Рабочая программа по дисциплине История 2 курс СПО

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"КАЛАЧЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ-ИНТЕРНАТ"

МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Рассмотрено на заседании                                           Утверждаю:__________

ПЦК общеобразовательных и

социально-политических дисциплин                           Зам. по УР Орлова Е.А.

дисциплин                                                                  

Протокол № ____                                                        "____"_____________ г.

от "____" _______________г.

14

_________ (_________________)

    (подпись)                (ФИО руководителя ЦМК)

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

Калач-на-Дону

2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), по специальности 09.02.03 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, входящей в состав специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.

Организация-разработчик:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАЛАЧЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ-ИНТЕРНАТ» МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Разработчик:

Церковникова Нина Владиславовна, преподаватель высшей квалификационной категории

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации  учебной дисциплины	14
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	16

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью   основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем,  входящей в состав специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника..

Основная программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ профессионального обучения:

- программы профессиональной подготовки по должности 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и 14995 Наладчик технологического оборудования при  наличии основного общего образования без предъявления требований к опыту работы;

- программы повышения квалификации по должности 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и 14995 Наладчик технологического оборудования  при наличии профессионального образования и опыта работы не менее 1 года;

- программы переподготовки по должности 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и 14995 Наладчик технологического оборудования при наличии профессионального образования без предъявления требований к опыту работы.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «История» студент должен

знать:

·              основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX  и XXI вв.);

·              сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX  - начале XXIв.;

·              основные процессы (интеграционные, поликультурные  миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

·              назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

·              о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

·              содержание и назначение важнейших правовых  и законодательных актов мирового и регионального значения;

уметь:

·              ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

·              выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 57 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;

самостоятельной работы студента 9 часов;

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	57
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
В том числе
Лабораторные работы	Не предусмотрено
Контрольная работа	2
Практические работы	14
Самостоятельная работа обучающегося (всего) - работа над материалом учебника, конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, выполнение упражнений, выполнение творческих заданий разных видов; - работа с источниками исторической информации; - анализ исторических ситуаций; -подготовка рефератов и презентаций	9 4 1 1 1 2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

 

2.2.2  Тематический план и содержание учебной дисциплины История

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Введение	Содержание учебного материала 1. Общая характеристика  новейшей истории			2	1
	2. Периодизация новейшей истории				1
Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».				9
Тема 1.1. Послевоенное мирное урегулирование в Европе.	1		Содержание учебного материала Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны.	2	1
	2		Новый расклад сил на мировой арене. Речь Черчилля в Фултоне. Доктрина «сдерживания». План Маршалла. Начало «холодной войны».		1
	Самостоятельная работа  Подготовка дополнительных сообщений по теме «Всеобщая декларация прав человека»			1
Тема 1.2. Первые конфликты и кризисы «холодной войны».	1		Содержание учебного материала Образование Организации Североатлантического договора (НАТО).	2	2
	2		Корейская война, как первый опыт эпохи  «холодной войны».		2
	3		Берлинский кризис		2
	Практическая работа Анализ исторических и публицистических источников и составление таблицы «Первые конфликты «холодной войны»			1
	Самостоятельная работа:  Подготовка презентации  «Эрнесто Че Гевара»			1
Тема 1.3. Страны «третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости	1		Содержание учебного материала Рост антиколониального движения. Образование новых независимых государств вследствие крушения колониальных империй.	1.5	1
	2		Влияние «холодной войны» на освободительные движения. Трудности преодоления отсталости.		1
	Самостоятельная работа Составления глоссария (исторического словаря)			0.5
Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.				33
Тема 2.1. Крупнейшие страны мира. США.	1	Содержание учебного материала Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США		2	2
	2	Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира			2
	Практическая работа Анализ исторических источников, формирование собственного суждения о роли США в послевоенном мире.			1
	Самостоятельная работа Подготовка сообщений по темам: Нарастание социальных проблем в американском обществе в 60-х гг. Антивоенное и студенческое движение.			2
Тема 2.2. Крупнейшие страны мира. Германия.	1		Содержание учебного материала Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР.	2	2
	2		Германо-американские отношения на современном этапе. Российско-германские отношения на современном этапе.		2
	Практическая  работа Анализ исторического документа «Последствия Берлинского кризиса»			1
	Самостоятельная работа:  конспект темы Объединение Германии и проблемы последующего развития.			1
Тема 2.3. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века.	1		Содержание учебного материала Страны Восточной Европы после второй мировой войны. Образование социалистического лагеря.	2	1
	2		Восточноевропейский социализм как общественная модель.		1
	Самостоятельная работа:  работа с дополнительной литературой по темам: Организация Варшавского договора (ОВД). Совет Экономической взаимопомощи.			2
Тема 2.4. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Япония.	1		Содержание учебного материала Экономическое и политическое положение Японии после второй мировой войны.	1.5	2
	2		Утверждение самостоятельной роли Японии в мире.		2
	3		Глобализация японской внешней политики		2
	Практическая работа Анализ исторических и литературных источников и формирование собственного суждения об экономическом подъеме Японии.			0.5
	Самостоятельная работа: Подготовка реферата на тему «Современная японская культура»			1
Тема 2.5. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Китай.	1		Содержание учебного материала Положение Китая после второй мировой войны.	2	1 3
	2		Китай на современном этапе развития.		1
	Самостоятельная работа: Выполнение индивидуального творческого задания: Ухудшение советско-китайских отношений и сближение с Западом.			1
Тема 2.6. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Индия.	1		Содержание учебного материала  Провозглашение Индии республикой и принятие конституции в 1950 г. «Курс Неру»: социально-экономические реформы 1950-х и первой половины 1960-х гг.	2	1
	2		Национальный вопрос в Индии. Реформы 90-х. Выборы 2004 г.		1
	Самостоятельная работа Подготовка презентации на тему «Современная индийская культура»			1
Тема 2.7. Советская концепция «нового политического мышления».	1		Содержание учебного материала Перестройка в СССР и её воздействие на социально-экономическое и политическое положение государств Восточной Европы.	2	2
	2		Кризис коммунистических режимов и распад «социалистического лагеря», причины. Роспуск ОВД. Распад СССР и конец «холодной войны».		2
	Практическая работа Работа с историческими  и публицистическими документами  и формирование собственного суждения о падении коммунистических режимов			1 2
	Самостоятельная работа Подготовка сообщения на тему «Интеграция восточноевропейских стран в мировую систему»
Тема 2.8. Латинская Америка. Проблемы развития во второй половине XX – нач. XXI вв.	1		Содержание учебного материала Особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки во второй половине XX в. Борьба за демократические преобразования.	2	1
	2		Два пути развития латиноамериканских стран: «строительство социализма» (Куба, Чили, Никарагуа) или интеграция в мировую экономику (Мексика, Бразилия. Боливия…)		1
	Самостоятельная работа Анализ исторической ситуации по теме «Кубинская революция» и составление исторического портрета Фиделя Кастро			2
Тема 2.9. Международные отношения во второй половине XX века. От двухполюсной системы к новой политической модели.	1		Содержание учебного материала Советско-американские переговоры об ограничении стратегических вооружений. Подписание Заключительного акта в Хельсинки	1.5	2
	2		Расширение границ НАТО на Востоке. Роль ООН в урегулировании региональных конфликтов.		2
	Практическая работа Анализ исторического документа «Хельсинкские соглашения 1975 г»			0.5
	Самостоятельная работа Работа с дополнительной литературой по темам  Создание единого валютного пространства. Новая расстановка политических сил на международной арене.			1
Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX – начале XXI вв.				18
Тема 3.1. Научно-техническая революция и культура.	1		Содержание учебного материала НТР и социальные сдвиги в западном обществе. Развитие образования.	1	2 3
	2		Кризис традиционных и национальных культур и жанров. Постмодернизм в философии и массой культуре.		2
	Практическая работа Формирование собственного суждения о положительных и негативных последствиях НТР			1 1
	Самостоятельная работа Подготовка реферата на  тему  «Нравственные и духовные проблемы в странах Запада»
Тема 3.2. Духовная жизнь в советском и российском обществах.	1		Содержание учебного материала Этапы развития духовной жизни советского российского общества второй половины XX века.	2	2
	2		Черты духовной жизни периода гласности и демократизации в СССР и России		2
			Контрольная работа по разделам 1-3.	1
	Самостоятельная работа Составление эссе на тему «Массовая культура: плюсы и минусы»			1
Раздел 4. Мир в начале XXI века. Глобальные проблемы человечества.				11
Тема 4.1. Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика.	1		Содержание учебного материала Происхождение глобальных проблем современности.	1	2
	2		Геополитические факторы в мировом развитии и современность. Геополитическое положение и национальные интересы России.		2
	Практическая работа Выполнение индивидуальных заданий на тему:  Новая Россия в новом мире. Россия и НАТО.			1	2
	Самостоятельная работа Работа с тезисным планом темы. Составление конспекта с использованием дополнительной литературы и исторических источников			1
Тема 4.2. Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности.	1		Содержание учебного материала Проблемы национальной безопасности в международных отношениях. Основные виды национальной безопасности. Пути и средства укрепления экономической безопасности.	1	2
	2		Экологические аспекты национальной, региональной и глобальной безопасности.		2
	Практическая работа Анализ проблемы современной национальной безопасности и формирование собственных предложений по её улучшению.			1
	Самостоятельная работа Подготовка презентации на тему «Экономическая  безопасность государства»			1
Тема 4.3. Международное сотрудничество в области противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму.	1		Содержание учебного материала Международный терроризм как социально-политическое явление.	1	2
	2		Пути борьбы с международным терроризмом		2
	Практическая работа Работа со СМИ и выявления основных направлений международного терроризма			1
	Самостоятельная работа Проблемы разработки нормативно-правовой базы борьбы с терроризмом. Проблемы борьбы с международным терроризмом во внешней и внутренней политике РФ. ( подготовка сообщений по теме).			1
Тема 4.4. РФ – проблемы социально-экономического и культурного развития	1		Содержание учебного материала Россия и СНГ в укреплении безопасности на постсоветском пространстве.	1	2
	2		Международные культурные связи России.		2
			Контрольная работа По разделу 4.	1
	Всего			62

           Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «История» требует наличия учебного кабинета История.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по разделам дисциплины;

- учебно-методический комплекс «История», рабочая программа, календарно-тематический план;

- мультимедиапроектор.

- комплект учебных таблиц и схем;

- комплект настенных карт;

- комплект документов для изучения;

- комплект заданий для тестирования и контрольных работ;

- Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- интерактивная доска с  программным обеспечением.

- комплект двд-фильмов и презентаций.

- комплект художественных видеофильмов

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература

1.     Артемов, В.В., Лубченков, Ю.Н. /История: учебник./Академия/ — М., 2009.

2.     Дайнес, В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. //«ОЛМА-ПРЕСС Гранд»,. — М., 2011.

3.     История. 11 класс. Тематический контроль. /Дрофа— М., 2010.

4.     Кишенкова, О. В.. Сборник тестовых заданий./История России./ Интеллект-Центр,. 10—11 кл. — М., 2009.

5.     Петелин Б.В. Страны Запада на рубеже веков XX-XXI. Учебное пособие.- Вологда, 2011.

Дополнительная литература

1.     Ивашко, М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие./Материк-Альфа — М., 2009.

2.     Ивашко, М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты./Материк Альфа — М., 2009.

3.     Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век./Академкнига — М., 2011.

4.     Лавренев, С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах./АСТ — М., 2009.

5. «Преподавание истории и обществознания в школе»  - научно-методическое издание.
6. Журнал «Преподавание истории в школе» - издание для учителей истории и обществознания.
7. «Русская история» - научно-популярный журнал.
8. Журнал «Родина».
9. «Вопросы истории» - старейший исторический журнал, основанный в 1926 году.
10. «Новая и новейшая история» - ведущий российский академический журнал в области новой и новейшей истории.
11. Газета «История» - научно-методическое издание для учителей истории и обществоведения

Интернет-ресурсы

1.     Сайт Министерства образования и науки РФ  http://mon.gov.ru/

2.     Российский образовательный портал www.edu.ru

3.     Сайт ФГОУ Федеральный институт развития образования http://www.firo.ru/

4.     Сайт Федерального агентства по образованию РФ www.ed.gov.ru

http://meqa.km.ru/

http://www.lants.tellur.ru/history/klassics.htm

http://members.xoom.com/foox/index/html

http://first.americans.spb.ru/main.htm

http://tgorod.go.ru/

http://chat.ru/kaar/index.html

http://www.online.ru/sp/cominf/romanov

http://rnd.rostelemail.ru/data/users/andry/history/html

http://www.netcity.ru/8101/lubameln

http://rds.org.ru/

http://www.stalingrad.com.ru/index_rus.htm

www.tambov.net/region/history.htm

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и заданий в микрогруппах.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);	Оценка результатов контрольной работы, оценка результатов практических работ, открытая оценка решения ситуационных задач, оценка результата работы с творческими заданиями, с рефератами и презентациями.
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
Знания:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;	Оценка результатов контрольной работы, оценка результатов практических работ, открытая оценка решения ситуационных задач, оценка результата работы с творческими заданиями, с рефератами и презентациями.
периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
основные исторические термины и даты;