Министерство образования Оренбургской области
ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана
Оренбургской области
Утверждаю
Директор
_______
Н.Ю.Гайструк
«___» ______ 2016 г.
Рабочая программа
по дисциплине
ОП. 06. Основы агрономии
по специальности 35.02.07 « Механизация сельского хозяйства»
Бугуруслан 2016 г.
Рассмотрено и
согласовано на заседании
предметно – цикловой комиссии
профессиональных модулей и модулей по специальностям «Техническое обслуживание
и ремонт автомобильного транспорта» и «Механизация сельского хозяйства»
Председатель ПЦК
_______ Г.В.Семенченко
«__»________ 2016г.
Составитель: Г.В.
Семенченко преподаватель первой квалификационной категории ГАПОУ «Сельскохозяйственный
техникум» г. Бугуруслана Оренбургской области
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая
экспертиза:
- Б.Е.Антонов,
преподаватель первой квалификационной категории ГАПОУ «Сельскохозяйственный
техникум»
г. Бугуруслана
Оренбургской области
- Т.В. Бербасова,
методист ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум»
г. Бугуруслана
Оренбургской области
Содержательная
экспертиза:
- Г.М. Сворочаева,
заместитель директора по учебной работе ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум»
г. Бугуруслана Оренбургской области
Внешняя экспертиза
Содержательная
экспертиза:______________________________________
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
8
|
3.
условия
реализации программы учебной дисциплины
|
15
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
17
|
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ
АГРОНОМИИ
1.1.Область
применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины Основы агрономии разработана на
основе ФГОС по специальности СПО
35.02.07. МЕХАНИЗАЦИЯ
СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА (базовая подготовка)
Рабочая программа учебной дисциплины Основы агрономии
может быть использована в дополнительном профессиональном образовании при
подготовке по профессиям
14633 Монтажник сельскохозяйственного оборудования
14986 Наладчик сельскохозяйственных машин и тракторов.
18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования.
19205 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в
профессиональный цикл, является общепрофессиональной дисциплиной. При изучении
дисциплины формируются компетенции ОК-1-10, ПК 1.1-1.6.,ПК 2.1-2.4,ПК 4.1-4.5.
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать
в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК 7. Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за
результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.1. Выполнять
регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов
электрооборудования.
ПК 1.2. Подготавливать
почвообрабатывающие машины.
ПК 1.3. Подготавливать
посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.
ПК 1.4. Подготавливать
уборочные машины.
ПК 1.5. Подготавливать
машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и
птицефабрик.
ПК 1.6. Подготавливать
рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.
ПК 2.1. Определять рациональный
состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2.2. Комплектовать
машинно-тракторный агрегат.
ПК 2.3. Проводить работы
на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2.4. Выполнять механизированные
сельскохозяйственные работы.
ПК 4.1. Участвовать
в планировании основных показателей машинно-тракторного парка
сельскохозяйственного предприятия.
ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта на
основе применимых подходов и методов оценки.
ПК 4.3. Организовывать
работу трудового коллектива.
ПК 4.4. .
Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с
действующими нормативами и применяемыми методиками.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию.
1.3. Цели и задачи
дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных
культур с учетом их биологических особенностей.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные
культурные растения;
их происхождение и одомашнивание;
возможности хозяйственного использования культурных растений;
традиционные и современные агротехнологии (системы обработки почвы;
зональные системы земледелия; технологии возделывания основных
сельскохозяйственных культур; приемы и методы растениеводства.)
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 84,в том числе:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;
Самостоятельной работы обучающегося 28 часов.
2.СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины Основы агрономии и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
84
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
56
|
|
в
том числе:
|
|
|
Лабораторно-практические занятия
|
16
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
28
|
|
Итоговая
аттестация: дифференцированный зачёт
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы
учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета:
- комплекты учебно-методической документации (учебники
и учебные пособия, карточки задания, тесты);
- наглядные пособия (плакаты, информационные стенды ).
- оборудование для лабораторных работ.
Технические средства обучения:
1.
Учебные кинофильмы
2.
Контрольно-обучающие
(КОП-ТММ) компьютерные программы.
3.
Мультимедиапроектор.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1.Н.Н
Третьяков, Б.Я.Ягодин, А.М.Туликов и др. Агрономия.учебное пособие сред
проф.образования.-М.2009.
2. Н.Н.Верещагин Технология производства продукции
растениеводства.-учебник для студентов средних спец. учебных
заведений.-М.:Колос,2009
3.Н.Н.Третьяков,Б.А.ТЯгодин,А.М.Туликов. Основы агрономии: Учеб. Пособие для
сред. Проф.обравзования.-М: ПрофОбрИздат, 2009 .
Дополнительные источники :
1. .Прктикум по
земледелию.И.П.Васильев, А.М.Туликов, Г.И.Баздырев и др.-М.: КолосС,
2008.чебник для студентов высш.учеб.заведений.
2.Алабушев
В.А.,Алабушев А.В и др. Растениеводство:Учебное пособие –Ростов
н/Д:Издательский центр «МарТ»,2010
3.В.А.Шевченко,О.А.Раскутин
и др. Техология производства продукции растениеводства.-М.:КМК,2010
4.А.М.Соловьев,В.В.Ивенин.и
др. Технология производства продукции растениеводства. -Ростов н/Д.:Феникс,2009
4.КОнтроль и оценка
результатов освоения Дисциплины
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по
учебной дисциплине Основы агрономии, обеспечивает организацию и
проведение промежуточной аттестации и текущего
контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых
обучающимися знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится преподавателем в
процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий.
Формы и методы текущего
контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным
учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего контроля образовательными
учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические
контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения
соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений
основным показателям результатов подготовки (таблицы).
Итоговый контроль проводится в форме
дифференцированного зачета.
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
Умения:
|
|
|
приводить примеры наблюдений, обосновывающих: определения
типов почв зоны по монолитам и образцам, плотности и физико-механическим
свойствам почвы.
|
-Оценка индивидуального задания
- оценка выполнения студентами исследований
-оценка тестирования.
|
|
определение сорняков по гербариям и семенам, вредителей и болезней
основных сельскохозяйственных культур.
|
-Защита практических работ
-оценка выполнения практических работ - оценка выполненных
студентами исследований,
-наблюдение
за решением ситуационных задач,
-оценка выполнения действий студентов на практических занятиях, -
анализ оформленной практической работы.
|
|
составление схем севооборотов и ротационных таблиц, составление
системы обработки почвы под озимые и яровые культуры.
|
-оценка решения задач,
-оценка выполнения действий студентов на практических занятиях, анализ
оформленной практической работы.
|
|
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности по определению основных видов удобрений, доз их внесения на запланированный
урожай.
|
-оценка выполненных студентов исследований
-оценка выполнения действий студентов на практических занятиях, анализ
оформленной практической работы.
|
|
Знания:
|
|
|
происхождение, состав и основные свойства почвы, факторы жизни растений,
основные приемы оптимизации условий жизни растений и способы воспроизводства
плодородия почвы, основные виды сорняков, вредителей и болезней
сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними.
|
-Проведение фронтального опроса
-Тестирование письменное
- подготовка презентаций
-составление конспекта
|
|
вклад великих ученых в формирование современной системы обработки
почвы
|
-Тестирование письменное.
-фронтальный опрос
-составление кроссвордов.
|
|
задачи, приемы и системы обработки почвы
|
-Оценка решения задач
- тестирование
|
|
основные виды удобрений и способы их применения, зональные системы
земледелия, виды мелиорации земель, режимы осушения и орошения почв и
агротехнические основы защиты их от эрозии.
|
-Тестирование письменное.
-фронтальный опрос
-составление кроссвордов.
|
|
технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур,
|
- Подготовка презентаций по теме.
-фронтальный опрос
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.