Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по дисциплине "Обществознание" (включая экономику и право) для специальностей СПО (разработана на основе приказа Минобразования России от 05.03.2004 №1089 (ред. от 23.06. 2015 г.)

Рабочая программа по дисциплине "Обществознание" (включая экономику и право) для специальностей СПО (разработана на основе приказа Минобразования России от 05.03.2004 №1089 (ред. от 23.06. 2015 г.)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования, науки и молодежной политики

Воронежской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области

«Воронежский политехнический техникум»

(ГБПОУ ВО «ВПТ»)




УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

По учебной работе

____________Т.И. Агафонова

«______»____________20___г.











РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДБ. 05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ












Воронеж 2016


Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе приказа Минобразования России от 05.03.2004 №1089 (ред. от 23.06. 2015 г.) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 19.02.10 Технология продукции общественного питания.





Организация-разработчик: ГБПОУ ВО «Воронежский политехнический техникум»






Разработчик: Жеребятьева Е.Н. преподаватель ГБПОУ ВО «Воронежский политехнический техникум» г. Воронежа





РАССМОТРЕНО и СОГЛАСОВАНО на заседании цикловой комиссии гуманитарных, социально-экономических дисциплин.


Протокол от «_____»___________20______г. №______


Председатель цикловой комисси_________________О.Н. Ковыргина


Методист____________________С.А. Крутских










СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. 2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. 3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

12

  1. 4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Обществознание»


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе приказа Минобразования России от 05.03.2004 №1089 (ред. от 23.06. 2015 г.) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 19.02.10 Технология продукции общественного питания.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Обществознание» относится к циклу общеобразовательных дисциплин.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка; способности к личному самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

- освоение системы знаний об экономической и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего и высшего профессионального образования или самообразования;

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную (в том числе экономическую и правовую) информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов;

самостоятельной работы обучающегося 59 часов


































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

176

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

-

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

59

Систематическая проработка материалов СМИ, анализ ситуаций, выполнение заданий различного типа в сборниках заданий для самостоятельной работе по дисциплине

30

Самостоятельная работа по созданию презентаций

9

Подготовка с семинарам и дискуссиям, работа с документами

8

Самостоятельная работа над сообщениями к темам занятий.

12



Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Обществознание

Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.


2 (3)

1


Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов


1


Раздел 1.

Человек как творец и творение культуры

Раздел 1.

Человек как творец и творение культуры


12 (18)


1.1 Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.

2

2

1.2 Деятельность – способ существования людей.

2

2

1.3 Понятие культуры.

2

2

1.4 Познание и знание.

2

2

1.5 Религия. Мораль. Право.

2

2

1.6 Искусство.

2

2

Содержание учебного материала



1

Человек как результат биологической и социокультурной эволюции. Мышление и деятельность. Понятие культуры. Многообразие культур. Потребности и интересы. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Философия. Проблема познаваемости мира. Понятие истины, ее критерии. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки. Религия. Искусство. Мораль. Право.


Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение сообщений по темам занятий, выполнение заданий различного типа в сборниках заданий для самостоятельной работе по дисциплине, создание презентаций по теме «Религия», «Виды искусства».

6

Раздел 2.

Общество как сложная динамическая система


Раздел 2.

Общество как сложная динамическая система


66 (99)


2.1 Системное строение общества.

2

2

2.2.Многовариантность общественного развития


2

2

2.3 Процессы глобализации.

2

2

2.4 Экономика и экономическая наука

2

2

2.5 Спрос и предложение. Рыночные структуры.

2

2

2.6 Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.

2

2

2.7 Фирма в экономике.

2

2

2.8 Фондовый рынок.

2

2

2.9 Основы менеджмента и маркетинга

2

2

2.10 Банковская система. Инфляция.

2

2

2.11 Занятость и безработица

2

2

2.12 Роль государства в экономике.

2

2

2.13 Государственный бюджет. Государственный долг

2

2

2.14 Экономический рост и развитие

2

2

2.15 Мировая экономика.

2

2

2.16 Особенности современной экономики России.

2

2

2.17 Социальные отношения.

2

2

2.18 Социальная структура общества

2

2

2.19 Социальный конфликт. Социальные нормы.

2

2

2.20 Молодежь как социальная группа.

2

2

2.21 Особенности молодежной субкультуры.

2

2

2.22 Нации и межнациональные отношения.

2

2

2.23 Семья и брак.

2

2

2.24 Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.

2

2

2.25 Политика и власть.

2

2

2.26 Государство, его функции..

2

2

2.27Политичекая система.

2

2

2.28 Типология политических режимов. Демократия,

2

2

2.29 Гражданское общество и государство.

2

2

2.30 Политическая элита. Политические партии и движения.

2

2

2.31 СМИ. Политическая идеология.

2

2

2.32 Политический процесс.

2

2

2.33 Избирательная кампания в Российской Федерации.

2

2

Содержание учебного материала




1

Системное строение общества: элементы и подсистемы. Социальное взаимодействие и общественные отношения. Основные институты общества.

Многовариантность общественного развития. Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Процессы глобализации. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.

Экономика и экономическая наука. Факторы производства и факторные доходы. Спрос и предложение. Рыночные структуры. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство.

Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль. Постоянные и переменные затраты. Основные источники финансирования бизнеса. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Фондовый рынок. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.

Банковская система. Финансовые институты. Виды, причины и последствия инфляции.

Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости.

Роль государства в экономике. Общественные блага. Внешние эффекты. Налоги, уплачиваемые предприятиями.

Государственный бюджет. Государственный долг. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Основы денежной и бюджетной политики государства.

Мировая экономика. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы. Особенности современной экономики России. Экономическая политика российской федерации.

Социальные отношения. Социальные группы. Социальная стратификация. Социальный конфликт. Виды социальных норм. Социальный контроль. Социальная мобильность. Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

Семья и брак. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в российской федерации.

Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.

Политика как общественное явление. Понятие власти. Государство, его функции. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство.

Политическая элита, Особенности ее формирования в современной России. Политические партии и движения. Средства массовой информации в политической системе общества. Политическая идеология.

Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской Федерации.


Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение сообщений по темам занятий, выполнение заданий различного типа в сборниках заданий для самостоятельной работе по дисциплине, создание презентаций по теме: «Фирма в экономике», «Глобальные проблемы современности».

33

Раздел 3

Человек в системе общественных отношений


Раздел 3

Человек в системе общественных отношений

10 (15)


3.1 Социализация индивида. Социальная роль.

2

2

3.2 Отклоняющееся поведение и его типы

2

2

3.3 Значение образования

2

2

3.4 Рациональное экономическое поведение

2

2

3.5 Человек в политической жизни

2

2

Содержание учебного материала




1

Общественное и индивидуальное сознание. Социализация индивида. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте. Духовная жизнь человека. Самосознание индивида и социальное поведение. Ценности и нормы. мотивы и предпочтения. Свобода и ответственность. Отклоняющееся поведение и его типы.

Общественная значимость и личностный смысл образования. Знания, умения и навыки людей в условиях информационного общества.

Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.

Человек в политической жизни. Политическая психология и политическое поведение. Политическое участие. Политическое лидерство.


Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение сообщений по темам занятий, выполнение заданий различного типа в сборниках заданий для самостоятельной работе по дисциплине.


5

Раздел 4

Правовое регулирование общественных отношений

.

Раздел 4

Правовое регулирование общественных отношений


24 (36)


4.1Право в системе социальных норм

2

2

4.2 Гражданство в Российской Федерации.

2

2

4.3 Основы экологического права

2

2

4.4 Основы гражданского права

2

2

4.5 Основы семейного права

2

2

4.6 Право на образование.

2

2

4.7 Правовое регулирование занятости и трудоустройства.

2

2

4.8 Основные правила и принципы гражданского процесса.

2

2

4.9 Особенности административной юрисдикции.

2

2

4.10 Особенности уголовного процесса.

2

2

4.11 Конституционное судопроизводство.

2

2

4.12 Международная защита прав человека

2

2

Содержание учебного материала



1

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в Российской Федерации.

Гражданство в Российской Федерации. Законодательство Российской Федерации о выборах. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщиков.

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения.

Субъекты гражданского права. Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.

Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

Споры, порядок их рассмотрения. Основные правила и принципы гражданского процесса. Особенности административной юрисдикции. Особенности уголовного процесса. Конституционное судопроизводство.

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение сообщений по темам занятий, выполнение заданий различного типа в сборниках заданий для самостоятельной работе по дисциплине, создание презентаций по теме « Судебная система РФ», «Принципы разделения властей» и т.д.

12

Обобщение

Содержание учебного материала

3 (5)


3

1

Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века. Зачетное занятие.



Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспектов. Подготовка к итоговому занятию по дисциплине.


2





Всего


176












Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета социально-экономических дисциплин.


Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета социально-экономических дисциплин.

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия;

- комплект плакатов и карт;

- компьютер, мультимедийное оборудование, программное обеспечение..


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:


Важенин А.Г. Обществознание. – М.,2012.

Важенин А.Г. Практикум по обществознанию. – М.. 2012.

Дополнительные источники:


Боровик В.С., Боровик С.С. Обществознание: учебник. – М., 2004.

Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2002.

Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – М., 2002.

Кравченко А.И. Обществознание. 10 кл. – М., 2001–2005.

Кравченко А.И. Обществознание. 11 кл. – М., 2001–2005.

Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека. – М., 2007.

Кишенкова О.В. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10–11 кл. – М., 2005.

Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. – М., 2006.

Мушинский В.О. Обществознание. 10–11 кл. – М., 2002.

Обществознание. 10-11 кл. / под ред. А.Ю. Лазебниковой. – М., 2003.

Певцова Е.А., Важенин А.Г. Теория государства и права: учеб. пособие для УСПО). – Ростов н/Д, 2006.

Певцова Е.А. Основы правовых знаний. – М., 2003.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. 10–11 кл.: в 4 ч. – М., 2007.

Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник. – М., 2005.

Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Обществознание. – М., 2003–2006.

Человек и общество: учебник для 10–11 кл. / под ред. Л.Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой: в 2 ч. – М., 2001–2006.

Яковлев А.И. Основы правоведения. – М., 2006.

Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ. – М., 2007.

Федеральный центр информационных образовательных ресурсов http//fcior.edu.ru/ ссылка Среднее профессиональное образование.

Мультимедийное учебное пособие по курсу «Обществознание». авторы Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А И Матвеев ЗАО «Новый диск» 2009 г.































4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, презентаций.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития.

анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями.

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества).

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук.

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы.

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам.

подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике.

применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.


оценка анализа устного ответа и сравнительного анализа,

оценка анализа выполнения работ по материалам дидактических и исторических источников,

оценка и наблюдение за составлением таблиц и схем различного характера,

оценка за выполнение реферата, конспекта,

оценка защиты реферата, доклада.

оценка за выполнение опережающих заданий,

оценка за выполнение терминологических диктантов,

оценка за выполнение письменных проверочных работ проблемного характера.




Знания:


Биосоциальная сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений.

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов.

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.

особенности социально-гуманитарного познания.

оценка за выполнение индивидуальных заданий,

оценка за выполнение тестовых заданий различного типа наблюдение за ходом выполнения проектного задания,

оценка анализа устного ответа,

оценка защиты реферата, доклада,

оценка за выполнение письменных проверочных работ проблемного характера,

оценка за выполнение сравнительного анализа и терминологических диктантов,

оценка за индивидуальный опрос по проблемным вопросам.



использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:


успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами.

совершенствования собственной познавательной деятельности.

критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности.

ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции.

предвидения возможных последствий определенных социальных действий.

оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права.

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей.

осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

оценка анализа устного ответа и сравнительного анализа,

оценка за выполнение письменных проверочных работ проблемного характера,

оценка за индивидуальный опрос по проблемным вопросам.












6


Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров43
Номер материала ДБ-297123
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх