Рабочая программа по дисциплине "Менеджмент"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ

ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

«УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Менеджмент    

2019г. 

Разработчик:
Карпенко Е.Ю., преподаватель ГБПОУ КК УСПК Квалификация по диплому: Профессиональное обучение (по отраслям)	___________ (подпись)

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.     УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12
4.     КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	13

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

1.1.Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края  «Усть-Лабинский социально-педагогический колледж» в соответствии с ФГОС по специальности СПО

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке работников в области геодезии и картографии при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели преподавания дисциплины: получение обучающимися специальных знаний и представлений, необходимых для работы в профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен освоить следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней

устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы

выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься

ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и правила поведения.

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 1.2. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты.

ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.

ПК 3.5. Проводить мониторинг судебной практики Конституционного, Верховного, Высшего арбитражного судов в сфере социальной защиты и пенсионного обеспечения в целях единообразного применения законодательства, с использованием информационных справочно-правовых систем.

ПК 4.1. Планировать работу по социальной защите населения, определять ее содержание, формы и методы.

ПК 4.3. Проводить мониторинг и анализ социальных процессов (условия, причины, мотивы проявления) в муниципальном образовании.

ПК 4.4. Исследовать и анализировать деятельность по состоянию социально-правовой защиты отдельных категорий граждан.

ПК 4.5. Содействовать интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений с целью обеспечения социальной защищенности населения.

Основные задачи курса:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

уметь:

-     направлять деятельность структурного подразделения организации на достижение общих целей;

-     принимать решения по организации выполнения организационных задач, стоящих перед структурным подразделением;

-     мотивировать членов структурною подразделения на эффективное выполнение работ в соответствии с делегированными им полномочиями;

-     применять приемы делового общения в профессиональной деятельности;

знать:

-     особенности современного менеджмента;

-     функции, виды и психологию менеджмента;

-     основы организации работы коллектива исполнителей;

-     принципы делового общения в коллективе;

-     особенности организации менеджмента в сфере профессиональной деятельности;

-     информационные технологии в сфере управления;

-     цикл менеджмента и его составляющие;

-     стратегический менеджмент;

-     связующие процессы в менеджменте.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

 максимальная учебная нагрузка 103 часа часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка - 69 часов;

самостоятельная работа - 34 часа.

2. СТРУКТУРА  И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	103
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	69
в том числе:
практические занятия	12
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	34
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

__________________ОП.12 Менеджмент ___________________

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся										Объем часов	Уровень освоения
Раздел 1. Теоретические основы менеджмента
Тема 1.1. Особенности современного менеджмента	Содержание учебного  материала.										5
	1.				Сущность менеджмента.						1	1
	2.				Виды менеджмента						1	1
	3.				Профессиональный характер управленческой деятельности.						1	1
	4.				Значение менеджмента в условиях рынка.						1	1
	5.				Характерные черты современного менеджмента.						1	1
	Самостоятельная работа обучающихся конспектирование текста										2
Тема 1.2.  Функции, виды и психология менеджмента	Содержание учебного  материала										4
	1.		Предпосылки возникновения менеджмента								1	1
	2.		История развития менеджмента.								1	1
	3.		Подходы в менеджменте на основе выделения различных школ.								1	1
	4.		Современная школа управления.								1	1
	Самостоятельная работа обучающихся работа со словарями и справочниками Охарактеризовать термины формирующие основные направления развития современного менеджмента										2
Тема 1.3. Особенности организации менеджмента в сфере профессиональной деятельности	Содержание учебного  материала										4
	1.					Организация как объект менеджмента.					1	2
	2.					Основные виды структур управления					1	2
	3.					Внутренняя среда  организации.					1	2
	4.					Внешняя среда организации.					1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Составление схем: внутренняя и внешняя среда организации										2
Тема 1.4. Основы организации работы коллектива исполнителей	Содержание учебного  материала										4
	1.									Сущность и понятия методов управления	1	2
	2.									Классификация методов управления	1	2
	3.									Регламентирующие и стимулирующие методы управления	1	2
	4.									Система методов управления	1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Составление таблиц.  «Социально-психологических методов управления с учетом потребностей». «Сравнительный анализ методов управления». Работа с лекционным материалом										2
Тема 1.5. Концепция современного управления	Практические занятия										3
	1.						Практическое занятие № 1. Изучение концепции современного управления				1
	2.						Практическое занятие № 2.исследование психологического аспекта менеджмента				1
	3.						Практическое занятие № 3. Анализ и оценка  составленных структур управления.				1
	Самостоятельная работа обучающихся Составление психологического портрета руководителя										2
Раздел 2.  Цикл менеджмента и его составляющие
Тема 2.1. Планирование в системе менеджмента	Содержание учебного  материала										4	2
	1.								Задачи, принципы и стадии планирования		1	2
	2.								Виды планов по срокам и по функциональному принципу		1	2
	3.								Модель процесса стратегического планирования		1	2
	4.								Реализация планов		1	2
	Самостоятельная работа обучающихся учебно-исследовательская работа Работа с конспектом лекции Анализ мотивов, учета личных характеристик, способов психологического воздействия и социальных методов управления.										2
Тема 2.2 Организация взаимодействия	Содержание учебного  материала										4
	1.					Организация работы фирмы, ее этапы					1	2
	2.					Виды организации: вертикальная, горизонтальная, матричная					1	2
	3.					Делегирование, ответственность, полномочия					1	2
	4.					Баланс ответственности и полномочий					1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: Составление схем организационных структур										2
Тема 2.3. Мотивация членов структурного подразделения на эффективное выполнение работ в соответствии с делегированными им полномочиями	Содержание учебного  материала										4
	1.					Понятие и сущность мотивации.					1	2
	2.					Критерии мотивации.					1	2
	3.					Принципы мотивации.					1	2
	4.					Содержательные и процессуальные теории мотивации					1	2
	Самостоятельная работа обучающихся конспектирование текста Комплексная процессуальная теория мотивации.										2
Тема 2.4. Контроль и способы его осуществления	Содержание учебного  материала										4
	1.					Понятие, сущность и необходимость контроля					1	2
	2.					Этапы контроля					1	2
	3.					Правила контроля					1	2
	4.					Эффективный контроль и его характеристики					1	2
	Самостоятельная работа обучающихся  Построение таблицы «Методы контроля»										2
Тема 2.5. Содержание процесса управления.	Практические занятия										3
	1.							Практическое занятие № 4. Изучение основных положений теории стратегического управления			1
	2.							Практическое занятие № 5. Изучение способов повышение качества трудовой дисциплины			1
	3.							Практическое занятие № 6. Рассмотрение процесса контроля над деятельностью менеджера			1
	Самостоятельная работа обучающихся Составление схемы «Разработка и исполнение контрольных процедур»										2
Раздел 3. Стратегический менеджмент
Тема 3.1 . Миссия и цели организации. Ценности и цели высшего руководства	Содержание учебного  материала										4
	1.		Миссия организации: понятие, функции.								1	2
	2.		Цели организации: понятие, классификация								1	2
	3.		Цепочка ценностей.								1	2
	4.		Выработка целей высшего руководства организации.								1	2
	Самостоятельная работа обучающихся.  конспектирование текста, определение принципов формирующих политику и миссию организации										2
Тема 3.2. Сущность стратегического управления. Стратегическое планирование	Содержание учебного  материала										4
	1.				Понятие и сущность стратегического менеджмента.						1	2
	2.				Функции и принципы стратегического планирования						1	2
	3.				Способы иерархической координации планирования						1	2
	4.				Проблемы планирования						1	2
	Самостоятельная работа обучающихся  Работа с учебной литературой. Определить миссию коммерческих, некоммерческих и малых предприятий. Оформить в виде отчета.										2
Тема3.3. Принятие решения по организации выполнения организационных задач, стоящих перед структурным подразделением	Содержание учебного  материала										4
	1.					Процесс выбора стратегии и его основные этапы.					1	2
	2.					Общие стратегические концепции					1	2
	3.					Альтернативные стратегии на основе SWOT -матрицы					1	2
	4.					Стратегии развития бизнеса.					1	2
	Самостоятельная работа обучающихся Составление SWOT –матрицы (на примере реальной организации)										2
Тема 3.4.  Реализация стратегического плана организации, его контроль и оценка	Содержание учебного  материала										4
	1.			Этапы реализации стратегического плана							1	2
	2.			Контроль и оценка стратегического плана							1	2
	3.			Количественные и качественные критерии оценки стратегии.							1	3
	4.			Анализ отклонений от планов							1	2
	Самостоятельная работа обучающихся: подготовка рефератов Сущность бизнес-плана, его структура и значение. Оформить в виде реферата.										2
Тема 3.5. Направление деятельности структурного подразделения организации на достижение общих целей.	Практические занятия										3
	1.	Практическое занятие № 7. Выработка миссии организации									1
	2.	Практическое занятие № 8. Разработка стратегической программы организации.									1
	3.	Практическое занятие № 9. Составление внутреннего бизнес-плана организации.									1
	Самостоятельная работа обучающихся:  Составление проекта политики и миссии организации
Раздел 4. Связующие процессы в менеджменте.
Тема 4.1. Коммуникации в менеджменте	Содержание учебного  материала										2
	1.							Сущность и виды коммуникаций.			1	2
	2.							Процесс коммуникации и его основные элементы			1	2
	Самостоятельная работа обучающихся. работа со словарями и справочниками Три состояния человека, характеристика этих состояний. Формы трансактов.										2
Тема 4.2.  Информационные технологии в сфере управления	Содержание учебного  материала										3
	1.							Типы решений и требования, предъявляемые к ним.			1	2
	2.							Процесс принятия решений.			1	2
	3.							Этапы принятия управленческих решений.			1	2
	Самостоятельная работа обучающихся работа с конспектом лекции Поведенческие аспекты контроля. Оформить конспект.
Тема 4.3. Применение приемов делового общения в профессиональной деятельности. Принципы делового общения в коллективе.	Содержание учебного  материала										1
	1.						Деловое общение, его фазы				1	2
	Самостоятельная работа обучающихся  Определить условия эффективности делового общения										1
Тема 4.4. Руководство: власть и партнерство.	Содержание учебного  материала										1
	1.				Виды власти. Источники власти.						1	2
Тема 4.5. Основные процессы системы менеджмента.	Практические занятия										3
	1.					Практическое занятие № 10. Построение схем трансакций					1
	2.					Практическое занятие № 11. Изучение власти и партнерства.					1
	3.					Практическое занятие № 12. Анализ управленческих решений.					1
	Самостоятельная работа обучающихся работа с учебной литературой Формы построения взаимодействий с партнерами. Оформить конспект.										1
	Дифференцированный зачет										1
	Всего										103

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

-       посадочные места по количеству обучающихся;

-       рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:

-     доска меловая;

-     плакаты.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1.     Драчёва Е.Л. Менеджмент. Практикум. – М.: Издательский центр «Академия», 2013 г.

2.     Леонтьева Л.С. Менеджмент. Учебник для СПО – М.: Издательский центр «ЮРАЙТ», 2019 г

Дополнительные источники:

1.     Астахова Н. И.Менеджмент. Учебник для СПО. - М.: Издательский центр «ЮРАЙТ», 2019 г.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе освоения материала: опросы в устной и письменной форме, промежуточное тестирование, самостоятельная работа студентов.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
-     направлять деятельность структурного подразделения организации на достижение общих целей;	Оценка уровня внимания и интереса во время лекционного занятия. Оценка работы обучающегося на практическом занятии. Оценка уровня качества и прилежания при выполнении домашнего задания. Оценка результатов самостоятельной работы обучающегося. Результаты промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
-     принимать решения по организации выполнения организационных задач, стоящих перед структурным подразделением;
-     мотивировать членов структурною подразделения на эффективное выполнение работ в соответствии с делегированными им полномочиями;
-     применять приемы делового общения в профессиональной деятельности;
Знания:
-    особенности современного менеджмента;	Оценка уровня внимания и интереса во время лекционного занятия. Оценка работы обучающегося на практическом занятии. Оценка уровня качества и прилежания при выполнении домашнего задания. Оценка результатов самостоятельной работы обучающегося. Результаты промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)
-    функции, виды и психологию менеджмента;
-    основы организации работы коллектива исполнителей;
-    принципы делового общения в коллективе;
-    особенности организации менеджмента в сфере профессиональной деятельности;
-     информационные технологии в сфере управления; -     цикл менеджмента и его составляющие;
-     стратегический менеджмент;
-     связующие процессы в менеджменте.