Частное профессиональное образовательное учреждение
«Балашовский кооперативный техникум бизнеса и
технологий Саратовского облпотребсоюза»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
ОП.06. «Основы алгоритмизации и программирования»
специальность 09.02.04 Информационные системы (по
отраслям)
базовая подготовка
Балашов, 2015
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по учебной работе
_______________А.В.Евтеева
«____»_________________201__г.
|
|
Рассмотрено
на заседании цикловой комиссии
Экономики, математики, информатики и ВТ
Протокол №1 от _______________ 2015 года
Председатель ЦК ____________Ю.А.Судатова
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования
(далее СПО) 09.02.04 Информационные
системы (по отраслям) и на основе типовой программы учебной дисциплины, рекомендованной
экспертной комиссией по экспертизе и оценке качества образовательных программ
при Научно-экспертном объединении учебных заведений, работодателей
потребительской кооперации, предпринимательства и агропромышленного комплекса
(протокол №9 от 23 апреля 2012 г.) состав утвержден постановлением Президиума Совета
Центросоюза РФ от 30.08.2011 №06-260.
Составитель: Болдырева Е.П. – преподаватель,
цикловой комиссии экономики математики, информатики и вычислительной техники ЧПОУ
«Балашовский кооперативный техникум».
СОДЕРЖАНИЕ:
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы
алгоритмизации и программирования».. 5
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.... 7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.... 13
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ.... 14
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы алгоритмизации и программирования»
1.1.
Область применения
программы
Программа
учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 09.02.04
Информационные системы (по отраслям).
Программа
учебной дисциплины может быть использована в рабочей программе дополнительного
образования: «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».
1.2. Место учебной дисциплины в
структуре основной профессиональной
образовательной программы: профессиональный цикл, общепрофессиональная
дисциплина ОП.6.
1.3. Цели и задачи учебной
дисциплины - требования к результатам освоении дисциплины:
1.3.1. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен
уметь:
¾ использовать языки программирования;
¾ строить логически правильные и
эффективные программы
знать:
¾ общие принципы построения
алгоритмов, основные алгоритмические конструкции;
¾ понятие системы программирования;
¾ основные элементы процедурного
программирования, структуру программы, операторы и операции, управляющие
структуры, структуры данных, файлы, кассы памяти;
¾ подпрограммы, составленные
библиотеки программ;
¾ объектно-ориентированную модель
программирования, понятие классов и объектов, их свойства и методы.
1.3.2. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен освоить компетенции
¾ общие
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
¾ профессиональные
ПК
1.3. Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в
соответствии с рабочим заданием, документировать произведенные изменения.
ПК
1.2. Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке
методов, средств и технологий применения объектов профессиональной
деятельности.
ПК
2.2. Программировать в соответствии с требованиями технического задания.
ПК
2.3. Применять методики тестирования разрабатываемых приложений.
1.4. Рекомендуемое количество
часов иа освоение программы учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 225 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 150 часов; самостоятельной работы обучающегося 75 часов.
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета программирования и баз данных и лаборатории
инструментальных средств разработки.
Оборудование
учебного кабинета и лаборатории: письменные
столы и стулья, компьютерные столы и стулья, доска.
Технические
средства обучения: мультимедийная установка.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Голицына О.Л. Языки программирования: Учебное
пособие / О.Л. Голицына, Т.Л. Партыка, И.И. Попов. - 3-e изд., перераб. и доп.
- М.: Форум: ИНФРА-М, 2015. - 400 с.
- Канцедал С.А. Алгоритмизация и
программирование : Учебное пособие / С.А. Канцедал. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ
Инфра-М, 2013. - 352 с.: ил.
3. Колдаев В.Д. Основы алгоритмизации и
программирования: Учебное пособие / В.Д. Колдаев; Под ред. Л.Г. Гагариной. -
М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 416 с.: ил.;
- В.Б. Попов В.Б. Turbo Pascal для
школьников: Учебно-методическое пособие / В.Б. Попов. - 2-e изд. - М.: ИЦ
РИОР: ИНФРА-М, 2012. - 373 с.
- Шакин В.Н. Базовые средства
программирования на Delphi в среде VisualStudio Net. Практикум: Учебное
пособие/Шакин В.Н. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 288 с.
- Шакин В.Н. Базовые средства
программирования на Delphi в среде VisualStudio Net. Практикум: Учебное
пособие/Шакин В.Н. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 288 с
Дополнительные источники:
- Гуриков С.Р. Введение в программирование
на языке Visual C#: Учебное пособие / С.Р. Гуриков. - М.: Форум: НИЦ
ИНФРА-М, 2013. - 448 с
- Немцова Т.И.Программирование на языке
Object Pascal: Учеб. пос. / Т.И.Немцова и др; Под ред. Л.Г.Гагариной. - М.:
ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 496 с.
- Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников:
Учебно-методическое пособие / В.Б. Попов. - 2-e изд. - М.: ИЦ РИОР:
ИНФРА-М, 2012. - 373 с.
- Рапаков Г.Г., Ржеуцкая С.Ю.
Программирование на языке Pascal. - СПб.: БХВ-Петербург, 472 с.
Интернет-ресурсы
Сайты:
1.
http://inform-school.narod.ru/uchebnic.htm
2.
http://www.chemisk.narod.ru/html/algoritm01.html
|
Результаты
обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
|
|
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен уметь:
|
|
|
¾ использовать языки
программирования для построения логически правильных и эффективных программ.
|
Оценка деятельности во время выполнения
практических работ, проверка домашних заданий, оценка деятельности учащихся
во время самостоятельных работ на уроках, защита работ, программ, проектов,
индивидуальных проектов.
Форма оценки: традиционная система
оценивания (пятибалльная)
|
|
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
|
|
|
¾ Общие принципы построения
алгоритмов, основные алгоритмические конструкции;
¾ понятие системы
программирования;
¾ основные элементы процедурного
языка программирования, структуру программы, операторы и операции,
управляющие структуры, структуры данных, файлы, классы памяти;
¾ подпрограммы, составление
библиотеки программ;
¾ объектно-ориентированную модель
программирования, понятие классов и объектов, их свойства и методы.
|
Фронтальный опрос по теории, индивидуальный
опрос на уроках, зачеты, контрольные срезы (с включением теоретических
вопросов), проверка конспектов.
Форма оценки: традиционная система оценивания
(пятибалльная)/
Итоговый контроль в виде экзамена
|
Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий,
проектов, исследований.
