Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "История родного края"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа по дисциплине "История родного края"

библиотека
материалов

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»







Утверждаю:

Заместитель директора

по учебной работе

________ О.В. Тарасенко










ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОУД.14 История родного края
























2015 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе Приказа Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (ред. от 29.12.2014) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 07.06.2012 N 24480).


Организация-разработчик: областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Дмитриевский сельскохозяйственный техникум».


Разработчики:

1. Расулова Наида Магомедовна, преподаватель.


СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

условия реализации учебной дисциплины

15

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.14 История родного края


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС профессии СПО 19.01.12 Переработчик скота и мяса.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих:

Общеобразовательный цикл


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


Содержание программы «История родного края » направлено на достижение следующих целей:

формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;

формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и истории как науки;

усвоение интегративной системы знаний об истории при особом внимании к месту и роли Белгородской области в истории Отечества;

развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические события, процессы и явления;

формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России.


Содержание учебной дисциплины «История родного края» ориентировано на осознание студентами базовых национальных ценностей российского общества, формирование российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России, сознающего объективную необходимость выстраивания собственной образовательной траектории, непрерывного профессионального роста.

Принципиальные оценки ключевых исторических событий опираются на положения Историко-культурного стандарта (ИКС), в котором сформулированы основные подходы к преподаванию отечественной истории, представлен перечень рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий, а также список «трудных вопросов истории».

При отборе содержания учебной дисциплины «История родного края» учитывались следующие принципы:

многофакторный подход к • истории, позволяющий показать всю сложность и

многомерность предмета, продемонстрировать одновременное действие различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период;

направленность содержания на развитие патриотических чувств обучающихся, воспитание у них гражданских качеств, толерантности мышления;

внимание к личностно-психологическим аспектам истории, которые проявляются прежде всего в раскрытии влияния исторических деятелей на ход исторического процесса;

акцент на сравнении процессов, происходивших в различных странах, показ общеисторических тенденций и специфики отдельных стран;

ориентация обучающихся на самостоятельный поиск ответов на важные вопросы истории, формирование собственной позиции при оценке ключевых исторических проблем.


В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготов­ки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).


Содержание учебной дисциплины «Историяродного края » разработано с ориентацией на профили профессионального образования, в рамках которых студенты осваивают профессии СПО и специальности СПО ФГОС среднего профессионального образования.

Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения обучающимися, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов.


Освоение содержания учебной дисциплины «История родного края» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

готовность к служению Отечеству, его защите;

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

умение использовать средства информационных и коммуникационных техноогий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

предметных:

сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 35 часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

135

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

90

в том числе:


практические занятия

36

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

45

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД.14 История РОДНОГО КРАЯ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала



1

Значение изучения истории родного края. Географическое положение Белгородской области

1


Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 1 СИМВОЛИКА БЕЛГОРОДЧИНЫ

2

Тема1 Символика Белгородчины

Содержание учебного материала


1.

Становление Белгородской символики

1

2

Герб и флаг Белгородской области

1

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 2 ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА БЕЛГОРОДЧИНЫ

3

Тема 1.

Основные этапы этнической истории Белгородчины

Содержание учебного материала


2

1

Народы, освоившие территорию нашего края в прошлом.

1


Практическое занятие

Последствия колонизации Белгородчины разными народами

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 3 ДРЕВНЕЙШЕЕ ПРОШЛОЕ БЕЛГОРОДСКОГО КРАЯ

10


Тема 1.

Этническая культура Белгородчины

Содержание учебного материала



1

Этническая культура Белгородчины

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 2.

Наш край в каменном веке


Содержание учебного материала


1

Наш край в каменном веке

1

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 3.

Памятники энеолита – бронзового века

Содержание учебного материала


1

Памятники энеолита – бронзового века

1

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 4.

Белгородский край в раннем железном веке

Содержание учебного материала


1

Белгородский край в раннем железном веке

1

Практическое занятие

Памятники начала I тысяч. н.э.

2

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 5.

Наш край в VIII – XIII вв.

Содержание учебного материала


1,2

1

Тема 5. Наш край в VIII – XIII вв..

1

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 6.

Белгородский край и греко-римский мир в исторических связях –

Содержание учебного материала



1

Белгородский край и греко-римский мир в исторических связях (античность и раннее средневековье)

1

Практическое занятие

Древнерусские города и крепости, существовавшие на территории края в XIIXIIIвв.

2

Самостоятельная работа обучающихся



РАЗДЕЛ 4 ЮЖНЫЕ РУБЕЖИ РОССИИ И БЕЛГОРОДЧИНА в XVI – первой половине XVIIвв.

4

Тема 1.

Охрана южных рубежей России в XVIв.

Содержание учебного материала


1

Охрана южных рубежей России в XVIв. И создание на Северском Донце первой охраняемой государственной границы

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 2.

Основание первых городов и заселение Белгородчины в конце XVI – первой половине XVIIвв.

Содержание учебного материала


1

Основание первых городов и заселение Белгородчины в конце XVI – первой половине XVIIвв.

1

Практическое занятие

Сторожевая линия на юге России

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 5 БЕЛГОРОДСКАЯ ЧЕРТА

6


Тема 1.

Строительство Белгородской черты. Города-крепости


Содержание учебного материала



1

Строительство Белгородской черты.

1


2

Крепости Белгородской черты

1

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 2.

Полевые укрепления Черты

Содержание учебного материала



1

Полевые укрепления Черты

1


2

Значение Черты

1

Практическое занятие

Роль Белгородской черты в истории нашей страны

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 6 БЕЛГОРОДСКАЯ ГУБЕРНИЯ

4

Тема 1.

Административно-территориальные реформы Петра I и учреждение Белгородской губернии

Содержание учебного материала


1

Истоки создания Белгородской губернии

1

2

Система управления и экономика губернии. Упразднение Белгородской губернии

1

Практическое занятие

Сельское хозяйство – основа экономики Белгородской губернии

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 7. КУРСКАЯ ГУБЕРНИЯ

1

2

Тема 1.

Административный аппарат курской губернии во второй половине XVIII – XIX вв.

Содержание учебного материала


1

Административный аппарат курской губернии во второй половине XVIII – XIX вв.

1

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 8. ЭКОНОМИКА БЕЛГОРОДЧИНЫ В XIX – начале XX вв.

7

Тема 1.

Помещичий и государственный феодализм: состояние и перспективы развития на юге Черноземья в первой половине XIX в.

Содержание учебного материала


1

Экономическое и правовое положение крестьянства . Дворянское землевладение

1

Практическое занятие

Промысловые занятия крестьян

2

Самостоятельная работа обучающихся



Тема 2.

Экономическое развитие региона в условиях реформ и революций второй половины XIX – начала XX вв.


Содержание учебного материала


1

Сельское хозяйство на этапе реализации реформы 1861 г.

1

2

Черноземье в начале XX в.: поиск путей развития столыпинская реформа

1


Практическое занятие

Мировой аграрный кризис 80-90-х гг. и углубление рыночной специализации хозяйства

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 9. БЕЛГОРОДСКИЙ КРАЙ В ГОДЫ РЕВОЛЮЦИИ И ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ

10

Тема 1.

Революционное движение на Белгородчине в 1917 г.




Содержание учебного материала


1

Католическая церковь в Средние века. Крестовые походы.

1

2

Крестьянское движение

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 2.

Переход власти к большевикам

Содержание учебного материала


1

Переход власти к большевикам

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 3.

Военные действия 1917 – 1919 гг.

Содержание учебного материала


1

Разгром корниловских батальонов осенью 1917 г.

1

2

Борьба с немецко-австрийскими оккупантами

1

3

Боевые действия между советскими и деникинскими войсками

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 4.

Социально-экономическая политика «красных» и «белых»

Содержание учебного материала


1

Аграрные преобразования большевиков

1

2

Белгородский край под властью белых

1


Практическое занятие

Военные действия на Белгородчине в 1917 – 1919 гг..

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 10 . БЕЛГОРОДСКАЯ ДЕРЕВНЯ НА ПЕРЕЛОМЕ

6

Тема 1.

Начало применения чрезвычайных мер к крестьянству

Содержание учебного материала


1

Начало применения чрезвычайных мер к крестьянству

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 2.

Коллективизация крестьянства

Содержание учебного материала


1

Коллективизация крестьянства

2

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 3.

Раскулачивание крестьянства

Содержание учебного материала


1

Раскулачивание крестьянства

1

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 4.

Голод 1932 – 1933 гг. на Белгородчине


Содержание учебного материала


1

Голод 1932 – 1933 гг. на Белгородчине

1

Практическое занятие

Итоги насильственной коллективизации крестьянства

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 11 . БЕЛГОРОДЧИНА НА ЭТАПЕ РЕКОНСТРУКЦИИ ЭКОНОМИКИ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ НОРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

7


Тема 1.

Провозглашение принципов национальной политики: сущность политики «украинизации» и ее результаты

Содержание учебного материала


1,2

1

Тема 1. Провозглашение принципов национальной политики: сущность политики «украинизации» и ее результаты

1

Самостоятельная работа обучающихся






Тема 2.

Социально-экономическая стабилизация на территории Белгородчины в сер. 20-х гг

Содержание учебного материала


1

Социально-экономическая стабилизация на территории Белгородчины в сер. 20-х гг.

1

2

Сущность НЭПа и его результаты в регионе

1

Самостоятельная работа обучающихся






Тема 3.

Становление и развитие промышленности на территории Белгородчины

Содержание учебного материала



1

Становление и развитие промышленности на территории Белгородчины

1

Практическое занятие

Техническое оснащение сельского хозяйства в 20-30 гг.

2

Самостоятельная работа обучающихся




Тема 4.

Восстановление народного хозяйства на территории Белгородчины в 1943 – 1954 гг.

Содержание учебного материала



1

Восстановление народного хозяйства на территории Белгородчины в 1943 – 1954 гг.

1

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 12. КУРСКАЯ БИТВА

3


Тема 1.

Курская битва

Содержание учебного материала



1

Накануне битвы

1

Практическое занятие

Прохоровское танковое сражение

2

Самостоятельная работа обучающихся




РАЗДЕЛ 13. БЕЛГОРОДСКАЯ ОБЛАСТЬ СЕГОДНЯ

26


Тема 1.

Общая характеристика. Население

Содержание учебного материала



1

Общая характеристика. Население

1


Самостоятельная работа обучающихся





Тема 2.

Органы власти

Содержание учебного материала



1

Органы власти

1


Самостоятельная работа обучающихся





Тема 3.

Экономический потенциал области

Содержание учебного материала



1

Экономический потенциал области

1


Самостоятельная работа обучающихся




Тема 4.

Социальное развитие –

Содержание учебного материала



1

Социальное развитие

1


Практическое занятие

Успехи области в сфере социального развития, образования, здравоохранения, физической культуры

4


Самостоятельная работа обучающихся




Тема 5.

Земельные и растительные ресурсы Белгородской области

Содержание учебного материала



1

Земельные ресурсы Белгородской области

1


2

Растительные ресурсы Белгородской области

1


Практическое занятие

Животный мир Белгородской области

2


Самостоятельная работа обучающихся




Тема 6.

Экономика Белгородской области –

Содержание учебного материала



1

Структура экономики . Промышленность

1


2

Сельское хозяйство области

1


Практическое занятие

Экономика – основа благосостояния

2


Самостоятельная работа обучающихся




Тема 4.

Культура Белгородчины

Содержание учебного материала



Практическое занятие

Сохранение и развитие культуры – главная задача культурного строительства на Белгородчине.


2


1

Искусство и литература. Театры и музеи

2


2

Возрождение народных культурных традиций

1


3

Религиозная жизнь области.

1


Практическое занятие

Храмы и монастыри Белгородской епархии. История и современность

2


Самостоятельная работа обучающихся





Промежуточная аттестация

дифференцированный зачет

2


Всего:

135



3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета 1;


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета теоретического:

1. столы по количеству обучающихся;

2. стулья по количеству обучающихся;

3. доска.


Технические средства обучения:

1. Компьютер;

2. Проектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:


  1. Белгородоведение (учебник для общеобразоват. учреждений) по редакцией В.А. Шапавалова, Белгород, 2002 г. – с.- 410


Дополнительные источники:



Интернет-ресурсы:



4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также в ходе дифференцированного зачета.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;

Практическая работа, тестирование,

устный опрос, дифференцированный зачет

формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и истории как науки;

усвоение интегративной системы знаний об истории при особом внимании к месту и роли Белгородской области в истории Отечества;

развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические события, процессы и явления;

формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России.



Разработчики:

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Дмитриевский сельскохозяйственный техникум»


Преподаватель Н.М. Расулова

6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1067
Номер материала ДВ-150066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх