падеж существительных.

2

 

 

Тема 1.2.

Грамматический строй английского языка. Местоимение. Имя существительное. About my life.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Правила чтения согласных букв b, d, f, l ,m , n, p, t ,v. Правила чтения гласных букв в ударных слогах (I и II типы чтения). Чтение буквы e и буквосочетания ee. Ударение. Интонация (нисходящий тон). Текст. Грамматика: Личные местоимения. Притяжательные местоимения

2

1

2

 

Тема 1.3.

Понятие артикля в английском языке. Climate and weather.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие со вспомогательными техническими средствами обучения: Неопределенный артикль “a/an”.Чтение текста. Climate and weather. Выполнение заданий по карточкам. Выполнение упражнений по грамматике.

2

1

 

Тема 1.4.

Употребление глагола to have и конструкции to have got.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Глагол - связка в английском языке. Употребление глагола to have и конструкции to have got в английском языке в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах. Чтение и перевод текстов. London. Parts of London. The Tower of London. Подготовка вопросов к тексту и ответы на них. Изучение лексического материала по теме London. Great Britain.

2

2

 

 

Тема 1.5.

Имя прилагательное. Наречие. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Возвратные местоимения. Повелительное наклонение. Фонетические упражнения. Правила чтения букв c, k, буквосочетания ck, букв g, j, h, буквосочетаний sh, ch, tch, th. Интонация обращения. Текст.

2

2

 

 

Самостоятельная работа обучающегося:

Подготовка сообщений по теме: Классификация местоимений.

2.Подготовка пересказа текстов.The Houses of Parliament. St. Paul’s Cathedral. The British Museum.

2

 

 

Тема 1.6.

Типы вопросительных предложений. Порядок слов в английском предложении.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Типы вопросительных предложений. Порядок слов в английском предложении. Чтение, перевод и пересказ текстов Trafalgar Square. Westminster Abbey. Parks in London.

 

2

2

 

 

Тема 1.7.

Времена английского глагола. Active Voice.

Education in Great Britain. 

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма Education in Great Britain. Обсуждение просмотренного фрагмента. Сравнение российской и британской системы образования. Повторение видовременных форм глаголов в английском языке.

 

2

2

 

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Education in Great Britain. 

2

 

 

Тема 1.8.

Конструкция to be going to. English Universities.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Конструкция to be going to. English Universities. Чтение и перевод текста и системе высшего образования в Англии. Упражнения на использование в письменной и устной речи конструкция to be going to в настоящем, прошедшем и будущем времени. Способы выражения будущего в английском языке.

2

2

 

Тема 1.9.

Настоящее неопределенное время. The United States of America.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Present Simple Tense. The United States of America.

2

1

 

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Перевод предложений.

2. Подготовка сообщений по теме The United States of America.

2

 

 

Тема 1.10.

Прошедшее неопределенное время. Правильные

и неправильные глаголы.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Past Simple Tense. Правильные и неправильные глаголы. Чтение и перевод текста Washington. Работа с лексическим материалом. Пересказ текста. Просмотр видеофрагмента. Washington. Ответы на вопросы к тексту.

2

2

 

Тема 1.11.

Будущее простое время.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Future Simple Tense. Чтение и перевод текста New York. Работа с лексическим материалом. Пересказ текста. Просмотр видеофрагмента. New York. Ответы на вопросы к тексту.

2

2

 

Тема 1.12.

Настоящее продолженное время.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c элементами анализа грамматического материала:

Present Continuous Tense. Анализ грамматического материала на основе выполнения упражнений. Сравнения группы простых и продолженных времен.

2

1

 

Тема 1.13.

Прошедшее продолженное время

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с элементами мозгового штурма: Past Continuous Tense.

Чтение и перевод текста States. Задание «True» или «False». Составление плана текста. Пересказ текста по плану с использованием дополнительного материала.

2

1

 

Тема 1.14.

Будущее продолженное время.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Future Continuous Tense. Дополнительное чтение.

Чтение и перевод текста Sports Tourism. Задание «True» или «False». Составление плана текста. Пересказ текста по плану с использованием дополнительного материала.

2

2

 

Тема 1.15.

Настоящее совершенное время. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Present Perfect Tense. Дополнительное чтение. Чтение и перевод текста Adventure and Extreme Sports. Задание «True» или «False». Составление плана текста. Пересказ текста по плану с использованием дополнительного материала.

2

1

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1.Подготовка к опросу по теме «Неправильные глаголы»

2

 

 

Тема 1.16.

Подготовка к контрольной работе.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Подготовка к контрольной работе. Выполнение грамматических упражнение на тему видовременных форм английских глаголов. Повторение неправильных глаголов. Работа с лексическим материалом.

2

 

 

 

Промежуточная контрольная работа за 3 семестр

2

 

 

 

4 семестр

 

 

 

РАЗДЕЛ 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННЫЙ КУРС.

 

Тема 2.1.

Времена английского глагола. Passive Voice.

Содержание учебного материала

 

1

 

1

Практическое занятие со вспомогательными техническими средствами обучения: Презентация на тему «Verbs in Passive Voice». Выполнение упражнения на использование различных видовременных форм глагола в страдательном залоге.

Чтение, перевод и обсуждение текста «Types of Secondary schools in Britain».

2

2

 

Тема 2.2.

Модальный глагол Must. Famous people of culture and science.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Модальные глаголы, выражающие обязательство/ долг/ необходимость. Модальные глаголы, выражающие запрет. Чтение, перевод и обсуждение текстов «What are the oldest Universities in Britain?», «George Stephenson».

2

2

 

Тема 2.3.

Модальные глаголы Can, May и их эквиваленты

English writers.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с элементами индивидуальной работы по карточкам:

Модальные глаголы, выражающие разрешение / запрет. Модальные глаголы, выражающие возможность / способность / неспособность. Выступление студентов по темам: «William Shakespeare», «Walter Scott», «Charles Dickens», «S. Maugham».

2

1

2

 

Тема 2.4.

Модальные глаголы Should, Have to, Need  и их эквиваленты. English Scientists.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с элементами индивидуальной работы по карточкам:

Модальные глаголы, выражающие отсутствие необходимости. Чтение, перевод и обсуждение текста «James Prescott Joule». Ответы на вопросы к тексту. Работа с лексическим материалом по теме «Наука и научные открытия». Выполнение упражнений из учебника по теме: «Модальные глаголы».

2

2

 

Тема 2.5.

СловообразованиеНаиболее употребляемые суффиксы и префиксы существительных.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Словообразование. Понятие конверсии в английском языке. Наиболее употребляемы суффиксы и префиксы существительных. Types of the letters. Словообразование: суффиксы –er, -or, -ist, ment, ance, ity, -ty, -hood, -ship, - age, - ence, - dom, -sion, -ssion, -ness. Префиксы: re-, co-, dis-, in-, mis-, im-, un-, il-. Выполнение упражнений из учебника по теме: «суффиксы и префиксы существительных».

2

1

 

Тема 2.6.

СловообразованиеНаиболее употребляемые суффиксы и префиксы глаголов.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Словообразование. Наиболее употребляемые суффиксы и префиксы глаголов. Правила написания письма на английском языке. Основные фразы для написания письма другу. How to write a letter in English for the pen friend.

2

2

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить ответ на письмо другу по переписке. Преподаватель выдает письма иностранных студентов, учащиеся готовят ответы на них.

2

 

 

Тема 2.7.

СловообразованиеНаиболее употребляемые суффиксы и префиксы прилагательных.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с применением интерактивной презентации:

Словообразование. Наиболее употребляемые суффиксы прилагательных: -able, -al,  -ent, -ful, -ible, -ic, -ive, -less, -ous, -y. Наиболее употребляемые префиксы прилагательных: un-, in-, im-, ir-, il-, non-. Правила оформления и написания писем делового характера. How to write a business letter. Тренировочные упражнения на написания писем делового характера.

2

1

 

Тема 2.8.

Система видо-временных форм глагола. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с выполнением заданий по карточкам:

Использование различных стилистических конструкций, слов и выражений при описании того или иного вида спорта. Глаголы play, doи goс названиями различных видов спорта (командные игры, единоборства, виды спорта, названия которых заканчиваются на  “ing”). Грамматика: Система видовременных форм глагола в изъявительном наклонении действительного залога. Составление таблицы.

2

2

 

Тема 2.9.

Понятие о временах группы Simple. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Фонетические упражнения. Правила чтения буквы q и буквосочетаний all, alk, wr, ew, igh. Текст. Грамматика: Сравнительная характеристика форм времен группы Simple в английском языке. Использование наречий с временами группы Simple.

2

1

2

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с учебной литературой и интернет - ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщения по темам:

1.Современные технологии и межличностное общение.

2.Интернет

3.Употребление предлогов времени в английском языке.

1

 

 

Тема 2.10.

Понятие о временах группы Continuous.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Понятие о временах группы Continuous. Additional reading.

Чтение, перевод и обсуждение текстов «The King and the Critic», «Robin Hood and the Golden Arrow».

2

1

2

 

Тема 2.11.

Способы выражения будущего в английском языке. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Презентация с просмотром обучающего видеофильма:

Международный туризм. Введение новой лексики по теме: Международный туризм. Отработка новой лексики. Чтение, перевод и обсуждение текстов «A Broken Vase», «A Lecture of Uncle Theo».

2

1

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщение по темам:

1. Международный туризм.

2. Способы выражения будущего в английском языке.

2

 

 

Тема 2.12.

Понятие о временах группы Perfect. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Презентация «Времена группы Perfect». Выполнение грамматических упражнения на использование глаголов в форме перфектных времен. Чтение, перевод и обсуждение текстов «A Laconic Answer», «English Houses».

2

2

3

 

Тема 2.13.

Фразовые глаголы. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Использование фразовых глаголов: look, take, go, get, bring и др.

Чтение, перевод и обсуждение текстов «My Biography», «Mark Twain», «From the history of London». Пересказ одного из предложенных текстов.

2

1

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщение по теме:

1. Биография известного человека.

2

 

 

Тема 2.14.

Неличные формы глаголов. Герундий. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Неличные формы глаголов. Герундий. Употребление герундия. Свойства глагола у герундия. Свойства существительного у герундия. Особенности перевода герундия на русский язык. Выполнение упражнений из учебного пособия по теме Герундий. Тексты «The Tower», «Charles Darwin».

2

2

 

Тема 2.15.

Сложное дополнение. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Употребление сложного дополнения (Complex Object) с инфинитивом с частицей to после глаголов, с инфинитивом без частицы to после глаголов, с инфинитивом без частицы to или с причастием I после глаголов восприятия. Тексты «The Thanksgiving Day», «May flower».

2

1

3

 

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщения по темам:

1. The Flag’s Day

2. Mother’s  Day

2. Lincoln’s  Birthday.

2

 

 

Тема 2.16.

Подготовка к контрольной работе.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Подготовка к контрольной работе. Выполнение грамматических упражнение по темам: Страдательный залог. Модальные глаголы. Неличные формы глаголов. Работа с лексическим материалом.

2

1

 

 

 

Промежуточная  контрольная работа за 4 семестр

2

 

 

Итого за 3-4 семестр:

87

 

 

5 СЕМЕСТР

 

РАЗДЕЛ 1. ВВОДНО-КОРРЕКТИВНЫЙ КУРС.

 

Тема 1.1.

Чтение гласных и согласных букв. Особенности английского произношения и интонации.

Содержание учебного материала

 

 

 

Практическое занятие:

Вводный фонетический курс. Особенности английского произношения. Правила чтения согласных букв b, d, f, l ,m , n, p, t ,v. Грамматика: Имя существительное. Правила написания окончаний существительных во множественном числе. Исключения. Притяжательный падеж существительных. Понятие о дополнении. Понятие об определении.

2

1

 

Тема 1.2.

Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных.

Содержание учебного материала

 

 

 

Практическое занятие: Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных. Употребление неопределенных местоимений «some», «any», «no», «none», «much», «many», «little», «few» с исчисляемыми и неисчисляемыми местоимениями. Чтение, перевод и пересказ текстов «Treasure Island», «All Included».

2

2

 

Тема 1.3.

Местоимения. Виды местоимений.

 

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие – работа в малых группах с использованием наглядных пособий: Подбор определений к словам, связанным со спортивной тематикой: subject, track-and-field, rhythmic gymnastics, canoeing, weightlifting, tumbling, soccer etc. Работа с карточками. Правила чтения букв s, z, i, y. Некоторые правила ударения и мелодики в английском предложении.

2

2

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Задания для запоминания новой лексики: перевод текста, ответить на вопросы по тексту, выполнить задания по тексту.

Подготовка сообщений по теме:

1.Наречие. Классификация наречий по значению.

2.Наречия, совпадающие по форме с прилагательными.

2

 

 

Тема 1.4.

Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции и сравнительные обороты. The difficulties of a foreign language.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 

 

 

 

 

Практическое занятие: Прилагательные, образующие сравнительную и превосходные степени двумя способами. Выполнение тренировочных упражнения. Степени сравнения наречий.

1.Сравнительные конструкции as\so…..as, as + прил. + as, by far …the + прил. впревосходнойстепени, the  least …. +  прил.+of\in.

2.Наречия, совпадающие по форме с прилагательными.The difficulties of a foreign language.

2

1

 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщение по теме:

1.Неопределенные местоимения somebody, anybody, nobody, something, anything, nothing.

Подготовить диалог по теме:

1. Russian as a foreign language.

2

 

 

Тема 1.5.

Система видо-временных форм глагола. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с выполнением заданий по карточкам:

Использование различных стилистических конструкций, слов и выражений при описании того или иного вида спорта. Глаголы play, do и go с названиями различных видов спорта (командные игры, единоборства, виды спорта, названия которых заканчиваются на “ing”).    Грамматика: Система видовременных форм глагола в изъявительном наклонении действительного залога. Составление таблицы.

2

1

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по теме:

1.Хронологические даты и время.

2.Дробные числительные.

2

 

 

Тема 1.6.

Понятие активного и пассивного залога. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

Практическое занятие. Сравнение и анализ профессионального обучения в России и Великобритании на примере различных учебных заведений. 

Чтение и перевод текстов The Lesgaft University of Physical Education и Oxbridge. Ответы на проблемные вопросы. Отработка лексики. Сравнение подходов к профессиональному обучению.  Фонетические упражнения. Правила чтения букв h, y, r. III тип чтения гласных букв под ударением. Ударение в двусложных словах.

2

2

 

Тема 1.7.

Модальные глаголы. Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

 

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма с сайта Британского совета: Интервью с игроками английской  Премьер-лиги. Тема интервью: What do you think you’ll be doing in five years time? Работа над заданиями по просмотренному фрагменту. Местоимения both, all, every, each в английском языке.

2

2

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Выполнение грамматических упражнений, перевод предложений.

Подготовка сообщений по теме:

1.Модальные глаголы MAY, CAN и MUST.

2.Модальные OUGHT TO, SHOULD, NEEDN’T, DIDN’T NEED.

2

 

 

Тема 1.8.

Неличные формы глаголов: причастия настоящего и прошедшего времени, герундий.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Фонетические упражнения. Правила чтения букв w, u и буквосочетаний oi, oy, ow, ou. Текст. Неличные формы глаголов: причастия настоящего и прошедшего времени, герундий.

2

1

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по темам:

1. English in my future profession.

2. English language in pedagogical and scientific work.

2

 

Тема 1.9.

Инфинитивные обороты: Complex Object.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Инфинитивные обороты: Complex Object. Additional reading.

Чтение и перевод текстов «A Dumb wife», «A Slave». Обсуждение поведения героев текстов. Подготовка проблемных вопросов и ответов на них.

2

2

 

Тема 1.10.

Инфинитивные обороты: Complex Subject.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Инфинитивные обороты: Complex Subject. Additional reading. Чтение и перевод текстов «The Blind Man and the Great Artist», «A Wise Judge». Обсуждение поведения героев текстов. Подготовка проблемных вопросов и ответов на них.

2

2

 

Тема 1.11

Подготовка к контрольной работе

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Подготовка к контрольной работе. Выполнение грамматических упражнение по темам: Страдательный залог. Модальные глаголы. Неличные формы глаголов. Работа с лексическим материалом.

2

 

 

 

 

Промежуточная контрольная работа за 5 семестр

2

 

 

 

 

 

 

 

 

6 СЕМЕСТР

 

РАЗДЕЛ 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННЫЙ КУРС

 

Тема 2.1.

Сложносочинен-ные предложения. Ecology.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятиеcприменением наглядных пособий:

Чтение и перевод текста «Ecology». Отработка новой лексики, составление диалогов по теме. Работа с текcтом, выполнение заданий по карточкам.  Работа с наглядными карточками «Человек и природа». Сложносочиненные предложения. Выполнение упражнений.

2

2

 

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

1. Подготовка сообщения по теме «Ecology».

2. Подготовка к словарному диктанту по теме «Ecology»

2

 

 

Тема 2.2.

Сложноподчинен-ные предложения. The protection of Nature.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с использованием презентации «The protection of Nature».

Чтение и перевод текста The Protection of Nature.  Работа с новой   лексикой.   Ответы на вопросы по тексту.  Составление кроссворда по теме: защита окружающей среды.

Сложноподчиненные предложения. Выполнение упражнений.

2

1

 

Тема 2.3.

Согласование времен в английском предложении. Greenhouse Effect.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Согласование времен в английском предложении. Чтение, перевод и пересказ текста «Greenhouse Effect».  Работа с лексическим материалом. Ответы на вопросы после текста.

 

2

2

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

1. Выполнение грамматических упражнений по теме «Согласование времен в английском предложении.».

2.Подготовка сообщений по темам: Nature. Our Planet.

 

 

 

2

 

 

Тема 2.4.

Согласование времен при переводе прямой речи в косвенную. Global Warming.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c применением наглядных пособий:

Чтение и перевод текста «Global Warming». Отработка новой лексики, составление диалогов по теме. Работа с текcтом, выполнение заданий по карточкам.  Работа с наглядными карточками. Выполнение упражнений на перевод прямой речи в косвенную.

 

2

2

 

Тема 2.5.

Перевод вопросительных предложений в косвенную речь. What is a Personal Computer?

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма с сайта Британского Совета: Интервью с игроками английской Премьер-лиги. Тема интервью: «Learning English language». Отработка новой лексики, составление диалогов по теме. Работа с текcтом, выполнение заданий.  Аудирование. Согласование времен в главном и придаточном предложениях. Правильные и неправильные глаголы.

2

3

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщения по темам:

1.Home appliances.

2. Do you like to go to the cinema?

3.My day off.

2

 

 

Тема 2.6.

Употребление глаголов в Present Simple для выражения действий в будущем. What is a Software?

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c элементами мозгового штурма:

Чтение и перевод текста: «What is a Software?» Отработка новой лексики, составление диалогов по теме «Modern Life: for and against». Подготовка выступлений в малых группах. Темы выступлений: Mobile phone. Internet. Personal computer.

2

1

 

Тема 2.7.

Придаточные предложения реального условия и времени, действие которых отнесено к будущему (тип1).

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Чтение и перевод текста «What is an Internet?». Ответы на вопросы. Отработка новой лексики, составление диалогов по теме. Работа с текстом, выполнение заданий.  Пересказ текста.

Грамматика: Придаточные предложения реального условия и времени, действие которых отнесено к будущему (тип 1).

 

2

1

 

Тема 2.8.

Предложения нереального условия (тип 2). Bill Gates – the Founder of Microsoft.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c применением наглядных пособий:

Чтение и перевод текста. Отработка новой лексики, составление диалогов по теме. Работа с текстом, выполнение заданий по карточкам.  Работа с наглядными карточками. Игра «Memory» на запоминание слов и выписывание их на доске по памяти. Грамматика: Придаточные предложения нереального условия (тип 2).  Выполнение грамматических упражнений.

2

2

 

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщения  по теме:

1. Образ жизни современного человека в России и за рубежом.

2

 

 

Тема 2.9.

Предложение нереального условия (тип 3). Additional reading.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Чтение и перевод текстов: Russia.  Newspapers in Russia. Sports in Russia. Holidays in Russia. Отработка новой лексики. Выполнение заданий к текстам. Грамматика: Предложение нереального условия (тип 3). Выполнение грамматических упражнений.

2

2

 

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа  с учебной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Подготовить сообщение  по теме: «My future profession».

1

 

 

Тема 2.10.

Подготовка к контрольной работе

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Подготовка к контрольной работе. Выполнение грамматических упражнение по темам: Сложноподчиненные предложения. Сложносочиненные предложения. Перевод прямой речи в косвенную. Три типа условных предложений в английском языке.

Работа с лексическим материалом.

2

 

 

 

 

Промежуточная  контрольная работа за 6 семестр

2

 

 

Итого за 5-6 семестр:

65

 

 

7 СЕМЕСТР

 

РАЗДЕЛ 1. ВВОДНО-КОРРЕКТИВНЫЙ КУРС

 

Тема 1.1.  

Personal presentation.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Лекционное занятие: Лексика по темам Personal presentation. My daily programme.

2

1

 

2

Практическое занятие: Я и моя семья. Друзья. Описание своей семьи.  Описание внешности и личности друга. Текст Personal presentation. Составление диалога. Отработка лексики.

2

2

 

 

Тема 1.2.

Our Institute

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Чтение и перевод текста Yelena Isinbayeva. Работы в малых группах – нахождение в таблице слов, обозначающих названия различных видов спорта на английском языке. Чтение, перевод и пересказ текста «Our Academy».

4

 

 

Тема 1.3.

Sport and healthy way of life

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c работой в малых группах с использованием карточек: Чтение и перевод текста. Нахождение в тексте английских эквивалентов слов и словосочетаний.

4

 

1

2

 

 

Тема 1.4.

The foundation of Physical education

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с элементами мозгового штурма:

Чтение и перевод текста: The foundation of Physical education. Работа с новыми лексическими единицами. Подбор русских эквивалентов для английских слов и словосочетаний. Выбор соответствующих синонимов из представленных вариантов.

4

1

 

 

Тема 1.5.

Pyotr Lesgaft

 

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Чтение и перевод текста Pyotr Lesgaft. Выполнение заданий к тексту. Составление диалога. Ответы на вопросы.

4

 

2

 

Тема 1.6.

Sport in Russia

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие - сравнительный анализ подготовки спортсменов в России и за рубежом: Чтение и перевод текстов Sport in Russia, Popular Games in Old Russia. Выполнение заданий к тексту. Создание таблицы.

4

 

1

3

 

Тема 1.7.

Sport in Great Britain

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с элементами мозгового штурма: Предложения с конструкцией “there is”/ “there are” в настоящем, прошедшем и будущем времени. Особенности перевода предложений с конструкцией “there is”/ “there are”. Чтение и перевод текста Sport in Great Britain. Выполнение заданий к тексту. Отработка лексики. Ответы на вопросы.

4

2

 

 

 

Содержание учебного материала

 

 

 

Тема 1.8.

Подготовка к контрольной работе

1

Практическое занятие: Подготовка к контрольной работе. Выполнение грамматических упражнение по темам: Видовременные формы глагола. Модальные глаголы. Перевод прямой речи в косвенную. Три типа условных предложений в английском языке. Работа с лексическим материалом.

 

2

1

3

 

 

Промежуточная контрольная работа за 7 семестр

2

 

 

 

 

 

 

 

8 СЕМЕСТР

 

РАЗДЕЛ 2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НАПРАВЛЕННЫЙ КУРС

 

Тема 2.1.

Sport in the USA.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма (новости телеканала BBC): Чтение и перевод текста British Mass Media. Выполнение заданий к тексту. Отработка лексики. Ответы на вопросы. Подготовка сообщения. Времена группы Continuous. Настоящее длительное время. Прошедшее длительное время. Будущее длительное время.

4

 

1

3

 

Тема 2.2

The Olympic games.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма: Чтение и пересказ текста The Olympic games. Чтение  и  перевод текста  Olympic  Games.    Работа с новой   лексикой.   Пересказтекста.  Просмотр и обсуждение видеофрагмента телеканала BBC Sport «Gold Medal   Guide  – Olympic  Games  Rio 2016»

4

 

2

 

Тема 2.3.

Sport at school.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Будущее простое время. Указатели времени в Future Simple. Указатели времени. Чтение и пересказ текста Sports games for Primary School. Работа над новой лексикой. Составление диалога на тему: Обучение каким спортивным играм применимо в начальной школе на уроке физической культуры.

4

 

1

2

 

Тема 2.4.

The types of training.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Времена группы Continuous. Настоящее продолженное время. Сравнение Present Simple и Present Continuous. Слова too и enough. Чтение и пересказ текста The types of training. Работа с верными (true) и неверными (false) утверждениями согласно содержанию текста.

4

1

 

Тема 2.5.

Competitions.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c элементами ролевой игры “Interview”: Прошедшее длительное время. Сравнение Past Simple и Past Continuous. Чтение и перевод текста Competitions. Работа с новой лексикой. Подготовка учащимися вопросов и ответов для игры – интервью по теме The Competitions I participated: What? Where? When?

4

 

1

3

 

Тема 2.6.

Coaching.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с элементами лингвистической игры между двумя командами: Будущее длительное время. Оборот to be going to для выражения намерения в будущем времени. Место наречий образа действия и степени. Разгадывание филлвордов по темам: «Виды спорта». Чтение, перевод и пересказ текста Coaching.

4

 

2

3

 

Тема 2.7.

Sports equipment.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Времена группы Perfect. Настоящее время группы Perfect со словами: since, for a   long   time,     for   ages.Форма have  /  has + 3-я форма смыслового глагола. Чтение и перевод текста Sports equipment. Работа с новой   лексикой.   Ответы на вопросы по тексту.  Составление кроссворда по теме: Sports equipment.

4

 

1

2

 

Тема 2.8.

The problem of drugs in Sport.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие: Прошедшее совершенное время. Форма had + 3-я форма смыслового глагола.  Употребление Past Perfect. Указатели времени, употребляемые в Past Perfect: before, after, already,  just,   till / until,    when. Чтение и перевод текста The problem of drugs in Sport. Работа с новой   лексикой. Ответы на вопросы по тексту.

4

2

 

Тема 2.9.

Sport Management.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие c элементами лингвистической игры:

Будущее совершенное время. Глаголы to finish и to complete. Чтение и перевод текста Sport Management. Работа с новыми лексическими единицами. Выполнение заданий к тексту. Работа с английскими пословицами о здоровом образе жизни и спорте.   Подбор русских эквивалентов известных пословиц.

4

 

1

3

 

 

Тема 2.10.

Sport psychology.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие с просмотром обучающего видеофильма: Модальные глаголы must, have to,  ought to,   should,  would. Выражение долженствования в настоящем и будущем времени. Выражение обязательства /  долга  /  необходимости,   отсутствия необходимости,  логических заключений и выводов. Чтение и перевод текста Sport psychology. Работа с новой   лексикой. Ответы на вопросы по тексту.

4

2

 

 

Тема 2.11

Подготовка к дифференцирован-ному зачету.

Содержание учебного материала

 

 

 

1

Практическое занятие:

Подготовка к дифференцированному зачету.

2

1

3

 

 

 

Дифференцированный зачет

2

 

 

 

 

Итого за 7-8 семестр:

76

 

 

 

 

Итого по всему курсу:

404

 

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции, методическим рекомендациям или под руководством преподавателя);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных, ситуационных заданий).

3. условия реализации  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

 

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

 

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных, естественнонаучных и социально-экономических дисциплин (кабинет № 206).

Оборудование учебного кабинета: рабочие столы и стулья для обучающихся; рабочий стол и стул для преподавателя; доска классная магнитно-маркерная; наглядные пособия;  комплект учебно-методической документации по дисциплине;

Технические средства обучения: пакет аудио – видеоматериалов, телевизор, ноутбук. мультимедийный проектор, аудиоколонки, экран, презентации к занятиям по темам.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения (Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы).

Основные источники:

  * ЭБС www.iprbookshop.ru 

1. Восковская, А. С. Английский язык / А. С. Восковская, Т. А. Карпова. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. — 377 c. — ISBN 978-5-222-26881-0. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/59327.html (дата обращения: 22.05.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

2. Гаврилова, Ю. В. Английский язык. Texts and topics for discussion : сборник текстов и тем для обсуждения. Учебно-методическое пособие / Ю. В. Гаврилова. — Москва : Московский гуманитарный университет, 2015. — 45 c. — ISBN 978-5-906822-03-1. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/50660.html (дата обращения: 29.05.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

3. Зинина, О. А. Лексикология английского языка. English Lexicology: учебное пособие. / Под ред. О. А. Зинина, А. Б. Окаева. - Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2017. - 140 c. - ISBN 978-985-503-734-8. -Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. - URL: http://www.iprbookshop.ru/84908.html (дата обращения: 23.03.2020). - Режим доступа: для авторизир. Пользователей *

4. Кузнецова, Т. С. Английский язык. Устная речь. Практикум : учебное пособие / Т. С. Кузнецова. — Екатеринбург : Уральский федеральный университет, ЭБС АСВ, 2016. — 268 c. — ISBN 978-5-7996-1800-1. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/69580.html (дата обращения: 29.05.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

5.Украинец, И. А. Иностранный язык (английский язык) в профессиональной деятельности : учебно-методическое пособие / И. А. Украинец. — Москва : Российский государственный университет правосудия, 2015. — 48 c. — ISBN 978-5-93916-454-2. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/45219.html (дата обращения: 30.05.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей.

Дополнительные источники:

  * ЭБС www.iprbookshop.ru 

1.Березина, С. С. Практикум по разговорному английскому языку : учебное пособие / С. С. Березина. — Саратов : Ай Пи Ар Медиа, 2019. — 57 c. — ISBN 978-5-4497-0223-4. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/86451.html (дата обращения: 29.05.2020). — Режим доступа: для авторизир. пользователей

2. Дон-Мишель, Бод Kind regards: деловая переписка на английском языке. / Под ред.  Бод Дон-Мишель ; перевод Т. Гутман. 2-е изд. – М.: Альпина Паблишер, 2019. -320 c. - ISBN 978-5-9614-6530-3. - Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт].- URL: http://www.iprbookshop.ru/86726.html (дата обращения: 24.03.2020). - Режим доступа: для авторизир. пользователей

3.Ермакова Ю.Д. Разговорные темы по английскому языку. – Самара: Изд-во Самар. гос.

экон. ун-та, 2014. – 140 с.

4. Кузьмин, А. В. Тесты по английскому языку: грамматика, лексика, аудирование. / Под ред. А. В. Кузьмин, С. В. Агеев. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : КАРО, 2019. - 288 c. - ISBN 978-5-9925-1405-6. Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. URL: http://www.iprbookshop.ru/89257.html (дата обращения: 21.03.2020). Режим доступа: для авторизир. Пользователей

5. Савич, Т. А. Английский язык. Профессиональная лексика педагога. English. Teacher’s Vocabulary: учебное пособие. / Под ред. Т. А. Савич. - Минск: Республиканский институт профессионального образования (РИПО), 2018. - 128 c. - ISBN 978-985-503-759-1. - Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. - URL: http://www.iprbookshop.ru/84873.html (дата обращения: 24.03.2020).

6.Филиппова, М. М. Деловой английский язык: учебник и практикум для академического бакалавриата / М. М. Филиппова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2016- 353 с. - (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-7109-5.

 

Интернет-ресурсы:

Словари: словари включаются в общий список дополнительной литературы

 

1.                  Англо-русский и русско-английский словарь, возможность приобретения и установки на мобильный телефон www.lingvo.ru

2.                  Oxford English dictionary www.oed.com

3.                  Oxford Advanced Learners dictionary www.oup.co.uk/elt/oald

4.                  Cтатьи о современном английском языке, разъяснения новейших слов www.worldwidewords.org

 

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

 

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания))

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен продемонстрировать предметные результаты освоения учебной дисциплины «Иностранный язык»

Личностные:

Л.1 сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;  

Устный и письменный опрос, выполнение заданий.

Л.2 сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

Работа с учебной и справочной литературой.

Выполнение тестовых заданий.

 

 Л.3 развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

Работа с учебной и справочной литературой.

Оценка результатов конспектирования и анализа учебной информации.

Л.4 осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

Работа с учебной и справочной литературой.

Фронтальный и индивидуальный опрос.

Внеаудиторная самостоятельная работа,

Л.5 готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

Работа с учебной и справочной литературой.

Подготовка  сообщений. Фронтальный и индивидуальный опрос. Внеаудиторная самостоятельная работа.

Метапредметные:

М.1 умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

Устный фронтальный и индивидуальный опрос. Тестирование. Проведение коллоквиумов. Семинарские занятия. Внеаудиторная самостоятельная работа.

М.2 владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

Оценка усвоения пройденного материала, докладов и сообщений студентов.

Фронтальный и индивидуальный опрос. Внеаудиторная самостоятельная работа.

М.3 умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

Работа с учебной и справочной литературой. Подготовка докладов и сообщений студентов.

Фронтальный и индивидуальный опрос. Внеаудиторная самостоятельная работа.

М.4 умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

Работа с учебной и справочной литературой.

Практические занятия. Составление таблиц. Тестирование. Внеаудиторная самостоятельная работа.

Предметные:

П.1 сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

Текущий контроль в форме устного фронтального опроса, подготовки докладов,

тестирования, написания эссе и

контрольных работ.

П.2 владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

Работа с учебной и справочной литературой.

Оценка результатов конспектирования и анализа учебной информации.

П.3 достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

Письменная работа в форме тестирования,
эссе, индивидуальных заданий, выполнение домашнего задания

П.4 сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Работа с учебной и справочной литературой.

Подготовка сообщений. Фронтальный и индивидуальный опрос. Составление таблиц. Внеаудиторная самостоятельная работа.

 

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

5.1. Образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Успешное освоение курса «Иностранный язык» предполагает активное, творческое участие студента на всех этапах его освоения путем планомерной, систематической работы. Изучение дисциплины начинается с проработки рабочей программы учебной дисциплины, уделяя особое внимание целям, задачам, структуре и содержанию.

К теоретической части занятий предъявляются общие требования: соответствие темы лекции рабочей программе; связь изучаемых вопросов с положениями, освещаемыми в других дисциплинах; тесный контакт с аудиторией; развитие у студентов потребности к самостоятельной работе с учебной, справочной литературой и интернет-ресурсами (поиск и анализ информации).

Преподавателю принадлежит руководящая роль в организации деятельности студентов по усвоению знаний и приобретению умений и навыков. От четкости планирования зависит эффективность и ритмичность учебной работы, качество выполнения учебной программы, глубина и прочность знаний студентов.

На занятиях используются следующие модели обучения:

а) пассивная – обучаемый выступает в роли «объекта» обучения (слушает и смотрит). Связь преподавателя с обучающимися в пассивных занятиях осуществляется посредством опросов, самостоятельных, контрольных работ, тестов и т. д.

б) активная – обучаемый выступает в роли «субъекта» обучения. Форма взаимодействия преподавателя и обучающихся, где преподаватель и обучающийся взаимодействуют друг с другом в ходе проводимых занятий.  Активное обучение представляет организацию и ведение учебного процесса, которая направлена на  активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством совершенствования форм и методов обучения, так и посредством совершенствования организации и управления учебным процессом в целом. Деятельность обучаемого носит продуктивный, творческий, поисковый характер. К активным методам обучения относят: дидактические игры, анализ конкретных ситуаций, решение проблемных задач, обучение по алгоритму, мозговую атаку, внеконтекстные операции с понятиями и др.

в) интерактивная – взаимодействие, построенное на коммуникации всех участников образовательного процесса: взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами (например: деловая игра; коллективная мыслительная деятельность; рассматривается ситуация-оценка; решение практических проблемных задач; организуется парная и групповая работа; метод проектов, тренинг).

 

5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

Таблица

Интерактивные образовательные технологии

Семестр

Вид занятия

(ПР)

Используемые интерактивные образовательные технологии

Кол-во

часов

1

Л/ПР

 

Активный и интерактивный методы: изучение и закрепление нового материала: работа с видео материалом, работа с учебной литературой, раздаточные материалы для анализа, дискуссия.

51

2

Л/ПР

 

Активный и интерактивный методы: работа в команде при выполнении конкретного задания как во время аудиторного занятия, так и в рамках самостоятельной работы, подготовка сообщений, подготовка диалогов.

66

3

ПР

 

Активный и интерактивный методы: изучение и закрепление нового материала: работа с видео материалом, работа с учебной литературой, раздаточные материалы для анализа, дискуссия.

34

4

ПР

 

Активный и интерактивный методы: работа в команде при выполнении конкретного задания как во время аудиторного занятия, так и в рамках самостоятельной работы,  подготовка сообщений, подготовка диалогов.

34

5

ПР

 

Активный и интерактивный методы: изучение и закрепление нового материала: работа с видео материалом, работа с учебной литературой, раздаточные материалы для анализа, дискуссия.

24

6

ПР

 

Активный и интерактивный методы: работа в команде при выполнении конкретного задания как во время аудиторного занятия, так и в рамках самостоятельной работы, подготовка сообщений, подготовка диалогов.

22

7

Л/ПР

 

Активный и интерактивный методы: изучение и закрепление нового материала: работа с видео материалом, работа с учебной литературой, раздаточные материалы для анализа, дискуссия.

32

8

Л/ПР

 

Активный и интерактивный методы: работа в команде при выполнении конкретного задания как во время аудиторного занятия, так и в рамках самостоятельной работы, подготовка сообщений, подготовка диалогов.

44

Итого

307

 

 

 

 

 

 

6. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

 

Содержание условия организации обучения  в АНПОО «Подольский социально-спортивный колледж» обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой (при необходимости), а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

 Обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких лиц.

Для этого созданы специальные условия для получения среднего профессионального образования студентами с ограниченными возможностями здоровья.

Под специальными условиями для получения среднего профессионального образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья понимаются: использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего студентам необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здание АНПОО «Подольский социально-спортивный колледж» и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ лицам с ограниченными возможностями здоровья.

В целях доступности получения среднего профессионального образования студентам с ограниченными возможностями здоровья, опорно-двигательного аппарата обеспечиваются: материально-технические условия, возможность беспрепятственного доступа в учебные помещения, столовую, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и других приспособлений).

Образование студентов с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими студентами, так и в отдельных группах. Численность лиц с ограниченными возможностями здоровья в учебной группе устанавливается до 15 человек.

С учетом особых потребностей студентов с ограниченными возможностями здоровья АНПОО «Подольский социально-спортивный колледж» обеспечивает предоставление учебных, лекционных материалов в электронном виде.

С учетом особых потребностей студентов с ограниченными возможностями здоровья в институте предусмотрена возможность обучения по индивидуальному плану.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Приложение №1

                                                                                                                              

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы:

Рабочая программа учебной  дисциплины является образовательной программы СПО программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по  специальности  49.02.01 «Физическая культура» (уровень подготовки углубленный).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы СПО программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ): дисциплина «Иностранный язык» изучается в профессиональной подготовке и входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ. 04).

Освоение содержания учебной дисциплины «Иностранный язык» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

 • личностных:

 Л.1 сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

Л.2 сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

 Л.3 развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

 Л.4 осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

 Л.5 готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка;

• метапредметных:

 М.1 умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

 М.2 владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

 М.3 умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

 М.4 умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;

 • предметных:

П.1 сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

 П.2 владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

 П.3 достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

 П.4 сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования  к результатам освоения дисциплины

Настоящая программа подготовлена с учетом требований к преподаванию дисциплины «Иностранный язык». При разработке использованы межпредметные связи, что значительно облегчает изложение и усвоение материала.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

-совершенствование коммуникативных умений в 4-х основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);

-умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

-овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения;

-увеличение объема использования лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

-увеличение объема знаний о социально-культурной специфике стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике;

-дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации.

-развитие умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знаний.

Исходя из указанных целей, определяются задачи курса:

-расширение и активизация знаний студентов по грамматике английского языка;

-расширение и активизация лексического запаса студентов за счет бытовой и профессионально-ориентированной лексики;

-формирование, закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков во всех видах речевой деятельности:

- аудирование, чтение, говорение и письмо;

-развитие общей эрудиции и профессиональной компетенции студентов, самостоятельности в творческом поиске и в работе с информационными ресурсами для извлечения профессиональной информации с целью расширения знаний в рамках будущей профессии.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен   уметь:

-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен  знать:

- лексический (3000-3200 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

- иностранный язык делового общения: правила ведения деловой переписки, особенности стиля и языка деловых писем, речевую культуру общения по телефону;

- правила пользования специальными терминологическими словарями.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение  программы учебной дисциплины «Иностранный язык»:

-максимальная учебная нагрузка обучающегося- 404  часа, в том числе:

-обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 307 часов;

-самостоятельная работа обучающегося - 97 часов.

 

1.5. Тематический план учебной дисциплины «Иностранный язык»

1 семестр

Тема 1.1. Вводный фонетический курс. Особенности английского произношения.

Тема 1.2. Основные понятия в грамматике. Части речи. Члены предложения. About myself. My friends.

Тема 1.3. Местоимения. Личные местоимения. Указательные местоимения. My hobby.

Тема 1.4.Притяжательные местоимения. Абсолютная форма притяжательных местоимений. Вопросительные местоимения. My college.

Тема 1.5. Относительные местоимения. Возвратные местоимения. Free time.

Тема 1.6. Имя существительное. Множественное число имен существительных.

My working day.

Тема 1.7. Притяжательный падеж имен существительных. My family.

Тема 1.8. Неопределенный артикль. Определенный артикль. Нулевой артикль. Countries and their capitals.

2 семестр

Тема 2.1. Глаголы to be и to have. Sports.

Тема 2.2. Неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every. The Olympic games.

Тема 2.3. Предложения с оборотом there is / there are. My future profession.

Тема 2.4. Прилагательные. Степени сравнения прилагательных. Travelling.

Тема 2.5. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Shopping.

Тема 2.6. Наречия. Степени сравнения наречий. Transportation in London.

Тема 2.7. Порядок слов в английском предложении. Типы вопросительных предложений. Holidays in the US.Тема 2.8.

Тема 2.9. Общий вопрос. Специальный вопрос. Альтернативный вопрос. Разделительный вопрос. How many people in the world speak English?

Тема 2.10. Числительные. Количественные числительные. Порядковые числительные. Дни недели. Месяцы. Как сказать о времени по-английски. Moscow.

Тема 2.11. Предлоги места, направления и времени. Фразовые глаголы.

The Russian Federation.

3 семестр

Тема 1.1. Особенности английского произношения. Правила чтения согласных и гласных букв. Буквосочетания.

Тема 1.2. Грамматический строй английского языка. Местоимение. Имя существительное. About my life.

Тема 1.3. Понятие артикля в английском языке. Climate and weather.

Тема 1.4. Глагол - связка в английском языке. Употребление глагола to have и

конструкции to have got в английском языке в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.  London. Parts of London. The Tower of London.

Тема 1.5. Имя прилагательное. Наречие. Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. The Houses of Parliament. St. Paul’s Cathedral. The British Museum.

Тема 1.6. Типы вопросительных предложений. Порядок слов в английском предложении.  Trafalgar Square. Westminster Abbey. Parks in London.

Тема 1.7. Времена английского глагола. Active Voice. Education in Great Britain.

Тема 1.8. Конструкция to be going to. English Universities.

Тема 1.9. Настоящее неопределенное время. The United States of America.

Тема 1.10. Прошедшее неопределенное время. Правильные и неправильные глаголы.

Тема 1.11. Будущее простое время. Additional reading.

Тема 1.12. Настоящее продолженное время. Additional reading.

Тема 1.13. Прошедшее продолженное время. Additional reading.

Тема 1.14. Будущее продолженное время. Additional reading.

Тема 1.15. Настоящее совершенное время. Additional reading.

4 семестр

Тема 2.1. Времена английского глагола. Passive Voice.

Тема 2.2. Модальный глагол Must. Famous people of culture and science.

Тема 2.3. Модальные глаголы Can, May и их эквиваленты. English writers.

Тема 2.4. Модальные глаголы Should, Have to, Need и их эквиваленты. Famous English Scientists.

Тема 2.5. Словообразование. Наиболее употребимые суффиксы и префиксы

существительных. Types of the letters.

Тема 2.6. Словообразование. Наиболее употребимые суффиксы и префиксы глаголов. How to write a letter in English for the pen friend.

Тема 2.7. Словообразование. Наиболее употребимые суффиксы и префиксы

прилагательных. How to write a business letter.

Тема 2.8. Система видовременных форм глагола. Additional reading.

Тема 2.9. Понятие о временах группы Simple. Additional reading.

Тема 2.10. Понятие о временах группы Continuous. Additional reading.

Тема 2.11. Способы выражения будущего в английском языке. Additional reading.

Тема 2.12. Понятие о временах группы Perfect. Additional reading.

Тема 2.13. Фразовые глаголы. Additional reading.

Тема 2.14. Неличные формы глаголов. Герундий. Additional reading.

Тема 2.15. Сложное дополнение. Additional reading.

5 семестр

Тема 1.1. Чтение гласных и согласных букв. Особенности английского произношения и интонации.

Тема 1.2. Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных.

Тема 1.3. Местоимения. Виды местоимений. Additional reading.

Тема 1.4. Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции

и сравнительные обороты. The difficulties of a foreign language.

Тема 1.5. Система видовременных форм глагола. Additional reading.

Тема 1.6. Понятие активного и пассивного залога. Additional reading.

Тема 1.7. Модальные глаголы. Additional reading.

Тема 1.8. Неличные формы глаголов: причастия настоящего и прошедшего времени, герундий. How to write a letter in English.

Тема1.9. Инфинитивные обороты: Complex Object. Additional reading.

Тема 1.10. Инфинитивные обороты: Complex Subject. Additional reading.

6 семестр

Тема 2.1. Сложносочиненные предложения.

Тема 2.2. Сложноподчиненные предложения. The protection of Nature.

Тема 2.3. Согласование времен в английском предложении. Greenhouse Effect.

Тема 2.4. Согласование времен при переводе прямой речи в косвенную. Global Warming.

Тема 2.5. Перевод вопросительных предложений в косвенную речь. What is a

Personal Computer?

Тема 2.6. Употребление глаголов в Present Simple для выражения действий в

будущем. What is a Software?

Тема 2.7. Придаточные предложения реального условия и времени, действие которых отнесено к будущему (тип1).

What is Internet?

Тема 2.8. Предложения нереального условия (тип 2). Bill Gates – the Founder of Microsoft.

Тема 2.9. Предложение нереального условия (тип 3). Additional reading.

7 семестр

Тема 1.1. Personal presentation.

Тема 1.2. Our Institute.

Тема 1.3. Sport and healthy way of life.

Тема 1.4. The foundation of Physical education

Тема 1.5. Pyotr Lesgaft.

Тема 1.6. Sport in Russia

Тема 1.7. Sport in Great Britain.

8 семестр

Тема 2.1. Sport in the USA.

Тема 2.2. The Olympic games.

Тема 2.3. Sport at school.

Тема 2.4. The types of training.

Тема 2.5. Competitions.

Тема 2.6. Coaching.

Тема 2.7. Sports equipment.

Тема 2.8. The problem of drugs in Sport

Тема 2.9. Sport Management.

Тема 2.10. Sport psychology.

 

 

Приложение №2

Дополнения и изменения в программе учебной дисциплины

                                        «Иностранный язык» на 20__/20__ уч. год

Специальность:  49.02.01 «Физическая культура»

                                                                                        (шифр и наименование)

Программа подготовки: углубленный

                                                       (базовая, углубленная)

В программу вносятся следующие изменения:

1.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год

Исполнители:

____________________________ ___________ _________________________

должность                                               подпись                                    расшифровка                   подписи                   дата

____________________________ ___________ _________________________

должность                                              подпись                                    расшифровка                    подписи                   дата

 

Программа пересмотрена на заседании ПЦК ОПД _____________________________________________________________________________

                        (дата, номер протокола заседания ПЦК, подпись председателя ПЦК).

ОДОБРЕНА на заседании  Педагогического Совета

Протокол № ___ от "___" _____________________ 20__ г.

 

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Рабочая программа по дисциплине "Иностранный язык" 1,2,3 курс ССУЗ"
Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Таргетолог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 291 материал в базе

Найти материалы

Материал подходит для УМК

  • «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская

    «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская

    Больше материалов по этому УМК
Скачать материал

Другие материалы

docx
Практико-ориентированный проект "Способы изучения иностранного языка в условиях дистанционного обучения".
  • Учебник: «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
  • 15.06.2020
  • 636
  • 5
«Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
docx
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для студентов по направлению "Педагогическое образование"
  • Учебник: «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
  • 22.05.2020
  • 1266
  • 2
«Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
pptx
Презентация по английскому языку на тему "Английская терминология по парикмахерскому искусству"( 2й курс СПО)
  • Учебник: «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
  • 15.05.2020
  • 269
  • 2
«Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
pptx
Презентация на английском языке "Operation System", для студентов 3 курса СПО, по УГС 09.00.00
  • Учебник: «Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская
  • 10.11.2019
  • 1043
  • 16
«Английский язык, Planet of English, учебник для нач. и средне.проф. образования», Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.07.2020 662
    • DOCX 728 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Харитонова Дарья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Харитонова Дарья Александровна
    Харитонова Дарья Александровна
    • На сайте: 5 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 3902
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 177 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 812 человек

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 80 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 144 человека из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 66 человек

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек