Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по дисциплине ОП.02 Техническая механика

Рабочая программа по дисциплине ОП.02 Техническая механика

библиотека
материалов

















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

35.02.07 «Механизация сельского хозяйства»



















Чистополь 2017г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства базовой подготовки, утвержденного приказом министерства образования и науки РФ от 7 мая 2014г. № 456, зарегистрированный в Минюст России 30 мая 2014г. №32506,, профессионального стандарта техник механик в сельском хозяйстве, утвержденного приказом Минтруда РФ №178н от 15 февраля 2017г ( зарегистрированный в Минюст России 15 марта 2017г №45965),по стандартам WorldSkills, ФГОС СПО 110800.2 тракторист машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом министерства образования и науки №740 от 2 августа 2013г(зарегистрированный в Минюст России 20 августа 2013 г. № 740) профессионального стандарта тракторист машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом Минтруда и соцзащиты РФ №362Н от 4 июня 2014г(зарегистрированный в Минюст России 3 июня 2014 г. №32956).

Разработчик :Сибгатова А. А., преподаватель Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Чистопольский сельскохозяйственный техникум имени Г.И. Усманова»





Рассмотрено Утверждено:

цикловой комиссиейЗаместитель директора

профессионального циклапо учебной работе

по специальности «Электрификация

и автоматизация сельского хозяйства»_______________________

Председатель цикловой комиссии/Гайнуллин М.З./

___________________________ «_____» ___________2017 г.

/Челышева А В./

Протокол № от. 2017 г.







Рассмотрено методическим советом

Методист

____________________________

/Нуретдинова Н С/

«_____» _______________ 2017г.









СОДЕРЖАНИЕ

стр.


  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

  2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7

  3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 25

  4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 26




Приложение №1Анализ требований ФГОС по специальности35.02.07 Механизация сельского хозяйства базовой подготовки, утвержденной приказом министерства образования и науки РФ от 7 мая 2014г.№456, зарегистрированный в Минюст России 30 мая 2014г. №32506, профессионального стандарта техник механик в сельском хозяйстве, утвержденного приказом Минтруда РФ №178н от 15 февраля 2017г ( зарегистрированный в Минюст России 15 марта 2017г №45965),по стандартам WorldSkills, ФГОС СПО 110800.2 тракторист машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом министерства образования и науки №740 от 2 августа 2013г(зарегистрированный в Минюст России 20 августа 2013 г. № 740) профессионального стандарта тракторист машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом Минтруда и соцзащиты РФ №362Н от 4 июня 2014г(зарегистрированный в Минюст России 3 июня 2014 г. №32956).



























  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП. 02 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

    1. Область применения рабочей программы

Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалиста среднего звена в соответствии с:

  • ФГОС, утвержденного приказом министерства образования и науки РФ от 7 мая 2014г.№456, зарегистрированный в Минюст России 30 мая 2014г. №32506

в части формирования профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 1.2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудованиетракторов и автомобилей.

ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и ихэксплуатационные показатели.

ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.

ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.

ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы.

ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственныхмашин и механизмов.

ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностейсельскохозяйственных машин и механизмов.

ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.

ПК 3.4. Обеспечивать режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.

ПК 4.1. Участвовать в планировании основных показателей машиннотракторного парка сельскохозяйственного предприятия.

ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.

ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.

ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.

ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.



  • профессионального стандарта техник механик в сельском хозяйстве, утвержденного приказом Минтруда РФ №178н от 15 февраля 2017г ( зарегистрированный в Минюст России 15 марта 2017г №45965)

  • по стандартам WorldSkills

  • ФГОС СПО 110800.2 тракторист машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом министерства образования и науки №740 от 2 августа 2013г(зарегистрированный в Минюст России 20 августа 2013 г. № 740)

  • профессионального стандарта тракторист машинист сельскохозяйственного производства, утвержденного приказом Минтруда и соцзащиты РФ №362Н от 4 июня 2014г(зарегистрированный в Минюст России 3 июня 2014 г. №32956)



Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области механизации при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

    1. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалиста среднего звена:дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

    2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • читать кинематические схемы;

  • проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;

  • проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;

  • определять напряжения в конструкционных элементах;

  • производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

  • определять передаточное отношение.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики;

  • типы кинематических пар;

  • типы соединений деталей и машин;

  • основные сборочные единицы и детали;

  • характер соединения деталей и сборочных единиц;

  • принцип взаимозаменяемости;

  • виды движений и преобразующие движение механизмы;

  • виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;

  • передаточное отношение и число;

  • методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации.

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 180 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 120 часов; практической работы 38 часов;

самостоятельной работы обучающегося 60 часа.

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

180

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

120

в том числе: 38

лабораторные работы

--

практические занятия

38

контрольные работы

--

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

--

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

60

в том числе:

--

Работа с опорным конспектом и специальной литературой

60

Итоговая аттестация в форме

Дифференцированный зачет

Экзамен









2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень

освоения

1!

2

3

4

Раздел 1

Статика

30


Тема 1.1. Введение.Основные понятия и аксиомы статики


4




Техническая механика и ее роль в подготовке техника-механика

Техническая механика и ее составные части

Теоретическая механика и ее составные части

Основные понятия статики: абсолютно твердое тело, материальная точка, сила, система сил, равнодействующая системы сил. Эквивалентная сила.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся



1

Аксиомы статики

2


Тема 1.2. Плоская система сходящихся сил


8

2




Содержание учебного материала



2

1. Определение равнодействующий ПлССхС на основе аксиомы параллелограмма.

2. Определение равнодействующей путем построения силового многоугольника.

3. Геометрическое условие равновесия ПлССхС.

4. Решение задачи по определению равнодействующей системы сил.

2

2


3

1.Проекция силы на ось. Правило знаков.

2. Частные случаи проекций.

3. Аналитическое определение равнодействующей ПлССхС.

4. Аналитическое условие равновесия ПлССхС.

2

2


Практические занятия




1

Определение равнодействующей плоской системы сходящихся сил графическим и аналитическим способом

2


Самостоятельная работа обучающихся



2

Плоская система сходящихся сил

2


Тема 1.3. Пара сил


2



Содержание учебного материала



4

1. Понятие пары сил.

2. Момент пары сил.

3. Условие равновесия системы пар сил

4. Момент силы относительно точки.

2

2

Тема 1.4. Плоская система произвольно расположенных сил


8



Содержание учебного материала



5

. Главный вектор и главный момент системы сил.

2. Равновесие плоской системы сил. Условия равновесия и их различные формы.

3. Балочные системы. Классификация нагрузок.

2

2


6

1. Главный вектор и главный момент системы сил.

2. Равновесие плоской системы сил. Условия равновесия и их различные формы.

3. Решение задачи по определению реакций опор.

2

2


Практические занятия



2

Определение опорных реакций в балочных системах


2



Самостоятельная работа обучающихся




3

Плоская система произвольно расположенных сил

2


Тема 1.5. Пространственная система сил


2





Содержание учебного материала



7

Пространственная система сходящихся сил

Пространственная система произвольно расположенных сил.

2



Тема 1.6. Центр тяжести


6




Содержание учебного материала





8

Сложение параллельных сил, направленных в одну сторону.

Понятие о центре тяжести тела.

Формулы для определения центра тяжести плоской фигуры сложной конфигурации.

Координаты центра тяжести простых фигур.

Решение задачи по определению координат центра тяжести сложной фигуры

2

2



Практические занятия




3

Определение координат центра тяжести тела

2



Самостоятельная работа обучающихся




4

Центр тяжести

2


Кинематика14

Тема 1.7. Основные понятия кинематики


2



Содержание учебного материала




9

Основные понятия кинематики: траектория, система отсчета, скорость, ускорение, время.

Два способа задания движения точки.

2

2


1.8. Кинематика точки


4



Содержание учебного материала




10

1. Определение скорости и ускорения точки в данный момент времени.

2. Виды движения точки в зависимости от ускорения.

3. Формулы для определения скорости и пройденного пути при равнопеременном движении.

4. Решение задач по определению кинематических характеристик

2

2


Самостоятельная работа обучающихся



5

Кинематика точки. Построение графиков пути, скорости и ускорения точки

2


1.9. Простейшие движения твердого тела


6



Содержание учебного материала




11

Виды простейших движений тела.

Поступательное движение твердых тел.

Вращательное движение твердых тел и его характеристики.

Угловая скорость и угловое ускорение.

Решение задачи по определению кинематических характеристик.

Частные случаи вращательного движения.

Линейные скорости и ускорения при вращательном движении.

Связь между частотой вращения и угловой скоростью.

Решение задач по теме.

2

2

Практические занятия



4

Определение кинематических характеристик при вращательном движении

2


Самостоятельная работа обучающихся



6

Простейшие движения твердого тела

2


Тема 1.10. Сложное движение точки


2



Содержание учебного материала






12

Сложное движение точки и его составные части.

Движения: абсолютное, относительное переносное.

Теорема о сложении скоростей.

1

2

Тема 1.11. Сложное движение твердого тела.






Сложное движение твердого тела.

Плоскопараллельное движение твердого тела

Мгновенный центр скоростей. Способы его определения.

1


Динамика 16

Тема 1.12. Основные понятия и аксиомы динамики. Трение.


2



Содержание учебного материала



13

1. Основные понятия динамики.

2. Аксиомы динамики.

3.Основной закон динамики.

2

2

Тема 1.13. Движение материальной точки. Метод кинетостатики


4



Содержание учебного материала



14


1. Принцип Даламбера.

2. Сила инерции

1. Сила инерции при прямолинейном и криволинейном движении.

2.Понятие о неустойчивых силах инерции и их влиянии на работу машин.

2


2



Самостоятельная работа обучающихся



7

Движение несвободной материальной точки. Сила инерции

2


Тема 1.14. Работа и мощность. КПД.Общие теоремы динамики


6



Содержание учебного материала




15

  1. Работа постоянной силы на прямолинейном перемещении.

  2. Работа постоянной силы на криволинейном пути.

  3. Работа силы тяжести.

2





2



Мощность при поступательном движении

Мощность при вращении

Коэффициент полезного действия


Самостоятельная работа обучающегося



8

Работа и мощность. Трение.

2


Практические занятия



5

Решение задач по разделу динамика

2


Дифференцированный зачет 4

Раздел 2

Сопротивление материалов54

Тема 2.1. Основные положения. Гипотезы и допущения.


2



Содержание учебного материала




18

1. Деформируемое тело и наука «Сопротивление материалов»

2. Понятие о прочности, жесткости и устойчивости. Расчеты.

3. Основные гипотезы и допущения

4. Классификация нагрузок и элементов конструкций

2

2

Тема 2.1. Основные положения. Нагрузки внешние и внутренние, метод сечений.


2



19

  1. Метод сечений.

  2. Напряжения

  3. Примеры решения задач

2


Тема 2.2. Растяжение и сжатие.

Содержание учебного материала

8


Внутренние силовые факторы, напряжения. Построение эпюр.

20

1. Определение деформации растяжения-сжатия.

2. Использование метода сечений для определения продольной силы.

3.Построение эпюр продольных сил.

4. Нормальные напряжения и их эпюры.

2

2



1. Деформации при растяжении-сжатии.

2. Закон Гука при растяжении-сжатии.

3. Формулы для определения деформаций.

4. Механические испытания, характеристики

5. Предельные и допускаемые напряжения

2

2





Практические занятия




6

Расчеты на прочность и жесткость при растяжении и сжатии

2



7

Построение эпюр продольных сил и нормальных напряжений, определение деформации бруса.

2


Тема 2.3. Практические расчеты на срез и смятие


4



Содержание учебного материала




21

1. Деформация сдвига.

2. Напряжения при сдвиге.

3. Условие прочности при сдвиге.

4. Решение задачи.

2

2



Самостоятельная работа обучающихся




9

Практические расчеты на смятие.

2


Тема 2.4.Геометрические характеристики плоских сечений


4



Самостоятельная работа обучающихся




10

Статический момент, полярный момент инерции, осевые моменты инерции.

2



11

Главные центральные моменты. Моменты сопротивления.

2


Тема 2.5. Кручение


4



22

1. Сдвиг и кручение.

2. Закон Гука при сдвиге.

3. Кручение бруса круглого поперечного сечения.

4. Крутящие моменты и их эпюры.

2

1

2

2

2



1. Касательные напряжения при кручении.

2. Условие прочности при кручении.

3. Условие жесткости при кручении.

4. Расчеты на прочность и жесткость. Три типа расчетов: проектный. Проверочный и определение допускаемого момента.




Практические занятия




8

Определение диаметра вала из расчета на прочность и жесткость

2




Тема 2.6. Изгиб


16



Содержание учебного материала




23

1. Классификация видов изгиба

2.Поперечные силы и изгибающие моменты в сечении балки.

3.Правило знаков для поперечных сил и изгибающих моментов.

4. Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов.

2

2



24

1. Аналитический способ построения эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.

2.Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов по характерным точкам.

3. Правила построения эпюр.

2

2



Практические занятия




9

Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов




25

1. Условие прочности при изгибе.

2. Подбор сечений для круглых, квадратных, профильных балок.

2

2



Практические занятия




10

Подбор сечений балки в трех вариантах и выбор наиболее экономичного.

2



Самостоятельная работа обучающихся




12

Дифференциальные зависимости между Ми, Q иq.

2



13

Касательные напряжения при изгибе.

2



14

Расчет на жесткость при изгибе

2


Тема 2.7. Гипотезы прочности


4



Содержание учебного материала




26

1. Гипотезы прочности и их применение.

2. IIIиV гипотезы прочности.

3. Расчеты на прочность при изгибе с кручением.

2

2



Самостоятельная работа обучающихся




15

Напряженное состояние в точке упругого тела. Упрощенное плоское напряженное состояние.

2


Тема 2.8. Сопротивление усталости


2



Содержание учебного материала




27

1. Работа деталей машин в условиях переменных нагрузок.

2. Понятие об усталости материала.

3. Понятие о пределе выносливости.

4. Основные характеристики цикла переменных напряжений.

1

2





1. Порядок проведения опытов по определению предела выносливости материала. Кривая Велера.

2. Факторы, влияющие на величину предела выносливости

3. Концентраторы напряжений.

4. Влияние абсолютных размеров.

5. Влияние состояния поверхности.

1

2


Тема 2.9. Прочность при динамических нагрузках


4



Самостоятельная работа обучающихся




16

Прочность при динамических нагрузках

2



17

Приближенный метод расчета на удар

2


Тема 2.10. Устойчивость сжатых стержней


4



Содержание учебного материала




28

Понятие устойчивого равновесия.

Продольный изгиб. Критическая сила.

Коэффициент запаса устойчивости.

Формула Эйлера.

Гибкость стержня. Коэффициент заделки.


2

2


Практические занятия




11

Расчеты на устойчивость сжатых стержней

2


Раздел III

Детали машин

70


Тема 3.1. Основные положения


2



Содержание учебного материала












29

Классификация машин: машины энергетические, рабочие, информационные.


Составные части машин: деталь, сборочная единица, узел, машинный агрегат.


Звено, кинематическая пара. Высшие и низшие кинематические пары.


Критерии работоспособности и расчета деталей машин: прочность, жесткость, износостойкость, теплостойкость.


Требования, предъявляемые к машинам и их деталям.

2

2


Тема 3.2. Общие сведения о передачах



4



Содержание учебного материала




30



Вращательное движение. Его достоинства и роль в механизмах и машинах.


Назначение механических передач.


Классификация передач по способу передачи движения и способу соединения ведущих и ведомых звеньев


Основные кинематические и силовые характеристики.




Практические работы




12

Расчет многоступенчатого привода

2


Тема 3.3. Фрикционные передачи


6





Содержание учебного материала



31

Принцип работы фрикционной передачи с нерегулируемым передаточным числом.

Область применения, достоинства и недостатки передачи.

Классификация фрикционных передач

Материалы фрикционной пары.

Виды разрушений и критерии работоспособности.

2

2


Самостоятельная работа обучающихся



18

Вариаторы. Область применения.

2


19

Конструкции. Определение диапазона регулирования.



Тема 3.4. Зубчатые передачи


16



Содержание учебного материала



32

Принцип работы, устройство передачи. Область применения.

Достоинства и недостатки зубчатых передач.

Классификация зубчатых передач.

Передаточное число и кпд зубчатой передачи.

2

2


33

Основы теории зубчатого зацепления. Эвольвента окружности.

Зацепление двух эвольвентных колес: основные элементы и характеристики зацепления.

Шаг зацепления.

Модуль зацепления.

2

2


Практические занятия



13

Определение параметров зубчатых колес по их замерам.


2


Самостоятельная работа обучающихся



20

Способы изготовления зубчатых колес. Виды разрушений зубьев.

Материалы.

2


Практические работы



15

Изучение зубчатого редуктора


2


Самостоятельная работа обучающихся



21

Расчет цилиндрических зубчатых передач на прочность.

2


22

Конические прямозубые передачи. Силы, действующие в зацеплении. Расчеты конических передач.

2



23

Планетарные зубчатые передачи

2




Тема 3.5. Передача винт-гайка


4





Самостоятельная работа обучающихся



24

Передача винт-гайка

2


25

Расчет передачи винт-гайка

2


Тема 3.6. Червячные передачи


6



Содержание учебного материала



34

Устройство червячной передачи, принцип работы, область применения.

Достоинства и недостатки червячной передачи.

Классификация червячной передачи.

Передаточное число и кпд передачи

2

2

Практические работы



15

Изучение червячного редуктора.

2


Самостоятельная работа обучающихся



26

Тепловой расчет червячного редуктора

2


Тема 3.7. Общие сведения о редукторах


2



Самостоятельная работа обучающихся



27

Общие сведения о редукторах

2


Тема 3.8. Ременные передачи


4



Содержание учебного материала

2


35


Общие сведения. Конструкция ременной передачи. Область применения.

Достоинства и недостатки ременных передач.

Классификация ременных передач по профилю ремней.

Плоскоременные и клиноременные передачи. Конструкция клинового ремня.



2


Самостоятельная работа обучающихся



28


Клиновые, поликлиновые и зубчатоременные передачи.

Сравнительная характеристика.

Маркировка ремней.


2


Тема 3.9. Цепные передачи


2



Содержание учебного материала






36


Общие сведения о цепных передачах.

Область применения. Достоинства и недостатки передачи.

Классификация цепей. Конструкция роликовой цепи.

Детали цепных передач. Маркировка цепей.


2

2

Тема 3.10. Общие сведения о некоторых механизмах


2



Самостоятельная работа обучающихся



29

Общие сведения о некоторых механизмах.

2


Тема 3.11. Валы и оси


4



Содержание учебного материала



37


Валы и оси, их назначение и классификация.

Элементы конструкций и валов.

Материалы валов и осей.


2

2


Практические занятия



16

Расчет валов при изгибе с кручением

2


Тема 3.12. Опоры валов и осей


4



Содержание учебного материала



38

  1. Подшипники скольжения Конструкция, область применения. Достоинства и недостатки. Конструктивные разновидности. Материалы. Смазка. Виды разрушений.

  2. Устройство подшипника качения. Область применения.

  3. Классификация подшипников качения.

  4. Достоинства и недостатки.

2

2


Практические занятия



17

Изучение маркировки подшипников качения

2


Тема 3.13. Муфты.


2



Содержание учебного материала



39


Муфты и их назначение.

Классификация муфт.

Методика подбора муфт

Основные типы муфт.

2

2


Тема 3.14. Неразъемные соединения.


4



Содержание учебного материала




40


Сварные соединения. Область применения, достоинства и недостатки.

Клепаные соединения. Область применения, достоинства и недостатки.

Клеевые соединения. Область применения, достоинства и недостатки.


2

2


Практические занятия



18

Расчет сварных соединений

2


Тема 3.15. Разъемные соединения.


6



Содержание учебного материала




41


Разъемные соединения. Резьбовые соединения.

Винтовая линия и винтовая поверхность.

Основные типы резьб.

Область применения, достоинства и недостатки.

Способы изготовления. Способы стопорения.


2

2



Практические занятия



19

Расчет резьбовых соединений


2


Самостоятельная работа обучающихся



30

Шпоночные соединения.


2



Шлицевые соединения.




Итого 180



  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинетатехнической механики

Оборудование учебного кабинета

Посадочные места по количеству обучающихся

Рабочее место преподавателя.

Модели механических передач, в т. ч. электрифицированные

Детали машин и механизмов

Макеты соединений деталей машин

Плакаты по всему курсу дисциплины

Зубчатые и червячные редукторы

Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор.

    1. Информационное обеспечение обучения


Основные источники:

  1. В.П. Олофинская Техническая механика.-М.; ФОРУМ: ИНФРА-М 2014.-349с.

  2. Олофинская В. П. Детали машин. Основы теории, расчета и конструирования : учеб.пособие / В.П. Олофинская. — М. : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2017. — 72 с.

  3. А.А. Эрдеди, Н.А. Эрдеди Теоретическая механика. Сопротивление материалов М.; ACADEMA2014.-320с.

  4. Н. А. Бородин Сопротивление материалов. М.; «Дрофа». 2015.- 352 с.

  5. О.А. Ряховский, А.В. Клыпин.- Детали машин. Москва «Дрофа».2015 г.- 288 с.

Дополнительные источники:

1.Олофинская В. П.Детали машин. Основы теории, расчета и конструирования: Учебное пособие / Олофинская В.П. - М.:Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 72 с

2. Олофинская В. П. Детали машин. Краткий курс и тестовые задания: Учеб.пособие / В.П. Олофинская. - 2-e изд., испр. и доп. - М.: Форум, 2008. - 208 с

3.Михайлов А.М. Техническая механика : учебник / А.М. Михайлов. — М. : ИНФРА-М, 2017. — 375 с.

4.Тимофеев В. Н. Техническая механика микросистем [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.Н. Тимофеев [и др.]. - 3-е изд. (эл.). - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 176 с.

5. Сафонова Г. Г. Техническая механика : учебник / Г.Г. Сафонова, Т.Ю. Артюховская, Д.А. Ермаков. - М. : ИНФРА-М, 2017. — 320 с.

6.Завистовский В. Э. Техническая механика: Учебное пособие / Завистовский В.Э., Турищев Л.С. - Мн.:РИПО, 2015. - 367 с

7.Батиенков В. Т. Техническая механика: Учебное пособие для вузов / В.Т. Батиенков, В.А. Волосухин, С.И. Евтушенко, В.А. Лепихова. - М.: ИЦ РИОР: ИНФРА-М, 2011. - 384 с.

8.Кирсанов М. Н. Теоретическая механика. Сборник задач: Учебное пособие / М.Н. Кирсанов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 430 с.

9. А.Н. Муморцев, Е.А. Фролов. Сборник задач по сопротивлению материалов: Учебное пособие. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 112 с.

10.Атаров Н. М. Сопротивление материалов в примерах и задачах: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 407 с

Интернет ресурсы

  1. www.academia-moscow.ru/.. ./techni2 Сборник задач технической механике

  2. www.toehelp.ru/books/termeh/ 3 Книги по Теоретической Механике

  3. www. chtivo. ru/chtivo=3 &bkid=698716. htmТехническая механика: теоретическая механика и сопротивление материалов (Учебник для студентов)

  4. www.znanium.com

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.



Практическая работа

Фронтальный опрос

Тестирование

Расчетное задание 6.1

Тестовое задание 6.4

У2 проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения

Практическая работа

Расчетное задание 6.1

Расчетно-граф. задание 6.5

У3 проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц

Практическая работа

Расчетное задание 6.3

У4 определять напряжения в конструкционных элементах

Практическая работа

Расчетное задание 6.1

Расчетное задание6.2

У5 производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость

Практическая работа

Расчетно-граф. задание 6.5

У6 определять передаточное отношение

Практическая работа

Тестирование

Тестовое задание 6.4

З1 виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики

Тестирование

Фронтальный опрос

Тестовое задание 6.1

Устное задание6.3

З2 типы кинематических пар

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

33 типы соединений деталей и машин

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

34 основные сборочные единицы и детали

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

35 характер соединения деталей и сборочных единиц

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

36 принцип взаимозаменяемости

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

37 виды движений и преобразующие движение механизмы

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

Тестовое задание 6.4

38 виды передач, их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

Тестовое задание 6.4

39 передаточное отношение и число

Тестирование

Фронтальный опрос

Устное задание6.3

Тестовое задание 6.4

310 методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации

Тестирование

Фронтальный опрос

Расчетно-граф. работа

Расчетно-граф.задание 6.5

















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.