Министерство образования
и науки Республики Калмыкия
БПОУ РК
«Торгово-технологический колледж»
|
СОГЛАСОВАНО
Председатель МО
гуманитарно-социальных
и естественно-математических
дисциплин
______________Т.В. Надвидова
«_____»__________2018 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель
директора по УМР
_______________С.Н.
Годжаева
«_____»__________2018
г.
|
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
ОГСЭ.04
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по
специальности СПО: 09.02.07 Информационные системы и программирование
(на
базе основного общего образования)
г.
Элиста, 2018
Программа
учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» разработана
в соответствии со следующими нормативными документами:
-
Федеральный
закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред.
Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015 N 1578, от
29.06.2017 N 613).
-
Федеральный
государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего профессионального
образования (СПО) по специальности 09.02.07 Информационные системы и
программирование, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 09 декабря 2016
г. № 1547.
-
Примерная
основная образовательная программа по специальности СПО 09.02.07 Информационные
системы и программирование.
-
Положение
БПОУ РК «Торгово-технологический колледж» «О рабочей программе учебной
дисциплины/профессионального модуля» от 28.02.2014 г.
Разработчик:
Басангова Марита Улюмджиевна,
преподаватель БПОУ РК «ТТК»
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
стр.
|
|
|
|
|
|
1.
|
Паспорт
программы учебной дисциплины
|
3-4
|
|
2.
|
Структура
и примерное содержание учебной дисциплины
|
4-8
|
|
3.
|
Условия
реализации программы учебной дисциплины
|
8-9
|
|
4.
|
Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
9
|
|
|
|
|
1.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1.Область
применения программы
Программа учебной дисциплины «Иностранный язык в
профессиональной деятельности» является частью образовательной программы в соответствии
с ФГОС по специальности СПО 09.02.07 Информационные системы и
программирование, входящей в состав укрупненной группы специальностей
Инженерное дело, технологии и технические науки направление 09.00.00 Информатика
и вычислительная техника.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании (в
программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной
подготовке по профессиям указанным в приложении ФГОС СПО.
1.2.Место дисциплины в структуре профессионального
образовательной программы: учебная дисциплина входит в обязательную
часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла (ОГСЭ.00).
1.3. Цели
и задачи дисциплины:
В
результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
-
общаться
(устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы;
-
переводить
(со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
-
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате
освоения учебной дисциплины студент должен знать:
-
лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения
и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
Требования
к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена:
общие компетенции:
-
ОК
1. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно
к различным контекстам.
-
ОК
2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для
выполнения задач профессиональной деятельности.
-
ОК
3. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное
развитие.
-
ОК
4. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами.
-
ОК
5. Осуществлять письменную и устную коммуникацию на государственном языке с
учетом особенностей национального и культурного контекста.
-
ОК
6. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
-
ОК
7. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях.
-
ОК
9. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
-
ОК
10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
иностранном языке.
-
ОК
11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.
1.4.
Рекомендуемой количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 168 часов,
в том числе, обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 144 часа; самостоятельная
работа обучающегося – 24 часа.
2.СТРУКТУРА
И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
168
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
144
|
|
в том
числе:
|
|
|
лабораторные
занятия
|
-
|
|
практические
занятия
|
138
|
|
контрольные
работы
|
4
|
|
Курсовая
работа (проект)
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
24
|
|
в том
числе:
-
составление
визитной карточки
-
написание
эссе
-
перевод
технического текста
-
подготовка
рефератов
-
выполнение
грамматических упражнений по образцу
-
составление
официального письма
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
|
2.2.
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык в
профессиональной деятельности»
|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа студентов, курсовая работа
(проект)
|
Объем часов
|
Уровень усвоения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Введение
|
|
2
|
|
|
Введение
в специальность
|
Содержание
учебного материала
1.
Иностранный язык – язык профессионального общения.
|
2
|
2
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
|
Практические
занятия
|
-
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
|
-
|
|
Раздел
1.
|
|
16
|
|
Знакомство.
Визитная карточка.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
1. Знакомство.
Тематическая лексика.
2. Диалогическая
речь по теме «Знакомство».
3. Этикет.
Тематическая лексика.
4. Имя
существительное. Число существительных.
5. Способы
образования множественного числа .
6. Артикль.
Виды артикля.
7. Притяжательный
падеж существительных.
|
14
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Составление
визитной карточки.
|
2
|
|
Раздел
2.
|
|
16
|
|
Роль
иностранного языка в будущей профессиональной деятельности
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
- Изучение
иностранного языка. Тематическая лексика.
- Глагол.
Основные формы глагола.
- Система
времен английского глагола.
- Система
времен английского глагола.
- Имя
прилагательное. Наречие. Степени сравнения прилагательных и наречий.
- Имя
прилагательное. Наречие. Степени сравнения прилагательных и наречий.
7. Оборот there is / there are , его использование.
|
14
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Написание
эссе «Моя будущая профессия»
|
2
|
|
Раздел
3.
|
|
12
|
|
Здоровье. Здоровый образ жизни. Спорт.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
1. Здоровье.
Здоровый образ жизни. Тематическая лексика.
2. Повелительное
наклонение.
3. Здоровье
и спорт. Тематическая лексика.
4. Типы вопросов. Общие вопросы. Специальные,
альтернативные и разделительные вопросы.
|
8
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
реферата «Мой любимый вид спорта».
|
4
|
|
Раздел
4.
|
|
24
|
|
Мой
день. Погода.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
- Мой
день. Тематическая лексика.
- Неопределенно-личные
и безличные предложения.
- Личные,
притяжательные местоимения.
- Диалог
English weather.
Тематическая лексика.
- Местоимения.
Указательные местоимения. Личные местоимения.
- Возвратные
местоимения. Вопросительные местоимения.
- Неопределенные
местоимения.
- Неопределенные
местоимения.
- Имя
числительное. Количественное и порядковое числительное.
- Предлоги.
|
20
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
грамматических упражнений по образцу.
|
4
|
|
Раздел
5.
|
|
24
|
|
Мои друзья.
Гости.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
- Мои
друзья. Тематическая лексика.
- Монологическая
речь по теме «Мои друзья».
- Согласование
времен. Правила согласования времен.
- Косвенная
речь.
- Гости.
Тематическая лексика.
- Пассивный
залог. Формы глаголов в пассивном залоге.
- Пассивный
залог. Формы глаголов в пассивном залоге.
- Причастие
I,
причастие II.
- Причастие
I,
причастие II.
- Образование
герундия и его форм.
|
20
|
2
|
|
Контрольная
работа
Дифференцированный
зачет
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Написание
эссе «Мой друг».
|
2
|
|
Раздел
6.
|
|
28
|
|
Путешествия.
Поездки.
Мои
увлечения.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
- Путешествия.
Поездки. Тематическая лексика.
- Монологическая
и диалогическая речь по теме.
- Сложное
дополнение.
- Конструкции
с причастием.
- Независимый
причастный оборот.
- Условные
предложения.
- Условные
предложения.
- Сложные
предложения. Сложносочиненные предложения.
- Сложные
предложения. Сложноподчиненные предложения.
- Остальные
типы придаточных предложений.
- Сослагательное
наклонение, его образование.
- Сослагательное
наклонение, его образование.
|
24
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
грамматических упражнений по образцу.
|
4
|
|
Раздел
7.
|
|
18
|
|
Правила
телефонных переговоров
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
- Правила
телефонных переговоров. Работа с текстом.
- Диалогическая
речь по теме «Телефонные переговоры».
3. Модальные глаголы. Виды модальных глаголов.
4. Модальные глаголы. Виды модальных глаголов.
5. Модальные глаголы. Виды модальных глаголов.
6. Эквиваленты модальных глаголов.
7. Эквиваленты модальных глаголов.
8. Замена недостающих форм некоторых модальных
глаголов.
|
16
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Написание
эссе «Компьютер в моей жизни».
|
2
|
|
Раздел
8.
|
|
14
|
|
Компьютер.
Функции компьютера.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
1. Компьютеры
и их функции. Тематическая лексика.
2. Компьютеры
и их функции. (Работа с текстом).
3. Метрическая система.
4. Интернет. Электронная почта. Электронные
сообщения.
5. Интернет. Электронная почта. Электронные
сообщения.
6. Основы технического перевода текста.
Тематическая лексика.
|
12
|
2
|
|
Контрольная
работа
|
-
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Перевод
технического текста.
|
2
|
|
Раздел
9.
|
|
14
|
|
Моя
будущая профессия. Трудоустройство.
|
Содержание
учебного материала
|
-
|
|
Лабораторная
работа
|
-
|
|
Практические
занятия
1. Официальная
и неофициальная переписка. Работа с текстом.
2. Продолжение
учебы за рубежом.
3. Составление
и заполнение документов.
4. Деловые
контакты и переговоры.
5. На
вокзале. В аэропорту. В отеле.
|
10
|
2
|
|
Контрольная
работа
Дифференцированный
зачет
|
2
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Составление
официального письма.
|
2
|
|
Всего
|
168
|
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование
учебного кабинета
1.
Учебные
столы и стулья;
2.
Учебники.
Технические
средства обучения:
1.
Компьютер
с лицензионным программным обеспечением.
2.
Колонки.
3.
Многофункциональное
устройство.
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
1.
Голубев
А. П.,
Коржавый А. П., Смирнова И. Б. Английский язык для технических специальностей
–English for Technical Colleges: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования. – М., 2017.
2.
Голубев
А. П.,
Балюк Н. В., Смирнова И. Б. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред.проф.
образования. – М., 2017.
3.
Безкоровайная
Г. Т.,
Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: учебник
английского языка для учреждений СПО. – М., 2018.
4.
Безкоровайная
Г. Т.,
Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. Planet of English: электронный
учебно-методический комплекс английского языка для учреждений СПО. – М.,2018.
5.
Лаврик Г. В. Planet of English.
Social & Financial Services Practice Book = Английский язык. Практикум
для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО. – М.,2017.
6. Щербакова
Н. И.,
Звенигородская Н. С. Английский язык для специалистов сферы общественного
питания – English for Cooking and Catering: учебник для студ. учреждений сред. проф.
образования. – М., 2018.
- Дополнительные источники:
1. Гальскова
Н.Д.,
Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. – М.,
2014.
2. Щукин А.Н., Фролова
Г.М. Методика преподавания иностранных языков. – М., 2015.
3. Мюллер
В.К. Англо-русский и русско-английский словарь. – М.: «Эксмо», 2008. – 863 с.
1. www.
lingvo-online. ru (более 30 англо-русских, русско-английских и толковых
словарей общей и отраслевой лексики).
2. www.
macmillandictionary. com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dictionary с возможностью прослушать произношение слов).
3. www.
britannica. com (энциклопедия «Британника»).
4. www. ldoceonline.
com (Longman Dictionary of Contemporary English).
5. www.english.language.ru
Электронный ресурс «Английский язык on-line».
6. www.english-language.chat.ru Электронный
ресурс «Английский для всех». Всё для изучения английского
языка: топики, диалоги, рефераты, тесты, сертификаты, страноведение, культура.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
уметь:
-
общаться
(устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные
темы;
-
переводить
(со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
-
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
знать:
-
лексический
(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для
чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной
направленности.
|
-
домашние
задания проблемного характера;
-
практические
задания по работе с информацией, документами, литературой;
-
защита
индивидуальных и групповых заданий.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.