Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине История 2 курс СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по дисциплине История 2 курс СПО

библиотека
материалов

hello_html_76fabac.gifhello_html_m5b7e4661.gifhello_html_m5f6d3d4a.gifhello_html_25a7e567.gifhello_html_1889a56d.gifhello_html_2704429d.gifФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"КАЛАЧЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ-ИНТЕРНАТ"

МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Рассмотрено на заседании Утверждаю:__________

ПЦК общеобразовательных и

социально-политических дисциплин Зам. по УР Орлова Е.А.

дисциплин

Протокол № ____ "____"_____________ г.

от "____" _______________г.

14



_________ (_________________)

(подпись) (ФИО руководителя ЦМК)











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История


09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»






















Калач-на-Дону

2015 г.







Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО), по специальности 09.02.03 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, входящей в состав специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.




Организация-разработчик:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАЛАЧЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ-ИНТЕРНАТ» МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Разработчик:


Церковникова Нина Владиславовна, преподаватель высшей квалификационной категории
































СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации учебной дисциплины


14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


16





























1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.03 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, входящей в состав специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника..

Основная программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ профессионального обучения:

- программы профессиональной подготовки по должности 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и 14995 Наладчик технологического оборудования при наличии основного общего образования без предъявления требований к опыту работы;

- программы повышения квалификации по должности 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и 14995 Наладчик технологического оборудования при наличии профессионального образования и опыта работы не менее 1 года;

- программы переподготовки по должности 16199 Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин и 14995 Наладчик технологического оборудования при наличии профессионального образования без предъявления требований к опыту работы.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины «История» студент должен

знать:

  • основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

  • сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXIв.;

  • основные процессы (интеграционные, поликультурные миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

  • назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

  • о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

  • содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения;





уметь:

  • ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

  • выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;



1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 57 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;

самостоятельной работы студента 9 часов;



































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

57

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

48

В том числе


Лабораторные работы

Не предусмотрено

Контрольная работа

2

Практические работы

14

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

- работа над материалом учебника, конспектом лекций, выполнение индивидуальных заданий, выполнение упражнений, выполнение творческих заданий разных видов;

- работа с источниками исторической информации;

- анализ исторических ситуаций;

-подготовка рефератов и презентаций


9



4







1



1

1



2




Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта





















2.2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины История



Наименование разделов и тем


Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1. Общая характеристика новейшей истории



2

1


2. Периодизация новейшей истории


1

Раздел 1.

Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».


9


Тема 1.1.

Послевоенное мирное урегулирование в Европе.

1

Содержание учебного материала

Интересы СССР, США, Великобритании и Франции в Европе и мире после войны.


2



1


2

Новый расклад сил на мировой арене. Речь Черчилля в Фултоне. Доктрина «сдерживания». План Маршалла. Начало «холодной войны».


1


Самостоятельная работа

Подготовка дополнительных сообщений по теме «Всеобщая декларация прав человека»

1



Тема 1.2.

Первые конфликты и кризисы «холодной войны».















1


Содержание учебного материала

Образование Организации Североатлантического договора (НАТО).


2


2






2

Корейская война, как первый опыт эпохи «холодной войны».



2


3

Берлинский кризис



2


Практическая работа

Анализ исторических и публицистических источников и составление таблицы «Первые конфликты «холодной войны»


1



Самостоятельная работа:

Подготовка презентации

«Эрнесто Че Гевара»



1



Тема 1.3.

Страны «третьего мира»: крах колониализма и борьба против отсталости


















1

Содержание учебного материала

Рост антиколониального движения. Образование новых независимых государств вследствие крушения колониальных империй.




1.5



1










2

Влияние «холодной войны» на освободительные движения. Трудности преодоления отсталости.


1


Самостоятельная работа

Составления глоссария (исторического словаря)


0.5


Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине XX века.


33



Тема 2.1. Крупнейшие страны мира. США.


1

Содержание учебного материала

Экономические, геополитические итоги второй мировой войны для США

2



2


2

Превращение США в финансово-экономического и военно-политического лидера западного мира


2


Практическая работа

Анализ исторических источников, формирование собственного суждения о роли США в послевоенном мире.

1



Самостоятельная работа

Подготовка сообщений по темам:

Нарастание социальных проблем в американском обществе в 60-х гг.

Антивоенное и студенческое движение.

















2


Тема 2.2. Крупнейшие страны мира. Германия.

1

Содержание учебного материала

Провозглашение Федеративной Республики Германии и образование ГДР.

2


2


2

Германо-американские отношения на современном этапе. Российско-германские отношения на современном этапе.


2


Практическая работа

Анализ исторического документа «Последствия Берлинского кризиса»

1







Самостоятельная работа: конспект темы Объединение Германии и проблемы последующего развития.

1


Тема 2.3. Развитие стран Восточной Европы во второй половине XX века.

1





Содержание учебного материала

Страны Восточной Европы после второй мировой войны. Образование социалистического лагеря.






2



1



2

Восточноевропейский социализм как общественная модель.




1


Самостоятельная работа: работа с дополнительной литературой по темам: Организация Варшавского договора (ОВД). Совет Экономической взаимопомощи.

2



Тема 2.4. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Япония.


1

Содержание учебного материала

Экономическое и политическое положение Японии после второй мировой войны.

1.5




2




2

Утверждение самостоятельной роли Японии в мире.



2


3

Глобализация японской внешней политики



2


Практическая работа Анализ исторических и литературных источников и формирование собственного суждения об экономическом подъеме Японии.

0.5



Самостоятельная работа: Подготовка реферата на тему «Современная японская культура»


1



Тема 2.5. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Китай.


1

Содержание учебного материала

Положение Китая после второй мировой войны.


2



1


3



2

Китай на современном этапе развития.


1


Самостоятельная работа:

Выполнение индивидуального творческого задания: Ухудшение советско-китайских отношений и сближение с Западом.












1


Тема 2.6. Социально-экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во второй половине XX века. Индия.

1

Содержание учебного материала

Провозглашение Индии республикой и принятие конституции в 1950 г. «Курс Неру»: социально-экономические реформы 1950-х и первой половины 1960-х гг.



2







1


2

Национальный вопрос в Индии. Реформы 90-х. Выборы 2004 г.


1


Самостоятельная работа

Подготовка презентации на тему «Современная индийская культура»


1



Тема 2.7. Советская концепция «нового политического мышления».

1

Содержание учебного материала

Перестройка в СССР и её воздействие на социально-экономическое и политическое положение государств Восточной Европы.

2



2





2

Кризис коммунистических режимов и распад «социалистического лагеря», причины. Роспуск ОВД. Распад СССР и конец «холодной войны».


2


Практическая работа

Работа с историческими и публицистическими документами и формирование собственного суждения о падении коммунистических режимов

1


2



Самостоятельная работа

Подготовка сообщения на тему «Интеграция восточноевропейских стран в мировую систему»




Тема 2.8. Латинская Америка. Проблемы развития во второй половине XX – нач. XXI вв.

1

Содержание учебного материала

Особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки во второй половине XX в. Борьба за демократические преобразования.

2



1



2

Два пути развития латиноамериканских стран: «строительство социализма» (Куба, Чили, Никарагуа) или интеграция в мировую экономику (Мексика, Бразилия. Боливия…)


1


Самостоятельная работа

Анализ исторической ситуации по теме «Кубинская революция» и составление исторического портрета Фиделя Кастро

2


Тема 2.9. Международные отношения во второй половине XX века. От двухполюсной системы к новой политической модели.

1

Содержание учебного материала

Советско-американские переговоры об ограничении стратегических вооружений. Подписание Заключительного акта в Хельсинки

1.5



2


2

Расширение границ НАТО на Востоке. Роль ООН в урегулировании региональных конфликтов.


2


Практическая работа

Анализ исторического документа «Хельсинкские соглашения 1975 г»


0.5





Самостоятельная работа

Работа с дополнительной литературой по темам Создание единого валютного пространства.

Новая расстановка политических сил на международной арене.

1


Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине XX – начале XXI вв.


18


Тема 3.1. Научно-техническая революция и культура.

1

Содержание учебного материала

НТР и социальные сдвиги в западном обществе. Развитие образования.

1



2


3



2

Кризис традиционных и национальных культур и жанров. Постмодернизм в философии и массой культуре.


2


Практическая работа

Формирование собственного суждения о положительных и негативных последствиях НТР

1



1



Самостоятельная работа

Подготовка реферата на тему «Нравственные и духовные проблемы в странах Запада»



Тема 3.2. Духовная жизнь в советском и российском обществах.

1

Содержание учебного материала

Этапы развития духовной жизни советского российского общества второй половины XX века.

2



2



2

Черты духовной жизни периода гласности и демократизации в СССР и России


2



Контрольная работа по разделам 1-3.

1



Самостоятельная работа

Составление эссе на тему «Массовая культура: плюсы и минусы»

1



Раздел 4. Мир в начале XXI века. Глобальные проблемы человечества.


11


Тема 4.1. Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации, мировая политика.

1

Содержание учебного материала

Происхождение глобальных проблем современности.

1


2



2

Геополитические факторы в мировом развитии и современность. Геополитическое положение и национальные интересы России.


2


Практическая работа

Выполнение индивидуальных заданий на тему: Новая Россия в новом мире. Россия и НАТО.

1

2


Самостоятельная работа

Работа с тезисным планом темы. Составление конспекта с использованием дополнительной литературы и исторических источников

1



Тема 4.2. Международные отношения в области национальной, региональной и глобальной безопасности.

1

Содержание учебного материала

Проблемы национальной безопасности в международных отношениях. Основные виды национальной безопасности. Пути и средства укрепления экономической безопасности.

1


2


2

Экологические аспекты национальной, региональной и глобальной безопасности.


2


Практическая работа

Анализ проблемы современной национальной безопасности и формирование собственных предложений по её улучшению.

1



Самостоятельная работа

Подготовка презентации на тему «Экономическая безопасность государства»

1



Тема 4.3. Международное сотрудничество в области противодействия международному терроризму и идеологическому экстремизму.

1

Содержание учебного материала

Международный терроризм как социально-политическое явление.

1


2


2

Пути борьбы с международным терроризмом


2


Практическая работа

Работа со СМИ и выявления основных направлений международного терроризма

1



Самостоятельная работа

Проблемы разработки нормативно-правовой базы борьбы с терроризмом. Проблемы борьбы с международным терроризмом во внешней и внутренней политике РФ. ( подготовка сообщений по теме).

1



Тема 4.4. РФ – проблемы социально-экономического и культурного развития

1

Содержание учебного материала

Россия и СНГ в укреплении безопасности на постсоветском пространстве.

1


2



2

Международные культурные связи России.


2



Контрольная работа

По разделу 4.

1



Всего

62



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).












3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «История» требует наличия учебного кабинета История.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по разделам дисциплины;

- учебно-методический комплекс «История», рабочая программа, календарно-тематический план;

- мультимедиапроектор.

- комплект учебных таблиц и схем;

- комплект настенных карт;

- комплект документов для изучения;

- комплект заданий для тестирования и контрольных работ;

- Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;

- интерактивная доска с программным обеспечением.

- комплект двд-фильмов и презентаций.

- комплект художественных видеофильмов


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература

  1. Артемов, В.В., Лубченков, Ю.Н. /История: учебник./Академия/ — М., 2009.

  2. Дайнес, В.О. История России и мирового сообщества. Хроника событий. //«ОЛМА-ПРЕСС Гранд»,. — М., 2011.

  3. История. 11 класс. Тематический контроль. /Дрофа— М., 2010.

  4. Кишенкова, О. В.. Сборник тестовых заданий./История России./ Интеллект-Центр,. 10—11 кл. — М., 2009.

  5. Петелин Б.В. Страны Запада на рубеже веков XX-XXI. Учебное пособие.- Вологда, 2011.


Дополнительная литература

  1. Ивашко, М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие./Материк-Альфа — М., 2009.

  2. Ивашко, М.И. История России. Ч. 1. Вторая половина IX—XVI вв. Плакаты./Материк Альфа — М., 2009.

  3. Исторический лексикон. История в лицах и событиях: XVII век./Академкнига — М., 2011.

  4. Лавренев, С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах./АСТ — М., 2009.

  5. «Преподавание истории и обществознания в школе»  - научно-методическое издание.

  6. Журнал «Преподавание истории в школе» - издание для учителей истории и обществознания.

  7. «Русская история» - научно-популярный журнал.

  8. Журнал «Родина».

  9. «Вопросы истории» - старейший исторический журнал, основанный в 1926 году.

  10. «Новая и новейшая история» - ведущий российский академический журнал в области новой и новейшей истории.

  11. Газета «История» - научно-методическое издание для учителей истории и обществоведения


Интернет-ресурсы

  1. Сайт Министерства образования и науки РФ http://mon.gov.ru/

  2. Российский образовательный портал www.edu.ru

  3. Сайт ФГОУ Федеральный институт развития образования http://www.firo.ru/

  4. Сайт Федерального агентства по образованию РФ www.ed.gov.ru

http://meqa.km.ru/

http://www.lants.tellur.ru/history/klassics.htm

http://members.xoom.com/foox/index/html

http://first.americans.spb.ru/main.htm

http://tgorod.go.ru/

http://chat.ru/kaar/index.html

http://www.online.ru/sp/cominf/romanov

http://rnd.rostelemail.ru/data/users/andry/history/html

http://www.netcity.ru/8101/lubameln

http://rds.org.ru/

http://www.stalingrad.com.ru/index_rus.htm

www.tambov.net/region/history.htm










4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебного предмета осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и заданий в микрогруппах.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

Оценка результатов контрольной работы, оценка результатов практических работ, открытая оценка решения ситуационных задач, оценка результата работы с творческими заданиями, с рефератами и презентациями.

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;

Знания:


основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

Оценка результатов контрольной работы, оценка результатов практических работ, открытая оценка решения ситуационных задач, оценка результата работы с творческими заданиями, с рефератами и презентациями.


периодизацию всемирной и отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;

основные исторические термины и даты;










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров427
Номер материала ДA-055171
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх