Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Конструирование" профессия 29.01.08 "Оператор швейного оборудования"

Рабочая программа по дисциплине "Конструирование" профессия 29.01.08 "Оператор швейного оборудования"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Федеральное Казенное Профессиональное образовательное учреждение № 232

Среднее профессиональное образование

(ФКП образовательное учреждение № 232)















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины «Конструирование»

По профессии СПО 29.01.08 «Оператор швейного оборудования»























Копейск, 2015




ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ

Метод советом директор Михненко В.И.

протокол № ___

от «__»__________2015г. от «____» _______2015г.







Программа составлена на основе Федеральных государственных образовательных стандартов Среднего профессионального образования по профессии СПО 29.01.08 Оператор швейного оборудования.










Автор: Муратова Л.В. преподаватель

ФКП образовательного учреждения № 232


Рецензенты: внутренний Иванова О.В. старший мастер

ФКП образовательного учреждения № 232 ;

внешний Семина М.В. старший преподаватель

ЧГПУ кафедры

«Технологии и предпринимательства»









РЕЦЕНЗИЯ



Автор рабочей программы «Конструирование»

Муратова Л.В. - преподаватель ФКП образовательного учреждения № 232.

Рабочая программа разработана на основе ФГОС по профессии СПО 29.01.08 Оператор швейного оборудования в соответствие с учебным планом и методическими материалами Федерального института развития образования.

Автор предлагает собственный подход в части структурирования учебного материала, определения последовательности изучения этого материала.

Рабочая программа учебной дисциплины состоит из разделов:

- паспорт примерной программы учебной дисциплины;

- структура и примерное содержание учебной дисциплины;

- условия реализации учебной дисциплины;

- контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины;

Данную программу могут использовать преподаватели СПО для подготовки обучаемых по данной профессии.


Рецензент:

Старший мастер ФКП образовательного учреждения № 232 _____________/О.В.Иванова/

СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРА и примерное содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12





  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Конструирование

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке специалистов по специальностям 262017 Конструирование, моделирование и технология изделий из кожи при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии: дисциплина входит в ОП. 00 Общепрофессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • использовать различные методики конструирования при выполнении чертежей конструкций;

  • использовать методы конструктивного моделирования;

  • разрабатывать шаблоны;

знать:

- размерные признаки для проектирования одежды;

- методы измерения фигур;

- методы построения чертежа основы изделия;

- принципы конструирования различных силуэтных форм изделия, воротников, брюк;

- особенности конструирования швейных изделий разных ассортиментных групп.


Максимальная учебная нагрузка обучающегося

42 часов, в том числе:

обязательная учебная нагрузка обучающегося

30 часов;

лабораторно-практические занятия

14 часов;

самостоятельная работа обучающегося

12 часов.




2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

12

в том числе:


Творческие задания

4

Составление кроссвордов

4

Подготовка сообщений

4

Итоговая аттестация в форме зачета


2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Конструирование»

12





1







2







1





2


1

Введение

Общие сведения о дисциплине: цели, задачи и значение.

Общие сведения об одежде.

Внешний вид одежды, ее покрой.

1

2

Размерные признаки для проектирования одежды .

Строение тела человека, пропорции тела.

Основные размерные признаки человека.

Типы телосложений и типы осанок.

1

3

Измерения тела человека.

Способы измерений тела человека.

Инструменты, используемые в антропометрии.

Основные антропометрические точки

1

4

Прибавки.

Нормативно-технические документы; ГОСТы, ОСТы.

Техническая прибавка.

Декоративно-конструктивная прибавка.

Баланс изделия.

1

Практические занятия

2

2







2

1


Измерение тела человека.

Самостоятельная работа обучающихся

4

Составить кроссворд по теме; «Типы телосложений и типы осанок» .

Подготовить сообщение по теме «Виды одежды».

Раздел 2 Принципы конструирования швейных изделий

Содержание учебного материала

12



1

1

Методы построения чертежа основы изделия.

Этапы построения базовой основы чертежа швейного изделия.

Правила построения базисной сетки чертежа основы изделия..

1

2

Принципы конструирования.

Принципы конструирования различных силуэтных форм изделия.

Принципы конструирования основы сорочки, основы рукава, воротника.



1

1

Практические занятия

6

2





2

1

2

Построение чертежа основы переда и спинки мужской сорочки.

Построение чертежа воротника различных формы

Самостоятельная работа обучающихся

4

Подготовить сообщение по теме; «Силуэтные формы в мужской одежде»

Составить кроссворд по теме: «Виды воротников, рукавов, брюк в мужской одежды»

Раздел 3 Особенности конструирования швейных изделий разных ассортиментных групп.

Содержание учебного материала

18



2







4


1

Поясные изделия

Виды поясной одежды.

Построение чертежа мужских брюк.

2

2

Техническое моделирование

Анализ и изучение модели.

Нанесение модельных особенностей.

Виды лекал.

2

Практические занятия

8





2







2-3

1

2

3

4

Построение чертежа типовых брюк.

Построение чертежа мужских трусов.

Построение чертежа брюк различных фасонов.

Техническое моделирование одежды.

Самостоятельная работа обучающихся

4

Представить классический мужской костюм

Выполнить техническое моделирование мужского костюма.

Всего

42

Итоговая аттестация в форме зачета






Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)







3 условия реализации программы дисциплины



3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета конструирования.

  1. Оборудование для проведения полноценного учебного процесса:


- рабочее место преподавателя;

- рабочие места по числу обучающихся;

- классная доска;

2 Технические средства обучения:

- мультимедиа;

-экран;

- компьютер;

- принтер;

3 Специальное оборудование кабинета:

- кронштейны для демонстрации методического материала;

- шкафы для хранения наглядных пособий;

- комплект деталей, чертежных инструментов;

- наглядные пособия (альбомы по конструктивному моделированию швейных изделий)



3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Амирова Э.К. Конструирование мужской и женской одежды: учебник для сред. проф. образования / Сакулин, Б.С. Сакулин, О.В. Труханова А.Т. – М.: ИРПО; Изд. Центр «Академия», 2010. – 304 с.

  2. Булатова, Е.Б. Конструктивное моделирование одежды: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / Е.Б. Булатова, М.Н. Евсеева. – М.: Академия, 2011. – 269 с.

  3. Типовые фигуры женщин. Размерные признаки для проектирования одежды. ГОСТ 17522-72. ГК СССР по стандартам М.

  4. Типовые фигуры мужчин. Размерные признаки для проектирования одежды. ГОСТ 17521-72. ГК СССР по стандартам М.

  5. Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма, П: учебное пособие для сред.проф. образования – Издат. Центр «Академия», 2011. – 240с.с.



Дополнительные источники:

  1. Куренова, С.В. Конструирование одежды: учебное пособие / С.В. Куренова, Н.Ю. Савельева. – Ростов н / Д.: Феникс, 2010. – 480 с.

  2. Мартынова, А.И., Конструктивное моделирование одежды: учеб.пособие / А.И. Мартынова, Е.Г. Андреева. – М.: Академия, 2010. – 207 с.

  3. Матузова Е.М., Соколова Р.И., Гончарук Н.С. «Мода и крой». – М.: Легкая индустрия, 2011.- 126 с.

  4. Мищенко Р.В.. Основы художественной графики костюма: учебник для сред. Проф. образования – М.: Издат. Центр «Академия», 2011. – 176 с.

  5. Шершнева, Л.П. Конструирование одежды: учебное пособие / Л.П. Шершнева, Л.В. Ларькина. – М.: РосЗИТЛП, 2011. – 288 с.

Интернет-ресурсы:

  1. Осинка, Конструирование и моделирование одежды [Электронный ресурс] / Осинка. – режим доступа.










4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий


- выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры;

- осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий;

- создавать виды лекал (шаблонов)

Результаты практических занятий, тестирования, домашних заданий.

Зачет

Знания

- размерной типологии населения;

- принципов и методов построения чертежей конструкций;


Результаты практических занятий, тестирования, устных и практических заданий

Зачет

- приемов конструктивного моделирования;


Результаты практических занятий, тестирования, устных и практических заданий

зачет

- способов построения шаблонов деталей;

Результаты практических занятий, тестирования,

зачет





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров57
Номер материала ДБ-180525
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх