Одобрено

на заседании цикловой комиссии

общепрофессиональных дисциплин

Протокол № ____1______

от «31 » _августа____ 2025 г.

Председатель цикловой комиссии

_____________ /Н.Л. Вершинина/

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе и профессиональным модулям

_________________ /Э. П. Педченко/

1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы патологии» является составной частью общепрофессиональных дисциплин.

1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Цель: дать студентам знания по основным разделам патологической анатомии и патологической физиологии, которые необходимы для правильного и глубокого усвоения клинических дисциплин, формирование у будущих медицинских работников понимания причин и механизмов протекания патологических процессов в организме человека.

Задачи: освоение причин и механизмов протекания патологических процессов в организме человека.

Обучающийся должен уметь:

– определять признаки типовых патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека;

- определять морфологию патологически измененных тканей и органов.

Обучающийся должен знать:

- общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;

- структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний;

- клинических проявлений воспалительных реакций, форм воспаления;

- клинических проявлений патологических изменений в различных органах и системах организма;

- стадии лихорадки.

1.3 Объем рабочей программы дисциплины

Курс/семестр

(форма аттестации)

Фармация:

1 курс 1 семестр – диф.зачет

Лекции, уроки

18 часов

Практические занятия

24 часов

Самостоятельная работа

-

Курсовая работа / Курсовой проект

-

Консультация

Всего

42 часа

2.1 Общие компетенции

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

Умения:

- распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

- анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи;

- выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

- составить план действия;

- определить необходимые ресурсы;
- владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

- реализовать составленный план;

- оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

Знания:

-актуальный профессиональный
и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

-основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

- алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы
в профессиональной и смежных сферах;

-структура плана для решения задач;

- порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 4

Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

Умения:

- организовывать работу коллектива и команды;

- взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

Знания:

- психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности;

- основы проектной деятельности

ОК 12

Оказывать первую помощь до оказания медицинской помощи гражданам при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях и заболеваниях, угрожающих их жизни и здоровью

Умения:

- оценивать состояние пострадавшего и условия для оказания первой помощи;

- выявлять признаки состояний и заболеваний, угрожающие жизни и здоровью граждан;

- проводить мероприятия по оказанию первой помощи при состояниях и заболеваниях, угрожающих жизни и здоровью граждан

Знания:

- критерии безопасных условий
для оказания первой помощи;

- клинические проявления состояний при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях
и заболеваниях;

- перечень мероприятий по оказанию первой помощи

2.2 Профессиональные компетенции

ПК 1.11.

Соблюдать правила санитарно-гигиени-ческого режима, охраны труда, техники безопасности
и противопожарной безопасности, порядок действия при чрезвычайных ситуациях

Практический опыт: реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента

Умения:

- соблюдать правила санитарно–гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности при реализации товаров аптечного ассортимента в аптечной организации

Знания:

- требования санитарно-гигиенического режима, охраны труда, меры пожарной безопасности, порядок действий при чрезвычайных ситуациях

№ п/п

Темы занятий

Количество часов

1

Введение. Общие понятия о здоровье, болезни. Методы обследования больных. Профилактика.

2

2

Воспаление. Профилактика пролежней

2

3

Применение лекарственных средств

2

4

Реанимация

2

5

Заболевания сердечно-сосудистой системы.

Заболевания органов дыхания

2

6

Заболевания сердечно-сосудистой системы.

Заболевания органов дыхания

2

7

Заболевания желудочно-кишечного тракта.

Заболевания мочевыделительной системы

2

8

Отравления

2

9

Заболевания эндокринной системы.

Нервно-психические заболевания

2

Всего

18

№ п/п

Темы занятий

Количество часов

1. 

Введение. Общие понятия о здоровье, болезни. Методы обследования больных. Профилактика.

2

2. 

Воспаление. Профилактика пролежней

2

3. 

Применение лекарственных средств

2

4. 

Заболевания сердечно-сосудистой системы.

2

5. 

Заболевания сердечно-сосудистой системы.

2

6. 

Заболевания органов дыхания

2

7. 

Заболевания желудочно-кишечного тракта.

2

8. 

Заболевания мочевыделительной системы

2

9.      

Отравления

2

10.  

Заболевания эндокринной системы.

2

11.  

Нервно-психические заболевания

2

12.  

Диф. зачет

2

Всего

24

Тема 1.

Введение. Общие понятия о здоровье, болезни. Методы исследования больных

Содержание учебного материала

Дисциплина «Основы патологии», ее цели и задачи в подготовке фармацевтов.

Понятие о здоровье, болезни. Этиология, виды. Патогенез, симптом, синдром, диагноз. Стадии, исходы болезни. Методы исследования больных.

2

Источник [1]

ст.  17 - 33

Практическое занятие №1: Введение. Общие понятия о здоровье, болезни. Методы обследования больных. Профилактика.

2

Источник [1]

ст.  17 – 33

Тема 2.

Воспаление. Профилактика пролежней

Содержание учебного материала

Понятие о воспаление. Причины, механизмы развития. Виды, признаки, стадии, исходы. Пролежни, их профилактика.

2

Источник [1]

ст.  72 – 93

Практическое занятие № 2 Воспаление. Профилактика пролежней

2

Источник [1]

ст.  72 – 93

Тема 3.

Применение лекарственных средств

Содержание учебного материала

Порядок получения, хранения, учета лекарственных средств.

Пути введения лекарственных веществ в организм (энтеральный, парентеральный).

2

Источник [

Практическое занятие №3 Применение лекарственных средств

2

Источник [

Тема 4.

Реанимация

Содержание учебного материала

Понятие о реанимации. Этапы умирания.

Признаки клинической, биологической смерти.

Этапы сердечно реанимации.

2

Источник [

Тема 5.

Заболевания сердечно-сосудистой системы.

Заболевания органов дыхания

Содержание учебного материала

Распространенность заболеваний сердечно – сосудистой системы среди различных групп населения. Гипертоническая болезнь: причины, способствующие факторы, стадии, симптомы, диагностика, лечение, осложнения, профилактика.

Ишемическая болезнь сердца: основные формы, причины, способствующие факторы. Стенокардия. Инфаркт миокарда. Симптомы, диагностика, лечение, осложнения, профилактика. Острая сосудистая недостаточность: обморок, коллапс.

Основные симптомы. Понятия, виды, причины, симптомы, лечение, осложнения, профилактика бронхитов. Понятия, виды, причины, симптомы, лечение, осложнения, профилактика пневмоний. Понятия, причины, симптомы, лечение, осложнения, профилактика бронхиальной астмы.

4

Источник

ст.  285 - 320

Практическое занятие № 4-5 Заболевания сердечно-сосудистой системы.

4

Источник [1]

ст.  285 -320

Практическое занятие № 6 Заболевания органов дыхания

2

Источник [1]

ст. 197 - 219

Тема 6.

Заболевания желудочно-кишечного тракта.

Заболевания мочевыделительной системы

Содержание учебного материала

Основные симптомы. Гастрит острый и хронический. Язвенная болезнь желудка и двенадцати перстной кишки, осложнения. Желчно – каменная болезнь. Понятие об отравлении. Основные симптомы. Гломерулонефрит. Пиелонефрит. Мочекаменная болезнь. Цистит.

2

Источник [1]

ст. 322 - 348

Практическое занятие № 7

Заболевания желудочно-кишечного тракта.

2

Источник [1]

ст. 323 -348

Практическое занятие № 8

Заболевания мочевыделительной системы

2

Источник [1]

ст. 259 - 283

Тема 7.

Отравления

Содержание учебного материала

Понятие об отравлении. Причины, симптомы, принципы первой помощи
при пищевых отравлениях, угарным газом, лекарственными препаратами.

2

Источник [1]

ст.259-283

Практическое занятие № 9 Отравления Заболевания ЖКТ. Заболевания МВС.

2

Источник [1]

ст.259-283

Тема 8.

Заболевания эндокринной системы.

Нервно-психические заболевания

Содержание учебного материала

Заболевания гипофиза. Заболевания надпочечников. Заболевания щитовидной железы. Заболевания поджелудочной железы. Осложнения. Общие понятия
о нервных и психических расстройствах. Эпилепсия. Первая помощь при эпилептическом припадке. Истерия. Первая помощь при истерическом припадке.

2

Источник [1]

ст.285 - 320

Практическое занятие № 10 Заболевания эндокринной системы.

2

Источник [2]

ст.232 - 237

Практическое занятие № 11 Нервно-психические заболевания

2

Источник [1]

ст. 222 - 232

Практическое занятие № 12 Дифференциальный зачет

2

Всего:

42

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета первой медицинской помощи.

Оборудование учебного

кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- компьютерный стол;

- парты ученические;

- стулья ученические;

- стенды информационные;

- классная доска.

Технические средства

обучения:

– ноутбук;

– телевизор.

4.2 Основная литература:

         1. Основы патологии: этиология, патогенез, морфология болезней человека: учебник / Е.Л. Казачков, [и др.], под ред. Е.Л. Казачкова, М.В. Осикова – М.: ГЭОТАР-Медиа , 2020. - 416 с.: ил.

          2. Пауков В.С., Патологическая анатомия и патологическая физиология: учебник / Пауков В.С., П.Ф. Литвицкий ГЭОТАР – Медиа, 2018. – 256 с. : ил.;

          3. Ремизов, И.В. Основы патологии: учебник для студентов медицинских колледжей / И. В. Ремизов. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2021. – 364 c.

          4. Митрофаненко, В.П. Основы патологии: учебник / В.П. Митрофаненко, И.В. Алабин. – Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2020. – 272 с.

4.3 Дополнительна литература:

1. Петрова Н.Г. Доврачебная неотложная помощь: учебное пособие / под ред. Н.Г. Петровой. – Санкт-Петербург: СпецЛит, 2017. – 110 с.

4.4 Электронные источники и интернет-ресурсы:

1. Долгих, В. Т.  Основы патологии и иммунологии. Тесты: учебное пособие для среднего профессионального образования / В. Т. Долгих, О. В. Корпачева. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 307 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12144-5. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/476086

2. Качанова, Е. А. Основы патологии : учебное пособие для СПО / Е. А. Качанова. — Саратов : Профобразование, 2018. — 70 c. — ISBN 978-5-4488-0187-7. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/74499 

3. Красников, В. Е.  Основы патологии: общая нозология: учебное пособие для среднего профессионального образования / В. Е. Красников, Е. А. Чагина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 193 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11689-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://www.urait.ru/bcode/474400

4. Морозов, Ю. М. Основы патологии. Синдром лихорадки: характеристика и лечение : учебное пособие для СПО / Ю. М. Морозов, М. С. Турчина, Т. И. Оболенская. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 114 c. — ISBN 978-5-4488-0674-2, 978-5-4497-0265-4. — Текст : электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/88886

5. Мустафина, И. Г. Основы патологии: учебник для спо / И. Г. Мустафина. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 436 с. — ISBN 978-5-8114-8071-5. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/171430

6. Мустафина, И. Г. Основы патологии. Практикум: учебное пособие для спо / И. Г. Мустафина. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 376 с. — ISBN 978-5-8114-7051-8. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/154389

4.5 Применение электронного обучения (ЭО) и

дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

При условии реализации электронного обучения (ЭО) и дистанционных образовательных технологий (ДОТ) теоретические занятия проводятся в онлайн-режиме с использованием доступных коммуникационных интернет - площадок и организацией устного опроса и собеседования. Теоретический материал может быть переведен в режим видео-контента.

Лабораторные, семинарские и практические занятия должны обеспечивать самостоятельную аудиторную работу обучающегося и создание условий для представления собственного опыта, умений, знаний.

Результаты обучения^[1]

Критерии оценки

Методы оценки

Знания:

- основные учения
о болезни, этиологии, патогенезе, роли реактивности в патологии;

- основные типовые патологические процессы;

- основные закономерности и формы нарушения функций органов и систем организма

- объясняет основные понятия этиологии, патогенеза, клинических симптомов основных заболеваний;

- определяет неотложные состояния, при которых оказывается первая помощь

- решает типовые ситуационные задачи;

- обосновывает, четко
и полно излагает ответы на вопросы

Текущий контроль по каждой теме:

 – письменный опрос

- устный опрос

- решение ситуационных задач,

- контроль выполнения практического задания.

Итоговый контроль  – дифференцированный зачет/ зачет, который проводится на последнем занятии и  включает
в себя контроль усвоения теоретического материала
и контроль усвоения практических умений

Умения:

- оказывать первую помощь;

- проводить комплекс мероприятий
по профилактике заболеваний

- оказывает первую медицинскую помощь;

- проводит комплекс мероприятий
по профилактике заболеваний

- оценка результатов выполнения практической работы;

- экспертное наблюдение
за ходом выполнения практической работы