Рабочая программа по дисциплине ИТПД для специальности Механизация сельского хозяйства
1613287
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по дисциплине ИТПД для специальности Механизация сельского хозяйства

Рабочая программа по дисциплине ИТПД для специальности Механизация сельского хозяйства

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«Славянский сельскохозяйственный техникум»













рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.08Информационные технологии в

профессиональной деятельности

для специальности

35.02.07 – Механизация сельского хозяйства




















2016


РАССМОТРЕНА

цикловой методической комиссией математических дисциплин и

рекомендована к утверждению

Протокол № ____ от____________ 2016 г.

Председатель цикловой комиссии математических дисциплин

___________________ Е.А.Жигулина

УТВЕРЖДЕНА

Директор ГБПОУ КК ССХТ

________________Е.В.Дмитриев

«____» _____________ 2016 г.





РАССМОТРЕНА

на заседании педагогического совета

протокол №___ от «____» _________2016 г.



Рабочая программа учебной дисциплины ОП.8 Информационные технологии в профессиональной деятельности подготовлена на основе ФГОС СПО по специальности, 35.02.07 – Механизация сельского хозяйства приказ Минобрнауки РФ от 07.05.2014 № 456, зарегистрирован в Минюст России от 30.05.2014 № 32506, укрупненная группа 35.00.00 Сельское и рыбное хозяйство.




Организация-разработчик: ГБПОУ КК «Славянский сельскохозяйственный техникум».


Разработчик: Третьяк Т.В., преподаватель ГБПОУ КК «Славянский сельскохозяйственный техникум», заместитель директора по учебно-воспитательной работе.


Рецензенты: Валерий Викторович Тихоцкий начальник отдела животноводства и малых форм хозяйствования управления сельского хозяйства администрации муниципального образования Славянский район.

Зооинженер


Юлия Сергеевна Нестерова, преподаватель 1 категории ГБПОУ КК СЭТ

Учитель информатики










1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в профессиональной деятельности


1.1. Область применения примерной программы


Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.07 – Механизация сельского хозяйства. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации) работников АПК.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в состав общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: Целью изучения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является возможности применения новейших информационных технологий в конкретной предметной области соблюдение правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения для организации высокоэффективной деятельности сельскохозяйственных предприятий различной формы собственности

Задачи изучения дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» содержат следующие элементы:

  • изучение теоретических основ информационно-телекоммуникационных технологий и их роли в организации деятельности предприятий в условиях рыночной экономики;

  • получение системы знаний о принципах использования ИКТ, как основного средства для обработки и получения информации нового качества.

  • усвоение методологических основ обработки, передачи, хранения, поиска информации и использования специального программного обеспечения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

  • использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

  • применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные понятия автоматизированной обработки информации;

  • общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

  • состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

  • методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

  • базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

  • основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.




1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 40 часов





























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

80

в том числе:


практические занятия

40

экзамен


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:


самостоятельная работа над рефератом, исследованием проблемы, выполнение индивидуального проектного задания

8














2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»


Введение. Роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Области применения персональных компьютеров.


Раздел 2. Общий состав, структуру персональных компьютеров и вычислительных систем.



Тема 2.1. Архитектура персонального компьютера, структура вычислительных систем.

Содержание учебного материала

4

2

1

Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера. Память персонального компьютера. Периферийные устройства.

Самостоятельная работа:

Реферат по теме: «Программные оболочки», назначение, возможности.


4


Тема 2.2. Программное обеспечение вычислительной техники.

Содержание учебного материала

4


1

Программный принцип управления компьютером. Виды компьютерных программ их назначение, возможности. Понятие файла, папки и правила задания их имен.

Тема 2.3. Операционные системы и оболочки: графическая оболочка Windows

Содержание учебного материала

2


1

Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы. программами. Обмен данными между приложениями.

2

Практические занятия

2


1

Выполнение операций с папками и файлами, работа с несколькими приложениями

Самостоятельная работа:

Составить конспект по теме: «Инсталляция программного обеспечения»



2


Раздел 3. Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности


2

Тема 3.1. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусные средства защиты информации

Содержание учебного материала

4

1

Защита информации. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы.


Практические занятия

2


1

Создание архива. Тестирование носителей информации на наличие компьютерного вируса, и их лечение

Самостоятельная работа:

Подготовить сообщение о криптографических методах защиты.

Как защитить информацию в сетях?

Подготовить реферат о контроле права доступа и электронной подписи.

10

Раздел 4. Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности


Тема 4.1. Графические редакторы.

Содержание учебного материала

4

2

1

Методы представления графических изображений. Виды графики. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции.


Практические занятия

2


Создание рисунка в приложении типа Paint. Сохранение его в файле.

Самостоятельная работа:

Реферат на тему: «Проведение сравнительного анализа возможностей программы Adobe Photoshop»

4

Тема 4.2. Текстовые процессоры.

Содержание учебного материала

4

1

Текстовый процессор Microsoft Word: понятие, назначение, возможности. Объекты (текст, таблица, внедренный объект), типовые действия с ними. Инструментальная среда: понятия. Обеспечение взаимодействия текста, графики, таблицы и других объектов, составляющих итоговый документ. Правила ввода, оформления и редактирования текста.

Форматирование текста: понятие, назначение, технология.

Колонтитулы: понятие, их назначение. Технология работы с табличной формой, иллюстрациями, выполнение колонной верстки.

Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.


2

Практические занятия

12



1

Создание документа, набор и редактирование текста. Сохранение документа.



2

Шрифтовое оформление и форматирование текста.

3

Вставка в текстовый документ рисунка, таблицы или диаграммы.

4

Разбиение на страницы. Подготовка документа к выводу на печать.

Тема 4.3. Электронные таблицы

Содержание учебного материала

4


1

Интерфейс табличного процессора. Объекты электронной таблицы и их параметры. Данные, хранящиеся в объектах электронной таблицы. Типовые действия над объектами.

Технология создания и форматирования любого объекта электронной таблицы, диаграмм. Типы диаграмм в электронной таблице и их составные части. Редактирование диаграмм.

2

Практические занятия


10


1

Создание, заполнение, оформление и редактирование информации в электронной таблице



2

Проведение расчетов и поиска информации в электронной таблице с использованием формул, функций и запросов

3

Работа с графическими возможностями электронной таблицы.

Тема 4.4. Системы управления базами данных


Содержание учебного материала

4


1

Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Понятие и структура отчета.

2

Практические занятия

4


1

Создание формы и заполнение базы данных.

2

Сортировка записей. Организация запроса в базе данных.

Самостоятельная работа:

Проектирование базы данных «Сельскохозяйственная техника»

10

Тема 4.5. Компьютерные презентации.

Содержание учебного материала

2


1

Microsoft Power Point: назначение, функциональные возможности.Создание и оформление презентаций. Звуковое и визуальное сопровождение. Демонстрация слайдов.


2

Практические занятия

6


Создание и демонстрация слайдов.

Самостоятельная работа:

Как пользоваться информационно-поисковыми системами?

Составить конспект об информационно-поисковых системах, представленных на отечественном рынке и доступных в Internet.

8

Раздел 5. Состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности


Тема 5.1. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации

Содержание учебного материала

4

1


Передача информации. Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети.

Основные услуги компьютерных сетей. Гипертекст. Сеть Internet: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации.

2


Практические занятия

2


1

Передача и получение сообщений по электронной почте. Поиск информации в глобальной сети Internet.



Самостоятельная работа:

Проведение сравнительного анализа различных видов браузеров.

2


Раздел 6. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации



Тема 6.1. Информационные процессы.

Содержание учебного материала

2

2

1

Информационные процессы. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации


Всего:

120


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информационных технологий в профессиональной деятельности.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- инструкционные карты по выполнению заданий, набор карточек с контрольными вопросами и заданиями.

Технические средства обучения:

- компьютер,

- лицензионное программное обеспечением,

- интерактивная доска.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

Персональные компьютеры в количестве, обеспечивающем занятие подгруппы, объединённые в локальную сеть и имеющие электронную почту.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Горячев А.В., Практикум по информационным технологиям / А.В Горячев, Ю.А Шафрин.– М.: Бином, Лаборатория знаний, 2011

  2. Цветкова, М.С Информатика и ИКТ/ М.С Цветкова. – М.: Высш. шк., 2013

Дополнительные источники:

1. Острейковский, В.А. Информатика / В.А Острейковский. – М .: ФОРУМ: ИНФРА, 2005

2. Гейн, А.Г. Информатика / А.Г Гейн. – М.: ФОРУМ: Лаборатория знаний, 2003

3. Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004


Интернет-ресурсы:

  1. Электронный видео учебник [Электронный ресурс] / - Форма доступа: http:// gigasize.ru.

  2. Российское образование. Федеральный портал. [Электронный ресурс] / - Форма доступа: http:// www.edu.ru/fasi.

  3. Лаборатория виртуальной учебной литературы. [Электронный ресурс] / - Форма доступа: http:// www.gaudeamus.omskcity.com.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

наблюдение и оценка выполнения практических работ

использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

- экспертное наблюдение и оценка выполнения практических работ;

- анализ и оценка решения проблемных задач

- анализ производственных ситуаций

применять компьютерные и телекоммуникационные средства;

наблюдение и оценка выполнения практических работ

Знания:


основные понятия автоматизированной обработки информации

устный (письменный) опрос,

контрольная работа

общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем

устный (письменный) опрос,

тестирование,

наблюдение и оценка выполнения практических работ

состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

устный (письменный) опрос,

тестирование,

наблюдение и оценка выполнения практических работ

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации

устный (письменный) опрос,

тестирование

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности

устный (письменный) опрос,

тестирование,

наблюдение и оценка выполнения практических работ

основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

устный (письменный) опрос,

тестирование,

наблюдение и оценка выполнения практических работ


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.